(教科版)三年级科学上册课件 给身边的材料分类 1
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三年级上册科学教学课件给身边的材料分类教科版PPT名师课件

三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件
三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件
千变万化的易拉罐
三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件
三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件 三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件
三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件
三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件
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三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件
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三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件
我们应该怎样合理 使用材料,减少对环 境的破坏呢?
三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件
三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件
材料的回收利用
有些材料可以回收利用,有些材料却不能,课前同学们 搜集了关于可再利用材料的资料,和全班同学来分享一 下吧! 可再利用的材料可以大大节约资源,又可以减少废弃物 对环境的污染,在功能差不多的情况下,我们应提倡使 用可再利用的材料或由这些材料制成的物品
三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件
1. 理解、体会毛泽东同志以天下为己 任的博 大胸怀 和壮志 豪情, 学习毛 泽东同 志敢于 急流勇 进的革 命精神 。 2. 鉴赏语言:理解、把握全词情景交 融的艺 术手法 和用词 的精确 3.写 神 仙 世 界 的景 色壮丽 ,人物 非凡, 惊心炫 目,光 耀夺人 ,表达 了诗人 对理想 生活的 向往和 追求。 4、 每 个 人 都 有潜在 的能量 ,只是 很容易 :被习 惯所掩 盖,被 时间所 迷离, 被惰性 所消磨 。 5、 不 论 你 在 什么时 候开始 ,重要 的是开 始之后 就不要 轻言放 弃。 6、 每 天 醒 来 ,敲醒 自己的 不是钟 声,而 是梦想
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千变万化的易拉罐
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4 9 10
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三年级上册科学教学课件给身边的材 料分类 教科版P PT名师 课件
我们应该怎样合理 使用材料,减少对环 境的破坏呢?
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材料的回收利用
有些材料可以回收利用,有些材料却不能,课前同学们 搜集了关于可再利用材料的资料,和全班同学来分享一 下吧! 可再利用的材料可以大大节约资源,又可以减少废弃物 对环境的污染,在功能差不多的情况下,我们应提倡使 用可再利用的材料或由这些材料制成的物品
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1. 理解、体会毛泽东同志以天下为己 任的博 大胸怀 和壮志 豪情, 学习毛 泽东同 志敢于 急流勇 进的革 命精神 。 2. 鉴赏语言:理解、把握全词情景交 融的艺 术手法 和用词 的精确 3.写 神 仙 世 界 的景 色壮丽 ,人物 非凡, 惊心炫 目,光 耀夺人 ,表达 了诗人 对理想 生活的 向往和 追求。 4、 每 个 人 都 有潜在 的能量 ,只是 很容易 :被习 惯所掩 盖,被 时间所 迷离, 被惰性 所消磨 。 5、 不 论 你 在 什么时 候开始 ,重要 的是开 始之后 就不要 轻言放 弃。 6、 每 天 醒 来 ,敲醒 自己的 不是钟 声,而 是梦想
教科版三年级科学上册 (给身边的材料分类)我们周围的材料新课件

塑料
很轻,不会锈蚀, 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。
玻璃
是透明的,一般用 于建筑物,用来隔 风透光。
纸
很薄,用于书写。
纤维
弹性大,可以用来 做衣服。
材料 特性
用指甲能划出 痕迹吗
在水中是沉还 是浮
容易折弯吗
木条 卡纸
能能 浮浮 不容易 容易
铁片 砖
瓷
塑料尺
不能 能 不能 不能 沉 沉沉 浮 容易 不容易 不容易 容易
容易吸水吗 容易 容易 不容易 容易 不容易 不容易
