高二语文第22课滕王阁序人教版知识精讲

合集下载

高二语文上学期教学计划

高二语文上学期教学计划

高二语文上学期教学计划一、指导思想以马克思主义教育科学理论为指导,努力贯彻国家基础教育课程改革的精神,落实高中语文课程标准提出的课程理念,遵循语文教育的规律,致力于全面提高学生的语文素养,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,教学中突出“过程和方法”,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的良好习惯,提高文化品位,为学生终身发展奠定良好基础。

二、教材分析我们使用的是人教版新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。

在编排体系上,人教版《必修五》按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。

同时根据学校的'安排,本期开始开设选修课《文章写作《中国古代诗歌散文欣赏》。

《中国古代诗歌散文欣赏》这本教材,从高中生实际水平出发,对于诗歌,从“以意逆志、知人论世”(探究诗旨)“置身诗境、缘景明情”(把握诗境)“因声求气、涵咏诗韵”(体会声韵)三方面入手;对于散文从“创造形象、诗文有别”(理解散文的形象性)“散而不乱、气脉中贯”,切实地培养学生的文学文化修养,提高学生的文言文阅读能力。

三、学情分析本期本人担任高二(19)班和高二(7)班两个班的语文教学。

两个班一个是清北班,一个是物生地普通班。

高二(19)班只有24人,我本学期接手才十来天,通过教学、测试,本班语文学习情况及成绩堪忧:没有120以上的同学,最高118分,110分以上的仅仅4人,不及格的1人,均分103分。

关键问题是:缺乏积累、基础薄弱、语文素养能力欠缺,缺乏灵活思考和解决问题的能力;诗歌鉴赏和文学作品的鉴赏不得其法;默写写不到;作文不会将论点和事例勾连起来分析,语言表达问题很大。

再者,学习兴趣欠佳,语文学习习惯较差,课堂沉闷,思维不活跃,思考问题不积极。

对于高二(7)班,到现在还没有正式接手,所以不太了解具体情况。

2023新高考语文必背72篇篇目

2023新高考语文必背72篇篇目

2023新高考语文必背72篇篇目(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、致辞讲话、条据书信、合同范本、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, policy letters, contract templates, rules and regulations, emergency plans, insights, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2023新高考语文必背72篇篇目2023新高考语文必背72篇篇目(汇总)2023新高考语文必修书目有哪些呢?需要了解的小伙伴们看过来了,下面本店铺为大家带来2023新高考语文必背72篇篇目,欢迎大家参考阅读,希望能够帮助到大家!2023新高考语文必背72篇篇目一、必修(10篇)学考+高考都考1、《论语》2、《劝学》(《荀子》)3、《屈原列传节选》(司马迁)4、《谏太宗十思疏》(魏征)5、《师说》(韩愈)6、《阿房宫赋》(杜牧)7、《六国论》(苏洵)8、《答司马谏议书》(王安石)9、《赤壁赋》(苏轼)10、《项脊轩志》(归有光)二、选择性必修(10篇)仅高考1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》2、《报任安书》节选(司马迁)3、过秦论(上)(贾谊)4、《礼运》(《礼记》)5、《陈情表》(李密)6、《归去来兮辞》(并序)(陶渊明)7、《种树郭橐驼传》(柳宗元)8、《五代史伶官传序》(欧阳修)9、《石钟山记》(苏轼)10、《登泰山记》(姚鼐)三、选修(12篇)暂都不考1、《老子》2、《季氏将伐颛臾》(《论语》)3、《大学》(《礼记》)4、《孟子》5、《逍遥游》(《庄子》)6、《谏逐客书》(李斯)7、《兰亭集序》(王羲之)8、《滕王阁序》(王勃)9、《黄冈竹楼记》(王禹偁)10、《上枢密韩太尉书》(苏辙)诗词曲(40首)1、《静女》(《诗经》)2、《无衣》(《诗经》)3、《离骚》(屈原)4、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)5、《短歌行》(曹操)6、《归园田居?其一》(陶渊明)7、《拟行路难?其四》(鲍照)8、《春江花月夜》(张若虚)9、《山居秋暝》(王维)10、《蜀道难》(李白)11、《梦游天姥吟留别》(李白)12、《将进酒》(李白)13、《燕歌行》(高适)14、《蜀相》(杜甫)15、《客至》(杜甫)16、《登高》(杜甫)17、《登岳阳楼》(杜甫)18、《琵琶行》(白居易)19、《李凭箜篌引》(李贺)20、《菩萨蛮》(温庭筠)21、《锦瑟》(李商隐)22、《虞美人?春花秋月何时了》(李煜)23、《望海潮》(柳永)24、《桂枝香?金陵怀古》(王安石)25、《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)26、《念奴娇?赤壁怀古》(苏轼)27、《登快阁》(黄庭坚)28、《鹊桥仙?纤云弄巧》(秦观)29、《苏幕遮?燎沉香》(周邦彦)30、《声声慢》(李清照)31、《书愤》(陆游)32.《临安春雨初霁》(陆游)33、《念奴娇?过洞庭》(张孝祥)34、《永遇乐?京口北固亭怀古》(辛弃疾)35、《菩萨蛮?书江西造口壁》(辛弃疾)36、《青玉案?元夕》(辛弃疾)37、《贺新郎?国脉微如缕》(刘克庄)38、《扬州慢?淮左名都》(姜夔)39、《长亭送别》(王实甫)40、《朝天子?咏喇叭》(王磐)2023语文高考语文必备文言文有哪些1、《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。

