《做手提袋》教案
做手提袋》教案
做手提袋》教案
教学目标：指导学生掌握制作手提袋的步骤，练折叠、剪贴技术，培养耐心细致的劳动惯和审美能力。
教学重点：手提袋的制作。
教学难点：识图剪贴。
教学准备：课件、录音机、各种手提袋。
教学过程：
一、激情导入
老师出示各种各样的手提袋，引导学生思考手提袋的材料和用途，激发学生的兴趣和好奇心。
二、课件演示
老师播放课件，让学生观察花喜鹊制作手提袋的步骤。
学生跟随花喜鹊的演示，掌握手提袋的制作方法。
三、动手实践
学生在和谐的音乐中制作手提袋，老师及时指导并发现问题。
制作完成后，老师展示学生的手提袋，让学生评价自己的劳动成果。
四、手提袋制作比赛
老师组织手提袋制作比赛，让学生在规定时间内制作手提袋。
做得最快和最好的学生将获得奖励，评选出的小巧手也会得到表扬和奖励。
通过本节课的研究，学生不仅掌握了制作手提袋的方法，还培养了动手动脑的能力和耐心细致的劳动惯，为今后的手工制作打下了良好的基础。
采访：几位同学成功评选为小巧手，让老师非常羡慕。
我很想采访他们，询问一下此时的心情以及打算把手提袋送给谁。
这些同学真是好孩子，再次向他们表示祝贺。
课堂小结：看到同学们亲手制作出一个个精美的手提袋，老师感到非常高兴。
我希望大家将今天带来的物品装进手提袋里，带回家，让家长也能欣赏你们的劳动成果。
板书设计：
1.对折折边
2.剪、折、粘贴。
《制作手提袋》：三年级上册劳动技术教学设计
《制作手提袋》：三年级上册劳动技术教
学设计
制作手提袋：三年级上册劳动技术教学设计
目标:
本教学设计的目标是教授三年级学生如何制作手提袋。
通过这个项目，学生将研究基本的手工制作技巧和团队合作能力。
教学内容:
1. 了解手提袋的作用和种类；
2. 研究如何测量和剪裁布料；
3. 研究使用缝纫机进行基本的缝合；
4. 研究装饰手提袋的方法。
教学步骤:
第一课：介绍手提袋
- 向学生介绍手提袋的作用和种类，让他们了解手提袋的实用性和多样性。
第二课：测量和剪裁布料
- 教授学生如何使用尺子和剪刀进行测量和剪裁布料，让他们掌握基本的测量技巧。
第三课：使用缝纫机进行基本的缝合
- 向学生介绍缝纫机的基本操作，例如如何上线、调整线程张力等；
- 指导学生使用缝纫机进行基本的缝合，让他们练缝制布料。
第四课：装饰手提袋
- 向学生介绍装饰手提袋的方法，例如使用彩色线、贴花等；
- 鼓励学生发挥想象力，设计自己喜欢的装饰图案。
教学评估:
在教学过程中，可以通过以下方式对学生进行评估：
- 观察学生的参与度和合作能力；
- 观察学生在测量和剪裁布料、使用缝纫机以及装饰手提袋过程中的技能掌握程度；
- 对学生的手提袋进行评估，包括缝制的质量和装饰效果。
教学延伸:
为了进一步提高学生的手工制作技能，可以邀请专业的手工艺人或者家长来给学生进行更深入的指导和讲解。
此外，可以组织学生参观手工艺品展览或者进行手工艺比赛，激发学生的兴趣和创造力。
参考资料:
- 《小学劳动技术教材》
- 互联网资源：手提袋制作教程视频、手工制作博客等。
《手提袋制作》三年级上册劳动技术教案设计
《手提袋制作》三年级上册劳动技术教案设计教学目标1. 了解手提袋的功能和制作过程。
2. 学习基本的手提袋制作技巧和工具使用。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容1. 手提袋的种类和用途介绍。
2. 手提袋的制作材料和工具介绍。
3. 手提袋的制作步骤和技巧。
教学步骤第一课：手提袋的种类和用途介绍1. 通过图片和实物展示，介绍不同种类的手提袋，如购物袋、礼品袋等。