天然材料:相对于人工材料而言。指自然界原来就 有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。
如棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、铁矿、 亚麻、羊毛、皮革、粘土、石墨等。
人工材料:相对于天然材料而言。不能直接使用的, 或者自然界不存在的,需要经过人为加工或合成后 才能使用的材料。
有的是人工制造的材料,像塑料、砖、 陶瓷和橡胶等,人们把自然界里的物 质进行加工,使它们具备了我们需要 的一些特性,再拿来使用。
1、金属的特性:(坚硬)、(有金属 光泽)、(有延展性)、(易传热)、 (能导电)、(吸水性差)等
2.塑料的特性:有绝缘性、柔韧性、 防水、可燃烧、耐腐蚀、能浮在水上、 比较轻、不分解、不易传热、可重复利 用
是(C )。 A砖 B陶瓷 C塑料
做一做
(4)用下列材料做成的实心小方块,放 入水中会沉下去的是( C)。
A木头 B塑料 C铁
(5)下列材料的吸水性最好的是( B) A砖 B木头 C塑料
我们使用的材料有的是天然材料,像 木头、黏土、棉花、皮革等,这些材 料我们可以直接使用,根据它们各自 的特性制成相应的物品。
如钢铁材料是由铁矿石中提炼出来的,玻璃主要是 由硅酸盐类矿物加工而来。塑料则主要是从石油、 煤、天然气中提炼出来的。
三年级上册科学教学课件-3.7给身边的材料分类|教科版(共12张PPT)

×
卡纸 铁片 砖
瓷
√ ×√×
↓
(最终)
↓
↓↓
√
√
××
塑料尺
× ↑ √
容易吸水吗
√
√ × √× ×
用过的空铝罐可 以回收利用。送 回工厂的空铝罐 经过加热熔炼后 能够再制成铝材 薄片,生产出新 的铝罐。这要比 开采铝土矿节省 许多资源和能源。
千变万化的易拉罐
做一做
• 1、 判断题。 • (1)很多物体并不是用单一的材料制成的,
给身边的材料分类
瓷器
瓦
金属
木头
塑料Байду номын сангаас
玻璃
棉、布 布 纸
给这些物品分类
材料
物品
金属
剪刀、钢尺、锅
塑料
塑料尺、发夹、扣子
木头
铅笔、凳子、桌子
纸
课本、作业本、报纸
砖瓦
红砖、青砖、瓦片
陶器、瓷器 碗、缸、盆 注:每种材料制成的物品写出三件。
材料 木条 特性
用指甲能划出 痕迹吗
√
在水中是沉还
是浮
↑
容易折弯吗
这主要是为了美观。(× ) • (2)我们使用的材料中,有的是天然材料,
有的是人造材料。( √ ) • (3)塑料和陶瓷都是天然材料。(×) • (4)我们周围用塑料制成的物品最多,所
以塑料是最好的材料。(× )
做一做
• 2、 选择题。 • (1)下列材料的硬度最大的是( B)。 • A砖 B铁 C塑料 D木材 • (2)制造一架飞机,更多使用的是
(B )。 • A天然材料 B复合材料 C单一材料 • (3)下列材料最容易被铁钉划出痕迹的
是(C )。 • A砖 B陶瓷 C塑料
三年级上册科学教学课件给身边的材料分类教科版(共18页)PPT

教科版科学三年级上册
执教人:嘉和苑小些常见的材料? 木头、塑料、金属、纸....
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10 6
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给这些物品分类
在水中是沉还是浮用↓或↑表示, 其他部分用√或×表示
材料与环境
天然材料:指自然界原来就有未经加工或基本不加 工就可直接使用的材料。 如棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、铁矿、 亚麻、羊毛、皮革、粘土、石墨等。
•
8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
人工材料:不能直接使用的,或者自然界不存在的, 需要经过人为加工或合成后才能使用的材料。 如钢铁材料是由铁矿石中提炼出来的,玻璃主要是 由硅酸盐类矿物加工而来。塑料则主要是从石油、 煤、天然气中提炼出来的。
材料与环境
我们应该怎样合理 使用材料,减少对环 境的破坏呢?
材料的回收利用
有些材料可以回收利用,有些材料却不能,课前同学们 搜集了关于可再利用材料的资料,和全班同学来分享一 下吧! 可再利用的材料可以大大节约资源,又可以减少废弃物 对环境的污染,在功能差不多的情况下,我们应提倡使 用可再利用的材料或由这些材料制成的物品
•
6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
执教人:嘉和苑小些常见的材料? 木头、塑料、金属、纸....
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给这些物品分类
在水中是沉还是浮用↓或↑表示, 其他部分用√或×表示
材料与环境
天然材料:指自然界原来就有未经加工或基本不加 工就可直接使用的材料。 如棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、铁矿、 亚麻、羊毛、皮革、粘土、石墨等。
•
8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
人工材料:不能直接使用的,或者自然界不存在的, 需要经过人为加工或合成后才能使用的材料。 如钢铁材料是由铁矿石中提炼出来的,玻璃主要是 由硅酸盐类矿物加工而来。塑料则主要是从石油、 煤、天然气中提炼出来的。
材料与环境
我们应该怎样合理 使用材料,减少对环 境的破坏呢?
