讲课莲叶青青PPT课件
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《莲叶青青》课件
种 （zhǒng） 种子 （zhòng） 种树 糊 （ hú） 糊涂
( hū)
（hù）
糊到
糊弄
降 （xi á ng） 降服
（jiàng）
降落
默读课文，思考课文主要讲了什么 事？ 课文主要写的是作者回忆祖母十分 喜爱荷花，每年都在自家的院子里种一 缸荷花，可荷叶长大了，却把荷叶送给 别人的孩子治疮的。
玄武湖 斑驳陆离 一缸 胳膊肘 孙子 长疮 代替 剪下 莲叶 雇人 莲藕 倒贴 一望无边 不以为然 探头探脑 左邻右舍 念念有词 一物降一物
斑驳陆离：斑驳，指一种颜 色中夹杂着其他的颜色。陆离指 参差不一 。形容色彩纷杂。 念念有词：连续不断地念叨。 不以为然：不认为是对的， 形容不认可或不在乎。
用‘‘当……时， 祖 母……”的句式说一
当河泥挑来时，祖母还要抓一把看看成色,就像看 粮食。
当把早已挑好的种藕一枝枝种下时， 祖母弄得两 手污泥，一直糊到胳膊肘。 当小莲叶快要冒尖时，祖母就守着荷花缸不让孩 子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。 当小荷叶长出来时，祖母一脸欣喜，就像看一个 新生的孙子。
莲叶青青
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
晓出净慈寺送林子方
宋 • 杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方
宋 • 杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
小池 [宋]杨万里 泉眼无声溪细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
习作练习：
孩子们，其实在我们的身边 像祖母这样的人还有许许多多， 甚至有许多人为了帮助别人献出 了自己宝贵的生命。在我们的生 活中，爱无处不在。请以“×× 的爱”为题写一篇文章。注意人 物外貌、动作、语言、神态的描 写。
《莲叶青青》PPT
晓出净慈送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
驳 生字
斑
缸玄 肘
孙
剪
疮替
莲 雇藕
玄武湖古名桑泊，至今已有一千五百 多年的历史，位于南京城中，紫金山 脚下的国家级风景区，中国最大的皇 家园林湖泊，当代仅存的江南皇家园 林，江南三大名湖之一，是江南最大 的城内公园，被誉为“金陵明珠”。 巍峨的明城墙，秀美的九华山，古色 古香的鸡鸣寺环抱其右。六朝时期为 皇家园林，明朝时为黄册库，系皇家 禁地，1909年辟为公园，时称五洲公 园。玄武湖方圆近五里，分作五洲， 洲洲堤桥相通，浑然一体，处处有山 有水，山异，终年景色如画。湖内养 鱼，并种植荷花，夏秋两季，水面一 片碧绿，粉红色荷花掩映其中，满湖
第十七课 莲叶青青
荷叶资料
• 荷叶为睡莲科植物莲的叶。莲多年 生水生草本，生于水泽、池塘、湖 沼或水田内，野生或栽培。广布于 南北各地。6至7月花未开放时采 收，除去叶柄，晒至七八成干，对 折成半圆形，晒干。夏季亦用鲜叶 或初生嫩叶
描写荷叶的古诗
江南 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶 间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏 莲叶南，鱼戏莲叶北。
清香ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景色迷人。
许永，女，1949 年4月29日生，江 苏南通人。南师 大中文系毕业 ，
毕业后留校任 教，1986年中文 研究生课程班毕 业，1990年调南 师大校长办公室 任副主任，1995 年起在南京师范 大学新闻与传播 学院工作，曾任 副院长、院长等 职，同时兼任江 苏省新闻人才培 训中心副主任。
驳 生字
斑
缸玄 肘
孙
剪
疮替
莲 雇藕
玄武湖古名桑泊，至今已有一千五百 多年的历史，位于南京城中，紫金山 脚下的国家级风景区，中国最大的皇 家园林湖泊，当代仅存的江南皇家园 林，江南三大名湖之一，是江南最大 的城内公园，被誉为“金陵明珠”。 巍峨的明城墙，秀美的九华山，古色 古香的鸡鸣寺环抱其右。六朝时期为 皇家园林，明朝时为黄册库，系皇家 禁地，1909年辟为公园，时称五洲公 园。玄武湖方圆近五里，分作五洲， 洲洲堤桥相通，浑然一体，处处有山 有水，山异，终年景色如画。湖内养 鱼，并种植荷花，夏秋两季，水面一 片碧绿，粉红色荷花掩映其中，满湖
第十七课 莲叶青青
