视听语言

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视听语言的名词解释

视听语言的名词解释

视听语言的名词解释视听语言,即通过视觉和听觉进行交流的一种语言形式。

它是人类交流中常用的方式之一,包括口头语言、手语、肢体语言、视觉图像、音频等多种表达形式。

视听语言的作用极为广泛,不仅可以帮助人们进行有效交流,还可以传递信息、表达情感、分享知识和文化,以及促进社会和谐与理解。

视听语言的全貌非常庞杂,其中涉及了各种各样的名词。

让我们逐一来解释这些名词的含义:1. 口头语言:口头语言是人类最基本的交流方式,通过发出声音,利用语音和语义的组合来表达思想、情感和意图。

不同的国家和地区使用不同的口头语言,如汉语、英语、法语等。

每种口头语言都有其独特的语法规则和词汇体系,人们通过学习和使用口头语言,能够更好地与他人进行有效的沟通和理解。

2. 手语:手语是一种通过手势、动作和面部表情进行交流的语言形式。

它通常被用于聋哑人群体之间的交流,也可以在其他情况下作为辅助交流手段。

不同国家和地区的手语有所不同,如美国手语、法国手语等。

手语的特点是依靠手势、动作和面部表情来传达信息,通过视觉感知和解读来进行交流。

3. 肢体语言:肢体语言是指通过不同的身体动作和姿势来传达信息和表达情感。

它是一种非语言性的交流方式,包括姿态、手势、眼神、微笑、握手等。

肢体语言在交流中扮演着重要的角色,经常用于补充、强调和解释口头语言的意思。

不同的文化和社会背景对肢体语言有不同的解读,因此,在跨文化交流中,了解和尊重对方的肢体语言是至关重要的。

4. 视觉图像:视觉图像是通过视觉感知来传达信息的一种语言形式。

它可以是静态的图片、图表、地图,也可以是动态的影像和视频。

视觉图像通过各种符号、颜色和形状等元素,以及排列和组合的方式,来表达特定的意义和信息。

例如,在报纸、广告、宣传册等中常常使用视觉图像来吸引读者的注意,并传递相应的信息。

5. 音频:音频是通过听觉感知来进行交流的一种语言形式。

它包括语音、声音、音乐等。

通过声音的频率、音调、音量和音色等特征,人们能够传递丰富的信息和情感。

视听语言(名词解释+分析题)

视听语言(名词解释+分析题)

视听语言(名词解释+分析题)词解释言:视听语言又称影视语言,是以影像和声音运动幻觉为基础,用以表达思想,传递感情,完成叙事的创造性的语言体系。

留:人眼在观察景物时,光信号传入大脑神经需经过一段短暂的时间,光作用结束时,物像仍在视网膜上滞留0.1~0.4秒的时间,物理学上称之为“视觉理:又称格式塔心理,是指人有一种将他看到、听到、感知到的形象复合成他已知的完整形象的心理倾向。

镜头一般有两层含义:一层是指作为组成画面的镜头;另一层是指作为硬件方面的镜头。

:长镜头就是在每一个统一的时空里,用推拉摇移等方法多层次、多景别、不间断地展现一个完整的动作过程或时间进展的镜头。

就是指在摄影画面的有效框架中对各种结构的安排,以体现你的拍摄意图和表现你的拍摄构思。

黑、白、灰的颜色在画面构成中的比例关系。

影调在画面中表现为景物的明暗层次、虚实对比及色彩的明暗关系。

也叫强烈调。

画面中明暗差别显著,对比强烈,景物的亮暗层次少,缺乏过渡,结人以超犷、硬朗的感觉。

又叫柔和调、柔调。

画面中明暗对比弱,反差小,给人以柔和、含蓄、细腻之感。

中间调,又叫标准调。

明暗兼备、层次丰富、反差适中。

是指被摄人物或者景物在画面中呈现范围的大小。

当镜头对焦于无穷远处时,影片面至镜头光学中心的距离,即焦点到镜头中心点的距离便是焦距。

景深又称景深范围,是指处在不同距离上的被摄对象在底片上能获得清晰影像的空间范围。

镜头拍摄其实就是一种极快的摇摄,所以又称甩摇、甩、闪摇、闪摇镜头等。

头:是指从影视作品中的人物或动物的视点出发来叙述的镜头。

:是指画面中没有人物只有景物的镜头,主要是借助景物或道具来揭示思想抒发情感,起到介绍环境、叙述事件、传情达意的作用.直射光:又叫“硬光”,是指光线直接照射在被摄物体上的照明。

