岭南版美术三年级下册
岭南版美术三年级下册3.上学的路(共26张PPT)
“
你上学时要经过哪些路口？
你上学时要拐几个弯？
你上学路上有特别的景物吗？
金沙湾沙滩
金沙湾万象广场
丽悦新天地
网红街
滨湖公园
新华书城
2.
地图上东、南、西北四个方向的分辨
上北
下南
左西
右东
西北
西南
东南
东北
1
2
3
4
绘制地图要先画出指向标
地图上方为北
小博士
地图下方为南
地图左方为西
地图右方为东
3.
为自己上学的路画一幅有趣的地图
创作步骤：
感谢聆听
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024年度岭南三年级下册美术课程重点回顾
2024年度岭南三年级下册美术课程重点
回顾
一、绘画技巧研究
* 研究使用不同的绘画工具，如铅笔、水彩笔等。
* 掌握基本的素描技巧，包括线条、阴影和透视。
* 研究色彩的运用和调配，理解色彩对作品的表现力的影响。
* 练创造性的绘画技巧，如点画、擦除和混合色彩。
二、艺术作品欣赏
* 研究欣赏不同时期和风格的艺术作品，如印象派、抽象艺术等。
* 分析艺术家的创作意图和表达方式，理解作品的内涵和艺术价值。
* 探索艺术作品与社会、文化背景的关联性，加深对艺术的理解和认识。
三、创作主题与表现形式
* 研究选择适合的创作主题，如自然风景、人物形象等。
* 探索不同的创作表现形式，如写实、抽象等。
* 培养创意思维和想象力，通过艺术作品表达个人观点和情感。
四、展览与交流
* 参观艺术展览，了解不同艺术家的作品和创作思路。
* 参加美术比赛和活动，展示个人作品并与他人交流。
* 学会欣赏和评价他人的艺术作品，培养审美能力和批判思维。
五、美术知识与文化
* 研究美术史知识，了解不同时期和文化的艺术发展。
* 探索中国传统艺术形式，如国画、剪纸等。
* 研究尊重不同的艺术观点和审美标准，培养多元文化意识。
以上是2024年度岭南三年级下册美术课程的重点回顾，通过
研究绘画技巧、欣赏艺术作品、创作主题与表现形式、展览与交流
以及美术知识与文化，学生能够培养艺术素养和审美能力，提升创
造力和表达能力。
2024岭南三年级下册美术学习总结
2024岭南三年级下册美术学习总结简介本文档是对2024年岭南三年级下册美术研究的总结。
通过这个学期的研究，我获得了一些有关美术的基础知识和技能。
以下是我在本学期研究中的收获和体会。
研究收获1. 基本绘画技巧：在这个学期里，我学会了使用铅笔、彩色铅笔和水彩等绘画工具。
我学会了控制手的力度和角度，能够画出不同粗细或阴影效果的线条。
基本绘画技巧：在这个学期里，我学会了使用铅笔、彩色铅笔和水彩等绘画工具。
我学会了控制手的力度和角度，能够画出不同粗细或阴影效果的线条。
2. 色彩搭配和运用：通过研究色彩理论，我了解了不同颜色之间的搭配原则和运用技巧。
我学会了如何通过色彩的运用来表达不同的情感和意境。
色彩搭配和运用：通过学习色彩理论，我了解了不同颜色之间的搭配原则和运用技巧。
我学会了如何通过色彩的运用来表达不同的情感和意境。
3. 绘画观察力和想象力：在绘画的过程中，我学会了观察细节和捕捉形状、比例和透视关系。
同时，我也锻炼了自己的想象力，在创作中加入了一些个人的创意和想法。
绘画观察力和想象力：在绘画的过程中，我学会了观察细节和捕捉形状、比例和透视关系。
同时，我也锻炼了自己的想象力，在创作中加入了一些个人的创意和想法。
4. 美术作品欣赏：在课堂上，我有机会欣赏到各种不同风格和流派的美术作品。
通过欣赏作品，我能够更好地理解艺术家的创作意图和风格特点。
美术作品欣赏：在课堂上，我有机会欣赏到各种不同风格和流派的美术作品。
通过欣赏作品，我能够更好地理解艺术家的创作意图和风格特点。
研究体会1. 勤奋和坚持：美术研究需要不断的练和实践，只有持之以恒地坚持下去，才能取得进步。
我意识到勤奋和坚持是取得好成绩的关键。
勤奋和坚持：美术学习需要不断的练习和实践，只有持之以恒地坚持下去，才能取得进步。
我意识到勤奋和坚持是取得好成绩的关键。
2. 创意和独立思考：美术研究不仅仅是模仿和复制，更要发展自己的创意和独立思考能力。
我学会了在作品中表达自己的想法和情感，通过创意的发挥来展现个性。
2024岭南三年级下册美术学习总结
