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一、世界读书日简介
来源
无论年老还是年轻,无论贫穷还是富裕,无 论患病还是健康,都能享受阅读的乐趣无论年老 还是年轻,无论贫穷还是富裕,无论患病还是健 康,都能享受阅读的乐趣无论年老还是年轻,无 论贫穷还是富裕,无论患病还是健康,都能享受 阅读的乐趣。
一、世界读书日简介
目的
无论年老还是年轻,无论贫穷还是富裕,无论 患病还是健康,都能享受阅读的乐趣无论年老还是 年轻,无论贫穷还是富裕,无论患病还是健康,都 能享受阅读的乐趣无论年老还是年轻,无论贫穷还 是富裕,无论患病还是健康,都能享受阅读的乐趣。
—— 学而不思则罔,思而不学则殆 —— 不学诗无以言
二、名人读书名言
朱熹(1130年9月15日—1200年4月23日),字元晦, 又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称朱文公。
—— 读书有三到:谓心到、眼到、口到。心 不在此,则眼看不仔细;心眼既不专一,却 只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。
二、名人读书名言
鲁迅
➢ 养成“随便翻翻”的读书习惯 ➢ 可先泛览、后选择的读书方法 ➢ 文、理科的书,专业内、专业外的 书要互看
05
读书知识问答
五、读书知识问答
1. 1995年,联合国科教文组织把每年的A(
读书日”。
A.4月23日
B.4月21日
) 定为“世界图书和版权日”, 简称为“世界
C.4月22日
D.4月24日
三、古代名人读书故事
囊萤映雪
孙康家里很贫穷,买不起灯油。一天半夜,孙康从睡梦中醒来, 把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映 出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失,立即 穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光, 比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了, 就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就 不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。这种苦学的精神,促使 他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他当了一个御史大 夫。
读书分享(课堂PPT)

” 35
• 罗彻斯特:“简!” • 简:“你为什么要跟我讲这些!她跟
你与我无关!你以为我穷,不好看, 就 没有感情吗?我也会的,如果上 帝赋予我财富和美貌,我一定使你难 于离开我! 就象现在我难于离开你 !上帝没有这样!我们的精神是同等 的!就如同你跟我经 过坟墓,将同 样站在上帝面前!”
• 罗彻斯特:“简!” • 简:“让我走吧!” • 罗彻斯特:“我爱你!我爱你!” • 简:“不,别拿我取笑了!” • 罗彻斯特:“取笑你?不,我要你!36
28
简介
岛村研究一些欧洲舞蹈,但却是个无所事事的纨绔子弟。 他结识在多雪那里出卖声色的驹子,驹子年轻貌美,不但能 弹一手好三弦,还努力记日记,他们之间虽说是买卖关系, 但驹子对岛村表现了真挚的感情;岛村则认为二人无非是露 水姻缘,人生的一切均属徒劳。驹子表示理解,嘱他“一年 来一次就成,带夫人来也欢迎,这样可以持久”。岛村一共 来雪国3次,驹子对他则伺候饮食,陪同游玩。尽管这一切都 按艺妓制度计时收费,但岛村追求驹子的美貌,驹子则赏识 岛村的大度和学识。两人之间也流露了互相爱慕之情,最后 挥手而别。
这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历成功地塑造了一个不安于现状不甘受辱敢于抗争的女性形象反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难一个小写的人成为一个大写的人的渴望
爱阅读 同分享
——九江县一中高一(二)班阅读分享课
1
一、活动目标: 通过交流阅读感悟,培养阅读兴趣 营造阅读氛围,提高语文学习兴趣
凿壁偷光 、悬梁刺股 、孙康映雪夜读
38
猜书名:
鬼话连篇(我国古典名著)(聊斋志异 ) 大声疾呼(鲁迅著作)(呐喊) 冬天过去了(猜我国白话文文学著作)(春 ) 老家(猜鲁迅短篇小说名)(故乡) 拜年(猜鲁迅短篇小说名)(祝福 ) 旧社会(猜外国文学名著)(悲惨世界)
• 罗彻斯特:“简!” • 简:“你为什么要跟我讲这些!她跟
你与我无关!你以为我穷,不好看, 就 没有感情吗?我也会的,如果上 帝赋予我财富和美貌,我一定使你难 于离开我! 就象现在我难于离开你 !上帝没有这样!我们的精神是同等 的!就如同你跟我经 过坟墓,将同 样站在上帝面前!”
