火烧云优秀课件
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《火烧云》PPT教学课件优秀课件
CHAPTER 02
火烧云与天气变化关系
火烧云出现前后天气现象
火烧云出现前的天气
火烧云出现后的天气
通常天气较为晴朗，阳光充足，少云 或云量较少。
随着火烧云的消散，天气可能发生变 化，如风向转变、云层增厚等。
火烧云出现时的天气
天空中出现红、橙、黄等暖色调的云 团，形状多变，犹如火焰燃烧。
不同季节火烧云变化规律
火烧云文化内涵及象征意义
传统文化中火烧云寓意解读
吉祥如意
在传统文化中，火烧云往往被视 为吉祥的象征，寓意着好运、喜 悦和成功。人们相信，看到火烧
云会带来好运和好消息。
丰收之兆
火烧云有时也被视为丰收的预兆 。在农业社会中，人们认为火烧 云的出现预示着来年的丰收和富
饶。
天神降临
在某些神话传说中，火烧云被描 绘为天神降临的迹象，象征着神
拍摄角度、构图和光线运用指导
拍摄角度
尝试不同的拍摄角度，如 低角度、高角度或侧面拍 摄，以展现火烧云的层次 感和立体感。
构图技巧
运用前景元素增加照片深 度，如树木、建筑等；同 时可运用三分法、黄金分 割等构图原则进行构图。
光线运用
注意观察光线的方向和强 度，选择逆光或侧逆光拍 摄，以突出火烧云的质感 和色彩。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是夏季傍晚日落前后，此时太阳光线与地平线夹角较小，阳光通过大气层的路程较长，容 易发生折射和散射现象，使天边呈现出美丽的红霞。
最佳地点
观赏火烧云的地点应选择视野开阔、无遮挡物的地方，如海边、山顶等高处，可以俯瞰整个城市或乡村的日落景 象。同时，为了获得更好的观赏体验，可以提前了解当天的日落时间和天气情况，并准备好相机或手机等拍摄工 具记录下这美妙的瞬间。
火烧云(完美版)教学课件
将火烧云照片与其他摄影作品进行比 较，分析其在构图、色彩、主题等方 面的独特之处。
05
火烧云的科学原理与探索
大气光学原理
01 光的散射
当太阳光穿过大气层时，短波长的光（如蓝光和 紫光）更容易被大气中的微小颗粒散射，形成天 空的蓝色。
02 光的折射
当光线从一种介质进入另一种介质时，如从空气 进入云层，其传播方向会发生改变，这就是光的 折射现象。
火烧云在绘画艺术中的表现
火烧云在绘画艺术中通常被用来表现光影变化和色彩对比，如梵高的《星夜》中火烧云被用来 表现星空和宇宙的壮丽。
火烧云也被用作表现画面主题和情感的元素，如莫奈的《日出·印象》中火烧云被用来表现清晨 的宁静和美丽。
火烧云在其他艺术形式中的表现
火烧云在其他艺术形式中也有广泛的表现，如电影、音乐、雕塑等。
通过本课程的学习，学生了解了火烧云的 形成原理，包括大气中光的散射、反射和 折射等物理过程。
学生掌握了火烧云与天气变化之间的联系 ，了解了火烧云的出现可能预示着天气即 将发生变化的规律。
火烧云的地域特征
火烧云的观赏价值
通过学习，学生了解了不同地区火烧云的 特点和形成原因，提高了对地理现象的认 知。
学生认识到了火烧云的美丽和观赏价值， 激发了学生对自然现象的热爱和探索欲望 。
学生可以制作一张火烧云主题的海报，通过绘画、拼贴或其他形式展 示火烧云的美和特点。
未来火烧云的研究方向
利用先进的气象卫星和遥感技术，对 全球火烧云进行长期监测和研究。
探索利用火烧云现象进行太阳能发电 的可行性，为可再生能源的发展提供 新思路。
深入研究火烧云与气候变化之间的相 互作用机制，提高气候预测的准确性 。
06
课程总结与作业布置
05
火烧云的科学原理与探索
大气光学原理
01 光的散射
当太阳光穿过大气层时，短波长的光（如蓝光和 紫光）更容易被大气中的微小颗粒散射，形成天 空的蓝色。
02 光的折射
当光线从一种介质进入另一种介质时，如从空气 进入云层，其传播方向会发生改变，这就是光的 折射现象。
火烧云在绘画艺术中的表现
火烧云在绘画艺术中通常被用来表现光影变化和色彩对比，如梵高的《星夜》中火烧云被用来 表现星空和宇宙的壮丽。