2024岭南三年级下册美术学习总结本学习总结针对2024岭南三年级下册美术学习进行了全面的回顾与总结，旨在梳理本学期美术学习的成果与不足，为学生的持续发展和提升提供参考。
一、学习目标与内容根据课程安排，本学期共进行了12次课，每次课时长为1.5小时。
教学内容涵盖了绘画、雕塑、设计、手工制作等多个方面，旨在培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
具体学习目标如下：1. 提高学生的审美鉴赏能力，使学生能够理解和欣赏不同风格和流派的美术作品。
2. 培养学生的创新思维，引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
3. 加强学生的动手实践能力，熟练掌握绘画、雕塑等基本技能。
4. 培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
二、学习成果1. 绘画技能本学期，学生通过学习，绘画技能得到了显著提升。
大部分学生能够熟练掌握水彩画、素描等基本技巧，并能够灵活运用到创作中。
在创作过程中，学生能够有意识地运用色彩、线条、形状等元素，表达自己的情感和思想。
2. 雕塑技能在雕塑方面，学生从最基本的泥塑开始，学会了如何塑造立体形象。
通过实践，学生能够掌握雕塑的基本步骤，如构图、打稿、塑形、修整等，并能够独立完成具有一定难度的雕塑作品。
3. 设计能力在设计课程中，学生学习了平面设计、包装设计等基本知识，并能够运用到实际创作中。
学生通过学习和实践，学会了如何运用设计原则和元素，创作出具有美感和实用性的设计作品。
4. 创新思维与审美鉴赏能力本学期，学生在创新思维和审美鉴赏能力方面也有了显著提升。
在课堂讨论和作品欣赏环节，学生能够积极发表自己的看法，对不同风格和流派的美术作品进行分析和评价。
此外，学生在创作过程中也能够有意识地尝试新的表现手法，不断创新和突破。
三、存在问题1. 实践时间不足由于课程安排和教学进度的限制，学生在实践环节的时间相对不足。
部分学生在课后缺乏充足的练习，导致美术技能的提升受到影响。
2. 个别学生学习积极性不高在教学过程中，发现部分学生对美术学习缺乏足够的兴趣和积极性。
2024岭南版三年级下册美术复习手册
2024岭南版三年级下册美术复习手册目录1. 单元一：色彩- 1.1 基本颜色的认识- 1.2 调配颜色- 1.3 色彩的运用2. 单元二：线条- 2.1 直线、曲线的绘制- 2.2 线条的表现力- 2.3 线条的运用3. 单元三：形状- 3.1 图形的认识- 3.2 图形的绘制- 3.3 形状的运用4. 单元四：笔触- 4.1 笔触的认识- 4.2 笔触的表现力- 4.3 笔触的运用5. 单元五：素材- 5.1 自然素材的观察与绘制- 5.2 人物素材的观察与绘制- 5.3 素材的运用6. 单元六：创意- 6.1 想象力的培养- 6.2 创意的表现方式- 6.3 创意的运用7. 单元七：综合复- 7.1 回顾与巩固- 7.2 综合练单元一：色彩1.1 基本颜色的认识- 通过观察和实践认识基本颜色，如红、黄、蓝等。
- 运用基本颜色进行简单的绘画创作。
1.2 调配颜色- 研究如何通过调配基本颜色来获得其他颜色。
- 练调配颜色并应用到具体的绘画作品中。
1.3 色彩的运用- 研究如何运用色彩来表现画面的气氛和情感。
- 创作简单的彩色画作，并尝试表达自己的情感。
单元二：线条2.1 直线、曲线的绘制- 研究如何准确地绘制直线和曲线。
- 练绘制直线和曲线的基本技巧。
2.2 线条的表现力- 了解线条在绘画中的表现力和意义。
- 探索线条的不同用途和表达方式。
2.3 线条的运用- 运用不同的线条表现形式，创作简单的线描画作品。
- 研究如何使用线条来描绘物体的轮廓和纹理。
单元三：形状3.1 图形的认识- 通过观察和实践认识常见的二维图形，如圆、方、三角形等。
- 研究图形的特点和用途。
3.2 图形的绘制- 研究如何准确地绘制各种图形。
- 练绘制不同形状的图形。
3.3 形状的运用- 运用不同的图形来创作简单的图案和装饰。
- 探索形状在绘画中的表现效果。
单元四：笔触4.1 笔触的认识- 了解不同类型的画笔和笔触。
- 研究如何选择合适的画笔和笔触。