• 罗彻斯特:“简!” • 简:“让我走吧!” • 罗彻斯特:“我爱你!我爱你!” • 简:“不,别拿我取笑了!” • 罗彻斯特:“取笑你?不,我要你!36
28
简介
岛村研究一些欧洲舞蹈,但却是个无所事事的纨绔子弟。 他结识在多雪那里出卖声色的驹子,驹子年轻貌美,不但能 弹一手好三弦,还努力记日记,他们之间虽说是买卖关系, 但驹子对岛村表现了真挚的感情;岛村则认为二人无非是露 水姻缘,人生的一切均属徒劳。驹子表示理解,嘱他“一年 来一次就成,带夫人来也欢迎,这样可以持久”。岛村一共 来雪国3次,驹子对他则伺候饮食,陪同游玩。尽管这一切都 按艺妓制度计时收费,但岛村追求驹子的美貌,驹子则赏识 岛村的大度和学识。两人之间也流露了互相爱慕之情,最后 挥手而别。
这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历成功地塑造了一个不安于现状不甘受辱敢于抗争的女性形象反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难一个小写的人成为一个大写的人的渴望
爱阅读 同分享
——九江县一中高一(二)班阅读分享课
1
一、活动目标: 通过交流阅读感悟,培养阅读兴趣 营造阅读氛围,提高语文学习兴趣
凿壁偷光 、悬梁刺股 、孙康映雪夜读
38
猜书名:
鬼话连篇(我国古典名著)(聊斋志异 ) 大声疾呼(鲁迅著作)(呐喊) 冬天过去了(猜我国白话文文学著作)(春 ) 老家(猜鲁迅短篇小说名)(故乡) 拜年(猜鲁迅短篇小说名)(祝福 ) 旧社会(猜外国文学名著)(悲惨世界)
读书分享会通用演示(共16张PPT)

读
书
分 享 会
读书破万卷 下笔如有神
时间:2 0 XX年X 月 讲解人:某某
目录
CONTENT
01 作 02 书 03 故 04 读
者简介
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籍简介
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事梗概
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书感悟
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”
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授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
书籍简介
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您
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读书破万卷 下笔如有神
时间:2 0 XX年X 月 讲解人:某某
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01 作 02 书 03 故 04 读
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2023
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B 读书分享
读书分享读书分享读书分享读 书分享读书分享读书分享读书 分享读书分享读书分享读书分 享读书分享
D 读书分享
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第二部分
作者简介
读书分享会
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第三部分
内容简介
读书分享会
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读书分享
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读书分享会
为什么要读书读书分享PPT课件

为什么要读书
87%
43%
65%
70%
为什么要读书
为什么要读书,为什么要读 书!
为什么要读书
为什么要读书,为什么要读 书!
为什么要读书
为什么要读书,为什么要读 书!
为什么要读书
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为什么要读书
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为什么要读书
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为什么要读书为什么要读书!
读书
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读书
读书
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为什么要读书为什么要读 书!
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读书
04 为什么要读书
为什么要读书为什么要读 书!
什么要读书!
为什么要读书为什么要 读书,为什么要读书为
什么要读书!
为什么要读书为什么要 读书,为什么要读书为 什么要读书!
为什么要读书为什么要 读书,为什么要读书为 什么要读书!
为什么要读书
为什么要读书
为什么要读书为什么要读
书,为什么要读书为什么要
读书!
为什么要读书
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为什么要读书为 什么要读书
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为什么要读书
为什么要读书为 什么要读书
为什么要读书
为什么要读书
为什么要读书为什么要读书,为什 么要读书为什么要读书。
读书分享会主题班会(共18张PPT)

May I be strenuous, energetic and persevering ! May I be patient! May I be able to bear and forbear the wrongs of others! May I ever keep a promise given!
读书·收获
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《读书分享》课件

2 书籍章节梗概
每个章节都聚焦于不同的角色和事件,并通过细腻的描写和动人的情节传递作者的思想 和观点。
3 书籍内容亮点
通过生动的故事,揭示了人性的复杂性,并提供了深入思考的机会,引发共鸣与情感共 鸣。
书评
书籍评价
该书获得了广泛的称赞和认可, 被视为一部具有深刻意义和独 特创意的作品。
读后感
读完这本书,我感受到了情感 的共鸣和灵感的涌动,我相信 它也会对你产生深远的影响。
有关作者、书籍内容和阅读分享的任何问题, 我都非常乐意为大家解答。
除了本次分享内容,如果还有其他与阅读有 关的问题,欢迎大家提出。
书籍影响力
这本书以其深邃的思想和感人 的故事,已经在读者中产生了 广泛的影响和深远的改变。
结论
本次分享的收获
通过读书分享,我们不仅拓宽了视野,还加深 了对文字的理解和思考能力。
推荐阅读的书籍
除了本次分享的书籍,我还推荐了一些其他精 彩的作品,希望大家能继续保持阅读的习惯。
Q& A
1 问题答疑
2 其他相关问题
《读书分享》PPT课件
我们将一起探索读书分享的魅力与意义,以及本次分享的书籍。欢迎加入这 个精彩的旅程!