材料的回收利用
有些材料可以回收利用,有些材料却不能,课前同学们 搜集了关于可再利用材料的资料,和全班同学来分享一 下吧! 可再利用的材料可以大大节约资源,又可以减少废弃物 对环境的污染,在功能差不多的情况下,我们应提倡使 用可再利用的材料或由这些材料制成的物品
•
6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
三年级上册科学教学-给身边的材料分类-教科版-PPT课堂课件

教科版科学三年级上册
执教人:嘉和苑小学 王友
回忆一下
• 我们周围有哪些常见的材料? 木头、塑料、金属、纸....
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三年级上册科学教学-3.7给身边的材 料分类- 教科版 (共18 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
给这些物品分类
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在水中是沉还是浮用↓或↑表示, 其他部分用√或×表示
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如钢铁材料是由铁矿石中提炼出来的,玻璃主要是 由硅酸盐类矿物加工而来。塑料则主要是从石油、 煤、天然气中提炼出来的。
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执教人:嘉和苑小学 王友
回忆一下
• 我们周围有哪些常见的材料? 木头、塑料、金属、纸....
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给这些物品分类
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在水中是沉还是浮用↓或↑表示, 其他部分用√或×表示
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如钢铁材料是由铁矿石中提炼出来的,玻璃主要是 由硅酸盐类矿物加工而来。塑料则主要是从石油、 煤、天然气中提炼出来的。
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3.三年级上册科学教学课件-3.7给身边的材料分类|教科版(共12张PPT)

√
√
×
√××
↑
↓
(最终)
↓
↓↓
↑
×
√
√ ××
√√Leabharlann √×√××
3.三年级上册科学教学课件-3.7给身边的材料分类|教科版(共12张PPT).
用过的空铝罐可 以回收利用。送 回工厂的空铝罐 经过加热熔炼后 能够再制成铝材 薄片,生产出新 的铝罐。这要比 开采铝土矿节省 许多资源和能源。
千变万化的易拉罐
给身边的材料分类
瓷器
瓦
金属
木头
棉、布 布
塑料
玻璃
纸
3.三年级上册科学教学课件-3.7给身边的材料分类|教科版(共12张PPT).
给这些物品分类
剪刀、钢尺、锅 塑料尺、发夹、扣子 铅笔、凳子、桌子 课本、作业本、报纸 红砖、青砖、瓦片 碗、缸、盆 注:每种材料制成的物品写出三件。
材料 特性
(B )。 • A天然材料 B复合材料 C单一材料 • (3)下列材料最容易被铁钉划出痕迹的
是(C)。 • A砖 B陶瓷 C塑料
做一做
• (4)用下列材料做成的实心小方块,放 入水中会沉下去的是( C)。
• A木头 B塑料 C铁
• (5)下列材料的吸水性最好的是( B) • A砖 B木头 C塑料
3.三年级上册科学教学课件-3.7给身边的材料分类|教科版(共12张PPT).
做一做
• 1、 判断题。 • (1)很多物体并不是用单一的材料制成的,
这主要是为了美观。(× ) • (2)我们使用的材料中,有的是天然材料,
有的是人造材料。( √ ) • (3)塑料和陶瓷都是天然材料。(×) • (4)我们周围用塑料制成的物品最多,所
小学三上教科版科学给身边的材料分类小学教学幻灯片ppt课件

2.塑料的特性:有绝缘性、柔韧性、 防水、可燃烧、耐腐蚀、能浮在水上、 比较轻、不分解、不易传热、可重复利 用
塑料是一种从原油中提取的人工材料,会造成严重的污染。
1.金属的特性:(坚硬)、(有金属 光泽)、(有延展性)、(易传热) 、(能导电)、(吸水性差)等
2.木头的特性:较硬、有承重性、不 易传热、能燃烧、易加工、能浮在水上、 不太重
常见心律失常心电图诊断的误区诺如 病毒感 染的防 控知识 介绍责 任那些 事浅谈 用人单 位承担 的社会 保险法 律责任 和案例 分析现 代农业 示范工 程设施 红地球 葡萄栽 培培训 材料
给身边的材料分类
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
常见心律失常心电图诊断的误区诺如 病毒感 染的防 控知识 介绍责 任那些 事浅谈 用人单 位承担 的社会 保险法 律责任 和案例 分析现 代农业 示范工 程设施 红地球 葡萄栽 培培训 材料
砖瓦特点描述:表面比较粗糙、有细 小的孔、比较硬、多为黄红色、 陶瓷的特点:表面光滑,颜色多样, 有光泽,坚硬
下面这些物品利用了纸的什么性质?