2. 引导学生讨论手提袋的用途和优点。
第二课：手提袋的制作材料和工具介绍1. 介绍手提袋制作常用的材料，如纸张、布料等。
2. 展示手提袋制作所需的工具，如剪刀、胶水等。
第三课：手提袋的制作步骤和技巧1. 详细介绍手提袋的制作步骤，包括测量、剪裁、粘贴等。
2. 演示手提袋制作的基本技巧，如折纸、缝合等。
3. 学生跟随教师的指导，亲自制作一只简单的手提袋。
教学活动1. 观看图片和实物展示，让学生感受不同种类的手提袋。
2. 小组讨论手提袋的用途和优点，鼓励学生发表自己的观点。
3. 学生自行选择手提袋制作材料和工具，并进行展示。
4. 教师演示手提袋的制作步骤和技巧，学生跟随操作。
5. 学生互相展示自己制作的手提袋，分享制作心得和困难。
教学评估1. 观察学生的参与度和专注度，评估他们对手提袋制作的理解和兴趣程度。
2. 收集学生制作的手提袋作品，评估其制作质量和创意程度。
教学延伸1. 鼓励学生设计和制作个性化的手提袋，如添加装饰物、绘制图案等。
2. 引导学生思考手提袋的环保问题，讨论可持续性材料和设计的重要性。
教学资源1. 手提袋的图片和实物样本。
2. 手提袋制作所需的材料和工具。
3. 学生制作的手提袋作品展示。
五年级上册劳动与技术自制手提袋教案
五年级上册劳动与技术自制手提袋教案一、教学目标知识目标：使学生掌握手提袋的制作方法，了解手提袋的基本结构和功能。
能力目标：培养学生的动手能力、设计思维和创新能力。
情感目标：通过手提袋的制作，培养学生的环保意识和对实用美的追求。
二、教学重点和难点教学重点：手提袋的制作方法和流程。
教学难点：手提袋的装饰和细节处理。
三、教学过程导入新课：通过展示各种手提袋，引导学生观察并总结手提袋的基本结构和功能。
知识讲解：详细介绍手提袋的制作步骤和注意事项，包括材料的选择、裁剪、缝合、装饰等环节。
示范操作：教师亲自示范手提袋的制作过程，强调难点和易错点。
学生实践：学生动手制作手提袋，教师巡回指导，及时纠正错误。
交流讨论：学生完成作品后，进行交流展示，教师点评并总结制作经验。
四、教学方法和手段教学方法：讲解、示范、实践指导。
教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：学生在课堂上完成手提袋的基本制作。
作业布置：回家后，自行设计并制作一个具有个人特色的手提袋。
评价方式：作品展示与评价，教师点评，学生互评。
六、辅助教学资源与工具教学资源：PPT、实物模型。
教学工具：剪刀、针线、尺子、铅笔、橡皮等。
七、结论通过本节课的学习，学生掌握了手提袋的制作方法，培养了动手能力、设计思维和创新能力。
同时，通过手提袋的制作，学生也培养了环保意识和对实用美的追求。
这不仅是一堂劳动与技术的课程，也是一堂生活教育的重要课程。
希望学生在今后的生活中，能够更加关注身边的环境和生活细节，用所学知识去改善和美化自己的生活。
八、教学反思在本节课的教学过程中，我充分发挥了教师的引导作用，通过讲解、示范和实践指导，帮助学生掌握了手提袋的制作方法。
同时，我也注重了学生的主体地位，通过小组讨论和交流展示，让学生能够主动参与到学习中来，提高了学生的学习兴趣和积极性。
但是，在教学过程中也存在一些不足之处，例如在讲解过程中有些环节过于急促，导致部分学生理解不够透彻。
手提袋手工制作教案
手提袋手工制作教案手提袋手工制作教案一、教学目标：1.了解手提袋的种类和用途，培养学生对手提袋的认知和兴趣。
2.学习手提袋的制作过程和技巧，培养学生的动手实践能力和想象力。
