(完整)岭南版三年级美术上册教学计划
岭南小学美术三年级上册教案全册
岭南小学美术三年级上册教案全册文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]三年级（美术五册）教案（岭南美术出版社）教学计划一、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
二、教学课时安排：1、绘画（15）课时2、欣赏（2）课时3、设计（4）课时4、校本课程（4）课时三、教学方法：1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居一、教学目的：1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程：课后记：学生对现代的建筑是很了解，对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑一、教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
三年级美术上册 全册教案 岭南版
三年级美术上册教案岭南版一、教学目标：1. 让学生了解岭南地区的美术特色，提高对美术的兴趣和认识。
2. 通过学习岭南版美术教材，培养学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生运用岭南地区的美术技法，创作出具有岭南特色的美术作品。
二、教学内容：1. 岭南地区的美术特色及历史背景。
2. 岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法。
3. 岭南版美术作品欣赏及分析。
三、教学重点与难点：1. 岭南地区的美术特色及历史背景。
2. 岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法。
3. 如何运用岭南地区的美术技法创作出具有岭南特色的美术作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解岭南地区的美术特色、历史背景及岭南版美术教材中的技法。
2. 示范法：展示岭南版美术作品，分析作品中的技法和特色。
3. 实践法：引导学生动手实践，运用所学技法创作美术作品。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍岭南地区的美术特色及历史背景。
2. 讲解与示范：讲解岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法，并进行示范。
3. 欣赏与分析：展示岭南版美术作品，引导学生欣赏并分析作品中的技法和特色。
4. 实践环节：学生动手实践，运用所学技法创作美术作品。
六、教学评价：1. 学生对岭南地区美术特色的了解和认识。
2. 学生对岭南版美术教材中绘画、书法、雕塑等技法的掌握程度。
3. 学生运用岭南地区美术技法创作的作品质量。
七、教学准备：1. 岭南地区美术特色及历史背景的资料。
2. 岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法的学习资料。
3. 岭南版美术作品的图片或实物。
4. 绘画、书法、雕塑等美术用品。
八、教学延伸：1. 组织学生参观岭南地区的美术展览，加深对岭南美术特色的理解。
2. 邀请岭南地区的美术家进行讲座，让学生更直观地了解岭南美术。
3. 开展岭南美术作品创作比赛，激发学生的创作热情。
九、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够有效地引导学生掌握岭南美术的技法和特色。
岭南小学美术三年级上册教案全册
三年级（美术五册）教案（岭南美术出版社）教学计划一、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
二、教学课时安排：1、绘画（15）课时2、欣赏（2）课时3、设计（4）课时4、校本课程（4）课时三、教学方法：1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居一、教学目的：1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程：课后记：学生对现代的建筑是很了解，对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑一、教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
岭南版小学美术三年级上册教学计划
岭南版小学美术三年级上册教学计划美术三年级上册教学计划一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
3、学校的学生大部分是大学本部教工子弟，所以学生对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
5、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
6、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。
教学安排表：周次教学内容课时1 备课（认识美术课） 12 第一单元漫步建筑世界 23 第一课各式各样的民族 24 走近现代建筑 25 奇异的旅行 26 第三课肚子里的故事 17 第四课巨人和小矮人历险记 18 国庆长假 29 第五课多彩的世界 110 第六课有趣的水墨游戏 111 第七课可爱的水墨昆虫 112 第八课现在、未来的我 113 第九课我的好邻居 114 第十课我的动物朋友 115 第十一课我们的音乐会 116 第五单元大自然的奥秘 117 第十二课刮大风 118 第十三课雨来了 119 第十四课奇特的热带植物 120 第十五课家乡的山林 1。
【优秀教案】岭南版小学美术三年级上册教案全册.doc
三年级（美术五册）教案（1）教学计划、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
・、教学课时安排：1、绘画（15）课时2、欣赏（2）课时3、设计（4）课时4、校木课程（4）课时•2ZL 、教学方法：1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则，采川多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣使他们生动活波地学习、大月n地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行頁观教学。
四、教学进度表：第1课备式备样的民居一、教学目的： 1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因索。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法：在观察与比较屮认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论屮养成白主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：在探索屮学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点：1、重点：了解屮国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它 们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、 难点：了解民居的人文性质。
3、 兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、 课前准备和课时：1、备种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、 教学过程：课示记：学生对现代的建筑是很了解，对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑一、教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较屮认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论屮养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
