部分可燃气体和蒸汽在空气中的最小点火能量
产生爆炸的原因有什么
产生爆炸的原因有什么爆炸是一种极为迅速的物理或化学的能量释放过程，同时破坏性极强。
所以日常生活中要防止爆炸的发生。
下面店铺给大家分析产生爆炸的原因。
爆炸的原因1.物理爆炸物理性爆炸是由物理变化(温度、体积和压力等因素)引起的，在爆炸的前后，爆炸物质的性质及化学成分均不改变。
锅炉的爆炸是典型的物理性爆炸，其原因是过热的水迅速蒸发出大量蒸汽，使蒸汽压力不断提高，当压力超过锅炉的极限强度时，就会发生爆炸。
又如，氧气钢瓶受热升温，引起气体压力增高，当压力超过钢瓶的极限强度时即发生爆炸。
发生物理性爆炸时，气体或蒸汽等介质潜藏的能量在瞬间释放出来，会造成巨大的破坏和伤害。
上述这些物理性爆炸是蒸汽和气体膨胀力作用的瞬时表现，它们的破坏性取决于蒸汽或气体的压力。
2.化学爆炸化学爆炸是由化学变化造成的。
化学爆炸的物质不论是可燃物质与空气的混合物，还是爆炸性物质(如炸药)，都是一种相对不稳定的系统，在外界一定强度的能量作用下，能产生剧烈的放热反应，产生高温高压和冲击波，从而引起强烈的破坏作用。
爆炸性物品的爆炸与气体混合物的爆炸有下列异同。
(1)、爆炸的反应速度非常快。
爆炸反应一般在10-5～10-6S间完成，爆炸传播速度(简称爆速)一般在2000m/s～9000m/s之间。
由于反应速度极快，瞬间释放出的能量来不及散失而高度集中，所以有极大的破坏作用。
气体混合物爆炸时的反应速度比爆炸物品的爆炸速度要慢得多，数百分之一至数十秒内完成，所以爆炸功率要小得多。
(2)、反应放出大量的热。
爆炸时反应热一般为2900～6300kJ/kg，可产生2400～3400℃的高温。
气态产物依靠反应热被加热到数千度，压力可达数万个兆帕，能量最后转化为机械功，使周围介质受到压缩或破坏。
气体混合物爆炸后，也有大量热量产生，但温度很少超过1000℃。
(3)、反应生成大量的气体产物。
1kg炸药爆炸时能产生700～1000L气体，由于反应热的作用，气体急剧膨胀，但又处于压缩状态，数万个兆帕压力形成强大的冲击波使周围介质受到严重破坏。
爆炸学考试要点
简答题与计算
按火焰传播速度不同，气体爆炸可分为哪两种状态？并指出两者的区别。
爆燃：亚音速、双波三区结构、爆炸超压为初始压力的7-8倍，火焰阵面是在以受扰动介质中传播。
爆轰：超音速、双波两区结构、爆炸超压为初始的15-20倍，火焰阵面是在未受扰动介质中传播。
请指出纸壳瞬发电雷管和部分名称。
隔爆型设备：能够承受内部爆炸性气体混合物的爆炸压力,并阻止内部爆炸向外壳周围爆炸性混合物传播的电气设备外壳叫做隔爆外壳.具有隔爆外壳的电气设备叫做隔爆型电气设备。
防爆电气设备;是指按国家标准设计制造，不会引起周围爆炸性混合物爆炸的这类电气设备。
炸药:是一种能把它所集中的能量在瞬间释放出来的物质
St3级：Kmax>30.0 MPa.m/s
列出静电的产生形式及常见的5种静电放电形式，并简述静电防护的基本原理及防止静电危害的基本途径。
产生形式有接触起电、感应起电、电荷迁移、断破起电
放电形式：火花放电、电晕放电、刷形放电、雷形放电、场致发射放电。
静电防护的基本原理：尽可能杜绝静电产生，对于已产生的精典应加以限制，使静电尽快泄露或中和。以消除电荷大量积聚，使之达不到危险的程度。
减弱抛掷爆破（加强松动）漏斗（r<W），即爆破作用指数n<1，但大于0.75，
即0.75<n<1，成为减弱抛掷漏斗。
（4）松动爆破漏斗。爆破漏斗内的岩石被破坏、松动，但并不抛出坑外，不形成可见的爆破斗坑此时n≈0.75。他是控制爆破常用的形式。当n<0.75，不形成从火药包中心到地表的连续破坏，即不形成爆破漏斗。