荷叶资料
• 荷叶为睡莲科植物莲的叶。莲多年 生水生草本，生于水泽、池塘、湖 沼或水田内，野生或栽培。广布于 南北各地。6至7月花未开放时采 收，除去叶柄，晒至七八成干，对 折成半圆形，晒干。夏季亦用鲜叶 或初生嫩叶
描写荷叶的古诗
江南 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶 间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏 莲叶南，鱼戏莲叶北。
清香ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景色迷人。
许永，女，1949 年4月29日生，江 苏南通人。南师 大中文系毕业 ，
毕业后留校任 教，1986年中文 研究生课程班毕 业，1990年调南 师大校长办公室 任副主任，1995 年起在南京师范 大学新闻与传播 学院工作，曾任 副院长、院长等 职，同时兼任江 苏省新闻人才培 训中心副主任。
《莲叶青青》PPT
赶快拿一把剪刀，走到荷花 缸边，咔的一声，剪下一枝最大 的荷叶。 每 隔几天，她就要给那个小 孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就 越来越萧条。 老太太念念有词地说：“真 是一物降一物，凉气逼暑气，荷 叶派上了大用场，不开花也罢 了。”
莲叶青青
借物喻人
祖母是一个怎样的人？
夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲 叶忽然叫我生出了许多感动，心里急急忙 忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的 诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那 些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的 脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。
当小莲叶快要冒尖时，祖母就守 着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼 出的热气，会让小叶蔫了。
当小荷叶长出来时，祖母一 脸欣喜，就像看一个新生的孙子。 当有人探头欣赏我家的独特 风景时，祖母就把人家让进来， 倒贴茶水请人家欣赏。
品析5-7自然段
默读5—7自然段， 用波浪线画出最让你感动 的句子，想想是什么感动 了你，并把句子读给你的 同桌听。
17
莲叶青青江油外国语学校 Nhomakorabea刘冬梅
层层绿浪 千姿百态 含笑迎风 凌波仙子 竞相开放 碧叶亭亭 密密麻麻 苍翠欲滴 亭亭玉立 清香淡雅 冰清玉洁 含苞待放
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
种藕 种下去 一物降一物
糊到胳膊肘
生疮
剪莲
萧条
品读2-4自然段 体会喜爱
终于 小荷叶终于长出来，那 是一片太小太小的叶子。孩 子们都很不以为然地看着祖 一脸欣喜 母，祖母却是一脸欣喜，就 新生的孙子 像看一个新生的孙子。
老太太也常在门口乘凉，看 到有人夸她的荷叶，就把人家让 进来，倒贴茶水请人家欣赏。
当河泥挑来时，祖母还要抓一把 看看成色,就像看粮食。 当把早已挑好的种藕一枝枝种下 时， 祖母弄得两手污泥，一直糊到 胳膊肘。
《莲叶青青》PPT
当种种藕时，祖母弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。 当小莲叶快要冒尖时，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠 近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。 当小荷叶长出来时，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新 生的孙子。 当有人探头欣赏我家的独特风景时，祖母就倒贴茶水请 人家欣赏。
隔年的种( zhǒng )藕早已挑好，祖母自 己一枝枝种( zhòng)下去，弄得两手污 泥，一直糊到胳膊肘。
自学提示：
1、读2—4自然段，画出祖母喜爱莲叶的句子。 2、抓住关键词语，谈谈自己的感受。
3、试着有感情地朗读。
小荷叶终于长出来，那是一片太小 太小的叶子。孩子们都很不以为然地看 着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一 个新生的孙子。
老家的院子不大，却一年一年地 种着一缸荷叶。