火烧云也被用作表现画面主题和情感的元素，如莫奈的《日出·印象》中火烧云被用来表现清晨 的宁静和美丽。
火烧云在其他艺术形式中的表现
火烧云在其他艺术形式中也有广泛的表现，如电影、音乐、雕塑等。
通过本课程的学习，学生了解了火烧云的 形成原理，包括大气中光的散射、反射和 折射等物理过程。
学生掌握了火烧云与天气变化之间的联系 ，了解了火烧云的出现可能预示着天气即 将发生变化的规律。
火烧云的地域特征
火烧云的观赏价值
通过学习，学生了解了不同地区火烧云的 特点和形成原因，提高了对地理现象的认 知。
学生认识到了火烧云的美丽和观赏价值， 激发了学生对自然现象的热爱和探索欲望 。
学生可以制作一张火烧云主题的海报，通过绘画、拼贴或其他形式展 示火烧云的美和特点。
未来火烧云的研究方向
利用先进的气象卫星和遥感技术，对 全球火烧云进行长期监测和研究。
探索利用火烧云现象进行太阳能发电 的可行性，为可再生能源的发展提供 新思路。
深入研究火烧云与气候变化之间的相 互作用机制，提高气候预测的准确性 。
06
课程总结与作业布置
《火烧云》优秀课件
现代艺术中的火烧云也常常与现实主 义相结合，通过具象的表现形式，呈 现出更加真实和细腻的火烧云形象。
现代艺术中的火烧云常常与抽象表现 主义、超现实主义等艺术流派相结合 ，表现出更加丰富的视觉效果。
火烧云在摄影作品中的展现
摄影作品中的火烧云通常通过 高角度或低角度的拍摄角度， 表现出云朵的层次感和立体感 。
03
火烧云的美术表现
火烧云在传统绘画中的表现
传统绘画中火烧云通常作为背景 元素，用以营造氛围和情感表达
。
传统绘画中的火烧云多采用水墨 画技法，通过淡墨和浓墨的层次 变化，表现出云朵的轻盈和动态
感。
传统绘画中的火烧云常常与山水 、人物等元素相结合，形成一幅
完整的画面。
现代艺术中火烧云的呈现
现代艺术中火烧云的呈现更加多样化 和个性化，艺术家通过运用不同的材 料和技法，创造出独特的火烧云作品 。
根据火烧云的颜色、形状 、高度等特征，可以判断 气象条件和天气变化趋势 。
火烧云与气候变化
火烧云的出现和消失可以 作为气候变化的标志之一 ，对于研究气候变化规律 具有重要意义。
火烧云对飞机航行的影响
飞机航行安全
在飞机航行过程中，火烧云可能 会影响飞行员的视线，导致飞机
偏离航向或者ห้องสมุดไป่ตู้遇危险天气。
飞机仪表的干扰
摄影作品中的火烧云通常采用 暖色调和柔光处理，营造出温 暖和浪漫的氛围。
摄影作品中的火烧云也常常与 山峰、湖泊等自然元素相结合 ，形成一幅壮美的画面。
04
火烧云的科学探究
火烧云与气象学的关系
火烧云的形成
火烧云是太阳光与云层相 互作用的结果，与气象学 中的大气对流、水汽凝结 等原理密切相关。
火烧云(完美版)课件
特征
火烧云的主要特征是色彩鲜艳，以红色为主，可伴有橙色、 金色等暖色调。云彩形状多变，可呈现为波浪状、鳞片状、 条状等。火烧云的出现往往伴随着夕阳或日出的美丽景色， 为天空增添了一份神秘和浪漫。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机通常是在日出或日落时分，此时太阳光线斜射角度较大 ，有利于形成火烧云。
绿、蓝、靛、紫七种颜色。
火烧云与日出日落时分的景色对比
景色对比一
色彩表现不同。日出日落时，天空的颜色以红色、橙色和 黄色为主，色彩鲜艳；而火烧云的颜色则更加丰富，包括 红色、橙色、紫色等，且颜色变化多端。
景色对比二
形状变化不同。日出日落时，太阳的形状和位置发生变化 ，天空呈现出美丽的霞光；而火烧云的形状则更加多变， 可以形成各种奇特的形状和图案。
拓展应用领域
探讨火烧云在气象、环境、艺术等领域的应用价值，发掘其更多的可能性。
加强交流与合作
建议学员们之间加强交流与合作，分享经验和资源，共同推动火烧云研究的发展。同时 ，也可以与其他领域的专家进行跨学科合作，探索新的研究方向和应用前景。
THANKS。
形状，如龙、凤、虎等，栩栩如生，令人叹为观止。
03
罕见奇特现象三
火烧云中的“海市蜃楼”。在极少数情况下，火烧云会出现一种类似海