冲击波：是一种在介质中以超声速传播的并使介质状态参数（压力、密度、温度、介质质点移动速度等）突然跃升的强压缩波。也就是说，冲击波波阵面上介质状态参数的变化是不连续的，而且是突然升高的。
新版消防安全技术实务教材电子版：第一篇 消防基础知识 第三章 爆炸
《消防安全技术实务》知识点整理第一篇消防基础知识第三章爆炸第一节爆炸的定义及分类爆炸是物质从一种状态迅速转变成另一种状态，并在瞬间放出大量能量的现象，通常伴有发光和声响。
火灾过程有时会发生爆炸，从而对火势的发展及人员安全产生重大影响，爆炸发生后往往又易引发大面积火灾。
一、爆炸的定义爆炸指在周围介质中瞬间形成高压的化学反应或状态变化，通常伴有强烈放热、发光和声响。
爆炸是由物理变化和化学变化引起的。
在发生爆炸时，势能(化学能或机械能)突然转变为功能，有高压气体生成或释放出高压气体，这些高压气体随之做机械功，如移动、改变或抛射周围的物体。
一旦发生爆炸，将会对邻近的物体产生极大的破坏作用，这是由于构成爆炸体系的高压气体作用到周围物体上，使物体受力不平衡，从而遭到破坏。
二、爆炸的分类爆炸有着不同的分类，按物质产生爆炸的原因和性质不同，通常将爆炸分为物理爆炸、化学爆炸和核爆炸三种。
其中物理爆炸和化学爆炸最为常见。
(一)物理爆炸物质因状态变化导致压力发生突变而形成的爆炸叫物理爆炸。
物理爆炸的特点是爆炸前后物质的化学成分均不改变。
例如，蒸汽锅炉因水快速汽化，容器压力急剧增加，压力超过设备所能承受的强度而发生的爆炸;压缩气体或液化气钢瓶、油桶受热爆炸等。
物理爆炸本身虽没有进行燃烧反应，但它产生的冲击力可直接或间接地造成火灾。
(二)化学爆炸化学爆炸是指由于物质急剧氧化或分解产生温度、压力增加或两者同时增加而形成的爆炸现象。
化学爆炸前后，物质的化学成分和性质均发生了根本的变化。
这种爆炸速度快，爆炸时产生大量热能和很大的气体压力，并发出巨大的声响。
化学爆炸能直接造成火灾，具有很大的火灾危险性。
各种炸药的爆炸和气体、液体蒸气及粉尘与空气混合后形成的爆炸都属于化学爆炸，特别是后一种爆炸，几乎存在于工业生产、交通运输、日常生活等各个领域，危害性很大，应特别注意。
1、炸药爆炸炸药是为了完成可控制爆炸而特别设计制造的物质，其分子中含有不稳定的基团，绝大多数炸药本身含有氧，不需要外界提供氧就能爆炸，但炸药爆炸需要外界寻找火源引起。
安全知识竞赛题库2
安全知识竞赛题库（310题）一、单选题（206题）1.（）是具有易燃、易爆、有害及有腐蚀特性，对人员、设施环境造成伤害或损害的化学品。
A.化学品B.危险化学品C.危险货物D.化学危险品2.烃类在常温下，含1～4个碳以下的烷烃为气体，5～16个碳的烷烃为液体，（）个碳及以上即呈固态。
A.10B.11C.14D.1７3.《危险化学品目录》（2015 版）中单个危险化学品共（）个。
A.2828B.2827C.3700D.37284.《危险货物分类和品名编号》(GB6944－2012)标准分类，这种分类适用我国（）的运输、储存、生产、经营、使用和处置。
A.化学品B.危险化学品C.剧毒化学品D.危险货物5.爆炸品（）与氧化剂、酸、碱、盐类、金属粉末和钢材料器具等混储混运。
A.严禁B.绝对可以C.可以D.有时可以6.一定量的气体在温度不变时，所加的（），若继续加压气体会压缩成液态。
A.压力越小其体积就会变得越大B.压力越大其体积就会变得越小C.压力越小其体积就会变得越小D.压力越大其体积就会变得越大7.临界温度（）常温的气体，用单纯的压缩方法会使其液化，如氯气、氨气、二氧化硫等。
A.等于B.低于C.高于D.远低于8.GB30000.7-2013 化学品分类和标签规范第7 部分：（）是指闪点不大于93℃的液体。