河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看 成色，就像看粮食。
到了小莲叶快要冒尖的时候，老 太太就守着荷花缸不让孩子们靠 近，说是人呼出的热气，会让小 叶蔫（niān）了。
老太太也常在门口乘凉，看到有人 夸她的荷花，就把人家让进来，倒 贴茶水请人家欣赏。
当河泥挑来时，祖母还要抓一把看 看成色，就像看粮食。
种藕 种下去
糊到胳膊肘 一物降一物
多音字
生疮 剪莲
萧条
祖母非常喜欢荷叶。
当生疮的孩子的母亲向她讨荷叶的时候，她还 是毫不犹豫的剪下一枝最大的荷叶，后来还经 常送给她，孩子的病好了，荷叶却萧条了。
虽然……但是……
自由朗读课文第2—4自然段， 用“——”画出最能表现祖母喜爱 莲叶的句子，一会儿读给大家听。
当种种藕时， 祖母弄得花缸不让孩子们靠近，
说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。
当小荷叶长出来时， 祖母却是一脸欣喜，就像看一个 新生的孙子。
当有人探头欣赏我家的独特风景 祖母就倒贴茶水请人欣赏。 时，
隔年的种( zhǒng )藕早已挑好，祖母自 己一枝枝种( zhòng)下去，弄得两手污 泥，一直糊到胳膊肘。
自学提示：
1、读2—4自然段，画出祖母喜爱莲叶的句子。 2、抓住关键词语，谈谈自己的感受。
3、试着有感情地朗读。
小荷叶终于长出来，那是一片太小 太小的叶子。孩子们都很不以为然地看 着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一 个新生的孙子。
老家的院子不大，却一年一年地 种着一缸荷叶。
河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看 成色，就像看粮食。
到了小莲叶快要冒尖的时候，老 太太就守着荷花缸不让孩子们靠 近，说是人呼出的热气，会让小 叶蔫（niān）了。
老太太也常在门口乘凉，看到有人 夸她的荷花，就把人家让进来，倒 贴茶水请人家欣赏。
当河泥挑来时，祖母还要抓一把看 看成色，就像看粮食。
种藕 种下去
糊到胳膊肘 一物降一物
多音字
生疮 剪莲
萧条
祖母非常喜欢荷叶。
当生疮的孩子的母亲向她讨荷叶的时候，她还 是毫不犹豫的剪下一枝最大的荷叶，后来还经 常送给她，孩子的病好了，荷叶却萧条了。
虽然……但是……
自由朗读课文第2—4自然段， 用“——”画出最能表现祖母喜爱 莲叶的句子，一会儿读给大家听。
当种种藕时， 祖母弄得花缸不让孩子们靠近，
说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。
当小荷叶长出来时， 祖母却是一脸欣喜，就像看一个 新生的孙子。
当有人探头欣赏我家的独特风景 祖母就倒贴茶水请人欣赏。 时，
四年级下册《莲叶青青》PPT
爱是人世间伟大而真挚 的情感：它是母亲声声热切 的呼唤，是父亲用来驱赶死 神的双臂，是老师关爱下酸 甜的杨梅，是祖母救治相邻 的青青莲叶。
语文S版四年级语文下册第五单元
实验三小
邢艳哪些地方看出来的？找 出来读一读。
小荷叶终于长出来，那是 一片太小太小的叶子。孩子们 都很不以为然地看看祖母，祖 母却是一脸欣喜，就像看一个 新生的孙子。
荷 花
荷 花
第5——7自然段思考题： 1、这一部分什么事情让你感动，说 一说理由。 2、当祖母知道小孩需要荷叶疗疮时 是怎样做的？找出相关的句子读一 读，哪个词令你感动，画出来。 3、祖母为什么能毫不犹豫地剪下那 么心爱的荷叶？ 4、当家人都在可惜那荷叶时，祖母 说了什么？说一说你对这句话的理 解。
她醒过神来，赶快拿一 把剪刀，走到荷花缸边，咔 的一声，剪下一枝最大的荷 叶。
“真是一物降一物，凉 气逼暑气，荷叶派上了大用 场，不开花也罢了。”
总结升华
课文为什么以《莲叶 青青》为名？
语文S版四年级语文下册第五单元
实验三小
邢艳哪些地方看出来的？找 出来读一读。
小荷叶终于长出来，那是 一片太小太小的叶子。孩子们 都很不以为然地看看祖母，祖 母却是一脸欣喜，就像看一个 新生的孙子。
荷 花
荷 花
第5——7自然段思考题： 1、这一部分什么事情让你感动，说 一说理由。 2、当祖母知道小孩需要荷叶疗疮时 是怎样做的？找出相关的句子读一 读，哪个词令你感动，画出来。 3、祖母为什么能毫不犹豫地剪下那 么心爱的荷叶？ 4、当家人都在可惜那荷叶时，祖母 说了什么？说一说你对这句话的理 解。
她醒过神来，赶快拿一 把剪刀，走到荷花缸边，咔 的一声，剪下一枝最大的荷 叶。
“真是一物降一物，凉 气逼暑气，荷叶派上了大用 场，不开花也罢了。”
总结升华
课文为什么以《莲叶 青青》为名？