:指光源被遮挡,光线通过多种途径绕开遮挡物,形成无方向性、均匀的、无阴影的照明。

:轮廓光是使被摄对象的边缘产生明亮的光线,勾划出被摄对象外沿的轮廓线条,突出被摄主体,使画面增强纵深感和立体感。

视听语言(包含各自的含义与作用)

视听语言(包含各自的含义与作用)

视听语言主要从光线、色彩、构图、蒙太奇、长镜头、声音、镜头的运动、景别、镜头的角度等方面记录景别(大远景、全景、中景、近景、特写)大远景含义:摄取远距离人物和景物,表现广阔深远景象的电影画面。

功能:1.开篇时,展现宏大的空间环境,用来说明地形,表示事件发生的地点和地理环境,用来烘托整个影片的氛围,表现规模宏大的人物活动。

2.结尾时,在视觉上形成了一种远离情节的视觉感受,给观众留下思考与回味的空间。

3.显示人物的渺小,展示人物的处境。

常用于史诗电影中,西部片、战争片、历史片等。

全景(描述性、客观性)含义:拍摄人物全身形象或者场景全貌的电影画面。

功能:展示角色之间的位置关系,介绍场景。

中景(叙事性)含义:拍摄人物膝盖以上部分或者局部环境的电影镜头。

功能;展示角色之间的交流,交代角色之间的关系。

中景可以用来做说明性镜头、延续运动或者对话镜头。

近景含义:拍摄人物胸部以上或者物体局部的电影画面。

功能;1.人物上,通过脸部表情的细微变化刻画角色的内心活动2.物体局部上,拉近了观众与表现主体之间的距离,更容易感染观众情绪特写含义:拍摄人物脸部或者放大物体某个局部的电影画面。

功能:1.突出、强调2.展示人物的心灵景观(世界)3.象征意义特写展示事物关键部分或细节,特写镜头强化细节与特征的增强画面的视觉冲击力形成某一段落的视觉重复力度;特写在表达复杂的整体行为动作时,常用局部的特写镜头表现动作的细节并结合全景画面表现整体行为。