信封: 轻便、可印刷 档案袋 轻便、柔韧、可印刷
纸巾 柔软、吸水
报纸、书本; 轻便、可印刷 纸是东汉蔡伦发明的,是中国的四大发明之一。
指南针,火药,活字印刷术和造纸术
下面这些物品利用了木头的什么性质?
筷子 船
坚硬、轻便 能浮水上
桌椅 易加工、有承重性、较硬、不易传热 桥墩房梁:较硬、有承重性
辨别有毒塑料(PVC. PS)和无毒塑 料(PE..PP)的方法:1、能漂在水上 的是无毒的,沉水的是有毒的。2, 无毒的塑料摸起来较润滑,抖动有声 音,遇火易燃,火焰呈黄色,燃烧有 粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发 粘,抖动时声音不大且低沉,遇火不 易燃烧,离火即熄灭。
塑料是一种从原油中提取的人工材料,会造成严重的污染。
1.金属的特性:(坚硬)、(有金属 光泽)、(有延展性)、(易传热) 、(能导电)、(吸水性差)等
2.木头的特性:较硬、有承重性、不 易传热、能燃烧、易加工、能浮在水上、 不太重
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砖瓦特点描述:表面比较粗糙、有细 小的孔、比较硬、多为黄红色、 陶瓷的特点:表面光滑,颜色多样, 有光泽,坚硬
下面这些物品利用了纸的什么性质?
信封: 轻便、可印刷 档案袋 轻便、柔韧、可印刷
纸巾 柔软、吸水
报纸、书本; 轻便、可印刷 纸是东汉蔡伦发明的,是中国的四大发明之一。
指南针,火药,活字印刷术和造纸术
下面这些物品利用了木头的什么性质?
筷子 船
坚硬、轻便 能浮水上
桌椅 易加工、有承重性、较硬、不易传热 桥墩房梁:较硬、有承重性
辨别有毒塑料(PVC. PS)和无毒塑 料(PE..PP)的方法:1、能漂在水上 的是无毒的,沉水的是有毒的。2, 无毒的塑料摸起来较润滑,抖动有声 音,遇火易燃,火焰呈黄色,燃烧有 粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发 粘,抖动时声音不大且低沉,遇火不 易燃烧,离火即熄灭。
科学三上3.7《给身边的材料分类》(1)

第7课
保护我们的听 力
听两段声音,说说你的感受。
什么是噪声?
描述噪声的特征和我们的感受。
噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或 音量过强而危害人体健康的声音。通常是指 那些难听的,令人厌烦的声音。噪音污染主 要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、 建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、 早市和人的大声说话等。
洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳朵发炎。 不要大力「醒」鼻子。 异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜,应
尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量亦应调至
中度或以下。 在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下,才可服用药物,因为过量服用某些药
瓷器
瓦
金属
木材
棉料 布料
塑料
玻璃
纸
上图有哪些物品,它们分别是用什么材料制 成的,将这些物品进行分类。
材料 特性
用指甲能划出 痕迹吗
在水中是沉还 是浮
容易折弯吗
木条
能 浮 容易
卡纸 铁片 砖
陶瓷 塑料尺
能 不能 不能 不能 不能
(最终) 沉
沉
沉沉
浮
容易 不容易不容易 不容易 容易
容易吸水吗 容易 容易 不容易 容易 不容易 不容易
天然材料:相对于人工材料而言。指自然界原来就 有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。
如棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、铁矿、 亚麻、羊毛、皮革、粘土、石墨等。
人工材料:相对于天然材料而言。不能直接使用的, 或者自然界不存在的,需要经过人为加工或合成后 才能使用的材料。
如钢铁材料是由铁矿石中提炼出来的,玻璃主要是 由硅酸盐类矿物加工而来。塑料则主要是从石油、 煤、天然气中提炼出来的。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我们使用的材料有的是天然材料,像 木头、黏土、棉花、皮革等,这些材 料我们可以直接使用,根据它们各自 的特性制成相应的物品。
有的是人工制造的材料,像塑料、砖、 陶瓷和橡胶等,人们把自然界里的物 质进行加工,使它们具备了我们需要 的一些特性,再拿来使用。
1、金属的特性:(坚硬)、(有金属 光泽)、(有延展性)、(易传热)、 (能导电)、(吸水性差)等
2.塑料的特性:有绝缘性、柔韧性、 防水、可燃烧、耐腐蚀、能浮在水上、 比较轻、不分解、不易传热、可重复利 用
塑料是一种从原油中提取的人工材料,会造成严重的污染。
1.金属的特性:(坚硬)、(有金属 光泽)、(有延展性)、(易传热)、 (能导电)、(吸水性差)等
2.木头的特性:较硬、有承重性、不 易传热、能燃烧、易加工、能浮在水上、 不太重
比较金属条、卡纸条、木条、塑料条 的柔韧性: 准备好相同宽度相同厚度的金属条、 卡纸条、木条、塑料条,把它们并列放 在水平桌面的边缘,一端用重物压住, 另一端伸出桌面的长度相同,并在下面 挂相同重量的物体,结果发现塑料条的 弯曲程度最大,说明塑料条的柔韧性最 强。
塑料的特性:有绝缘性、柔韧性、防 水、可燃烧、耐腐 蚀、能浮在水上、比较轻、不分解、 不易传热、可重复利用
砖瓦特点描述:表面比较粗糙、有细 小的孔、比较硬、多为黄红色、 陶瓷的特点:表面光滑,颜色多样, 有光泽,坚硬
下面这些物品利用了纸的什么性质?
