词汇串讲
J,K,L开头词汇串讲
J,K,L开头词汇串讲jlect-词根：讲sect-词根：分割hect-词根：高ject-词根：喷射inject打针、注射（in-向里，ject-投射）project投影；方案（pro-往前，ject-投射）jail监狱（j-投）object客体（ob-相对的，ject-投射）subject使隶属于，屈从于；主题（sub-下，ject-投射）jail鉴于（j-投射、扔抛）rail铁路（r-road）fail失败（f-落下，倒下）ject-投射、投object客体（ob-相对的，ject-投射）subject使隶属于，屈从于；主题（sub-下，ject-投射）ob情况一：ob=ab-不情况二：ob=op-方向相对、相反object客体（ob-相对的，ject-投射）objective客体的，目标的subject主题（sub-下，ject-投射）“下面把话题扯到化学上吧”about关于（out=over）“下面把话题扯到姚明身上吧”subject使隶属于，屈从于（sub-下，ject-投射、扔）subject a to Asubject=affiliate-隶属于conjecture 推测, 臆说, 猜想（ject-投射、扔）j-连接adjacent a.连接的，毗邻的adjoin v.毗邻，临近（join-加入、互通有无、联结）joint连接点junction连接、毗连function功能（funct=fact-制造、做）k-嘴、口kiss-key-killkn-节、结know-知道——knot-结、节knit-打结、编织knee-膝盖know-知道kn——gn-知道ignore不知道、忽视、忽略（i-im，gnore-知道）ignorant无知的、愚昧的（i-im，gnore-知道，ant-的）diagnose诊断（dia-对穿，gn-know，ose-动词后缀）recognize再认出（re-再，co=com-全部，gn-知道，ize-后缀）knee-knit-knot-know-gnorel-人体的四个东西l-舌，lingua-舌头（ling-舌）linguist-语言学家（ling-舌）language-语言（ling-舌）l-臂，l-腿，l-男性性征，love爱（l-男、v-女）v/f/w-女性woman-女人female -女性vagina阴道vig-生命vigor生命、活力（vig-生命）vivid栩栩如生的（viv-生命）legal-合法的（leg=law）go-wentgarment衣服（gar=wear-穿）l-舌，臂，腿，男性性征，新4000词汇网络课堂与旧4000词汇网络课堂“long”与“leg”的关系“刘庭君”与“刘庭海”的关系leg腿-long长-length长度-lens镜头（s-th 音变）s-t-d近亲字母举例：root-根eradicate-除根（e-出来，rad=root-根，icate-复合动词后缀）radical-根本的、激进的（rad=root-根）theater戏院、剧院（the=see-看，ater-名词后缀）esthetic美学的（es-出来，thet=sent-感觉，ic-的）geometry几何（geo-土地，metry=meter-测量）l- 的重要词根lap大腿lap大腿/clap鼓掌/wrap缠、裹/snap猛咬、突然折断elapse消逝、消亡（e-外，lap-大腿、走，se=ise）eclipse日食、月食（e-外，clip-剪掉，se=ise）ling-词根：舌头ring-指环round/re/reel/rock…wing-翅膀fly飞/flow流lingua舌头-linguist语言学家-linguage语言lig=leg=log-词根：说negligible微不足道（neg-不，lig-说，ible-可以…的）catalogue目录（cata-往下，log-说）legend传奇（leg-说，end-名词后缀）dialect方言（dia-相对的，lect-说，语言）limb手臂，翼lect-拿，选择elect选择select精挑细选love-爱v/f/w-女性woman-femalephilo-爱（拉丁文）love-life-live。
单词串讲
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Lily 's D a y
I have a good friend. Her name is Lily. She is a very nice girl. She often gets up at 6:30 in the morning. Then she has breakfast at 7:00 o'clock. Lily likes bread and milk very much. At 7:30, she goes to school by school bus. She has classes at 8:10 a.m.. At about 12:00 o'clock , it's time for lunch. Lily has lunch at school. She goes home at 5:20 p.m. after school. Then her mother will cook for the family and Lily has dinner with her parents at about 6:00 o'clock. She usually does her homework at 7:00 o'clock.
