岭南版小学美术三年级下册《小魔盒》课件
岭南版小学三年级下册美术第18课 小魔盒(教案)
五、教学过程一、导入：师：欢迎同学们来到“魔法世界”，在这里到处都充满神秘，每样东西都可能被施了魔法，在这里每个人都有可能成为大魔法师。
（1分钟）二、魔法游戏：老师这里有一些盒子，这会是一些普通的盒子吗？（以变魔术的形式进行）出示盒子（1）--（5）分别让第一至第五组中一位同学打开，并在一旁展示。
（5分钟）1、 2、35、三、让学生自主研究盒子的制作方法：师问：这些盒子有趣吗？生：有趣。
师问：老师真的懂魔法是吗？生：不是！只是老师给盒子加工了一下。
师问：你们知道老师是怎样给这些盒子施魔法的吗？生：不知道。
老师先不告诉你们，但可以把盒子送给你们带回自己组里跟组员研究盒子的制作方法。
（2分钟）四、各组派一名同学汇报研究成果，盒子的制作方法。
（3分钟）五、各组汇报结束，师问个别学生：“你喜欢哪款小魔盒？为什么？”生答：喜欢自己组的...喜欢别的组的...（1分钟）六、让学生说说各个小魔盒的区别点出小魔盒的种类：静态的，活动的。
（出示幻灯片）（2分钟）七、讲解小魔盒的制作方法：1、盒子外形选择，如横放还是竖放，盖子是如何打开的，适合做静态的还是活动的。
（提问学生，“你带来的盒子是什么款式的？你打算做静态的还是活动的”）2、物象设计，盒子藏些什么？变些什么才有趣？（提问学生：“你带来了什么材料，适合做什么？”提示学生以前学过的“玩具蛇”、“有趣的吊饰”、“纸拉花”等这些都可以运用到小魔盒的制作里面）3、伸缩变化设计（这是本课的难点，需学生发挥想象力）4、注：提交时，请将表格中蓝色字说明部分删除，并将编辑好的内容复制到“作业提交框”中。
如果表格中含有复杂的公式、图片等信息，请以附件的形式上传。
三年级下美术教案-18、小魔盒-岭南版
教案标题：三年级下美术教案-18、小魔盒-岭南版一、教学目标1. 让学生了解小魔盒的基本特征和岭南版的特点，培养学生对民间美术的热爱。
2. 培养学生运用线条、色彩表现小魔盒的美感，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 小魔盒的基本特征2. 岭南版的表现手法3. 小魔盒的绘画方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握小魔盒的基本特征和岭南版的表现手法，培养学生的绘画能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩表现小魔盒的美感，以及如何激发学生的创意。
四、教学过程1. 导入新课- 向学生介绍小魔盒的基本特征和岭南版的特点，激发学生的兴趣。
- 引导学生观察小魔盒的形状、线条、色彩等，让学生了解岭南版的表现手法。
2. 教师示范- 教师示范如何用线条、色彩表现小魔盒的美感。
- 引导学生注意小魔盒的细节，如装饰、图案等。
3. 学生练习- 学生根据教师示范，运用线条、色彩表现小魔盒的美感。
- 教师巡回指导，针对学生的作品给予评价和指导。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，相互欣赏、评价。
- 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结- 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
- 强调小魔盒的美感和岭南版的表现手法，培养学生的审美情趣。
五、教学反思本节课通过让学生了解小魔盒的基本特征和岭南版的特点，培养学生对民间美术的热爱。
在教学过程中，注重培养学生的绘画能力和动手操作能力，提高学生的审美情趣。
在教学评价环节，注重学生的主体地位，引导学生相互欣赏、评价，培养学生的自信心和创造力。
在今后的教学中，教师应更加注重学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高学生的绘画水平。
同时，加强课堂管理，营造良好的学习氛围，让每个学生都能在美术课堂上找到自己的兴趣和快乐。
六、附录1. 教学课件2. 教学示范视频3. 学生作品展示照片注：本教案仅供参考，具体教学内容和过程可根据实际情况进行调整。
三年级下册美术教案-第18课 小魔盒｜岭南版
教案标题：三年级下册美术教案-第18课小魔盒｜岭南版一、教学目标：1. 让学生了解魔盒的基本特征和结构，学会运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 引导学生体验合作、分享的快乐，培养他们的团队精神。
