课外阅读练习

小学三年级语文下册课外阅读练习短文（一）美的启发我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。

怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。

一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。

我听了，乐得直拍手。

于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。

一天功夫，这儿变成了另一番景象。

附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。

人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。

你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱答案：1.从文中选择恰当的词语填在横线上。

以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这里，。

2.照样子，概括文章有关内容。

第二自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、、、、栽花苗。

（每条横线上写三个字）3.根据课文内容填空。

以前，人们把这儿倒垃圾堆，后来看到这儿变成了，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷，使这里的景色变得更美了。

4.第二自然段中“爸爸对我说出了一个好主意”，请简要介绍一下这个主意的内容。

爸爸对我说：“。

”6.本文告诉我们一个什么道理？请用“”在文中画出来。

7. 请读第一自然段，再把下面这句话补充完整。

我家的窗外，我，可是不管用，我们很苦恼。

8. 选择“只有美，才能启发更多的人爱上美!”这句话的正确含义，用“√”表示。

(1)美的事物，能够感染人、教育人。

()(2)不仅要自己美，而且要带动更多的人爱上美!( )(3)只有自己美，才能使更多的人爱上美!()___________________________竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料：竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。

自古至今□，它和松□梅被人誉为□岁寒三友□且竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

酷暑它不怕，秋风吹不落。

秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不怕困难，不畏压力的强大生命力。

这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1.给短文加个题目，写在文首的横线上。

2.在文中的□里加上标点符号。

3.“岁寒三友”是指_____、_______、________。

4.文中的第一自然段把翠竹比作________________________________________5.历时四而常茂，四时指_____、_______、_________、________。

6.选择正确的答案序号填在括号里。

“息”字的解释有：A呼吸时，进出的气；B停止；C消息；D休息。

E利息“息息相关”的“息”意思是（）“自强不息”的“息”意思是（）7.作者为了说明竹子全身是宝，分别写了_________、________、___________、__________、__________的作用。

8.这段短文写了竹子的__________、__________两个方面，重点写了竹子的_________。

作者写竹子的目的是借歌竹子的品格，歌颂________________________________________________________________________________。

9.写出下列词语的近义词。

平凡（）然而（）品格（）不畏（）10、照样子，写叠词。

如：层层 _____、_______、________、_____、_______、________、_____、_______、________11.画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句：_____________________________12.竹子最突出的品格是：_____________________________11、为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”？________________________________________________________________________________。

人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚学会说话的小孩也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，…….”蚂蚁很忌妒蜜蜂。

他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。

可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂！蜜蜂！我想问你一个问题”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”（）“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”（）“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”（）小蜜蜂沉思以后说：“是啊！人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......”蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。

1.用部首查字法查“觅食”的“觅”字，应先查部首，再查画，它是“”的意思。

2.参考画“”处，联系上下文，在文中括号里补全提示语3.联系上下文解释“忌妒”的意思，并用“忌妒”造句。

忌妒——造句——4.写出下列词的近义词称赞—（）勤劳—（）沉思－（）5.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？__________________________________________________________________________________________________________6.第一自然段共有两句话，他们是什么关系？__________________________________________________________________________________________________________7.读了本文后，你有什么感想？________________________________________________________________________________________________暑假期间，我来到了风景如画并三面环海的威海荣成俚岛度假村。

虽然说是度假，但由于台风的关系，我无法去海里畅游，但是台风带来的海洋湿润气流与海雾形成了一些“细雨蒙蒙，大雾浓浓”的别致景观……雨雾中的俚岛真奇啊！漫步在雨雾当中，犹如登上了那令人神往的蓬莱仙岛，一阵微风吹来，夹杂着蒙蒙雨雾，扑向花草树木，扑向池塘小溪，也扑向人的面颊，那感觉十分舒爽，令人顿时感觉到心旷神怡！雨雾中的俚岛真秀啊！朦朦胧胧的。

挺拔的松树、柔美的三叶草与清闲的大海，它浪花闪闪，涛声隆隆；眺望历史悠久的凉亭，它美丽如新，神武高大……这一切美丽都似乎置身于幻境当中，缥缥缈缈……雨雾中的俚岛真趣啊！一阵风吹来，似乎夹杂着海带的清鲜；向草木闻去，似乎夹杂着泥土的新鲜；再聆听青蛙的鸣声，或许你还能体会到它们生之灵火的活力呢！我爱雨雾中俚岛，它景色奇幻，树木清鲜，精致秀丽并且让人流连忘返，真希望别人也能看到这种景色，与我共同分享这里的美丽景色。

1.联系上下文，选择加点词的意思。

新鲜：A没有变质，也没有经过腌制、干制等；B没有枯萎；C经常流通，不含杂类气体；D出现不久，还不普遍，少见的；E新鲜的事。

“新鲜”一词在文中应选第种解释。

2.按要求从文中摘抄词语“AABB”式_________________、_________________、__________________、_________________、_________________、__________。

“ABCC”式_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、__________。

3.根据短文内容填空。

俚岛在_________________并_________________的威海荣成。

作者写了雨雾中的俚岛_________________、_________________、__________、_________________的特点。

作者爱雨雾中的俚岛，是因为它_________________、_________________、__________并且_______________________。