角度(鸟瞰角度、俯角、平视角度、仰角、倾斜角度)鸟瞰角度含义:直接从被摄物正上方往下拍作用:观众站在神的角度,镜头下的人物更显卑微与无助。

空中的俯拍镜头给人以辽阔的感受。

在战争片中会大量采用,鸟瞰整个战场,展现酷烈又壮观的场面。

俯角含义:自上而下拍摄主体,使被摄体显的渺小和赢弱作用:凸显环境,使环境看起来可以吞噬角色,减少被摄物的重要性,使人物显得无害与卑微。

平视角度含义:摄影机和被摄体在同一个水平线上的拍摄。

视听语言

视听语言

第一讲、视听语言概论
1、叙事电影
幕——《教父》共分五幕
第一讲、视听语言概论
1、叙事电影
主观镜头 客观镜头
《辛德勒的名单》
第一讲、视听语言概论
2、非剧情片
非剧情片关心的是记录真实事件
纪录片《帝企鹅日记》 《点虫虫》
第一讲、视听语言概论
2、非剧情片实况影片家庭电影、医学影片第一讲、视听语言概论
3、动画电影
人的试听语言感知特性:
1、视觉暂留原理 (电影的发明原理) 2、拟动现象 3、心理补偿机制
什么是视听语言?
重要性: 重要性:核心理论课 留给最后的问题
为什么要学视听语言?
第一讲、概论 第二讲、镜头 第三讲、画框与构图 第四讲、景别 第五讲、角度 第六讲、焦距 第七讲、运动 第八讲、不同的镜头
第九讲、光线 第十讲、色彩 第十一讲、语言 第十二讲、音响 第十三讲、音乐 第十四讲、蒙太奇 第十五讲、电影视听分析
本课的主要内容
提问:你最喜欢的一部电影是什么电影,为什么喜欢。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、
第一讲、视听语言概论
一、电影的基本类别:
1、叙事电影 2、非剧情片 3、动画电影 4、前卫电影
第一讲、视听语言概论
4、前卫电影(不在讲述范围)
第一讲、视听语言概论
二、电影的特点
1、记录性(电影语言的基础) 2、幻觉性(声音幻觉、运动幻觉、立体幻觉)
第一讲、视听语言概论
三、视听语言和视听思维
第一讲、视听语言概论
什么是电影?
传统定义:视听语言就是电影的语言,以影像和 传统定义 声音为载体传达人们意图和思想的语言。用画面 和声音来进行表意和叙事的语言形式。如画面语 言可以包含有镜头运动方式、景别、拍摄角度、 光线、色彩等,以上这些“语素”均可以参与叙事。 视听语言的语法是蒙太奇。 最新定义:视听语言被称为20世纪以来的主导性 最新定义 语言,是在以电影、电视、电子游戏等为主的试 听媒体在当代社会极度繁荣以及相关试听技术高 度发展的局面下生成、定型并体系化的。

《视听语言》习题与答案

《视听语言》习题与答案

《视听语言》习题与答案(解答仅供参考)一、名词解释1. 视听语言:视听语言是影视艺术中特有的叙事和表达方式,通过镜头、声音、剪辑、色彩、构图等元素,将视觉和听觉信号有机结合,形成具有情感、思想及信息传递功能的综合表现形式。

2. 镜头:在电影或电视制作中,镜头是指摄影机从一个特定视角捕捉到的连续画面,它是构成影像的基本单位。

根据拍摄方法和技术的不同,可以分为长镜头、短镜头、特写镜头等多种类型。

3. 剪辑:剪辑是影视制作过程中的重要环节,通过对原始素材进行选择、组织、排列和组合,构建新的时空关系和叙事结构,以实现故事讲述、情绪渲染和主题传达等功能。

4. 蒙太奇:蒙太奇是一种电影与电视的艺术手法,通过不同镜头的组合与并置,产生超越单个镜头本身含义的效果,包括叙事蒙太奇(如平行蒙太奇、交叉蒙太奇)、理性蒙太奇(如对比蒙太奇、象征蒙太奇)等多种形式。

5. 音画对位:音画对位是指在电影或电视作品中,声音(包括音乐、对话、音响效果等)与画面并非完全同步对应,而是通过刻意错位或非直接相关联的方式,达到强化情感表达、深化主题内涵或引发观众思考的目的。