2024岭南系列三年级下册美术知识整理
2024岭南系列三年级下册美术知识整理一、课程概述岭南系列三年级下册美术课程旨在通过一系列的教学活动，让学生了解和掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力。
本册课程内容涵盖了绘画、雕塑、设计、手工制作等多个方面，旨在帮助学生建立全面的美术素养。
二、教学目标1. 了解并掌握基本的美术知识和技能。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学内容1. 绘画- 研究基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
- 研究不同的绘画材料和工具的使用方法。
- 研究观察和表现对象的方法。
2. 雕塑- 研究雕塑的基本技巧，如塑造、刻画、打磨等。
- 研究使用不同的雕塑材料，如泥、木、石等。
- 研究观察和表现立体对象的方法。
3. 设计- 研究设计的基本原则和方法，如对比、统一、平衡等。
- 研究使用设计软件进行设计实践。
- 研究观察和表现设计对象的方法。
4. 手工制作- 研究使用不同的手工制作材料和工具，如纸、布、木等。
- 研究观察和表现手工制作对象的方法。
- 研究手工制作的基本技巧，如剪、贴、折等。
四、教学方法- 采用讲授、示范、实践相结合的教学方法。
- 引导学生通过观察、思考、实践的方式进行研究。
- 鼓励学生进行自主研究、合作研究和探究研究。
五、评价方法- 过程评价：通过观察学生的研究过程，评价学生的研究态度、动手能力和团队协作能力。
- 成果评价：通过评价学生的美术作品，了解学生的研究效果和审美能力。
六、教学资源- 教材：岭南系列三年级下册美术教材。
- 教具：画笔、画纸、雕塑材料、设计软件等。
- 参考资料：相关的美术书籍、杂志、网络资源等。
七、教学安排- 教学时间：一个学期，共计20周。
- 每周课时：2课时，共计40课时。
八、教学建议- 注重培养学生的观察能力和动手能力，鼓励学生进行实践操作。
- 注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生进行合作研究。
- 注重培养学生的审美能力，引导学生进行自主研究和探究研究。
2024岭南版三年级下册美术课程复习集锦
2024岭南版三年级下册美术课程复习集
锦
目标
本文档旨在为三年级下册美术课程的复提供集锦，帮助学生回顾所学内容，巩固知识。
内容
第一单元：色彩与画笔
- 了解基本色彩：红、黄、蓝
- 研究调配基本色彩，制作新颜色
- 掌握画笔的使用方法：平笔、尖笔、扁笔
第二单元：线条与造型
- 熟悉直线、曲线、波浪线等基本线条
- 研究简单的造型表现方法：圆形、方形、三角形
- 运用线条和造型绘制简单的风景作品
第三单元：素描与明暗
- 掌握素描的基本技巧：轻重、明暗、阴影
- 研究利用明暗表现物体的立体感
- 运用素描技巧绘制日常生活中的物品
第四单元：剪纸与拼贴
- 研究剪纸的基本方法和技巧
- 探索不同材料的拼贴创作
- 制作剪纸和拼贴作品，展示创意和想象力
第五单元：水彩与色彩运用
- 研究水彩的基本知识和技巧
- 掌握水彩的上色方法：湿画、干画、渐变- 运用水彩绘制简单的风景和人物作品
第六单元：中国画与传统文化
- 了解中国画的历史和特点
- 研究中国画的基本技法：水墨、写意、工笔- 创作中国画作品，体验传统文化的魅力
总结
本文档提供了2024岭南版三年级下册美术课程的复集锦，包括色彩与画笔、线条与造型、素描与明暗、剪纸与拼贴、水彩与色彩运用以及中国画与传统文化等内容。
希望学生通过复，巩固所学知识，培养艺术兴趣和创作能力。
2024岭南版三年级下册美术复习精编
2024岭南版三年级下册美术复习精编一、教学目标通过本册美术复习，使学生巩固三年级下册所学的基本知识和技能，提高美术素养，培养创新精神和实践能力，激发学生对美术的热爱和兴趣。
二、教材内容岭南版三年级下册美术教材共分为八个单元，具体内容包括：1. 第一单元：欣赏与评述2. 第二单元：绘画3. 第三单元：雕塑4. 第四单元：设计5. 第五单元：工艺6. 第六单元：速写7. 第七单元：信息技术与美术8. 第八单元：综合探索三、重点与难点重点：1. 掌握各种美术基本技法和表现方法。