岭南版小学美术三年级上册 教案全册
三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系活动能力（创作、表演、展示、发展）。
教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样民居教学目：知识与技能：认识民居多样性，初步了解造成民居多样性地理和人文环境因素。
了解表现民居艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居特征。
过程和方法：在观察与比较中认识民居多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习能力。
情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术联系。
教学要点：1、重点：了解中国主要五种民居类型，比较南北民居及造型上不同特点，并思考它们与环境、气候关系。
了解民居在建筑材料方面多样性。
欣赏和描述民居造型艺术特色。
2、难点：了解民居人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域民居，画出自己喜欢“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
上这节课学生对这方面说太少。
第2课：走近现代建筑教学目：1、知识与技能：认识建筑多样性、能用语言简单平述现代建筑特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学联系、尊重科学。
教学要点：1、重点：了解现代经典建筑造型特点和艺术特色。
2、难点：理解建筑与科技联系。
3、兴趣点：新颖建筑设计与三维动画真实效果。
三、课前准备和课时：1、各种现代建筑图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
第3课：肚子里故事一、教学目：1、知识与技能：能观察和关注事物形态、细节、色彩、特征。
岭南版美术小学三年级上册全册配套教案
岭南版美术小学三年级上册全册配套教案一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，培养学生对家乡美术的热爱和自豪感。
2. 通过学习岭南版画、剪纸、泥塑等艺术形式，提高学生的美术技能和创作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
4. 培养学生合作、交流和分享的良好习惯，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 岭南版画：让学生了解岭南版画的起源、发展及其艺术特点，学习制作简单的版画作品。
2. 岭南剪纸：让学生了解岭南剪纸的传统文化背景，学习剪纸的基本技巧，创作剪纸作品。
3. 岭南泥塑：让学生了解岭南泥塑的历史和艺术特色，学习制作简单的泥塑作品。
4. 岭南绘画：让学生了解岭南绘画的流派和代表人物，学习岭南绘画的基本技法，创作绘画作品。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解岭南美术的历史、特点和技法，让学生对岭南美术有全面的了解。
2. 示范法：教师现场示范制作过程，让学生直观地学习制作方法。
3. 练习法：学生通过动手实践，掌握岭南美术的制作技巧。
4. 小组合作法：学生分组进行创作，培养合作精神和团队意识。
5. 展示与评价法：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
四、教学步骤1. 导入新课：通过图片、视频等形式，让学生初步了解岭南美术的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解岭南美术的历史、特点和技法，让学生对岭南美术有全面的了解。
3. 示范制作：教师现场示范制作过程，让学生直观地学习制作方法。
4. 学生练习：学生动手实践，掌握岭南美术的制作技巧。
5. 小组合作：学生分组进行创作，培养合作精神和团队意识。
6. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
7. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，引导学生进一步了解岭南美术。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神、创作态度等。
2. 作品评价：评价学生作品的质量，如技巧、创意、美观程度等。
三年级美术上册 全册教案 岭南版
三年级美术上册全册教案岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南版美术的特点和风格，培养对岭南美术的兴趣和热爱。
2. 通过学习，学生能运用线条、色彩、构图等基本技能，创作出具有岭南特色的美术作品。
3. 提高学生的审美能力，培养创新精神和团队协作精神。
二、教学内容1. 岭南版美术的基本特点和代表人物。
2. 线条、色彩、构图等基本技能的学习。
3. 岭南版美术作品的欣赏和分析。
4. 创作实践：以岭南版美术风格为基础，进行创作。
三、教学重点与难点1. 重点：了解岭南版美术的特点和风格，掌握线条、色彩、构图等基本技能。
2. 难点：如何将岭南版美术的基本技能运用到创作实践中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解岭南版美术的基本特点、代表人物以及线条、色彩、构图等基本技能。
2. 示范法：教师示范岭南版美术作品的创作过程。
3. 实践法：学生动手创作，培养实际操作能力。
4. 欣赏法：欣赏和分析优秀的岭南版美术作品，提高审美能力。
五、教学准备1. 教材：三年级美术上册岭南版。
2. 教具：课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 参考资料：岭南版美术作品、相关文章和视频。
教案示例：第一课时：岭南版美术的基本特点和代表人物一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的岭南版美术作品，让学生谈谈对岭南版美术的初步印象。
2. 教师简要介绍岭南版美术的基本特点和代表人物。
二、新课内容（15分钟）1. 详细讲解岭南版美术的基本特点，如线条流畅、色彩鲜明、构图独特等。
2. 介绍岭南版美术的代表人物，如高剑父、关山月等，并展示他们的作品。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据岭南版美术的特点，自由发挥，进行线条练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调岭南版美术的特点和代表人物。
2. 鼓励学生在课后欣赏更多的岭南版美术作品，提高审美能力。
六、教学内容1. 学习岭南版美术中的线条运用，包括直线、曲线、折线等。
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岭南版小学美术第五册教学计划
一、学生知识能力学习习惯分析：
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
四、提高教学效率、完成教学任务的措施：
1、认真钻研教材，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动；运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
3、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、教学课时安排：
1、绘画（13）课时
2、欣赏（2）课时
3、设计（3）课时
4、根据学校情况安排机动课程（1）课时
六、教学进度安排。