青蓝工程师徒结对汇报 王丽玲
青蓝工程师徒结对汇报--王丽玲PPT课件
四、增强了教学研究的意识
尹老师指导我要优化教学设计，教学设计不是简单的 备课，备课的对象一般是教材、教学参考书，其成果是 一篇教案，其目的是为了方便教师上课，是为教师服务 的。而教学设计的对象是学生，是对一节课或一个教学 章节、片段的教学构想，目的是为更好促进学生的学。 加强沟通与合作。在备课、讲课、批改作业或辅导等常 规工作中要充分开展以“对话”为主要方式的合作教学， 有利于实现师师、师生、生生之间的融合和沟通。如在 批改作业时给学生更多的反馈意见，把作业变成师生交 流的空间，实现师生间心灵的对话。
三、听课评课，提升能力
尹老师灵活多样的课堂组织方式、幽默亲切的课堂 语言、丰富多彩的相关知识延伸，都给我的教学带来了 无限的启发与思考。总能让我从不同的角度重新审视我 的教学，从而督促我不断地改进，也就是在这样的危机 中பைடு நூலகம்练了我的从容，使我的教学不断走向成熟。我的教 学风格、教学状态、教学技能、教学应变能力也在这么 多的历练中得到了充分的锻炼和提高，上课前我和师傅 就教学篇目进行各自的设计交流，师傅合理的建议融合 了我大胆的想法，让教学设计充满了师徒的智慧亮点。
青蓝工程汇报
— —王丽玲
“天涯海角有尽处，只有师恩无穷期”，作为“青蓝工程”徒
弟代表的一员，请允许我向提供学习、交流平台的学校表示衷心的 感谢，向悉心指导、耐心帮助我们的师傅们致以崇高的敬意！ 2016年，我荣幸地参加了庆阳农场学校组织的“青蓝工程”活动， 并有幸师承于尹老师门下。尹老师有扎实的专业知识、丰富的教学 经验、深厚的教学理论，还有工作中那份认真执着的态度，常常让 我在感动之余，获得了很多学习、工作的动力，帮我逐渐走出尴尬、 困窘的境地，使我大胆地放下包袱，开展教育教学活动。回顾这一 年来的体验与感受，可谓收获颇丰！诚心、细心、虚心是我们拜师 学习的态度；勤学、勤问、勤练是我们拜师学习的方法；成长、成 熟、成才是我们拜师学习的目的。现在我怀着一颗感恩的心，将这 一年来的学习工作向在座的各位汇报：
2024年教师青蓝结对师徒结对的工作总结
2024年教师青蓝结对师徒结对的工作总结一、工作背景介绍自从教师青蓝结对师徒结对制度在我们学校实施以来，得到了广大教师的积极参与和支持，取得了显著的成效。
2024年，我们继续坚持这项制度，并进一步完善和推进了相关工作。
在这一年度的工作中，我们力求加强师徒对接和交流，提高青年教师的教育教学水平，为教育事业的发展和学生的成长做出了积极贡献。
二、工作内容1. 完善师徒对接机制2024年，我们进一步优化师徒配对制度，考虑到双方的专业特长和兴趣爱好进行搭配，使师徒之间的交流更加顺畅和有效。
同时，我们加强了对师徒配对的指导和培训，提高了师徒之间的沟通和合作能力，增强了合作关系的稳定性。
2. 加强教学指导为了提高青年教师的教学水平，我们组织了一系列的教学指导活动。
其中，师徒之间进行了定期的教学观摩和课堂教学辅导，帮助青年教师熟悉并掌握教学方法和技巧，提高他们的课堂教学效果。
同时，我们还举办了教学研讨会和教学经验交流活动，让青年教师与经验丰富的老师进行深入的教学交流，互相借鉴和学习。
3. 增加实践机会为了让青年教师更好地将理论知识应用到实践中，我们安排了一系列的实践机会。
青年教师被鼓励参与学校和社会组织的各类活动，在实践中锻炼和提升自己的教学能力和素质。
同时，我们还鼓励青年教师参与教研活动，组织科研项目和课题研究，培养他们的创新意识和科学精神。
4. 加强师徒交流为了加强师徒之间的交流和联系，我们组织了各种形式的师徒交流活动。
例如，举办师徒之间的心灵沟通活动，通过谈心、交流的形式增进感情，建立起真诚而亲密的师徒关系。
此外，我们还加强了师徒之间的互动，鼓励师徒之间相互支持和学习，形成相互促进的良好氛围。
三、工作成效1. 提高了青年教师教学水平通过一年的师徒结对活动，青年教师在教学中遇到的问题得到及时解决，教学能力有了明显提升。
他们的课堂教学更加生动有趣，注重培养学生的创新精神和实践能力，得到了学生和家长的好评。
2. 增强了师徒之间的合作和交流师徒之间通过各种形式的交流活动，建立起了良好的合作关系。
青蓝工程蓝方总结
2010—2012学年度“青蓝工程”师傅总结—汝州市实验小学王利萍-“青蓝工程”师傅总结本学年我校继续实行“青蓝工程”，我担任郭丽娜和张文涵两位老师的师傅。