高中语文必背课文必修1-5(人教版)

高中语文必背课文必修1-5(人教版)

高中语文必背课文必修1-5高中语文必修1-5必背课文7月8日必修一(21)锦瑟(1)沁园春·长沙(22)马嵬(2)雨巷(23)寡人之于国也(3)再别康桥(24)劝学(4)烛之武退秦师(25)过秦论(5)荆轲刺秦王(26)师说(6)记念刘和珍君必修四必修二(27)望海潮(7)诗经·氓(28)雨霖铃(8)诗经·采薇(29)念奴娇(9)离骚(30)定风波(10)涉江采芙蓉(31)水龙吟(11)短歌行(32)永遇乐(12)归园田居•其一(33)醉花阴(13)兰亭集序(34)声声慢(14)赤壁赋(35)廉颇蔺相如列传(15)游褒禅山记必修五必修三(36)归去来兮辞(16)蜀道难(37)滕王阁序(17)秋兴八首•其一(38)逍遥游(18)咏怀古迹•其三(39)陈情表(19)登高(40)论语(20)琵琶行(41)老子必修一(1)《沁园春•长沙》毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。

(2)《雨巷》戴望舒撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷,/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。

她是有/丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,/丁香一样的忧愁,/在雨中哀怨,/哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷,/撑着油纸伞/像我一样,/像我一样地/默默彳亍着/冷漠、凄清,又惆怅。

她默默地走近,/走近,又投出/太息一般的眼光/她飘过/像梦一般的,/像梦一般的凄婉迷茫。

像梦中飘过/一枝丁香的地,/我身旁飘过这个女郎;/她静默地远了,远了,/到了颓圮的篱墙,/走尽这雨巷。

在雨的哀曲里,/消了她的颜色,散了她的芬芳,/消散了,甚至她的/太息般的眼光/丁香般的惆怅。

高中语文(人教版)教材目录

高中语文(人教版)教材目录

曹雪芹 3 鲁 迅 14 海明威 26
李白
36
38
38
39
白居易
40
43 43
《孟子》 46 《荀子》 48
贾 谊 50 韩 愈 54
注:篇目前没有标号的是精读课文,标有*的是略读课文。
5| ·目 录·
第四单元
12 动物游戏之谜 13 宇宙的边疆 14 *一名物理学家的教育历程
表达交流
多思善想 学习选取立论的角度 学会宽容 学习选择和使用论据 善待生命 学习论证 爱的奉献 学习议论中的记叙 讨论
选修部分
外国诗歌散文欣赏 外国小说欣赏 新闻阅读与实践 影视名作欣赏 中国现代诗歌散文欣赏 中国小说欣赏 中国文化经典研读 语言文字运用
中外戏剧名作欣赏 文章写作与修改 演讲与辩论 中国民俗文化 中国古代诗歌散文欣赏 中外传记作品选读 先秦诸子选读
11 | ·目 录·
注:篇目前没有标号的是精读课文,标有*的是略读课文。
9| ·目 录·
表达交流
缘事析理 学习写得深刻
71
讴歌亲情 学习写得充实
74
锤炼思想 学习写得有文采
78
注重创新 学习写的有新颖
82
访谈
86
梳理探究
文言词语和句式
90
古代文化常识
94
有趣的语言翻译
98
名著导读
《三国演义》
102
《堂吉诃德》
106
10 | ·目 录·
70
姓氏源流与文化寻根
73
名著导读
《家》
83
《巴黎圣母院》
88
4| ·目 录·
阅读鉴赏
第一单元 1 林黛玉进贾府 2 祝福 3 *老人与海