二、填空题1. 在视听语言中,______是用于描述镜头景别大小的一种分类,其中包含远景、全景、中景、近景和特写。

答案:景别2. 按照运动方式划分,摄影机运动主要包括推、拉、摇、移、跟拍和______等。

答案:升降3. 在声音设计中,______常用来刻画人物内心活动、烘托气氛或者转场过渡。

答案:主观音响/内心独白/背景音乐4. 纪录片常用的剪辑方式之一是______,强调时间和空间的连续性,保留事件发展的完整性和真实性。

答案:长镜头剪辑5. 电影《教父》开场的经典段落运用了______手法,用一段没有言语的婚礼场景展示出科莱昂家族的人物关系和社会地位。

答案:隐喻蒙太奇三、单项选择题1. 下列哪一项不是影响镜头节奏的主要因素?A. 镜头长度B. 镜头切换速度C. 音乐风格D. 摄影机运动速度答案:C2. 在以下哪种剪辑手法中,两个同时发生的事件被交替呈现,以增加剧情紧张感?A. 平行蒙太奇B. 交叉蒙太奇C. 重复蒙太奇D. 对比蒙太奇3. 下列关于声音在视听语言中的作用描述不正确的是?A. 可以增强画面的真实感和现场感B. 只能配合画面内容,不能独立存在C. 可以塑造角色性格和推动情节发展D. 可以创造独特的观影氛围答案:B4. 以下哪个镜头运动方式主要用于展现环境全貌或物体整体?A. 推镜头B. 拉镜头C. 摇镜头D. 移镜头答案:B5. 在电影《辛德勒的名单》中,红色小女孩形象的运用属于哪种蒙太奇手法?A. 对比蒙太奇B. 象征蒙太奇C. 平行蒙太奇D. 交叉蒙太奇答案:B四、多项选择题1. 视听语言中,构成画面空间关系的基本要素包括:A. 光线B. 色彩C. 构图E. 运动答案:ABCDE2. 下列哪些是声音在视听语言中的功能?A. 表现空间感B. 描绘动作细节C. 创造心理空间D. 强化时间观念E. 承担叙事任务答案:ABCDE3. 下列哪些剪辑技巧有助于加快影片节奏?A. 使用快速切换的短镜头B. 采用平行蒙太奇手法C. 运用重复和积累的剪辑手法D. 减少静止镜头的数量E. 加大镜头内部的动作强度答案:ABDE4. 关于视听语言中的色彩运用,下列说法正确的有:A. 冷色调往往用于营造冷静、悲伤或恐怖的氛围B. 热色调常用于表现欢快、热烈或激动的情绪C. 色彩可以作为区分不同角色或故事线索的标识D. 影片色调需统一和谐,不能出现色彩冲突E. 色彩可以通过对比和渐变等方式来表达主题和情感变化答案:ABCE四、多项选择题5. 视听语言中,以下哪些元素是构成视听叙事的重要组成部分?A. 镜头B. 剪辑C. 蒙太奇D. 声音E. 色彩F. 构图G. 运动答案:ABCDEFG五、判断题1. 长镜头通常用来表示时间和空间的一致性,减少观众的认知负担。

视听语言

视听语言

视听语言期末复习导言索绪尔——二十世纪,语言学的研究取得了突破性的进展,瑞士的语言学家索绪尔认为语言是一个符号系统,符号系统中,有两个非常重要的概念:能指(signifier)和所(singnified)。

能指(意符):符号的表示成分,在狭义语言中能指是由有声形象构成的,它具有一个物质的实体。

所指(意指):符号的被表示成分(名词解释)视听语言——视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言,也可以称为“电影语言”。

包括狭义的视听语言和广义的视听语言。

狭义的视听语言,就是镜头与镜头之间的组合。

广义的视听语言,指电影或电视为了表达内容所采用的所有艺术手段,涵盖电影艺术形式的各个方面:摄影、录音、剧作、表演、美术、音乐、剪辑等等。

视听语言的构成——可视性系统(视觉)与可听性系统(听觉)视听语言的基本特性(影像的特点)——记录性、幻觉性东西方视听语言的差别1,西方重视听刺激 2,东方重情节寓意视听心理基础1,视觉暂留原理2,似动现象3,心理补偿机制(完整与闭合倾向)视觉暂留原理——视觉暂留原理指的是人眼在观察动态景物时,光信号使视网膜上形成视觉影像,外界刺激停止后,视网膜上的物体影像并不立即消失,而是暂留一段时间,这一现象就被称为“视觉暂留”。

似动现象——人们把客观上静止物体看成是运动的,或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。

它的产生依赖于刺激物的强度、时间间隔和空间距离。

心理补偿机制——即观众在观影过程中,会自觉不自觉地根据自己的日常生活经验,对影片画面之间的断裂作出心理补偿,从而最终实现对电影、电视的观赏。

雨果·敏斯特伯格《电影:一次心理学研究》1916.视听思维1、形象化思维2、暗示镜头镜头的两层含义光学镜头.镜头画面镜头的定义:指从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面,或两个剪接点之间的片段,又称镜头画面。

镜头是构成影像的基本单位镜头的职能:提供信息表现风格画框(名词解释)画框也叫景框,原是美术创作中使用的一个名词,是指用木条或线条包围的一个封闭的四边框,用来把绘画的空间与绘画作品以外的空间分割开,并且相互区别。

视听语言的概念

视听语言的概念

1.视听语言的概念:视听语言是视听艺术特有的传播媒介,是一种独特的表意指示体系。

它包含了视觉听觉等方面的诸种语言元素及其运用手段、技巧、法则,它以自己固有的方式实现交流传播活动,并呈现出独特的美学价值。

2.克里斯丁•麦茨依据索绪尔的语言概念考察电影语言,发现他们之间存在的四大差异:第一,电影语言不是一种交流手段,银幕和和观众之间不存在双向交流,因此电影是一种表意系统。