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人体部位词
head 头 hair 头发 face脸 cheek 面颊
eye 眼睛
mouth嘴巴 chin 下巴 arm 手臂 leg 腿
ear 耳朵
lip 嘴唇 neck 脖子 hand 手 foot 脚
nose 鼻子
tooth 牙齿 tongue 舌 shoulder 肩 back 背
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一、M Y
G OOD
英语词汇学串讲2
3.6. Affixation
Affixation is generally defined as the formation of words by adding word-forming or derivational affixes to stems. This process is also known as derivation, for new words created in this way are derived from old forms. The words formed in this way are called derivatives. According to the positions which affixes occupy in words, affixation falls into two subclasses：prefixation and suffixation.
3.6.1 Prefixation
Prefixation is the formation of new words by adding prefixes to stems. Prefixes do not generally change the word-class of the stem but only modify its meaning. Exceptional prefixes：a-, en-, un-, de-
3.3.2. Bound Morphemes：
Morphemes which cannot occur as separate words are bound. They are so named because they are bound to other morphemes to form words. Bound morphemes are chiefly found in derived words. Bound Morphemes include bound root and affixes; Affixes can be further divided into inflectional and derivational affixes.
高中英语3500词汇词根词缀串讲
英语词根词缀串记单词(初高中)“Pro-往前”A.单词识记来源单词词根词缀释义词汇拓展七年级Problem Pro+blem n. 难题；引起麻烦的人八年级Program Pro+gram n. 程序；计划；大纲Gramgrammar promise Pro+mise n. 许诺，允诺；希望vt. 允诺，许诺；progress Pro+gress n. 进步，发展；前进vi. 前进，进步；进行protect Pro+tect vt. 保护，防卫；(八年级) Protection provide Pro+vid+e vt. 提供；准备；province n. 省；领域；九年级process Pro+ce+ss n. 过程，进行；步骤；procedure Pro+ce+dure n. 程序，手续；步骤；product Pro+duct n. 产品；结果；professional Pro+fess+ion+al adj. 专业的；职业的；n. 专业人员；职业运动员project Pro+ject n. 工程；计划vi. 计划；投射pronounce Pro+noun+ce vt. 发音；宣判；断言(九年级) Pronunciation 高一programmer Pro+gram+m+ern. [自][计] 程序设计员(八年级) programprotect Protect sb./sth.f rom/agains t sth. 保护......免受......【翻译】尽量保护皮肤(skin)不受太阳晒。
【联想】protectionprovide Provide sth. for sb. (等于provid e sb. with sth.)【翻译】他们提供食物和衣服给穷人(poor).翻译两个不同的句子(1)(2)process n./v. 过程，加工，处理[惯用] in (the) process ofThe building is in (the) process of being restored(修复).pronounce Pronunciation（NB. 比pron o unce 少一个“o”）How do you pronounce this word?(2009 年江苏卷听力)produce V. 生产，制造【联想】ProductProductionProducer【翻译】那家公司生产玩具。
初中英语单词串讲课教案
初中英语单词串讲课教案教学目标：1. 学生能够掌握并正确使用本节课所学的单词。
2. 学生能够通过单词串讲的方式，提高词汇运用能力和语言表达能力。
3. 学生能够培养对英语学习的兴趣和积极性。
教学内容：1. 单词串讲：以故事的形式，将本节课所学的单词串联起来。
2. 单词讲解：对每个单词进行详细的解释和例句展示。
3. 练习环节：通过各种练习题，巩固所学单词。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的故事导入，引起学生的兴趣。
2. 故事中穿插本节课所学的单词，让学生初步接触并记忆。
Step 2: 单词讲解（15分钟）1. 教师逐个讲解本节课所学的单词，包括单词的意思、用法和例句。
2. 讲解过程中，鼓励学生积极参与，提问和回答问题。
Step 3: 单词串讲（15分钟）1. 教师将本节课所学的单词串联起来，以故事的形式呈现。
2. 故事中使用所学的单词，让学生在语境中理解和运用。
Step 4: 练习环节（15分钟）1. 教师提供各种练习题，让学生巩固所学单词。
2. 练习题包括填空题、选择题、翻译题等，形式多样。
Step 5: 总结与作业布置（5分钟）1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置作业，要求学生复习本节课所学的单词，并运用到实际情景中。
教学评价：1. 课后收集学生的作业，检查学生对单词的掌握情况。
2. 在下一节课开始时，进行单词默写测试，评估学生对单词的记忆效果。
3. 观察学生在课堂上的参与情况和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
注意事项：1. 单词讲解要清晰易懂，举例生动有趣，帮助学生理解和记忆。
2. 单词串讲要注重语境的设置，让学生能够在实际情景中运用所学单词。
3. 练习环节要设计合理，难度适中，让学生通过练习巩固所学。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，提问和回答问题，提高他们的语言表达能力。
5. 注重教学评价，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。
初中英语-词汇串讲1
Welcome to English Class!