1.滕王阁序-北师大版必修4语文教案

1.滕王阁序-北师大版必修4语文教案

1. 滕王阁序-北师大版必修4语文教案一、教学目标1.了解唐代文学的发展历史及文化背景;2.理解诗人写作的动机和表达的情感;3.掌握运用修辞手法来解读文学作品的方法;4.学会用现代汉语简单表述古代文学作品;5.提高学生的阅读速度、阅读理解能力以及修辞分析能力;6.培养学生的审美情趣和文学欣赏能力。

二、教学准备1.PPT课件;2.教材:《北师大版必修4语文》;3.课件:《滕王阁序》原文和翻译;4.课外阅读材料:唐代文学史及评论。

三、教学过程1. 导入(5分钟)1.向学生介绍唐代文学的发展历史及文化背景;2.引导学生思考诗人写作的动机和表达的情感。

2. 讲解文本(40分钟)1.分段解读《滕王阁序》原文,并对一些关键词汇和重要句子进行讲解;2.对《滕王阁序》中的修辞手法进行分析和解读,并手把手教学生如何分析文本;3.引导学生自己对文本进行解读,并将其用现代汉语简单表述。

3. 阅读训练(30分钟)1.给学生一定的阅读时间,让他们熟练掌握文本的内容;2.让学生对文本中的语言使用和修辞手法进行分析,加强学生的修辞分析能力;3.帮助学生找到文章的主旨和核心观点。

4. 写作训练(30分钟)1.让学生写一篇简单的小论文,总结《滕王阁序》的主旨和表达方式;2.强调表述清晰、结构严谨、语言准确;3.鼓励学生靠自己的知识和想象去思考与写作。

5. 总结(5分钟)1.对本次课的教学进行总结,强调重点和难点;2.与学生讨论《滕王阁序》的核心思想和表达方式;3.引导学生探究唐代文学作品在当今社会中的意义和价值。

四、课堂反思1.本次课程通过讲解文本、阅读训练和写作训练三个环节,对学生进行了全面的教育和培训,取得了较好的效果;2.在下次授课中,应更加注重学生的自主学习和思考,加强互动和讨论,使学生的思维更加灵活和敏捷;3.应尽量在课堂中加入更多的实例和案例,让学生从生活中去感受和理解文学作品的内涵和价值。

语文人物传记

语文人物传记

高中语文第一册1.朱自清(1898~1948):原名朱自华,字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴,1898年出生于江苏东海。

1928年出版散文集《背影》,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。

另有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。

毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。

2.《采莲赋》:南朝皇帝萧统著。

3.《西洲曲》:南朝乐府中的诗。

4.周瘦鹃:现代作家,翻译家,民国时期“鸳鸯蝴蝶派”(文学流派)代表作家。

5.鲁迅(1881~1936):原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

现代文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的的主将,现代文学的奠基人。

“鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。

主要作品有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》;杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》。