第二,电影语言与天然语言的内部组织不同。

天然语言中字词的能指与所指之间的意指性联系是任何的和约定俗成的,而电影中影像的能指与所指之间的意指性联系却是以“类似性原则”为基础的。

第三,天然语言的双层分节结构使它的字词、语素、音素等层次中成分具有“离散性”,而且基本离散单元可以确定,而电影语言中找不到这类基本的离散性单元成分。

第四,电影的基本单元不是离散性的,而是连续性的,这将使电影表达面的分层切分无法进行。

3.麦茨的八大组合段类型:1.单个镜头(自主性镜头);单个镜头严格说来不是真正的组合段,而是构成另外七个组合段的组成部分。

单个镜头表现一个完整的情节片段,其中有些是自主性的,有些不是。

2.非时序性平行组合段:平行组合段即平行蒙太奇序列,它聚拢两个或多个交替出现主题,但未赋予两个主题间以任何准确的时空关系。

3.非时序性括号组合段:在诸事件之间有相同的关系,有如括号之中诸字词之间的那种关系。

4.时序性描述组合段:在影片能指层面上显示连续形象的事实间的时间关系,但画面为电影“描述”而非电影“叙事”。

影像的连续性不与电影虚构世界中的连续性对应。

5.时序性交替叙事组合段:交替组合段即交替蒙太奇,它表现两个或三个事件系列,在每一序列中时间关系均为联系的,但在几个当成整体看的系列之间其时间关系是同时性的。

6.时序性直线叙事场景:直线性组合段是指单一的连续影像序列把一切行动串连在一起。

7.直线时序性单一片断:事实的时序是非连续性的,但其非连续性是有组织的。

视听语言的概念

视听语言的概念

视听语言的概念视听语言的概念一、引言视听语言是指通过视觉和听觉来传达信息的一种语言形式,它包括了口头语言、音乐、舞蹈、电影、电视、广播等多种形式,是人类交流和传递信息的重要方式之一。

本文将从视听语言的定义、特点、分类以及应用等方面进行详细阐述。

二、定义视听语言是一种通过感官传达信息的语言形式,它不仅仅是口头交流,还包括了音乐、舞蹈以及各种媒体形式。

视听语言可以通过声音和图像来传递信息,这些信息可以包括文字、图像以及音频等多种元素。

因此,视听语言是人类交流和传递信息的重要方式之一。

三、特点1. 多元化:视听语言有许多不同的形式,包括了口头交流、音乐、舞蹈以及各种媒体形式。

2. 具有感染力:通过声音和图像来传递信息可以更加生动地表达情感和意义。

3. 具有可塑性:在不同的文化背景下,人们可以运用不同的艺术手段来表达相同的内容。

4. 具有广泛的应用:视听语言在娱乐、教育、广告等领域都有广泛的应用。

四、分类1. 口头语言:口头语言是指人们通过口头交流来传递信息的一种方式,包括了各种不同的语言形式。

2. 音乐:音乐是一种通过声音来传递信息的艺术形式,它可以表达情感和意义。

3. 舞蹈:舞蹈是一种通过身体动作来传递信息的艺术形式,它可以表达情感和意义。

4. 电影、电视、广播等媒体形式:这些媒体形式通过声音和图像来传递信息,包括了电影、电视剧、广播节目等多种形式。

五、应用1. 娱乐:视听语言在娱乐领域有着广泛的应用,如音乐会、演唱会、电影等。

2. 教育:视听语言在教育领域也有着重要的应用,如教学视频、在线课程等。

3. 广告:视听语言在广告领域也有着重要的应用,如电视广告、网络视频广告等。

六、总结视听语言是一种通过感官传达信息的语言形式,它包括了口头语言、音乐、舞蹈、电影、电视、广播等多种形式。

视听语言具有多元化、感染力、可塑性和广泛的应用特点,可以在娱乐、教育、广告等领域发挥重要作用。

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景别是指被摄主体在画面中呈现的范围。

二、景别的划分与功能景别的大小是由摄影机与拍摄对象间的距离决定的,电影技术的发展又使它同时取决于所用光学镜头的焦距。

一般来讲,以成年人在画面中所占位置大小为标准,将景别划分为:大远景、远景、全景、中景、近景、特写。

景别的意义1、暗示、描绘电影空间及人物关系2、建立影片与观众、人物之间的情感距离一、概念相机的镜头是一组透镜,当平行光线穿过透镜时,会汇聚到一点上,这个点叫做焦点,焦点到透镜中心的距离,就称为焦距。