介绍
读书分享的定义
分享与他人讨论自己读过的 书籍并交流其中的见解和感 悟。
读书分享的意义
促进思维深度,扩展知识面, 增进人际关系,提升个人见 识和领导力。
本次分享的书籍
选取了一本引人入胜的小说, 让我们共同探索故事背后的 智慧与情感。
作者简介
作者背景介绍
作者在文学领域有着丰富的经验 和深厚的学识,是一位备受瞩目多部畅销书籍,其中 包括许多经典作品和获奖小说。
本次分享的书籍及其特点
每个章节都聚焦于不同的角色和事件,并通过细腻的描写和动人的情节传递作者的思想 和观点。
3 书籍内容亮点
通过生动的故事,揭示了人性的复杂性,并提供了深入思考的机会,引发共鸣与情感共 鸣。
书评
书籍评价
该书获得了广泛的称赞和认可, 被视为一部具有深刻意义和独 特创意的作品。
读后感
读完这本书,我感受到了情感 的共鸣和灵感的涌动,我相信 它也会对你产生深远的影响。
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书籍影响力
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结论
本次分享的收获
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作者简介
作者背景介绍
作者在文学领域有着丰富的经验 和深厚的学识,是一位备受瞩目多部畅销书籍,其中 包括许多经典作品和获奖小说。
本次分享的书籍及其特点
初中班会 读书分享会阅读分享读书心得体会 课件 (27张PPT)

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此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合 整体语言风格此处添加详细文本此处添加详细文的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你,就像读一个五彩的春天,“迟日江山丽,春风花草香。”当百 花齐艳,百鸟争春,在书的海洋里,我寻找甜美的神秘,我想没有人会拒绝它的甜蜜,没有跌宕起伏的情节,没有波澜万丈的
人生,但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑,一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。
你,就像读一个五彩的春天,“迟日江山丽,春风花草香。” 当百花齐艳,百鸟争春,在书的海洋里,我寻找甜美的神秘, 我想没有人会拒绝它的甜蜜,没有跌宕起伏的情节,没有波澜 万丈的人生,但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑,一 起哭、一起走过甜蜜的青春才华。
读书分享
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读一本书,就像读一个温暖的春天
书籍分享理由:
读书,在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你, 就像读一个五彩的春天,“迟日江山丽,春风花草香。”当百 花齐艳,百鸟争春,在书的海洋里,我寻找甜美的神秘,我想 没有人会拒绝它的甜蜜,没有跌宕起伏的情节,没有波澜万丈 的人生,但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑,一起哭、 一起走过甜蜜的青春才华。
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10
二、做最好的老师。
李镇西老师理念摘要:
“只有个性才能造就个性,只有思想才能点燃思想。让
没有思想的教师去培养 富有创造性素质的一代新人,无异
于缘木求鱼。”
——《做有思想的教师》
思想源于学习——书中李老师将自己阅读过的书籍、
杂志分类罗列出来,有古典类、文学类、教育类、人文类、
杂志类,样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书,
我有一个梦我想有:一个梦想:
做最好做的最好老的师老师
----姜洁烨 张婉香
1
• 前言 《我有一个梦想》(I have a dream)
是马丁·路德·金于1963年8月28日在华盛 顿林肯纪念堂发表的著名演讲。
今天,借用马丁·路德·金的名篇表 达我的读书感受。但愿我的梦想能如春日 的嫩芽:破土而出,静候花开时节的到 来……
2
读 一、做最好的老师? 书 汇 二、做最好的老师。 报 提 三、做最好的老师! 纲 四、做最好的老师……
3
一、做最好的老师?
之所以以一个“?”开始今天的汇报,是因 为谈如何做老师好像是一个老生常谈的问题。
4
一、做最好的老师?
或许是这样 孔子: •《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无 类。’” ——有教无类
奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不 会最顺利,但你可以最乐观……
我所谓的‘做最好的自己’,强调的是自己和自
己比——昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自
己。‘做最好的自己’,便意味着要尽可能在自己的
职业中达到自己力所能及的最好程度。”
8
二、做最好的老师。
李镇西老师理念摘要:
“学会用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾
13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
听,用儿童的兴趣去探寻,用儿童的情感去热
爱。”
——《童心是师爱的源泉》
童心赢得心灵——教师的童心意味着怀有儿童
般的情感,能够自然地与学生“一同哭泣,一同欢
笑”,这样的教师无疑会被学生视为知心朋友,赢
得学生的要:
“常常有人问我:‘当一个好老师 最基本的条件是什
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
15
么?’我总是不假思 索地这样回答:‘拥有一个爱学生的
心!’ ”
——《爱心是好教师的基本条件》
爱心赢得事业——李镇西老师可以和孩子一起过年,一 起玩雪、拼字照相,真正融入学生生活,在一次次的“师爱” 理解中留下了精彩的生命瞬间。他始终如一地和学生进行心 与心的交流。在交流中,他赢得了孩子们的心,也赢得了自 己的事业。
5
一、做最好的老师?