“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。

6.陶渊明,一名潜,字元亮,世称靖节先生,自号五柳先生。

东晋末年著名诗人,也是我国第一位田园诗人。

代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等。

“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。

”出自他的《挽歌》。

7.《文心雕龙》:中国古代文学理论巨著,作者为南朝梁文学理论批评家刘勰。

8.金圣叹:名人瑞,字圣叹,明末清初文学批评家。

曾把《离骚》《庄子》《史记》、杜诗、《水浒传》与《西厢》合称“六才子书”,并对后两种进行批改。

其批改《水浒》,成书于崇祯末期,将七十一回以后关于受招安、征方腊等内容删去,增入卢俊义梦见梁山头领全部被杀死情节,以结束全书。

批语中颇有独到之见,也表现了反对农民起义的立场。

9.顾炎武:号亭林,字宁人,江苏昆山人,明末清初的思想家、文学家,著有《日知录》。

10.汪曾祺:江苏高邮人,现当代作家,“京派小说”代表。

【语文大全】人教版高中新教材语文必修(新老)目录

第五单元
10.在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思 在马克思墓前的讲话/恩格斯 11.谏逐客书/李斯 *与妻书/林觉民
第六单元
12.祝福/鲁迅 13.林教头风雪山神庙/施耐庵 *装在套子里的人/契诃夫 14.促织/蒲松龄 *变形记(节选)/卡夫卡
第七单元
整本书阅读《红楼梦》
第八单元
15.谏太宗十思疏/魏征 *答司马谏议书/王安石 16.阿房宫赋/杜牧 *六国论/苏洵
人教版高中老教材必修 1~5 目录
必修一 第一单元
1*.《沁园春-长沙》 2.《诗两首》(雨巷、再别康桥) 3.《大堰河——我的保姆》
第二单元
4.《烛之武退秦师》 5.《荆轲刺秦王》 6.《鸿门宴》
第三单元
7.《记念刘和珍君》 8.《小狗包弟》(最后一版已删除) 9*.《记梁任公先生的一次演讲》 第四单元 10.《短新闻两篇》 (别了,“不列颠尼亚”、奥斯维辛没有什么新闻)
第二单元
6 记念刘和珍君/鲁迅 *为了忘却的记念/鲁迅 7 包身工/夏衍 8 荷花淀/孙犁 *小二黑结婚(节选)/赵树理 *党费/王愿坚
第三单元
9 屈原列传/司马迁
10*苏武传/班固 11 过秦论/贾谊 *五代史伶官传序/欧阳修
第四单元
12 玩偶之家(节选)/易卜生 13 迷娘(之一)/歌德 *致大海/普希金 自己之歌(节选)/惠特曼 *树和天空/特朗斯特罗姆
古诗词诵读
燕歌行并序/高适 李凭箜篌引/李贺 锦瑟/李商隐 书愤/陆游
选择性必修下册教材目录
第一单元
1 氓/《诗经》 离骚(节选)/屈原 2*孔雀东南飞并序 3 蜀道难/李白 *蜀相/杜甫 4*望海潮(东南形胜)/柳永 *扬州慢(淮左名都)/姜夔

教师资格考试高中语文学科知识与教学能力试卷及答案指导(2024年)

2024年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)1、下列对高中语文课程基本理念的理解,不正确的一项是()。

A、全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能B、注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C、遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程D、只要追求高中语文课程的现代性特色,就可以不需要继承传统2、下列关于高中语文必修课程与选修课程关系的表述,正确的一项是()。

A、必修课程打基础,选修课程拓展提高,二者没有联系B、必修课程与选修课程共同构成高中语文课程体系,二者等量齐观C、必修课程与选修课程相辅相成,共同实现高中语文课程目标D、高中语文课程只要开好必修课程就可以了,无需开设选修课程3、下列对《红楼梦》中林黛玉这一人物形象的分析,不正确的一项是()。

A、才情出众,诗思敏捷,诗作新颖别致,风流飘逸B、孤高自许,目下无尘,不屑于与世俗为伍,追求精神上的自由和纯净C、小心谨慎,处处留意,从不与人发生矛盾和冲突,深得贾母和其他人的喜爱D、多愁善感,情感丰富而细腻,常为落花等自然景物感伤,具有浓郁的诗人气质4、下列关于高中语文课程标准的理解,不正确的一项是()。

A、高中语文课程应注重学生的语言积累、语感培养和思维发展B、高中语文课程应引导学生通过阅读优秀作品,提高审美情趣和文学修养C、高中语文课程应以教师的讲解和分析为主,确保学生对知识点的准确理解D、高中语文课程应鼓励学生进行自主探究和合作学习,培养创新精神和实践能力5、下列对古代文学文化常识的表述,不正确的一项是()。

A、《诗经》是我国最早的诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌,共305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类B、苏轼,字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡、苏仙、坡仙。