二、教学内容：1. 魔盒的基本特征和结构2. 线条、形状、色彩的应用3. 创作方法及步骤4. 合作、分享的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：魔盒的基本特征和结构，线条、形状、色彩的应用，创作方法及步骤。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的魔盒作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解魔盒的基本特征和结构，线条、形状、色彩的应用。
2. 示范法：示范创作方法及步骤。
3. 讨论法：引导学生探讨如何发挥想象力，创作出具有个性的魔盒作品。
4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队精神。
五、教学准备：1. 教具：魔盒实物或图片，彩色笔、纸张、剪刀、胶水等创作材料。
2. 学具：学生自备彩色笔、纸张、剪刀、胶水等创作材料。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种魔盒的图片，引导学生观察并思考：魔盒有哪些特点？它们由哪些基本元素组成？2. 新课导入（10分钟）讲解魔盒的基本特征和结构，引导学生了解魔盒的组成部分，如盖子、底座、抽屉等。
同时，介绍线条、形状、色彩在魔盒创作中的应用。
3. 示范与讲解（10分钟）教师示范如何创作一个简单的魔盒，讲解创作方法及步骤。
引导学生注意线条、形状、色彩的搭配，以及如何发挥想象力，创作出具有个性的魔盒作品。
4. 学生创作（20分钟）学生分组进行创作，每组确定一个主题，如动物、植物、卡通人物等。
学生在创作过程中，可以相互讨论、交流，共同完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）各组展示自己的作品，其他组同学进行评价。
评价标准包括：创意、美观、合作程度等。
教师对每组作品进行点评，给予鼓励和建议。
三年级下美术导学案-小魔盒-岭南版
三年级下美术导学案-小魔盒-岭南版课程概述本次三年级下美术课程以“小魔盒”为主题，包含了岭南文化元素。
学生将学习岭南文化中的传统色彩和造型，并通过小魔盒的设计来练习运用这些元素创意绘画。
学习目标1.了解岭南文化的传统色彩和造型元素；2.掌握小魔盒设计方法；3.运用岭南文化元素进行创意绘画。
课程安排课时内容目标学生了解岭南文化的基本色彩并能够运用到绘画中1岭南文化传统色彩的认识2岭南文化造型的认识学生了解岭南文化的基本造型并能够运用到绘画中3-4小魔盒的设计学生学习小魔盒的基本构造，理解小魔盒的设计要素5-8创意绘画学生通过小魔盒绘画活动的实践，运用岭南文化元素创意绘画课程详细介绍课时1 岭南文化传统色彩的认识1.1 教材介绍本节课程将以教材介绍的方式学习岭南文化传统色彩的知识。
教师可使用以下教材：•《岭南色彩》•《广东工艺美术》教师可根据实际情况选择适合自己的教材。
1.2 教学内容本节课程的主要内容是岭南文化中的传统色彩元素，学生需要了解以下内容：•岭南文化传统色彩的概述•岭南文化代表性的色彩元素•如何运用岭南文化色彩元素进行绘画1.3 教学步骤本节课程的教学步骤如下：1.学生观看教材介绍的相关内容，了解岭南文化传统色彩的概述。
2.教师介绍岭南文化代表性的色彩元素，如红色、黄色等，并配以相关图片进行解释。
3.教师指导学生运用岭南文化色彩元素进行绘画，鼓励学生创意绘画。
课时2 岭南文化造型的认识2.1 教材介绍本节课程将以教材介绍的方式学习岭南文化造型的知识。
教师可使用以下教材：•《岭南造型》•《岭南建筑》教师可根据实际情况选择适合自己的教材。
2.2 教学内容本节课程的主要内容是岭南文化中的传统造型元素，学生需要了解以下内容：•岭南文化传统造型的概述•岭南文化代表性的造型元素•如何运用岭南文化造型元素进行绘画2.3 教学步骤本节课程的教学步骤如下：1.学生观看教材介绍的相关内容，了解岭南文化传统造型的概述。
三年级美术下册 《民间玩具》PPT课件
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泥人张[吹糖人]塑像
• 天津“泥人张”是天津的彩塑世家，擅长为人捏塑肖像， 技法细腻，手法朴实简洁。