2. 培养学生的审美能力和创新能力。
3. 学会欣赏和评述不同风格的美术作品。
难点：1. 各种美术技法的运用和表现。
2. 创新思维的培养。
3. 对美术作品深层次的理解和评述。
四、教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和创新能力。
五、复习建议1. 引导学生回顾和总结本册美术的基本知识和技能，加深对重点知识的理解和掌握。
2. 通过欣赏和评述，提高学生的审美能力和欣赏水平。
3. 组织学生进行实际操作，巩固各种美术技法。
4. 鼓励学生进行创新实践，培养学生的创新能力。
5. 对学生的作品进行评价和反馈，帮助学生提高。
六、评价方法采用自评、互评、师评相结合的方式，对学生的美术知识、技能、审美和创新能力进行综合评价。
七、教学进度安排根据学校教学实际情况，合理分配教学时间，确保每个单元的教学内容都能得到充分的学习和实践。
八、教学资源1. 教材：岭南版三年级下册美术教材。
2. 教具：画笔、画纸、雕塑材料、设计工具等。
3. 课件：与教学内容相关的课件和教学素材。
4. 网络资源：与美术相关的图片、视频等资料。
以上就是2024岭南版三年级下册美术复习精编的相关内容，希望能对您的教学有所帮助。
如有任何疑问，欢迎随时向我提问。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元漫游交通天地1、古老的交通工具【学习领域】欣赏·评述【教学课时】1课时【教学目标】1、了解古代交通工具的历史，认识当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。
2、观察古老交通工具的外观造型，运用美术形式表现古代的交通工具。
3、感受古老交通工具的美感，学习了解古代中华文化。
【教学重点】古代船舶、马车（牛车）、轿子的外形特点【教学难点】准确生动体现古代的交通工具。
【作业要求】画一件自己感兴趣的古代交通工具。
【教学用具】纸、彩色笔、欣赏图片等。
【教学过程】一、导入：师：同学们，你们都是怎样来上学的？生：走路，坐公交车，妈妈骑自行车送我来的，坐摩托车……师：噢，那你们知道古代的人出门都用什么交通工具吗？生：……教师总结，进入课题《古老的交通工具》。
二、课堂发展：1、欣赏图片，教师讲解知识。
2、师生归纳：从人力、畜力、水力、风力为动力归纳古老的交通工具有：轿子马车木船帆船步辇牛车木筏手推车3、分析它们的外形特点，归纳它们由哪些几何形组成。
（绘画表现）4、画一件自己感兴趣的古代交通工具。
三、评价。
2、现在与未来的交通工具【学习领域】欣赏·评述【教学课时】1课时【教学目标】1、了解现在的各种交通工具的特点，畅想未来的交通工具的发展。
2、挖掘学生们的想像力和创造力，对科学技术的喜爱。
教学重点：现代交通工具的发展，汽车、火车、地铁、轮船、飞机等外观与特征。
未来交通工具的想像。
【教学难点】如何表现未来交通工具的外观与特点。
【作业要求】画出想像中的未来交通工具。
【教学用具】图画纸、彩色笔、欣赏图片等。
【教学过程】一、导入：师：同学们，上节课我们学习了古代人们用的交通工具，今天我们来学习现代的交通工具。
出示课题《古老的交通工具》。
二、课堂发展：1、现代交通工具有哪些？汽车（公交车）火车（地铁、磁悬浮列车）飞机（直升机）轮船2、欣赏精美的图片。
3、分析它们的外形特点。
4、讨论：你觉得现在的交通工具有不足吗？如果你是设计师，你希望将来的交通工具是什么样的？5、将你的想像的未来交通工具画出来。
三、评价。
第二单元欢快的交通世界3、上学的路【学习领域】造型·表现【教学课时】2课时【教学目的】1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。
2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的思想感情。
【教学重点】通过回忆上学的情景，掌握地图的认识与绘制。
【教学难点】能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活。