市蜃楼的现象，远处的景物仿佛出现在天空中，给人一种梦幻般的感觉
。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点内容回顾
火烧云的形成原理与特点
详细解释了火烧云的形成过程，包括太阳光线的折射、散射和云 层中的水分含量等因素。
景色对比三
氛围感受不同。日出日落时，人们感受到的是宁静、温馨 的氛围；而火烧云出现时，则给人们带来一种热烈、激昂 的感觉。
火烧云的主要特征是色彩鲜艳，以红色为主，可伴有橙色、 金色等暖色调。云彩形状多变，可呈现为波浪状、鳞片状、 条状等。火烧云的出现往往伴随着夕阳或日出的美丽景色， 为天空增添了一份神秘和浪漫。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机通常是在日出或日落时分，此时太阳光线斜射角度较大 ，有利于形成火烧云。
绿、蓝、靛、紫七种颜色。
火烧云与日出日落时分的景色对比
景色对比一
色彩表现不同。日出日落时，天空的颜色以红色、橙色和 黄色为主，色彩鲜艳；而火烧云的颜色则更加丰富，包括 红色、橙色、紫色等，且颜色变化多端。
景色对比二
形状变化不同。日出日落时，太阳的形状和位置发生变化 ，天空呈现出美丽的霞光；而火烧云的形状则更加多变， 可以形成各种奇特的形状和图案。
拓展应用领域
探讨火烧云在气象、环境、艺术等领域的应用价值，发掘其更多的可能性。
加强交流与合作
建议学员们之间加强交流与合作，分享经验和资源，共同推动火烧云研究的发展。同时 ，也可以与其他领域的专家进行跨学科合作，探索新的研究方向和应用前景。
THANKS。
形状，如龙、凤、虎等，栩栩如生，令人叹为观止。
03
罕见奇特现象三
火烧云中的“海市蜃楼”。在极少数情况下，火烧云会出现一种类似海
市蜃楼的现象，远处的景物仿佛出现在天空中，给人一种梦幻般的感觉
。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点内容回顾
火烧云的形成原理与特点
详细解释了火烧云的形成过程，包括太阳光线的折射、散射和云 层中的水分含量等因素。
景色对比三
氛围感受不同。日出日落时，人们感受到的是宁静、温馨 的氛围；而火烧云出现时，则给人们带来一种热烈、激昂 的感觉。
《火烧云》优秀课件
民间传说和神话故事关联
火烧云与神话故事
在中国民间传说中，火烧云往往与神仙、妖怪等神秘力量联系在一起。如《山 海经》中就有关于神仙驾驭火烧云的描述，增加了其神秘色彩。
象征吉祥与预兆
在一些地区，人们认为火烧云的出现预示着好运、丰收等吉祥之事，因此对其 充满敬畏和期盼。
当代文学作品中火烧云形象塑造
描绘自然之美
化学成分导致颜色变化原因剖析
大气中的微粒物质
大气中含有微小的尘埃、气溶胶等颗粒物质，这些物质对光线具有散射作用，使得光线在传播过程中发生 漫反射。
光线散射形成多彩火烧云
不同波长的光线在微粒物质上的散射程度不同，短波长的蓝光、紫光等容易被散射，而长波长的红光、橙 光等则相对不易被散射。因此，在日出或日落时，阳光斜射入大气层，经过微粒物质的散射作用，使得天 空呈现出红色或橙红色的火烧云。
形成原理
当太阳光以一定角度斜射入大气层时，光线在微粒间发生散射。波 长较长的红光和橙光散射较弱，容易穿透大气层，而波长较短的蓝 光和紫光散射较强，容易被大气层中的微粒反射或吸收。因此，在 特定的天气和光线条件下，天空呈现出火烧云般的红色或橙色。
火烧云种类与形态特征
种类
根据形态和成因，火烧云可分为层积云、高积云和卷积云等多种类型。其中，层积 云火烧云呈现为扁平的云层，色彩均匀；高积云火烧云则呈现为棉花状，分布较为 分散；卷积云火烧云则呈现为波浪状的云层，色彩鲜艳且多变。
低压系统
低压系统带来的上升气流和云层增厚有利于火烧云的 形成。
锋面系统
锋面过境前后天气变化剧烈，容易出现火烧云。暖锋 过境前天气晴朗，过境后云层增厚；冷锋过境前云层 较厚，过境后天气晴朗。
预测天气变化趋势方法
观察云层变化
火烧云ppt课件完美版
形成原理