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• 2、面塑玩具 • 以面粉、糯米粉塑作而成。
山西的狮子花面馍
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街头捏面人艺人
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• 3、陶塑玩具
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• 一些出土的古代玩具实物是作为“明器”保存下来的。
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东汉-陶鸡
东汉-陶犬、鸭、猪，南朝-陶犀牛
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• 唐代出现了用丝绸制作的人形玩具。
唐 代 木 偶
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• 宋代《东京梦华录》和《都城纪胜》等书中都提到玩具 行业生产的情况。宋代风俗画家李嵩在《货郎图》中所 绘民间玩具有几十种之多。
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宋-李嵩[货郎图]
• 清代是民间玩具史的高峰时期，玩具的品类样式、 生产格局、风格特征、地域特色基本形成并固定下 来。
河南泥玩具 “骑马将相”
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• 一、塑作玩具
• 1、泥塑玩具
山东高密“泥老虎”
陕西凤翔“坐虎”
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无锡泥人“大阿福”
无锡泥人“李逵”
三年级美术下册 《民间玩具》PPT课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
民间玩具
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民间玩具
• 民间玩具俗称“耍货”，是中国民间美术的一个重 要门类。
• 玩具，是人们用以满足玩的心理需求的器具，即娱乐 活动的器物。
• 它不仅仅是供小孩儿玩的器物。
三年级美术下册 《民间玩具》PPT课件(精选)
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一页，共二十一页。
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行业PPT模板：www. .com/hangye/ PPT素材下载：www. .com/sucai/ PPT图表下载：www. .com/tubiao/ PPT教程： www. .com/powerpoint/ Excel教程：www. .com/excel/ PPT课件下载：www. .com/kejian/ 试卷下载：www. .com/shiti/
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岭南2011版三年级美术下册《小魔盒》评课稿
岭南2011版三年级美术下册《小魔盒》评课稿一、教材概述《小魔盒》是岭南2011版三年级美术下册的教材之一。
该教材主要围绕小魔盒这一主题展开，通过一系列的教学内容和活动，帮助学生了解和掌握美术的基本知识和技能，培养其审美能力和创造力。
二、教学目标教学目标是指教师在教学过程中希望学生能够达到的预期结果。
针对《小魔盒》这一教材，教学目标可以具体分为以下几个方面：1.了解和认识小魔盒的概念和特点；2.学习使用不同的绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩等；3.学习基本的美术技法，如线条的运用、色彩的运用等；4.发展观察和感知能力，培养学生对周围事物的细致观察和感受能力；5.培养学生的创造力和想象力，通过自己的创作表达内心世界。
三、教学内容和活动安排根据《小魔盒》教材的特点和教学目标，可以针对不同的章节设计相应的教学内容和活动。
在这一章中，教师可以通过向学生介绍小魔盒的概念和特点，激发学生的兴趣，引导他们思考小魔盒能够装下什么东西，以及它能带给人们怎样的快乐和惊喜。