【教具准备】1、学生带好自己喜欢的作画工具。
2、教师准备地图，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。
【教学过程】一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。
今天同学们有没有上学迟到呢？——没有。
你们平时是怎样来上学的，要经过哪些路？板书课题：上学的路二、请学生听歌曲《老师你早》，说一说：1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲，说说歌中关于上学的内容。
2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象）。
三、观察与发现。
1、你上学时要经过哪些路口？要拐几个弯？路边有什么特别的景物？2、你能在地图上分辨东、南、西、北吗？3、口诀：上北下南左西右东。
四、教师举例示范。
师：老师住在同德围，每天坐公交车上下班，请同学们看看老师上班的路，好吗？生：好……五、观察各种（立体、平面）地图，学习如何表现上学的路。
六、步骤与要点。
提示构图要点：1、画面构图要饱满，突出上学的路，表现主题。
2、方向要准确，绘制地图要先画出指向标。
绘画步骤：1、先确定家和学校的位置，画出路线图；2、再添画周围的景物；3、刻画细部，完成画面。
七、请学生尝试绘制画面。
八、学生介绍绘制的路。
展开讨论，说一说上学路上的遭遇，并表现出来。
九、讨论、评价。
4、红绿灯下【学习领域】造型·表现【教学课时】2课时【教学目标】1、指导学生体验生活，学习形象记忆的方法，并把记忆中最感兴趣的红绿灯下的景观画出来。
2、培养学生遵守交通规则的思想，进行安全知识教育。
3、通过画马路景观的记忆画，使学生感受到城乡不同的风土人情，体现各地的建设成就，从而增强热爱社会主义祖国的感情。
【教学重点】培养学生的形象记忆能力。
让学生在繁杂的生活中选材，识每一幅画都有一个中心，尽管从不同的角度选取不同景色，画出各不相同的画面，但每幅画的中心只有一个。
【教学难点】学会景物的取舍，突出中心点。
学习画马路的构图知识，表现马路景色的特点。
【教具准备】1、学生带好自己喜欢的作画工具。
2、教师准备提供红绿灯下的照片（红绿灯、斑马线、交警、行人、车辆）。
作业要求：以“红绿灯”为题，画一幅记忆画，并为它写上一句你想说的话。
教学过程：一、引入新课：欣赏有关马路交叉路口景色的绘画作品。
板书课题：红绿灯下二、讲新课：根据课前布置观察马路景色的情况进行提问：“马路上有些什么？”“有哪些常见的汽车”“它们各有什么特征？”“行人道上有些什么行人？”“穿着各有什么特征？”“马路上有这么多的车辆、行人，怎么让繁忙的交通井然有序呢？”生：遵守红绿灯。
三、讨论红绿灯的有关问题。
1、红绿灯的作用。
红灯行，绿灯停。
2、红绿灯的外形特点、类型。
3、你曾见到过在红绿灯下发生什么特别的事情吗？通过提问，唤起学生对马路路口景色的深刻记忆，然后再指导学生欣赏课本中的学生作品，讲述画中的内容，启发学生思考，再作提问：“你准备画一幅以什么内容为中心的《红绿灯下》？”学生回答后，肯定有独特见解的想法，鼓励他们努力把画好。
四、作画步骤：确定要画的景色后，抓住中心，画一件事情的一个“镜头”，选取与这件事有关的形象，无关系的可舍弃。
1、构思定位：用基本形画出街景的大体位置；2、勾画主体：由近及远地描绘主要交通工具及人物的活动；3、添加配景。
五、学生根据自己的感受作记忆画：《红绿灯下》。
六、讲评。
对表现马路上气氛较好的，而且有中心内容的作业，大力肯定，给予表扬。
5、壮观的高架桥【学习领域】造型·表现【教学课时】2课时【教学目标】1、通过画高架桥景观，使学生感受到城市日新月异的发展，体现广州城市的建设成就，从而增强热爱社会主义祖国的感情。
2、拓宽视野与增长知识，提高绘画表现能力。
【教学重点】学习构图突出中心的方法。
高架桥的外观与美感的感受。
【教学难点】学会景物的取舍，突出中心点。
学习画高架桥的构图知识，表现它景色的特点。
【教学过程】一、引入新课：繁忙的交通导致了城市高架桥的出现。
二、欣赏城市交通的发展。
三、高架桥带给你哪些不同的美感。