北宋文学家、书法家、画家,是“唐宋八大家”之一,与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”C、对联,又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句,要求对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语独特的艺术形式D、古代科举考试中,殿试之后,皇帝会分等级赐予通过者官职,其中第一名称为“状元”,第二名、第三名分别称为“探花”“榜眼”6、下列作品中,与《阿房宫赋》体裁不同的是()。

高二语文月考试卷分析

高二语文月考试卷分析一、试卷概括本次考试范围:语文必修4《苏武传》、必修5《林教头风雪山神庙》《归去来兮辞》《滕王阁序》4篇课文,涉及部分课外知识。

分值为150分,其中选择题22道,每题2分,共44分;诗歌鉴赏简答题1道,6分;名篇名句默写10空,共10分;翻译题4道,每题5分,共20分;短文改错4分;语言表达6分;作文60分。

试题偏课内基础知识的考查。

二、试卷特点1、本次试卷满分150分,年级最高分128分,年级平均分96.72,合格率73.73%,难度0.64,难度比例4::19:9。

2、与一般语文试卷相比,本次语文试卷侧重课内基础知识,大量考查课本内容。

3、在题型设置上,本次语文月考试卷选择题较多,简答题较少,学生主观题少。

4、在难度设置上,较为合理。

选取了平时不多见的文言散文,扩大学生的题型面。

三、学生答题存在的问题1、基础知识部分:基本涵盖了所学的主要知识点,但学生对语病、古今异义、特殊句式、文化常识等基础性知识掌握地不够,所以普遍失分较严重。

2、古诗词鉴赏选取了《滕王阁序》课后练习题诗歌《滕王阁诗》,但学生对于诗中颔联所用的艺术手法很难辨别分析,得分较低。

3、文言文阅读选取了散文《黄鹤楼记》,而非一般的人物传记,且本次所选散文,篇幅虽短,但难度却很大,学生理解起来不容易。

4、名篇名句默写所选的句子全部是课文中的,只是做了理解性分析,但是学生得分情况却不理想。

很多学生会背,不会写,错别字太多,导致失分。

5、作文命题以课本中出现的历史人物为载体,讲述“英雄气”,更重要的是这种“英雄气”要与现实联系。

但很多学生在写作文的时候,要么只写了历史人物,要么只写了“英雄气”,缺乏对现实作用的阐述,导致作文分数不高。

四、考试后的思考和改进措施1、试卷难度并不大,可是大多数学生成绩并不很理想,这说明学生学得还不扎实,需要老师严格要求,调动学生积极性,扎扎实实学习,打好基础。

要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情,不是凭小聪明就能学好的科目,必须有着坚持不懈的精神,和脚踏实地日积月累的坚持。

2022届新教材高考语文一轮复习 课时作业10 名篇名句默写(含解析)新人教版

课时作业10 名篇名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语·述而》中,“,”两句用比喻形象地表述了孔子对富贵的态度。

(2)李商隐的《锦瑟》诗中,通过营造倘恍迷离的意境,用美好的事物表达可望而不可即之感的诗句是“,”。

(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中,“,”两句境界开阔,点明送别之地和杜少府将要赴任之处。

2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)欧阳修《醉翁亭记》中,形容滁州百姓无论老幼,纷纷来山中游玩的句子是“,”。

(2)《滕王阁序》中描绘晚霞飘飞,野鸭上翔,水天一色图景的句子是“,”。

(3)《逍遥游》中面对世俗的荣辱,宋荣子的态度是“,”。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《登高》中道出郁积于诗人心中的命运之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是“,”。

(2)《氓》中用比兴的手法,委婉劝告女子切勿沉溺爱情的句子是“,”。

(3)屈原在《离骚》中,用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到妒忌和造谣中伤的句子是“,”。