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如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的
清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高 高兴兴地把它分送给许多人吧！
17
2021
同学们，在我们的生活中，爱无处不在，生活中有很 多拥有这样情怀的普通人（如：爸爸、妈妈、清洁工、 警察.....）让我们敞开心扉说出你心中的爱吧！
爱，是祖母救治乡邻的青青莲叶；
爱，是（冬日里妈妈编织的厚厚毛衣）；
心地善良
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关2爱021他人
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把 剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下最大 的一枝荷叶。
13
2021
赶快拿一把剪刀，走到荷花缸 边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。
每隔几天，她就要给那个小孩儿剪 一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。
14
2021
❖家里人说：_________________ ❖左邻右舍说:________________ ❖生疮孩子的母亲说:__________
（一边读课文，一边找出相应的句子。并用“当 ……时，祖母……”的句式说一说。）
5
2021
用“当……时，祖母……”的句式说一说自己 刚才划的句子
例：当（雇人挑来河泥）时，祖母（还要抓一把看 看成色，就像看粮食）。
6
一说自己刚才划的句子
例：当雇人挑来河泥时，祖母（还要抓一把看看成色，就
为哪个字或者词语最让你感动？为什么？）
8
2021
我能行
__________， 老太太就守着荷花缸不让 孩子们靠近，说是人呼出的热气会让小叶蔫了； __________， 老太太就守着荷花缸不让 孩子们靠近，说是人呼出的热气会让小叶蔫了； __________， 老太太就守着荷花缸不让 孩子们靠近，说是人呼出的热气会让小叶蔫了。
爱，是（
）；
爱，是（
）；
……
请以“XX的爱”为题，运用本文的写法写一篇日记。注
意描写人物的外貌、动作、语言和神态。
18
2021
谢 谢 大 家
2021
19
像看粮食）。
当种种藕时，祖母（弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘）。
当小莲叶快要冒尖时，祖母（就守着荷花缸，不让孩子们
靠近，说是人呼出的热气会让小叶蔫了）。
当小荷叶终于长出来时，祖母（一脸欣喜，就像看一个新
生的孙子）
当有人夸荷叶时，祖母（就把人家让进来，倒贴茶水请人
欣7赏）。
2021
到了小莲叶快要冒尖的时候，老太 太就守着荷花缸不让孩子们靠近，说 是人呼出的热气会让小叶蔫了。（你认
老太太却念念有词地说:“真 是一物降一物,凉气逼暑气,荷叶 派上了大用场,不开花也罢了。”
15
2021
我会说
祖母，我想对你说
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2021
夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽 然让我生出了许多感动，心里匆匆忙忙地寻找 着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可 仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子 里，渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我 的心照亮。
小学语文s版四年级下册
孟津20县21 送庄镇中心小学 张鲜丽1
2
2021
我能行
自由的读课文，读准字音，思考 ：课文写了有关祖母的哪些事？
3
2021
我会读
玄武湖 斑驳陆离 种藕
糊到胳膊肘 蔫 疮
咔 萧条 一物降一物
Zhong 种藕
种
Zhong 种藕
4
2021
1、再读课文第2至4自然段。
2、说一说祖母的哪些举动令人“吃惊”？
（提示：可以从时间、天气变化等方面来补充。）
9
2021
小荷叶终于长出来，那是一片太小太 小的叶子。孩子们都很不以为然地看看祖 母，祖母却是一脸欣喜，就像看一
个新生的孙子。
10
2021
自学提示：
自己喜欢的方式读5.6.7自然段。 用“——”画出让你感动的句子。
11
2021
祖母丝丝地吸 着冷气，好像要替那 个小孩儿忍受痛苦。