阳光在大气层中传播时，会遇到各种微小的颗粒。 这些颗粒会对阳光进行散射，其中波长较长的红光 和橙光更容易被散射。因此，在特定的时间和地点， 当阳光与大气层中的颗粒相互作用时，就会形成火 烧云。
火烧云主要类型与特征
类型
根据形状和特征，火烧云可分为层积 云、高积云和卷积云等类型。
特征
火烧云通常呈现出红色、橙色或金色等 暖色调，云彩的形状多变，有时像棉花 糖，有时像波浪。在夕阳或日出的映衬 下，火烧云显得格外壮观。
唐代诗人杜牧《秋夕》
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶 夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”诗中通过 描绘秋夜中银烛、画屏、流萤等景物，以及 仰望天空中的火烧云和牵牛织女星，表现出
一种宁静、恬淡的艺术境界。
现代散文、小说等文学作品展现
朱自清《荷塘月色》
“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄 薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一 样；又像笼着轻纱的梦。”这段描写中，作者以细腻的 笔触描绘了月光下的荷塘，通过火烧云和轻纱般的梦境 相互映衬，营造出一种幽美、静谧的意境。
推动跨学科合作，深化对自然现象认识
01
大气物理学与环境科学的交叉研究
促进两个学科的交叉融合，共同揭示火烧云等自然现象的成因和演变机
制。
02
多学科观测与实验手段的应用
利用多学科观测和实验手段，对火烧云进行全方位、多角度的研究。
03
推动科研成果转化与应用
将科研成果应用于天气预报、环境监测等领域，提高人们对自然现象的
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是日出或日 落时分，此时阳光斜射，大气层中 的颗粒更容易散射阳光，形成火烧 云。
24.《火烧云》课件(共47张PPT)
原来，在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色 的太阳光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿 光次之，青、蓝、紫光最差。
在日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空 气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴,旭 日东升和夕阳西下时的天空就会呈现橘红色。因此，朝 霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由于红、橙色的 光容易通过含有微粒的大气的缘故。
排比 火烧云颜色变化快。
不仅说明火烧云 的颜色在不断变 化，还强调变化 很快。
一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。
天空颜色变化气 势壮观，令人陶 醉。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿……
一会儿……一会儿…… 天上的云真是多变，一会儿变成了 调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫， 一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变 成了凶恶的老狼。
动 了。
动态描写
火 烧
一匹马
云
形 状
一条大狗 还跟着好几条小狗
朗读课文 扫清障碍
我会认
tán 紫檀色
wèi 喂猪
yínɡ
tónɡ
笑盈盈 红彤彤
ɡuì 跪着
miào 寺庙
mú 模样
我会写
灿 秒腿凶 猛 威武 镇
zh_u_ǎ_n___婉转 转 zhu_à__n___转动 模
_m_ú____模样 _m_ó____模仿
dài：等待 以礼相待 待 dāi：待着
乘凉 _纳__凉___ 镇静 _冷__静___ 凶猛 _凶__狠___ 笑盈盈 _笑__呵__呵_