或许是这样 韩愈:
《师说》:“师者,所以传道、授业、解惑也。” 老师,是用来传授道理,讲授学业,解答疑难问 题的。
6
一、做最好的老师?
或许是这样 • 日未出而作, • 日落而未息。 • 事无巨细, • 事必躬亲。
……
7
一、做最好的老师?
• 李镇西老师告诉我们是这样:
“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的,但 你可以最可爱;你也许不是最聪明的, 但你可以最勤
其实他早已养成“手不释卷”的习惯。
11
二、做最好的老师。
李镇西老师理念摘要:
抛砖引玉——更多的理念,更多的思 想:民主教育、自我教育、班规“法治”、 关注“后进生”、将教育失误变成教育财 富……
让我们 走进书中去学,走出书来实践。
12
三、做最好的老师!
掩卷深思,李镇西老师告诉我们 的太多太多!我们需要学习的太多太 多!我相信没有最好,但是我相信可 以越来越好,做自己心中最好的教师。
二、做最好的老师。
李镇西老师理念摘要:
“只有个性才能造就个性,只有思想才能点燃思想。让
没有思想的教师去培养 富有创造性素质的一代新人,无异
于缘木求鱼。”
——《做有思想的教师》
思想源于学习——书中李老师将自己阅读过的书籍、
杂志分类罗列出来,有古典类、文学类、教育类、人文类、
杂志类,样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书,
我有一个梦我想有:一个梦想:
做最好做的最好老的师老师
----姜洁烨 张婉香
1
• 前言 《我有一个梦想》(I have a dream)
是马丁·路德·金于1963年8月28日在华盛 顿林肯纪念堂发表的著名演讲。
今天,借用马丁·路德·金的名篇表 达我的读书感受。但愿我的梦想能如春日 的嫩芽:破土而出,静候花开时节的到 来……
2
读 一、做最好的老师? 书 汇 二、做最好的老师。 报 提 三、做最好的老师! 纲 四、做最好的老师……
3
一、做最好的老师?
之所以以一个“?”开始今天的汇报,是因 为谈如何做老师好像是一个老生常谈的问题。
4
一、做最好的老师?
或许是这样 孔子: •《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无 类。’” ——有教无类
奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不 会最顺利,但你可以最乐观……
我所谓的‘做最好的自己’,强调的是自己和自
己比——昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自
己。‘做最好的自己’,便意味着要尽可能在自己的
职业中达到自己力所能及的最好程度。”
8
二、做最好的老师。
李镇西老师理念摘要:
“学会用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾
13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
听,用儿童的兴趣去探寻,用儿童的情感去热
爱。”
——《童心是师爱的源泉》
童心赢得心灵——教师的童心意味着怀有儿童
般的情感,能够自然地与学生“一同哭泣,一同欢
笑”,这样的教师无疑会被学生视为知心朋友,赢
得学生的要:
“常常有人问我:‘当一个好老师 最基本的条件是什
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
15
么?’我总是不假思 索地这样回答:‘拥有一个爱学生的
心!’ ”
——《爱心是好教师的基本条件》
爱心赢得事业——李镇西老师可以和孩子一起过年,一 起玩雪、拼字照相,真正融入学生生活,在一次次的“师爱” 理解中留下了精彩的生命瞬间。他始终如一地和学生进行心 与心的交流。在交流中,他赢得了孩子们的心,也赢得了自 己的事业。
5
一、做最好的老师?
或许是这样 韩愈:
《师说》:“师者,所以传道、授业、解惑也。” 老师,是用来传授道理,讲授学业,解答疑难问 题的。
6
一、做最好的老师?
或许是这样 • 日未出而作, • 日落而未息。 • 事无巨细, • 事必躬亲。
……
7
一、做最好的老师?
• 李镇西老师告诉我们是这样:
“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的,但 你可以最可爱;你也许不是最聪明的, 但你可以最勤
其实他早已养成“手不释卷”的习惯。
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二、做最好的老师。
李镇西老师理念摘要:
抛砖引玉——更多的理念,更多的思 想:民主教育、自我教育、班规“法治”、 关注“后进生”、将教育失误变成教育财 富……
让我们 走进书中去学,走出书来实践。
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三、做最好的老师!
掩卷深思,李镇西老师告诉我们 的太多太多!我们需要学习的太多太 多!我相信没有最好,但是我相信可 以越来越好,做自己心中最好的教师。