景深是指通过光学镜头拍摄下的画面,其影像清晰的纵深范围。

即所表现的分置在不同距离上的景物影像清晰的空间范围。

大景深镜头是全景镜头的一种形式,画面由一系列的景别组成,即含不同景别人物的镜头。

这种技术可以同时捕捉由近及远的不同人物,一个画面中包括特写、中景、全景,对于塑造空间的连续性展示和人物微妙关系有很好的表现力。

一、角度的意义按照摄影机和被摄主体的关系垂直高度的角度——俯角、仰角、平角水平方向的角度——正面、侧面、背面不同角度的摄影,会使主体呈现的面积大小,主体与陪体的关系,前后景物的透视关系不同。

构图是指在一定的画幅格式中,为表现某一特定的内容和视觉美感效果,将镜头前被表现的对象以及摄影的各种造型元素(线条、光线、影调及色调等)有机地组织、分布在画面中,形成一定的画面形式。

五、构图规则(一)对比1.色彩对比2.光线明暗对比3.线条对比4.运动方向对比5.动静对比(二)均衡以画面中心为支点,使被摄对象在画面上下、左右所表现的影调、明暗、色彩、深浅、冷暖、形状大小、位置高低、远近、疏密、影像虚实等在布局上求得视觉重量的平衡为均衡。

三)对称画面结构上下、左右视觉元素的分量形成相对称的形式。

给人稳定、安定、庄严和谐的感受,但也会形成压抑、没有生趣的气氛。

(四)集中在画面中利用人物的运动、视线方向、光线的明暗分布、色彩的搭配、呼应,把观众的视觉注意力,兴趣集中到主要对象上,使人物从众多画面内容中突出呈现并能引导观众的心理。

【色对比】色彩同时对比色彩相继对比二、光线在影视作品中的作用曝光作用(准确还原)造型作用(质感、立体感、空间感等)构图作用(明暗对比,均衡)戏剧作用(描写渲染环境,表现人物的心境,塑造刻画人物,表现主题,表现独到的生命体验,作为叙事主体与核心等)一、镜头视点的分类二、不同于文学写作中的视角,电影电视中的视点在一个场景中是多样的,而且在彼此之间不断转换。

按照视点发出的依据,将剧情片中的视点分为:三、(1)客观视点:摄影机作为旁观者四、(2)主观视点:摄影机作为动作的参与者五、(3)导演视点:导演有意图参与剧情的视点六、(4)间接主观视点:观众去看的视点“视点缝合”是令影片跌宕起伏,牵动人心的技术来源第一节固定镜头❝概念❝固定镜头指摄影机不改变机身位置和没有任何运动时所拍摄的画面。

运动镜头一、概念运动镜头则指摄影机改变机身位置或有运动时所拍摄的画面。

二、分类❝摇镜头❝推、拉镜头❝移动镜头❝综合运动及摇臂摄影❝三、长镜头分类❝按照拍摄方法来划分,可以分为固定长镜头、变焦长镜头、景深长镜头、运动长镜头四种类型。

❝按照长镜头形式体现的美学表现划分为三种类型:以记录事件和场景过程的纪录式长镜头(《阿飞正传》结尾);呈现场景戏剧性的叙事性长镜头(《长镜头练习》);表现时间过程和场景状态的时间长镜头(延时摄影)。