默读4-6自然段，看看火烧云的形状 有哪些变化,用“ ”画出来。
形状变化
请同学们边读边想象
一会儿，天空出现一匹马， 这匹马的一系列动作，
《火烧云》PPT课文课件
课文赏析
课文赏析
接着又来了一头大狮子，跟 庙门前的石头狮子一模一样，也 那么大，也那样蹲着，很威武很 镇静地蹲着。可是一转眼就变了， 再也找不着了。
课文赏析
一起来说说
火烧云是怎样变化的
课文赏析
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又 像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一 会儿工夫，火烧云下去了。
课文赏析
一会儿，天空出现一匹马， 马头向南，马尾向西。马是跪着 的，像等人骑上它的背，它才站 起来似的。过了两三秒钟，那匹 马大起来了，腿伸开了，脖子也 长了，尾巴可不见了。看的人正 在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。 那条狗十分凶猛，在向前 跑，后边似乎还跟着好几 条小狗。跑着跑着，小狗 不知哪里去了，大狗也不 见了。
作者的心情
经历了怎样的变化
课文赏析
拓展学习
CHAPTER
FOUR
拓展学习
拓展学习
按描写火烧云的方法，展开合理的想 象，学生自主登陆相关网站，查询自然现 象的有关信息或图片等，选择自己所喜爱 的一种自然现象写一片断。如《雾》、 《雨》、《云》等 。
萧红是中国近现代女作家，“民国四大才女” 之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。笔名 萧红、悄吟、玲玲、田娣等。
1911年，出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个 封建地主家庭，幼年丧母。1933年，以悄吟为笔名 发表第一篇小说《弃儿》。1935年，在鲁迅的支持 下，发表成名作《生死场》。1936年，东渡日本， 创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。 1940年，与端木蕻良同抵香港，之后发表中篇小说 《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。1942年1 月22日，因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港，年 仅31岁。
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模仿第三自然段的 句式，写一段话。
了
解
形
火烧云的形状有什么特点？从课文哪里看
状
出来的？请同学们迅速默读4—6自然段，从中
特
找出答案。
点
一会儿，天空出现…… 忽然又来了…… 接着又来了…… ……
想象：天空中还可能出现什么？
学习总结
学习了课文，你从中学到了什么？
天空中这
么多的颜色交 织在一起，多 么美丽呀！你 能用一个成语 来表达吗？
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤
的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会
儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这
些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也
没见过的颜色。
比一比谁能读出对火 烧云的赞美之情
背诵第三自然段
这地方的火烧云变化极多，一会儿……， 一会儿……，一会儿……，一会儿……。……， 这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见 也没见过的颜色。
葡萄灰 梨黄 茄子紫
“葡萄灰”，像葡萄一样的灰色。
“梨黄”，像梨一样的黄色。