4.按序号在对应的横线上补写空缺部分。

(1)心非木石岂无感,。

(鮑照《拟行路难(其四)》)(2) ,芙蓉泣露香兰笑。

(李贺《李凭箜篌引》)(3)《劝学》中阐明学习要持之以恒,并在后来形成一个常用成语的句子是“,”。

(4)假日中,同学们来到美丽的乡村。

走进村庄,看到家家户户绿树掩映,不禁赞叹;这正是陶渊明《归园田居》笔下“,”的图景啊!5.补写出下列名篇名句的空缺部分。

(1)凤兮!凤兮!何德之衰!,。

(《论语》)(2)巫医乐师百工之人,,,其可怪也欤!(韩愈《师说》)(3) ,靡有朝矣。

,至于暴矣。

(《诗经·氓》)(4)此去经年,。

,更与何人说!(柳永《雨霖铃》)(5)可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。

,。

(张若虚《春江花月夜》)6.补写出下列名篇名句的空缺部分。

(1)故不积跬步,;不积小流,。

(2) ,无长无少,道之所存,。

(3) ,,谁主沉浮?(4)故木受绳则直,,君子博学而日参省乎己,。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高二语文第22课《滕王阁序》人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容: 第22课《滕王阁序》

二. 课文简析: 1. 作家简介: 王勃,字子安,唐代诗人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。 王勃的文学主张崇尚实用,认为“君子以立言见志。遗雅背训,孟子不为;劝百讽一,扬雄所耻。苟非可以甄明大义,矫正末流,俗化资以兴衰,家国由其轻重,古人未尝留心也”(《上吏部裴侍郎启》)。其诗现存80多首,多为五言律诗和绝句。 2. 作品简介: 《滕王阁序》是一篇记述盛会的序文。王勃在探望父亲途中,到达洪州,正好赶上洪州都督阎某重修滕王阁成,宴请宾客,阎都督听说王勃之才,因此邀请王勃参加。作者用生动的文笔,由地理风貌到自然、人文景观,再到宴会,层层铺叙,突现了滕王阁的壮丽,描绘出欢饮娱乐的场景;并且即景生情,抒发了他的抱负和怀才不遇的愤懑之情。在表现技巧上,文章的词藻极为丰富华美,其中不乏精辟之句,受到时人和后人的赞赏。文章多用典故,简练含蓄。结构也很紧凑,前后互相呼应,脉络十分清楚。 3. 内容结构: 全文分为四部分: 第一部分(1):概写洪洲地理风貌,引出参加宴会的人物。(扣“洪府”) 第二部分(2~~3):写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。(扣“秋日登阁”) 第二段写滕王阁在山水之间。 第三段登阁远望所见山川之美。 第三部分(4~~5):写宴会的盛况,抒发人生的感慨。(扣“饯”) 第四段写宴会盛况,兴尽悲来,感叹天地之大,宇宙无穷;人生无常,盛衰有时,怀才不遇,报国无路。 第五段言自己虽遭时命之穷,但正因之以自励,从消沉中振起,理想志节不变。 第四部分(6~~7):述说自己的身世和怀才不遇的苦闷,感叹盛宴难再(扣“别”) 4. 重难点: 赏析: (1)“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫” 这两句不囿于静止的画面色彩,而着力表现水光山色的色彩变幻:寒潭之水因积水退尽而一片清明;傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅,下句设色浓重,在色彩的浓淡对比中,突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”。 (2)“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 这两句更是写景名句,青天碧水,天水相接,上下浑然一色:彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对,而且在一句中自成对偶,形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”,“烟光”对“暮山”, “落霞”对“孤鹜”,“秋水”对“长天”,这是王勃骈文的一大特点。 (3)“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。” 这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求,即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云:“大丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”王勃在此化用,强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇,仍有这般情怀,确实难能可贵。句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。 理解:如何理解作者在文中流露的思想感情? 作者在着意铺叙美景之后,以腾挪跌宕的笔势,由逸游的豪兴,陡然引出自己仕途坎坷的感慨,表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。“望长安于日下”四句抒写了远离京城,失意流落之情,接着从关山难越,念及英雄失路,连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。至“所赖”一提,振起全篇。“老当益壮”几句,勉励同仁不要因因年华易逝和处境困顿而自暴自弃,为全篇警策。接着又以“大鹏”作比,表明凌云之志,又用“失之东隅,收之桑榆”的成句,表明自己信心未泯。同时,又反用“贪泉”“涸辙”、阮籍之典,说明处困顿而清操不移,逆境中壮志弥坚。 作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹,披露了交织于内心的希望与失望,追求与痛苦,奋进与失意的复杂情感。 5. 写作特点: (1)运用典故,表达简练。本文大量用典,但没有给读者以堆砌典故之感,没有给读者以故作渊博之嫌。这是因为作者用典贴切,故而不仅准确明白表达了自己的意思,而且使得文章简练。 (2)句式错落,讲究对偶,以四字句、六字句为主,间以三字句、七字句等句式。句式错落有致,使语句显得富有变化。另外,这些语句都讲究对偶,全文除“嗟乎”、“所赖”“勃”、“呜呼”、“云尔”等词外,其余的句子均形成对偶。这样,语言就具有音乐美,读起来琅琅上口。 (3)词藻华丽,语言优美。本文讲究词藻,却是言之有情。不仅如此,而且语言形象,富有感染力。本文的语句后来被当作成语使用的有十几个之多,“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”更是被誉为千古绝唱。