A.可燃液体B.不燃液体C.有毒液体D.易燃液体9.可燃液体以（）作为评定液体火灾危险性的主要根据，其越低，危险性越大。
A.沸点B.闪点C.熔点D.凝固点10.部分易燃液体，如苯、甲苯、汽油等，（）都很大，很容易积聚静电而产生静电火花，造成火灾事故。
A.挥发性B.电阻率C.溶解度D.积电率11.易燃液体具有受热膨胀性，应避热存放，灌装时，容器内应留有（）以上的空隙。
A.5%B.10%C.15%D.20%12.自反应物质和混合物（GB30000.9-2013）是指热不稳定性液体、固体物质或混合物，即使没有氧（空气），也易发生强烈（）。
易燃易爆炸气体划分
易燃易爆炸气体划分前言易燃易爆炸气体是指在一定条件下能与空气形成可燃性混合物（或形成的气体能与空气形成可燃性混合物），并能燃烧或爆炸的气体。
对于这类气体，我们需要对其进行划分及分类，有利于我们更好的管理和防范。
划分标准根据危险特性根据易燃易爆炸气体的危险特性，可以将其分为三类：1.易燃气体：在标准气态下，其最小点火能量小于或等于0.3mJ，并且与空气的最小燃烧极限浓度小于或等于13%的气体。
如甲烷、乙烷、丙烷等。
2.沸点低于或等于室温的可燃气体：在标准气态下，其沸点小于或等于室温（25℃），且与空气的最小燃烧极限浓度小于或等于13%（体积分数）的气体。
如氢气、乙炔等。
3.易爆气体：在标准气态下，其最小点火能量小于或等于1mJ，并且与空气的最小燃烧极限浓度小于或等于12%的气体。
如二恶英、氢气、丙烯等。
根据产生原因根据易燃易爆炸气体的产生原因，可以将其分为三类：1.煤矿瓦斯：煤矿瓦斯是指煤炭中具有易燃性、爆炸性的气体，主要成分是甲烷（CH4），也含有少量的乙烷（C2H6）、乙烯（C2H4）和氢气（H2）。
2.工业气体：工业气体是指在生产过程中产生的易燃易爆炸气体，如工业生产中的氢气、乙烯等。
3.民用气体：民用气体是指生活中使用的易燃易爆炸气体，如煤气、液化石油气等。
防范措施对于易燃易爆炸气体，我们需要采取一系列措施来防范其产生的危害，具体如下：1.严格控制易燃易爆炸气体的使用量，减少其产生的可能性。
2.对易燃易爆炸气体的储存和运输要进行严格的管理，确保其安全。
3.在易燃易爆炸气体的使用场所，应设置防爆设施，并配备专业人员进行管理。
4.对于易燃易爆炸气体，应加强其泄漏检测，及时处理泄漏事故。
5.定期进行安全培训，提高员工的安全意识，增加其应对危险事故的能力。
结语易燃易爆炸气体具有很高的危险性，对于其划分和分类需要非常严格和细致的管理，以减少其产生危害的可能性。
在理解其危险特性的基础上，我们需要采取一系列的安全措施，进行有效的防范和应对，确保人身安全和财产安全。
消防安全技术实务：爆炸危险源
消防安全技术实务：爆炸危险源发生爆炸必须具备两个基本要素，一是爆炸介质，二是引爆能源。
这两者缺一不可。
在生产中，爆炸危险源可从潜在的爆炸危险性、存在条件及触发因素等几方面来确定。
具体包括能量与危险物质、物的不安全状态、人的不安全行为以及管理缺陷等。
一、引起爆炸的直接原因——包括物料原因、作业行为原因、生产设备原因、生产工艺原因通常，引起爆炸事故的直接原因可归纳为以下几方面：（一）物料原因生产中使用的原料、中间体和产品大多是有火灾、爆炸危险性的可燃物。
工作场所过量堆放物品，对易燃易爆危险品未采取安全防护措施，产品下机后不待冷却便入库堆积，不按规定掌握投料数量、投料比、投料先后顺序，控制失误或设备故障造成物料外溢，生产粉尘中产生的粉尘或可燃气体达到爆炸极限等，均会酿成爆炸事故。