信封: 档案袋 纸巾 轻便、可印刷 轻便、柔韧、可印刷 柔软、吸水
报纸、书本; 轻便、可印刷
纸是东汉蔡伦发明的,是中国的四大发明之一。 指南针,火药,活字印刷术和造纸术
下面这些物品利用了木头的什么性质?
筷子 船 坚硬、轻便 能浮水上
桌椅 易加工、有承重性、较硬、不易传热桥墩房梁:较硬、有承重性
辨别有毒塑料(PVC. PS)和无毒塑 料(PE..PP)的方法:1、能漂在水上 的是无毒的,沉水的是有毒的。2, 无毒的塑料摸起来较润滑,抖动有声 音,遇火易燃,火焰呈黄色,燃烧有 粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发 粘,抖动时声音不大且低沉,遇火不 易燃烧,离火即熄灭。
有的是人工制造的材料,像塑料、砖、 陶瓷和橡胶等,人们把自然界里的物 质进行加工,使它们具备了我们需要 的一些特性,再拿来使用。
1、金属的特性:(坚硬)、(有金属 光泽)、(有延展性)、(易传热)、 (能导电)、(吸水性差)等
2.塑料的特性:有绝缘性、柔韧性、 防水、可燃烧、耐腐蚀、能浮在水上、 比较轻、不分解、不易传热、可重复利 用
塑料是一种从原油中提取的人工材料,会造成严重的污染。
1.金属的特性:(坚硬)、(有金属 光泽)、(有延展性)、(易传热)、 (能导电)、(吸水性差)等
2.木头的特性:较硬、有承重性、不 易传热、能燃烧、易加工、能浮在水上、 不太重
比较金属条、卡纸条、木条、塑料条 的柔韧性: 准备好相同宽度相同厚度的金属条、 卡纸条、木条、塑料条,把它们并列放 在水平桌面的边缘,一端用重物压住, 另一端伸出桌面的长度相同,并在下面 挂相同重量的物体,结果发现塑料条的 弯曲程度最大,说明塑料条的柔韧性最 强。
塑料的特性:有绝缘性、柔韧性、防 水、可燃烧、耐腐 蚀、能浮在水上、比较轻、不分解、 不易传热、可重复利用
砖瓦特点描述:表面比较粗糙、有细 小的孔、比较硬、多为黄红色、 陶瓷的特点:表面光滑,颜色多样, 有光泽,坚硬
下面这些物品利用了纸的什么性质?
信封: 档案袋 纸巾 轻便、可印刷 轻便、柔韧、可印刷 柔软、吸水
报纸、书本; 轻便、可印刷
纸是东汉蔡伦发明的,是中国的四大发明之一。 指南针,火药,活字印刷术和造纸术
下面这些物品利用了木头的什么性质?
筷子 船 坚硬、轻便 能浮水上
桌椅 易加工、有承重性、较硬、不易传热桥墩房梁:较硬、有承重性
辨别有毒塑料(PVC. PS)和无毒塑 料(PE..PP)的方法:1、能漂在水上 的是无毒的,沉水的是有毒的。2, 无毒的塑料摸起来较润滑,抖动有声 音,遇火易燃,火焰呈黄色,燃烧有 粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发 粘,抖动时声音不大且低沉,遇火不 易燃烧,离火即熄灭。