【模拟试题】 一. 1. 下列几组成语没有错别字的一组是( ) A. 物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水 B. 人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志 C. 千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心 D. 高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星弛 2. 下列各组加点实词含义相同的一组是( ) A. 豫章故.郡,洪都新府 六国灭亡之故.事

B. 都督阎公之雅望. 登高作赋,是所望.于群公 C. 十旬休假,胜.友如云 童子何知,躬逢胜.饯 D. 敢竭鄙怀,恭疏.短引 《谏太宗十思疏.》 3. 王勃,字________,有《______________》文集存世。初唐四杰是指_________、________、__________、__________;江南三大名楼是指________、____________、___________。 4. 默写填空: ① ________________________,烟光凝而暮山紫。 ② ________________________,秋水共长天一色。 ③ 渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;__________________________。 ④ ________________________,兴尽悲来,识盈虚之有数。 ⑤ 老当益壮,宁移白首之心;__________________________。 ⑥ 北海虽赊,扶摇可接;______________________________。

二. 文段阅读。 (一)阅读下文,完成题目。 豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之荚。都督阎公之雅望,荣戟遥临;宇文新州之懿范,檐帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童于何知,躬逢胜饯。 1. 找出下面加点字用法不同于其他三项的一项( ) A. 俊采星.驰 B. 其一犬.坐于前

C. 徐孺下.陈蕃之榻 D. 常以身翼.蔽沛公 2. 找出对下列句中加点字解释错误的一项( ) A. 宇文新州之懿.范 懿:美好。

B. 千里逢迎..,高朋满座 逢迎:故意迎合别人的心意。 C. 襟三江而带.五湖 带:以……为带。 D. 宾主尽东南之美. 美:俊杰。

(二)阅读下面文字,完成题目。 时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得天人之旧馆,层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。 披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之轴。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。 遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数;望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年? 嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭? 1. 下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是( ) A. 时维九月,序属.三秋

有良田美池桑竹之属. 若属.皆且为所虏 B. 潦水尽. 宾主尽.东南之美 满城尽.带黄金甲 C. 即.冈峦之体势 胡天八月即.飞雪 即.日因留沛公与饮 D. 穷.岛屿之萦回 穷.且益坚 觉宇宙之无穷. 2. 指出下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项( ) A. 爽籁发而.清风生 B. 控蛮荆而.引瓯越

C. 天柱高而.北辰远 D. 蟹六跪而.二螯 3. 对下面句中加点词的解说错误的一项是( ) A. 睢园绿竹 睢园:西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园。 B. 气凌彭泽之樽 彭泽:指陶渊明,他做过彭泽县令。 C. 邺水朱华 朱华:曹丕诗中有“朱华昌绿池”的句子。 D. 光照临川之笔 临川之笔:指谢灵运,他曾任临川内史。 4. 下列对有关语句分析不正确着的一项是( ) A.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”本句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。 B.“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁周围景物,是近景。 C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美。 D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端。 5. 对文中下列典故分析不正确的一项是( ) A.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”表明自己怀才不遇,有似屈原和贾谊。 B.“屈贾谊于长沙,非无圣主”表明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情。 C.“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境,仍能达观看待。 D.“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。 6.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”一句抒发了作者什么样的感慨?请从下面四项中选出正确的一项( ) A. 作者以此来感叹人生无常,盛衰有时。 B. 表现了作者高尚的人生观、乐观开朗的情绪。 C. 感慨人生渺小,充满自我感伤的情调。 D. 直抒胸臆,写自己报国无路,济世无门。

相关文档
最新文档