初中英语——词汇串讲
1. 词汇串讲第一组——名词 2. 词汇串讲第二组——数词 3. 词汇串讲第三组——动词 4. 反馈测试 5. 课程总结
词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ串讲——名词——职业/身份
singer reporter waiter nurse artist
这节课你学习到了什么？
twelve twenty seventy-six two hundred and seventy-eight three thousand and five three hundred and two thousand （and）five hundred and seven thirteen million and two thousand and one hundred and six eight hundred and sixty-six million and four hundred and fifty-three thousand and three hundred and one
记忆口诀： 基数词，不难记，找出规律很容易
一至十二形各异，一个一个单独记 后加-teen为“十几”，thirteen, fifteen看仔细 eighteen 也要提一提，它后只有一个t 表示“几十”要加-ty, twenty, thirty是特例 forty,fifty 更厉害，和eighty一起搞例外 表示数字“几十几”，连字符号要切记 要表“几百几”，and 常把百、十系
睡觉
watch TV swim/go swimming go on the Internet play mobile games draw a picture take/have a walk go shopping get up do exercise brush teeth take a shower have breakfast/lunch/dinner sleep/go to the bed
大学英语四级词汇串讲
大学英语四级词汇串讲在大学英语的学习中，四级考试无疑是一个重要的关卡。
而词汇作为英语学习的基石，对于通过四级考试起着至关重要的作用。
今天，咱们就来好好串讲一下大学英语四级词汇。
首先，咱们得明白四级词汇的量和特点。
一般来说，大学英语四级要求掌握的词汇量在 4500 左右。
这些词汇涵盖了生活、学习、工作等各个方面，包括名词、动词、形容词、副词等等。
它们不仅在阅读、写作中频繁出现，在听力和口语中也是不可或缺的。
那么，如何有效地记忆这些词汇呢？方法有很多。
一种常见的方法是利用单词书，按照字母顺序或者词频顺序进行背诵。
不过，这种方法可能会比较枯燥，而且容易遗忘。
所以，咱们可以尝试通过阅读来记忆词汇。
找一些适合自己水平的英语文章，比如英语报纸、杂志或者四级真题中的阅读理解，在阅读的过程中，遇到不认识的单词，先根据上下文猜测其意思，然后再去查字典确认。
这样不仅能够记住单词，还能了解单词的用法和语境。
另外，制作单词卡片也是个不错的办法。
把单词写在卡片的一面，释义和例句写在另一面。
可以随时随地拿出来复习，利用碎片化的时间加深记忆。
还可以和同学一起互相提问，增加记忆的趣味性和效果。
接下来，咱们说一说四级词汇中的一些重点和难点。
动词是四级词汇中的一个重点。
比如“abandon”，意思是“放弃、遗弃”；“accommodate”，有“容纳、提供住宿”的意思；“acquire”，表示“获得、取得”。
这些动词在句子中往往起着关键的作用，影响着句子的意思和结构。
形容词也是四级词汇中的常客。
像“abnormal”，意思是“反常的、不正常的”；“ample”，意为“充足的、丰富的”；“apparent”，表示“明显的、显而易见的”。
形容词能够让我们更加生动、准确地描述事物和情况。
再来说说名词。
“academy”，“学院、研究院”；“access”，“通道、入口”；“accommodation”，“住处、膳宿”。
名词在表达具体的概念和事物时不可或缺。
英语词汇学串讲1
英语词汇学串讲<上>日期：2004-3-24 作者：Kevin英语词汇学串讲内容（分三讲）第一讲：1.考试题形式分为：Ⅰ.选择题(30分)：完全是考书中的例子，理论与例子的结合,也就是‘Theory’和‘Example’的结合。
Ⅱ.填空（10分）：考特例,不是考简单的‘Examples﹑Theory’而是考‘Exceptions’ .Ⅲ.（10分）考试内容：ⅰ.Types of meaning changes: 词意变化的种类ⅱ.Types of meaning : 词义的种类，如：概念意义，联想意义，情感意义等。
ⅲ.Languages branches :语系与语族, 语系如：印欧语系；语族如：一个大的语系下分为那几个小的语族，如：日尔曼语族，斯堪的纳维亚语族等。
ⅳ. Features of idioms: 习语的特点Ⅳ.(10分) 考试内容：ⅰ.Types of Bound Morphemes: 粘着词素的种类ⅱ.Types of Word Formations: 构词法的种类ⅲ.Types of Meaning: 词义的种类ⅳ.Types of Meaning of Idioms:习语涵义的种类Ⅴ. 名词解释 (10分)：Ⅵ. 简答题 (12分)：ⅰ.比较题：两种理论/概念之间的区别就叫比较题，比如说‘概念意义与联想意义有何区别，粘着词素与派生词根有何区别，两种事物与两种理论之间的区别等。