通过提问，唤起学生对高架桥的美好联想四、作画步骤：确定要画的景色后，抓住中心，画一件事情的一个“镜头”。
1、构思定位：勾出高架桥；2、勾画主体：添加车辆；3、添加配景。
五、学生根据自己的感受作记忆画：《壮观的高架桥》。
六、讲评。
6、汽车博览会【学习领域】造型·表现【教学课时】2课时【教学目标】通过学生绘画各式现在与未来的汽车，想象画，启发学生将自己的设计表现力。
培养学生的汽车的喜爱，对科学技术的兴趣。
通过小组分工合作，共享成功与快乐。
【教学重点】汽车的造型与构造【教学难点】汽车外观的突出与想像的表现。
【教学过程】一、小结上一节课的作业，表扬形象记忆力、形象思维能力较强、大胆表现自我感受的学生。
引入新课，板书课题。
二、讲授新课：提问：“现在，有哪些不同的汽车”“你想象中的未来汽车是怎样的？”1、提问后，展示挂图，结合课本范图讲解，说明普通汽车的基本结构是车头、车厢、车轮；车的功能有载人、载货、消防、救护、油罐、公安等不同用途，可通过提问进行补充。
2、启发学生联想到其它交通工具（如水上的船、天上的飞机等），引导他们想象未来的汽车的多种功能（如水陆两用、空陆两用采用螺旋桨或气垫推动行走、配备其他新型附属设施等）进行设计，但须强调通过具体的外部结构，把汽车的性能表现出来，对必要的细部也应加以刻画。
3、设计时应首先想好大体结构和装置，再添加局部设施，最重要的是大胆设计。
涂色时要注意把主要结构用色彩区别开来。
三、学生作业。
教师巡视辅导，对敢于大胆设计的学生要多加鼓励。
四、作品展示，师生讲评：学生作品展示。
“看谁想象设计的汽车能达到未来的要求。
”让学生一起参加评议。
7、现代城市的地下世界【学习领域】造型·表现【教学课时】2课时【教学目标】通过想像多姿多彩的地下世界，发挥学生的想像力，感受现代文明的飞速发展，激励学生对生活的热爱，热爱城市。
【教学重点】介绍动物的地下世界。
现代城市的地下商场、公共设施。
【教学难点】表现地下世界的模样。
【教学过程】一、导入：（动物小知识）鼹鼠是地下生活的一种动物，它用爪子刨土，挖出错综复杂的地下通道、居室及储藏室，人们也模仿它用各种机械和技术挖建隧道。
二、发展：1、人类的地下世界有些什么？①地铁：谈论广州地铁的特色②隧道：珠江隧道③地下商场：中华广场地下的流行前线等④人行通道（播放图片）2、你觉得还可以有什么呢？（自由想像、议论）3、展示优秀作品欣赏。
4、作画步骤：①先确定地下交通路线；②再画出交通工具或商场、公共设施；③添加其他景物、人物。
三、学生创作，分小组进行。
四、展示与评价。
第三单元我和我的伙伴8、表情丰富的脸【学习领域】造型·表现【教学课时】2课时【教学目的】1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。
2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。
3、掌握表情的不同特征，体味各种心情感受。
【教学重点】吹塑纸版画的制作过程【教学难点】制版和上色【教学过程】一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？板书：吹塑纸版画二、简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。
三、引入吹塑纸版画的印制方法：（一）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画（板）（二）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画（板）四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：（一）自画（二）自刻（三）自印(板)五、画前提示：不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上。
六、人物的各种表情。
1、欣赏平静、喜、怒、哀等表情图片。
2、归纳各种表情的特点平静――眉、眼、嘴都平常，没有什么运动。
欢喜――眉、眼略弯，嘴角上翘（眼、嘴器官有所运动）。
愤怒――眉头紧锁低拢，眉梢上提（竖眉），眼睁大鼻孔撑开，两唇咬紧嘴角向下，口形下弯成新月形。