3.培养学生的团队合作和沟通能力，加强学生的交流与合作意识。
二、教学准备：1.教师准备：纸袋原材料、剪刀、胶水、彩色纸、装饰物等。
2.学生准备：课桌、椅子。
三、教学过程：1.导入(5分钟)：教师可以通过展示不同材质的手提袋，让学生猜测它们的用途和制作材料，引发学生的兴趣，激发学生思考。
2.知识点讲解(10分钟)：教师简要介绍手提袋的作用和种类，如购物袋、礼品袋等，并解释手提袋的制作过程和需用到的工具和材料。
3.分组制作(25分钟)：将学生分为小组，每组4-6人，让他们一起制作手提袋。
（1）材料准备：教师分发纸袋原材料、剪刀、胶水和彩色纸。
（2）指导制作：教师向学生示范手提袋的制作过程，注意提醒学生如何正确使用工具和材料，并逐步引导学生进行制作。
4.展示和分享(10分钟)：让每个小组展示他们制作的手提袋，并向全班分享他们的制作过程和心得体会。
5.总结(5分钟)：教师总结今天的学习内容，强调手提袋的制作过程和技巧，并鼓励学生在日常生活中多加利用手提袋。
四、教学反思：这节手提袋手工制作课堂活动创设了合作学习的氛围，让学生在小组合作中互相帮助、分享经验和取得成果。
同时，学生通过动手实践的方式，提高了他们的操作能力和创造力。
教师通过展示和分享的环节，增强了学生的交流和合作意识。
同时，教师要及时给予学生鼓励和肯定，激发学生对手提袋制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
幼儿园小朋友制作手提袋教案的操作指导与学习评价
幼儿园小朋友制作手提袋教案的操作指导与学习评价一、教案小朋友制作手提袋教案一、教学目标1.学会制作简单的手提袋。
2.培养小朋友的动手能力和想象力。
3.建立小朋友的团队合作意识。
二、教学准备1.手提袋制作材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔、尺子。
2.准备一些装饰物，如贴纸、彩色笔等。
3.教师准备制作手提袋的示范品。
三、教学步骤1.引导问题：请小朋友们谈谈手提袋的作用，你们喜欢用手提袋吗？2.介绍制作手提袋的步骤：a.选取一个彩纸作为手提袋的底部，将彩纸对折，用尺子和铅笔在对折的边缘画出一个矩形。
b.用剪刀依照刚刚画出的矩形形状剪下来。
c.将剪下的矩形边缘两侧折成三角形，用胶水固定好。
d.将胶水涂在三角形上，将底部的两个角粘合起来。
e.用彩纸制作手提袋的提手：切下一条较长的彩纸，折叠成适合手的形状，用胶水固定在手提袋两侧。
f.最后，小朋友们可以在手提袋上进行装饰，例如画图、贴纸等。
3.教师示范制作手提袋的过程，引导小朋友们一步步完成制作。
4.鼓励小朋友们互相帮助，制作自己的手提袋。
5.教师巡视指导，及时帮助遇到困难的小朋友。
四、学习评价1.学习过程的评价：a.是否能够按照步骤制作手提袋。
b.是否能够独立完成手提袋的制作。
c.是否能够与同学合作，互相帮助解决问题。
2.制作手提袋的评价：a.手提袋的整体形状是否完整。
b.手提袋的边缘是否牢固，是否用胶水粘合好。
c.手提袋的提手是否适合手的使用。
五、教学反思1.教师在教学过程中是否给予了足够的引导和示范。
2.教师是否及时发现和纠正小朋友的操作错误，让他们获得正确的制作手提袋的经验。
3.教师对小朋友的评价是否准确，是否能够针对不同学生的情况给予不同的指导和帮助。
幼儿园制作简易无纺布手提袋教案
幼儿园制作简易无纺布手提袋教案【幼儿园制作简易无纺布手提袋教案】引言：手提袋是我们日常生活中常见的物品，也是一种非常实用的包装方式。
而幼儿时期是培养孩子动手能力和创造力的关键阶段。