（二）作业行为原因作业行为导致爆炸的原因有：违反操作规程、违章作业、随意改变操作控制条件；生产和生活用火不慎，乱用炉火、灯火、乱丢未熄灭的火柴杆、烟蒂；判断失误、操作不当，对生产出现超温、超压等异常现象束手无策；不遵循科学规律指挥生产、盲目施工、超负荷运转等。
（三）生产设备原因由于生产设备缺陷导致爆炸的原因主要有：选材不当或材料质量有问题，导致设备存在先天性缺陷；由于结构设计不合理，零部件选配不当，导致设备不能满足工艺操作的要求；由于腐蚀、超温、超压等导致出现破损、失灵、机械强度下降、运转摩擦部件过热等。
（四）生产工艺原因生产工艺原因主要有：物料的加热方式方法不当，致使引燃引爆物料；对工艺性火花控制不力而形成引火源；对化学反应型工艺控制不当，致使反应失控；对工艺参数控制失灵，导致出现超温、超压现象。
此外，人为故意破坏（如放火、断水断电、毁坏设备）以及地震、台风、雷击等自然灾害也同样可能引发爆炸。
二、常见爆炸引火源——包括机械火源、热火源、电火源及化学火源根据前文所述，引火源是发生爆炸的必要条件之一，常见引发爆炸的引火源主要有机械火源、热火源、电火源及化学火源，见表1-3-4。
发生爆炸必须具备两个基本要素
编号：SY-AQ-07731( 安全管理)单位：_____________________审批：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑发生爆炸必须具备两个基本要素There must be two basic elements for an explosion发生爆炸必须具备两个基本要素导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。
在安全管理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。
发生爆炸必须具备两个基本要素，一是爆炸介质，二是引爆能源，两者缺一不可。
在生产中，爆炸危险源可从潜在的爆炸危险性、存在条件及触发因素等几方面来确定，具体包括能量与危险物质、物的不安全状态、人的不安全行为以及管理缺陷等。
一、引起爆炸的直接原因通常，引起爆炸事故的直接原因可归纳为以下几方面。
（一）物料原因生产中使用的原料、中间体和产品大多是有火灾、爆炸危险性的可燃物。
由于工作场所过量堆放物品，对易燃易爆危险品没有安全防护措施，产品下机后不待冷却便入库堆积，不按规定掌握投料数量、投料比、投料先后顺序，控制失误或设备造成故障造成物料外溢，生产粉尘或可燃气体达到爆炸极限等原因，均会酿成爆炸事故。
（二）作业行为原因作业行为导致爆炸的原因有：违反操作规程、违章作业、随意改变操作控制条件；生产和生活用火不慎，乱用炉火、灯火、乱丢未熄灭的火柴杆、烟蒂；判断失误、操作不当，对生产出现超温、超压等异常现象束手无策；不按科学态度指挥生产、盲目施工、超负荷运转等。
（三）生产设备原因由于设备缺陷导致生产火灾的原因有：选材不当或材料质量有问题，而致设备存在先天性缺陷；由于结构设计不合理，零部件选配不当，而致设备不能满足工艺操作的要求；由于腐蚀、超温、超压等而致出现破损、失灵、机械强度下降、运转摩擦部件过热等。
防爆测试题及答案
班级：姓名：学号：分数：一、名词解释1．爆炸的特征：种种爆炸现象，都有一个共同的特征，即在爆炸地点的周围压力增加，使周围介质受到干扰，邻近的物质受到破坏，同时还伴有或大或小的声响效应。
2．化学爆炸是物质由一种化学结构迅速转变为另一种化学结构，在瞬间释放出大量能量并对外做功的现象。
3．化学爆炸三要素：反应的放热性、反应的快速性和生成气体产物。
4．冲击波的冲量：冲击波超压和超压作用时间的乘积。
5．炸药的爆发点是指炸药在规定时间(5min)内起爆所需加热的最低温度。
