岭南版小学美术三年级下册1—19课教案(完整版)

1古老的交通工具

一、教学目的：

1、知识与技能：①知道“风俗画”、“历史画”②能用语言

和绘画形式评述古代交通工具的造型，色彩与功能特点。

2、教学过程和方法：①在欣赏或临摹中，探索古老交通工

具的造型与功能特点。②在欣赏和评述中，感受平面与

立体的交通特点作品，不同质材和艺术造型特点。③在

比较中、体会“风俗画”、“历史画”。

3、情感、态度、价值观；①知道“陶船”是中国最早的发

明“舵”的物证。②知道中国建筑木船的技术至今还流

传在世界造船史上。③感受古老交通工具发展的过程，

体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。

二、教学要点：

1、重点：能用语言评述和用绘画形式表达古典交通工具的

造型与功能特点。

2、难点：了解古典不同时期的交通工具的发展过程与历史

环境、科技发展的关系。

3、兴趣点：①听历史故事。②看古代有关交通工具、风土

人情的录象。③在进行比较观察评述。

4、观察点：①古代交通工具的造型、色彩与功能特点。②

感受作品中生动的线条③欣赏平面和立体美术作品中的

交通工具等。

三、课前准备和课时：

1、1课时、

2、让学生收集有关古代的交通工具的资料。

3、

准备绘画工具。

四、教学过程：

课后记：学生对古老的交通工具了解的还是不够多，老师讲的多，学生发言比较少。要改进方法。

2现代与未来的交通工具

一、教学目的：

1、知识与技能：能用语言评述现代、未来交通工具的美观

的造型、色彩、功能等特点。

2、教学过程和方法：①在欣赏与比较活动中，体验现代交

通工具流线型的造型和先进功能。②探究现代交通工具

带来的现实问题、了解“高效、节约能源、无噪音、无

污染、多功能”将是未来理想的交通工具的设计思路。

③提供学生“资料收集——欣赏——想象——评论”等

空间、鼓励大胆想象与评论。

3、情感、态度、价值观；①体验科技发展离不开人类创造

性的劳动、激发学生努力学习的感情。②对交通工具的

发展感兴趣。

二、教学要点：

1、重点：能选择1——2种现代活未来的交通工具、并能从

其美观的的造型、简洁的色彩、以及给人们带来方

便、快捷、美的享受等方面进行评述。

2、难点：了解流线型是现代交通工具的主要特征、轻巧、全

自动、环保、多功能将是未来理想的交通工具设计

的要素。

3、兴趣点：①选择自己喜欢的交通工具欣赏评述。②收集现

代与未来的交通工具图片。

4、观察点：现代与未来交通工具的美观的流线造型、色彩与

功能特点。

三、课前准备和课时：

1、1课时、

2、让学生收集有关现在与未来的交通工具的资。

3、准备绘画工具。

四、教学过程：

课后记：对现在与未来的交通工具，学生非常活跃，课上得很好。

3上学的路

一、教学目的：

4、知识与技能：①感知“平面地图和立体地图”，会看简单

的路线图②能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，

并画出记忆中的沿途景物。

5、教学过程和方法：①在感受与交流中，学会细心观察身

边的景物。②在观察与思考中，发展空间方位能力。③

在观察与比较中，学会看简单的路线图，能比较平面或

立体路线图的异同。④在自评与他评中，感受创作的乐

趣。

6、情感、态度、价值观；①对地图感兴趣，知道地图在生

活中的作用。②热爱生活，学会细心观察身边的景物。

③懂得上学路上要注意安全。

二、教学要点：

1、重点：能用线条或色彩表现从家里到学校的路线，并画出

沿途景物。

2、难点：能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立

体路线图。

3、兴趣点：①玩拼地图游戏。②探究学校在自己家的哪一方，

描述上学行走的路线和见过的景物。③比较谁的地

图绘制得有趣的路线图。

4、观察点：①平面地图与立体地图的异同。②地图上的路线

与景物的关系。③认识指向标与地图的关系。

三、课前准备和课时：

1、2课时、

2、让学生收集有平面地图的的资料。

3、准备绘

画工具。

四、教学过程：

课后记：学会了看简单的地图，并能画出从家到学校的地图来。

4红绿灯下

一、教学目的：

1、知识与技能：①感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩、

了解一些交通设施。②体验“近大远小”的透视现象，能描绘红绿灯下有前后遮挡和空间排列的道路交通情景。

2、教学过程和方法：①在观察与记忆中，认识马路、汽车、

红绿灯等重要的交通设施。②在欣赏与评述中，激发创作的内容和选择表现的方法。③在尝试与表现中，大胆运用各种物象组合成有前后遮挡关系的道路交通景色色彩画。

3、情感、态度、价值观：体验遵守交通规则、营造良好的交

通持续、应“从我做起”的道理。

二、教学要点：

1、重点：能描绘红绿灯繁忙的道路交通情景。

2、难点：能运用各种物象组合成有前后遮挡关系的道路交通

景色色彩画。

3、兴趣点：①带着问题观察。②表现交通小故事。③创设红

绿灯下的情景。④举办“红绿灯下”小展览。

4、观察点：①红绿灯繁忙的道路交通情景。②各种交通设施

的造型、色彩、功能。③人物动态、神态。

三、课前准备和课时：

1、2课时、

2、让学生收集有关红绿灯繁忙的道路交通情景的

资料。3、准备绘画工具。

四、教学过程：