本教案将带领幼儿了解无纺布材料，并指导他们亲自动手制作简易无纺布手提袋。
通过这个过程，不仅能够培养幼儿的动手能力和创造力，还能增强他们的环保意识和合作意识。
一、教学目标：1. 认识无纺布材料，了解其特点和用途。
2. 学习简易的手工制作技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿的环保意识，培养良好的生态观念。
4. 提高幼儿的合作意识，培养团队合作精神。
二、教学准备：1. 无纺布材料。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 碎布、纽扣等装饰物。
4. 教学板书。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师拿着一只无纺布手提袋出现在幼儿面前，并向幼儿展示其他颜色和样式的无纺布材料。
教师边展示边介绍无纺布的特点和用途，与幼儿进行互动，激发他们的学习兴趣。
板书内容：无纺布特点：环保、透气、抗菌、耐磨、柔软。
无纺布用途：手提袋、衣物、鞋子、家居用品等。
2. 制作手提袋（20分钟）：（1）教师向幼儿介绍手提袋的结构和制作步骤，并给出简易的示范。
（2）幼儿分组进行制作，教师带领他们一步步完成。
（3）鼓励幼儿在制作过程中积极思考和动手实践，提供帮助和指导。
（4）幼儿可以根据自己的喜好选择装饰物，如碎布、纽扣等，设计并装饰自己的手提袋。
3. 经验分享与总结（10分钟）：（1）幼儿展示自己制作的手提袋，分享制作过程中的经验和感受。
（2）教师引导幼儿主动总结，并进行互动讨论，询问他们对无纺布材料的认识和使用体验。
（3）教师总结本课内容，鼓励幼儿积极参与手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
四、教学延伸：1. 继续使用无纺布材料进行其他手工制作活动，如制作小礼物、装饰物等。
2. 鼓励幼儿在家中利用废旧材料进行创意制作，培养他们的环保意识和创造力。
《做手提袋》教案
《做手提袋》教案教学目标：1、指导学生掌握做手提袋的方法步骤，在制作过程中，进一步练习折叠、剪贴技术，为今后复杂的手工制作打下良好的基础。
2、培养学生善于动手动脑，养成耐心细致的劳动习惯，初步培养学生的审美能力。
教学重点、难点重点：手提袋的制作。
难点：识图剪贴教学准备：课件、录音机、各种手提袋、教学过程：一、激情导入同学们，你见过手提袋吗？见过什么样的手提袋？谁用过手提袋？用它装过什么？日常生活中最常见的手提袋是用什么做的？你看老师带来了许多手提袋，（出示各种各样的手提袋）这是用什么做的？这个呢？他们漂亮吗？你想不想亲手做一个手提袋，那这节课我们就一起学做手提袋。
（板书课题）二、课件演示怎样才能制成一个漂亮的手提袋呢？瞧，花喜鹊来帮我们了。
请同学们仔细观察，看花喜鹊是分几步制作手提袋。
播放课件：一只花喜鹊唱着歌（《劳动最光荣》）飞来了，“大家好，我是你们的朋友花喜鹊。
初次见面没什么礼物送给你们，不过我带来了一套手提袋制作方法，你愿意学吗？（愿意）那好，请你认真看，用心记。
手提袋的制作分五步完成：1、将长方形纸对折。
2、沿折叠处折进3cm，将短边折进6cm。
3、将纸展开，用剪刀沿黑实线剪开，把短边各向里折叠3cm。
4、折叠、粘贴。
5、钻孔、装提手”（花喜鹊边叙述制作步骤边演示）谁来说说做手提袋分哪几步？（教师总结并贴在黑板上）三、动手实践你和他想的一样吗？（一样）同学们可真聪明，这五步明确了，那就赶快动手做吧。