6．机械能感度：炸药在机械能作用下发生爆炸的难易程度。
包括冲击感度和摩擦感度。
7．自燃是物质自发地着火燃烧，通常是由缓慢氧化作用而引起，即物质在无外来明火或电火花等火源情况下，引起的燃烧。
8．最小点燃能量：在标准装置中，能将其内的可燃性气体蒸汽与空气混合物点燃，并使火焰传播所需最小电火花能量，为每次试验的最小点火能。
在所有可燃性气体浓度范围内每次试验值的最低者，为最小点燃能量(MIE)。
9．爆轰是可燃混合物气体化学反应的最高形式，是破坏性最大的气体爆炸。
10．最大试验安全间隙(MESG)是在规定的标准试验条件下，壳内所有浓度的被试验气体或蒸汽与空气的混合物点燃后，通过25mm长的接合面均不能点燃壳外爆炸性气体混合物的外壳空腔与壳内两部分之间的最大间隙。
11．爆炸冲量：爆炸压力-时间曲线所包围的面积，或者说是压力对时间求积分。
12．爆炸TNT当量：用与爆炸混合物燃烧热相等的TNT炸药质量表示爆炸威力的方法。
13．粉尘层最低着火温度(MITL)是指按IEC的测试方法和装置测定的。
它是在大气压、室温条件下，将粉尘层先后放在不同温度的热板上，测定粉尘的温度上升情况，粉尘温度超过热板温度20K的最低热板温度，即为该粉尘层最低着火温度。
14．粉尘云最低着火温度(MITC)国际上主要用IEC测试方法测定，即在G-G炉中进行，测得的粉尘悬浮状态下的最低着火温度。
《燃烧爆炸学》复习题(V1.01)
《燃烧与爆炸学》复习题重编V1.01（以完善空白处）BY 肖楚阳一、名词解释：1、燃烧——燃烧是一种同时伴有放热、发光的激烈的氧化反应。
2、爆炸—爆炸是物质从一种状态迅速转变成另一状态，并在瞬间放出大量能量，同时产生声响的现象。
3、火灾——凡是在时间和空间上超出有效范围的燃烧都称为火灾。
4、燃点——可燃物质开始持续燃烧时所需要的最低温度叫燃点。
5、闪点——易燃、可燃液体表面挥发的蒸气与空气形成的混合气，接近火源时产生的瞬间燃烧现象称为闪燃。
引起闪燃的最低温度叫闪点。
6、热值——单位质量或单位体积的可燃物质完全燃烧时所发出的热量。
7、爆炸危险度——可燃气体（蒸气、粉尘）的爆炸浓度极限范围与爆炸下限浓度之比值。
即：爆炸危险度＝（爆炸上限浓度－爆炸下限浓度）／爆炸下限浓度8、反应当量浓度——爆炸性混合物中可燃物质和助燃物质恰好能发生完全反应时可燃物质的浓度。
9、最小点火能——最小点火能是指能引起爆炸性混合物燃烧爆炸时所需的最小能量。
10、爆炸极限——可燃物质（可燃气体，蒸气或粉尘）与空气（氧气）的混合物，遇着火源能够发生爆炸的浓度范围。
11、重大火灾——死亡3人以上；重伤10人以上；死亡、重伤10人以上；受灾户30户以上；烧毁财物损失30万元以上。
12、特大火灾——死亡10人以上（含本数，同下）；重伤20人以上；死亡.、重伤20人以上；受灾户50户以上；烧毁财物损失100万元以上。
13、沸溢火灾——在热波向液体深层运动时，由于热波温度远高于水的沸点，因而热波会使油品种的乳化水气化，大量的蒸汽就要穿过油层向液面上浮，在向上移动过程中形成油包气的气泡，即油的一部分形成了含有大量蒸汽气泡的泡沫。
这样，必然使液体体积膨胀，向外溢出，同时部分未形成泡沫的油品也被下面的蒸汽膨胀力抛出油罐外，使液面猛烈沸腾起来，从而引发火灾。
14、喷溅火灾——当储槽内有水垫时，上述沸腾温度比储槽温度低的可燃液体，或者由多种成分组成的可燃液体的分馏产物，将以对流的方式使高温层在较大深度内加热水垫，水便气化产生大量蒸汽，随着蒸汽压力的逐渐增高，达到蒸气压力足以把其上面都油层抛向上空，而向四周喷溅。
可燃气体最小点火能量
可燃气体最小点火能量