活动安排可以包括：•教师展示不同种类的盒子，引导学生观察和比较它们的外形、材质和用途等方面的不同，培养学生对形式的感知；•引导学生自己设计一个小魔盒，包括盒子的形状、装饰和功能等。
借助绘画工具和材料，让学生用自己的创造力发挥想象，绘制出自己心中的小魔盒。
2. 第二章：小魔盒里的颜色这一章的教学内容主要围绕颜色的运用展开，通过引导学生观察和感受周围事物的颜色，学习如何使用彩色铅笔给画面增色。
活动安排可以包括：•教师带领学生到校园或者周围的环境中观察不同事物的颜色，并引导他们描述这些颜色带给自己的感受和联想；•引导学生用彩色铅笔画出自己心中的小魔盒，通过运用不同的颜色，让画面更加鲜明、生动。
3. 第三章：小魔盒的惊喜这一章主要侧重于表现小魔盒的神奇之处，通过学习绘画技巧，让画面更有层次感和立体感，增强观者的视觉体验。
活动安排可以包括：•教师向学生介绍透视和投影等绘画技巧，通过示范和实践让学生掌握并运用这些技巧；•引导学生通过运用绘画技巧，给小魔盒增加立体感，营造出神奇而惊喜的效果。
三年级下册美术教学设计-小魔盒-岭南版
三年级下册美术教学设计：小魔盒 - 岭南版教学目标知识与技能1. 学生能够了解并描述魔盒的基本结构和特点。
2. 学生能够运用绘画、剪贴等手法，创作出具有个人特色的魔盒作品。
3. 学生能够理解并实践色彩搭配和形状组合的基本原则。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和创作，培养观察能力和动手能力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
3. 学生通过反思和评价，培养自我评估和批判性思维能力。
情感态度与价值观1. 学生培养对美术创作的兴趣和热情。
2. 学生培养对传统文化的认识和尊重。
3. 学生培养创新意识和审美观念。
教学内容魔盒的基本概念和特点1. 魔盒的定义和起源。
2. 魔盒的结构和功能。
3. 魔盒在不同文化中的表现形式。
魔盒的创作方法和技巧1. 绘画技法的运用：线条、色彩、形状。
2. 剪贴技法的运用：材料选择、组合方式。
3. 装饰技法的运用：图案设计、纹样搭配。
魔盒的创新和实践1. 个人创意的发挥。
2. 小组合作的实践。
3. 作品展示和评价。
教学重点与难点教学重点1. 魔盒的基本概念和特点。
2. 绘画、剪贴和装饰技法的运用。
3. 个人创意的发挥和团队协作的实践。
教学难点1. 色彩搭配和形状组合的技巧。
2. 创新意识和审美观念的培养。
3. 小组合作中的沟通和协调。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教学视频、实物模型。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸、装饰材料。
教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引起学生对魔盒的兴趣。
2. 讲解：介绍魔盒的基本概念、结构和特点，引导学生了解和描述。
3. 示范：展示绘画、剪贴和装饰技法的具体操作，引导学生学习和模仿。
4. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结和反馈。
板书设计1. 小魔盒2. 副三年级下册美术教学设计3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。
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一个普通的盒子通过巧妙的构思 就可以变成一个漂亮的小舞台~
小魔盒
快来~ 发挥你们的创意和想象吧
~(*^__^*)
秘密的小魔盒
• 如何制作台基：
根据不同的盒子的特性我们可以制作 不同的舞台形状。
斜切
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全部展开
• 制作舞台的时候需要注意：
1.用剪刀和美工刀要注意安全。 2.最好先用虚线画出需要切割的部分。 3.注意固定纸盒不要让其摇晃。
请为森林选择合适的树木：
• 制作注意事项： • 树的大小要与纸盒相配。 • 树的枝干要留的粗壮一些。 • 树木的下部分最好有留白，以便粘贴。
• 如何使树站立呢？
方法一
方法二
方法三
方法四
方法五
• 小魔盒的动物居民：
小白兔、小老虎、小猴子、小鸟、小鸭子、 小松鼠等等。
请为自己小魔盒选择几位居民吧~
• 快来创造只属于你的小魔盒吧~
Hale Waihona Puke