（学生在和谐的音乐中制作手提袋，教师发现问题及时指导）学生做完后，教师出示学生做的手提袋：这是你们的劳动成果。
大家看这个手提袋做的怎么样？（将好的和不好的两种手提袋展示给学）四、手提袋制作比赛刚才同学们都练习做了一个手提袋，做的不错，下面咱们进行一场激烈的手提袋制作大赛。
我说开始咱们一起动手，看谁在规定的时间里做的又快又好。
做的快的老师就将给他一个金苹果，最先做完的小组将被评为优胜小组，老师会为他们颁发小红旗。
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《做手提袋》教案
教学目标：
1、指导学生掌握做手提袋的方法步骤，在制作过程中，进一步练习折叠、剪贴技术，为今后复杂的手工制作打下良好的基础。
2、培养学生善于动手动脑，养成耐心细致的劳动习惯，初步培养学生的审美能力。
教学重点、难点
重点：手提袋的制作。
难点：识图剪贴
教学准备：课件、录音机、各种手提袋、
教学过程：
一、激情导入
同学们，你见过手提袋吗？见过什么样的手提袋？谁用过手提袋？用它装过什么？日常生活中最常见的手提袋是用什么做的？你看老师带来了许多手提袋，（出示各种各样的手提袋）这是用什么做的？这个呢？他们漂亮吗？你想不想亲手做一个手提袋，那这节课我们就一起学做手提袋。
（板书课题）
二、课件演示
怎样才能制成一个漂亮的手提袋呢？瞧，花喜鹊来帮我们了。
请同学们仔细观察，看花喜鹊是分几步制作手提袋。
播放课件：一只花喜鹊唱着歌（《劳动最光荣》）飞来了，“大家好，我是你们的朋友花喜鹊。
初次见面没什么礼物送给你们，不过我带来了一套手提袋制作方法，你愿意学吗？（愿意）那好，请你认真看，用心记。
手提袋的制作分五步完成：1、将长方形纸对折。
2、沿折叠处折进3cm，将短边折进6cm。
3、将纸展开，用剪刀沿黑实线剪开，把短边各向里折叠3cm。
4、折叠、粘贴。
5、钻孔、装提手”（花喜鹊边叙述制作步骤边演示）
谁来说说做手提袋分哪几步？（教师总结并贴在黑板上）
三、动手实践
你和他想的一样吗？（一样）同学们可真聪明，这五步明确了，那就赶快动手做吧。
（学生在和谐的音乐中制作手提袋，教师发现问题及时指导）
学生做完后，教师出示学生做的手提袋：这是你们的劳动成果。
大家看这个手提袋做的怎么样？（将好的和不好的两种手提袋展示给学）
四、手提袋制作比赛
刚才同学们都练习做了一个手提袋，做的不错，下面咱们进行一场激烈的手提袋制作大赛。
我说开始咱们一起动手，看谁在规定的时间里做的又快又好。
做的快的老师就将给他一个金苹果，最先做完的小组将被评为优胜小组，老师会为他们颁发小红旗。
学生制作手提袋教师巡视发奖。
时间到，请把你做好的手提袋竖在桌子上，小组内评出一名做的最精制的同学。
（小组内评比）请评出的同学拿着手提袋到前边来。
他们做的好不好，老师把他们评为本次大赛的小巧手，你同意吗？（同意）好，每人奖一朵大红花。
（教师将大红花贴在学生自制的手提袋上）让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
采访：这几个同学评上了小巧手，老师也羡慕的不得了。
我想采访采访他们。
“你能谈谈你此时的心情吗？”“你打算把手提袋送给谁？”真是好孩子。
再次想你们表示祝贺。
五、课堂小结
看到同学们亲手制作出了一个个手提袋，老师真高兴，把你今天带来的东西装到手提袋里袋回家，让你的家长也看看你的劳动成果。
板书设计：
9
做手提袋
对折折边剪、折粘贴
钻孔
THANKS
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