可燃气体的最小点火能量取决于气体的种类和浓度，通常以下限爆炸浓度（LEL）和上限爆炸浓度（UEL）之间的浓度为标准。
点火能量越低，点火的可能性越高。
以下是一些常见可燃气体的最小点火能量（单位：mJ）的范围：
- 甲烷（天然气）：15-40 mJ
- 乙炔：505-585 mJ
- 乙烷：19-48 mJ
- 丙烷：38-73 mJ
- 正丁烷：150-250 mJ
- 异丁烷：190-245 mJ
需要注意的是，这些数值仅供参考，实际数值可能会有所不同，还可受到压力和温度等因素的影响。
此外，不同的燃烧条件和环境条件也可能对点火能量产生影响。
因此，在实际操作中，必须严格遵守相关安全措施和规定。
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部分可燃气体和蒸汽在空气中的最小点火能量
公安消防监督员业务培训教材（火灾事故调查）吉林科学技术出版社1999.3 ISBN 7-5384-2091-6/z·71 公安部消防局编
消防监督检查（公安消防监督员业务培训教材）警官教育出版社1999.4 ISBN 7-81062-134-3
傅智敏工业企业防火中国人民公安大学出版社2008.3 ISBN 978-7-81139-045-2/D·044
陈南电气防火教程中国人民公安大学出版社2008.2 ISBN 978-7-81109-994-2/D·938
人体电容150-350pF
一、控制静电场合的危险程度控制或排除放电场所的可燃物，是一项防静电灾害的重要
措施。
1、用非可燃物取代易燃介质，2、降低爆炸混合物在空气中的浓度，3、减少氧含量或采取强制通风措施。
二、减少静电荷的产生
静电荷大量产生并能积累起事故电量，这是发生静电事故的基础条件。
因此要设法控制和减少静电荷的产生。
1、正确选择材料1、选择不容易起电的材料
2、根据带电序列选用不同的材料
3、选用吸湿性材料。
2、工艺改进1、改革工艺中的操作方法，可减少静电的产生2、改变工艺操作规程，可降低静电的危险性
3、湿法生产也是防静电的有利措施。
三、减少静电荷的积累
1、静电接地
2、增加空气的相对湿度对于吸湿性材料，增大空气中的相对湿度，使物体表面形成良好的导电层，将所积聚的静电荷从表面泄露掉。
3、采用抗静电添加剂在绝缘材料中加入少量的抗静电添加剂就会增大该种材料的导电性和亲水性，使导电性增加，绝缘性能受到破坏，体表电阻率下降，绝缘材料上的静电荷被导
走。
4、采用静电消除器防止静电利用正、付电荷互相中和的方法，达到消除静电的目的。
静电荷中和需借助于空气电离或电晕放电使带电体上得静电荷被中和。
防止人体静电1、人体静电的产生1、鞋子与地面之间的摩擦带电2、人体与衣服间的摩擦静电3、与带电体之间的感应带电和接触带电4、吸附带电。
2、人体带电的消除方法1、人体接地2、防止穿衣和佩带物带电
3、回避危险动作
4、构成一个全面的接地系统。
3、防止人体静电的基本要求
1、对漏电电阻的要求为泄放人身静电，一般是选择人体泄露电阻在108欧范围以下，同时考虑特别敏感的爆炸危险的场所，避免通过人体直接放电所造成的引燃性，所以泄露电阻要选在107欧以下。
在低压工频线路的场合还要考虑人身误触电的安全防护，总事故泄露电阻选择在106欧以下为宜。
2、对导电工作服和导电地面等的要求导电工作服要求在摩擦过程中，其带电电荷密度不得大于7.0Uc/m2。
导电地面，一般要求消除静电的场合要求1010欧，对爆炸危险场所选择106-107上下为宜，导电工作鞋以1.0×108欧以下为标准。
3、对静电电位的要求在操作对静电非常敏感的化工产品时，按规定人体电位不能超过10V。
因此，人们可依据这个具体要求控制操作速度和操作方法。