❝第四节场面调度❝广义而言,场面调度是电影语言中最为复杂的一种技术手段。

《电影艺术——形式与风格》一书把布景、灯光、人物的服装、化妆造型、镜头运动、时间、空间等与电影的场面叙事相关的都算进场面调度中。

❝狭义的场面调度就是指单场戏中,与人物的表演、位置移动、关系变化、镜头的运动以及人物和镜头相对关系变化有关的处理手段。

三、分类❝人物调度❝镜头调度❝人物和镜头的综合调度剪辑工作的意义剪辑的基本工作是把很多单个镜头组织为一个整体,每个镜头或声音都对影片的叙事、主题表达、整体效果有作用。

电影剪辑具有拼图游戏的性质。

剪辑的工作包含如下的具体工作,每个工作在电影中有不同的的实际作用:选择需要的镜头——时间被剪裁决定镜头的长度——戏剧性强度、对观众情绪的引导安排镜头的关系(并置、平行、因果等)——讲述故事或表达思想库里肖夫的实验:库里肖夫将当时苏联的一个叫莫斯尤金的著名演员的毫无表情的特写镜头分别与一盘汤的镜头、女尸的镜头、小女孩玩耍的镜头组接在一起,结果莫斯尤金的毫无表情的镜头被赋予特定的意义:(例)当他的脸和一盆汤组接后,切换回他的脸时,他的脸带有细致的饥饿的表情;当他的脸与被害姑娘的镜头组接后,切换回他的脸时,他的脸带有了伤感的表情;当他的脸和玩耍的小姑娘的镜头组接后,切换回他的脸,他的脸露出温柔的表情。

一个镜头本身并不能有完整的叙事和表意功能,只有把它们和其他相关镜头组合在一起时才能有完整的意义。

所谓经典剪辑,不是指一种单独的剪辑技术,而是在好莱坞经典电影叙事中使用的以保持连贯性和强化故事戏剧性,从而能带入观众情绪的一系列剪辑手法,又被称为“无缝剪辑”。

“无缝剪辑”的目的在于电影放映时使观众不离开电影叙事情境,保持投入和情感卷入的状态。

轴线原则在拍摄过程中,为了保证场景空间的统一感及被摄对象在场景中的位置关系和运动方向的一致性,摄像机必须被安置在轴线的一侧180度之内进行拍摄,这就是摄像师处理镜头调度必须遵循的“轴线原则”越轴指摄像机越过轴线,到另一侧进行拍摄。

“越轴”会造成被摄对象位置、视向及空间关系的混乱和错位,产生表达上的歧义,令人产生误解,因而,越轴前、后拍摄的画面不能相接。

三镜头法和主镜头(1)“三镜头法”是好莱坞电影的经典剪辑模式和叙事核心,它的电影整体及每一个段落,都遵循该模式。

①双人镜头演员A和B的全景,可交代A、B之间的空间位置关系②正打镜头(正拍)正打B说话,B呈现为正面,A呈现为背面③反打镜头(反拍)反打B说话,B呈现为背面,A呈现为正面“主镜头”为了向观众清楚地展示故事发生的地点和空间环境,往往要在前面再添加一个“主镜头”,我们称之为“交代镜头”。