“茄子紫”，像茄子一样的紫色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这三个词 的前面是一种事物，后面是这个事物的 颜色，这样写有什么好处？
葡萄灰 梨黄 茄子紫
灰色 黄色 紫色
天空中还有哪些颜色？（书上是怎 么说的）
请同学们试
着说出这些说也 说不出、见也没 见过的颜色，用 “葡萄灰”“梨 黄”“茄子紫” 这种带比喻形式 的词语来说说。
第二课时
24.火烧云
整
体
感
迅速默读3—6自然段，边读边想课文是从
知
哪两个方面描写火烧云的？
课
文
了
解
颜
火烧云的颜色有什么特点？请自由朗读第3自
色
然段，从中找出答案。
特
点
了
解
颜
从课文哪些语句能看出火烧云的颜色变化非常
色
多，请再读第三自然段，把这些语句用横线勾画出
特
来。
点
一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
4个“一会儿” 说明了什么？
了
解
颜 色
作者写火烧云的颜色，共写了哪百合色
葡萄灰
梨黄
读读这两个表示颜色的词语，再说几个类似的 表示颜色的词语。
红彤彤 金灿灿
读读这两个表示颜色的词语，再说几个类似的 表示颜色的词语。
半紫半黄 半灰半百合色
读读这三个表示颜色的词语，分别用“像…… 一样的……色”的句式来描述这三种颜色。
了
解
形
火烧云的形状有什么特点？从课文哪里看
状
出来的？请同学们迅速默读4—6自然段，从中
特
找出答案。
点
一会儿，天空出现…… 忽然又来了…… 接着又来了…… ……
想象：天空中还可能出现什么？
学习总结
学习了课文，你从中学到了什么？
天空中这
么多的颜色交 织在一起，多 么美丽呀！你 能用一个成语 来表达吗？
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤
的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会
儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这
些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也
没见过的颜色。
比一比谁能读出对火 烧云的赞美之情
背诵第三自然段
这地方的火烧云变化极多，一会儿……， 一会儿……，一会儿……，一会儿……。……， 这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见 也没见过的颜色。
葡萄灰 梨黄 茄子紫
“葡萄灰”，像葡萄一样的灰色。
“梨黄”，像梨一样的黄色。
“茄子紫”，像茄子一样的紫色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这三个词 的前面是一种事物，后面是这个事物的 颜色，这样写有什么好处？
葡萄灰 梨黄 茄子紫
灰色 黄色 紫色
天空中还有哪些颜色？（书上是怎 么说的）
请同学们试
着说出这些说也 说不出、见也没 见过的颜色，用 “葡萄灰”“梨 黄”“茄子紫” 这种带比喻形式 的词语来说说。
第二课时
24.火烧云
整
体
感
迅速默读3—6自然段，边读边想课文是从
知
哪两个方面描写火烧云的？
课
文
了
解
颜
火烧云的颜色有什么特点？请自由朗读第3自
色
然段，从中找出答案。
特
点
了
解
颜
从课文哪些语句能看出火烧云的颜色变化非常
色
多，请再读第三自然段，把这些语句用横线勾画出
特
来。
点
一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
4个“一会儿” 说明了什么？
了
解
颜 色
作者写火烧云的颜色，共写了哪百合色
葡萄灰
梨黄
读读这两个表示颜色的词语，再说几个类似的 表示颜色的词语。
红彤彤 金灿灿
读读这两个表示颜色的词语，再说几个类似的 表示颜色的词语。
半紫半黄 半灰半百合色
读读这三个表示颜色的词语，分别用“像…… 一样的……色”的句式来描述这三种颜色。