ⅱ.名词解释扩展题：难的名词解释派生的简答题，如:Affected Meaning 名词解释起来太长了，放在简答题里，就成为： What is Affected Meaning, briefly exemplify it.ⅲ.Optional: 可考可不考的题，往往是给出名词让你举例子Ⅶ.分析题(18分)：给出例子，让你用理论加以分析。
二. 串讲内容：Introduction 部分：Lexicology 这门课算哪一种学科的分支:Lexicology is a branch of linguistics.Lexicology和那些重要的学科建立了联系:1)Morphology 2) Semantics 3) Stylistics 4) Etymology 5) Lexicography 研究lexicology 的两大方法:1) Diachronic approach : 历时语言学2) Synchronic approach : 共时语言学e.g. wife纵观历时语言学的方法论，woman 词义的变化算是词义变化的哪一种模式？Woman 的词义的变化算Narrowing or specialization第一章部分：What is word ?词具有哪些特点？词的特点也就是对词的名词解释。
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1. obey/observe/ keep to the school rules
2. object to doing objection objective an objective report
Your object is to enter a good university.
3. oblige sb to do = force sb to do
4. observation . observe one's birthday
5. obstacle clear away the obstacle
7. occasion 场合；时刻on this happy occasion . on occasion有时，偶尔
8. occupation a side occupation
occupy a lot of room (=take up) Is this seat occupied ?
occupy oneself in doing , be occupied in/with = be busy in doing/with …9. occur 发生Don't let this occur again. (happen, take place)
The Olymipcs occur every four years.
10.in memory of in search of cure sb of
inform sb of suspect sb of rob sb of
12. see sb off turn/switch off be well off
pay off 还清，off the point
13. offend sb
14. offer to do = make an offer to do
I offered him ￥100 for his bike. (charge)
15. an official letter news from an official source
18. I have been here once. I once lived here. once again
once more once in a while
19. only too...to = very I am only too glad to meet you.
21. The door won't open. open an account be open to the public opening speech
26. or so etc.
30. other each other = one another other than = except
31. make out stand out give out
out of question out of the question
help sb out of pity help sb out of kindness
32. outcome The outcome of the match disappointed me.
33. outline a detailed outline
34. output
36. overtake overtake sb overtake a car
37. owe 欠owe sb sth owe sth to sb I owed him $1,000
owe ... to ... I owe my success to good luck. owing to = because of = due to 38. own 拥有,自己的on one's own = by oneself
of one's own …。