3、交叉、平行剪辑(1)交叉剪辑又称交叉蒙太奇,指把同一时间、不同空间发生的两条或多条情节线进行迅速而频繁的交叉剪辑。

易引起悬念,营造紧张激烈的气氛和强烈的节奏感,加强矛盾冲突的尖锐性,达到惊险的戏剧效果。

常用于惊险片、恐怖片和战争片中描写追逐和惊险的场面。

强调事件发生的同时性。

(2)平行剪辑不太强调事件发生的同时性,而强调情节间的内在联系。

2、常用的蒙太奇分类(1)杂耍蒙太奇利用有感染力的镜头来影响观众的情绪,从而使其接受影片中的意识形态观念,强调蒙太奇的隐喻作用,从而实现思想的灌输。

(2)重复蒙太奇/重复剪辑相当于文学中的重复手法,将具有一定寓意的、性质相似的镜头组接在一起,以达到营造气氛、刻画人物、深化主题之目的。

(3)理性蒙太奇是用富有激情的电影画面与理性思想相结合的电影创作理念,用各个具有冲突、对列、碰撞的电影画面来撞击出思想的火花,达到“劝说”及传达思想意识之目的。

2、跳跃剪辑又称“跳接”,指两个镜头内的主体相同,但摄影机的拍摄角度和距离却差别不大,当两个镜头前后衔接时,画面便会产生明显的视觉跳跃感。

这种视觉上的跳跃会打破电影的连贯性,但能有效地压缩上下镜头的时间,强调某个动作的结果,营造出人意料的效果。

连贯剪辑追求的是建立“故事是真实的”这样的幻觉,而跳接却要破坏“故事是真实的”幻觉,让观众保持和电影叙事的距离感。

第五节匹配的剪辑所谓匹配,是指上下镜头在进行组接时所应该具有的连贯或对应关系,从而使观众保持视觉上的流畅性。

这种“匹配”是通过人物的位置、视线、运动方向、动作、色彩、影调、景别等各种要素及剪辑点的选择来实现的。

一、语言(一)、语言概述在影视作品的声音构成元素中,语言的逻辑性最强,概念最明确,能直接表达人的思想、感情和愿望,是人们交流思想、传达信息的主要手段。

⏹语言因其音调、音色、力度、节奏等因素,而具有情绪、性格、气质等形象方面的丰富表现力。

⏹在故事片中,语言主要是作为对白、旁白、独白和内心独白。

在专题片中,语言主要作为解说和字幕。

(二)、语言分类及其主要表现功能⏹1、对白⏹故事片中,对白要生活化、性格化、音乐化(语言的节奏感化),要通过人物对白,表现出人物相互的关系、态度、情感等,使剧情得以不断发展。

2、旁白⏹在故事片中应用很普遍。

它可以作为一种画外音的开头形式,把一些历史、环境、情节、情绪用简洁的语言交待清楚。

3、独白和内心独白⏹在故事片中应用较多。

独白是剧中人物在自言自语,内心独白即剧中人物嘴巴没说话,但声音却是他的。

4、解说⏹在专题片中,语言主要作为解说。

不同的音色、不同的音调、不同的语速节奏,都可能表现出不同的内容。

解说在配合画面、传递信息、塑造形象、渲染气氛、抒发情感、介绍知识、组接画面等方面起着重要的作用。

(三)、影视音乐的主要表现功能⏹抒发情感,挖掘人物内心世界;⏹渲染场面气氛,烘托情绪;⏹刻画人物形象,突出主体;⏹提示段落,过渡转换流畅自然;⏹描绘自然景物,交待环境;⏹激发联想,引发观众时空改变;第三节声画关系⏹声画同步⏹声画分离⏹声画对位声画措置第五章视听语言的修辞功能•电影作为叙事的艺术形式,其中的画面造型语言、镜头形式、剪辑和蒙太奇、声音与声画关系技巧,都是电影语言的构成成分,也可以称为技术知识。

•真正的目的:对技术知识能有美学层次的把握。

第一节视觉隐喻用画面造型语言来使形象不再是日常生活中的物体,而具有影片规定情境中的某种含义,经过造型语言建构的视觉画面具有隐喻的修辞功能。

第二节强调叙事中重要的情节、细节需要以一定的视听语言技巧被强调,即引导观众注意那些和剧情有关的内容、事件;创作者的主观表达,对剧中人物的情感态度、事件性质的评价也要以某种方式强调出来,视听语言在实现这些效果上也有规则和办法。

第三节渲染渲染和强调的区别在于,强调的对象是具体的情节、细节或是主题,而渲染的内容是某种情绪、气氛,强调直接作用于叙事线,渲染比较偏向作用于观众的直觉和情绪。

第四节劝说•电影叙事除了要讲清楚故事,强化戏剧性,引导观众的兴趣,还必须能实现故事主题的清晰表达。

特别是通过观看影片,观众能自动地产生对影片主题的看法。

这个看法并不是创作者通过说教灌输,而是电影叙事中所引导劝说的主题,这也可以称为“意识形态的再生产”。

•四、电视节目类型和节目样式的分别•1、一种类型的建立发展要有大量同类型不同•样式的节目做基础,但节目样式相对简单,可以自创,也可以•2、节目样式既容易抄袭,也容易消失,而节目类型比样式更稳定,范围也更广。

•3、节目样式的混合使类型的形态发生了变化,这是电视节目本身的发展规律,而一种节目类型内部的分化和定型则是必要的过程。

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