在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析两位老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。
二、做好示范，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。
》教育教学改革日新月异，发展很快。
这就要求我们重视学习新课程标准，转变教学观念。
在教学中，我经常听两位的课，指导她们如何上好课，如何系统的对学生进行锻炼，如何组织好课堂教学。
我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她们。
还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她们。
有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。
为了帮助她们找到不足，我听课时非常认真，每一个细节都做了详细的记录，尽量为她们找出需要改进的地方。
平时，在班级管理方面，我也经常帮助她们解决一些班级管理方面的疑惑，使她们的班级管理能力有一定的提高。
三、多学多练，扎实进步为了加强学习，我给她们提供了专业书籍让他自学，并写出读书笔记。
两位老师在教学上虚心学习，勤学勤问，加上她们的努力，进步很快。
两位老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
小学青蓝工程师徒结对仪式活动总结
小学青蓝工程师徒结对仪式活动总结金秋沃野，桃李沁香。
为充分发挥学校骨干教师传、帮、带作用，促进青年教师德、才、学、识全面发展，进一步打造学校优质教师团队，全面提高学校教育教学质量。
9月20日下午，我校隆重举行2021-2022年度“青蓝工程”活动总结暨2022-2023年度“青蓝工程”师徒结对仪式。
校级领导、教导处、教科室行政、13对师徒和部分教师代表参加此次结对仪式，活动由教科室副主任XXX老师主持。
活动首先表彰了2021-2022年度结对的优秀师徒。
过去的一年，经过师徒的共同努力，学校“青蓝工程”取得不俗成绩，在师傅们的精心指导下，青年教师们充分利用“青蓝工程”平台搭上成长的“高速列车“，在学校教育教学及疫情防控等工作中均展现出了新的活力，取得了优异的成绩。
在大家的共同见证下，教导处XXX主任宣读了2022-2023年度师徒结对名单，XXX副校长等校级领导为指导老师颁发聘书并合影留念。
紧接着，教科室XXX主任主持签订师徒结对协议书，一张张聘书。
一份份协议，是一份责任，更是一份期许。
承载着对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的美好期望。
从今日起，师徒教学相长，共同合作，聚沙成塔。
师傅代表XXX老师在发言中寄语新教师，她希望新教师能够快速成长，在工作中主动积极，尽快站稳讲台，用实际行动赢得学生的喜爱和信任。
徒弟代表XXX老师代表徒弟们发言，她表示所有徒弟一定会珍惜这个机会，虚心向师傅们学习，勤学多问，及时总结，仔细研究教法，努力提高各方面的素养；会制定好计划，明确发展方向，一步一个脚印，脚踏实地走好教书育人的每一步。
最后，XXX校长从开展青蓝工程的意义出发，对结对的师徒提出了美好的期许。
他希望年轻老师谨记校领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、多改进，尽快提高教学业务水平，争取早日实现“一年合格，三年称职，五年成为骨干”这个美好愿景。
要求师傅们做好“传、帮、带”三个字，培养徒弟良好的师德，对徒弟教学业务、班级管理等方面进行指导，通过备课、说课、听课、评课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。
青蓝工程师徒结对活动总结模板（3篇）
青蓝工程师徒结对活动总结模板转眼间，已经来到____中学一年了。
这一年中，在____老师的指导帮助下，我无论是在班主任工作方面，还是数学教学方面都有了很大的提高，完成了各项教学工作和活动，感觉自己真的成长的很多。
在____老师身上，让我深刻感受到她对工作的那份认真，对学生的那份关爱。
她扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论以及教育学生、管理班级的方法都让我为之赞叹！____老师对我耐心教导，帮我出谋划策，让我这一年可谓是收获满满！现将我的感受总结如下：一、在教学上给予我指导跟从师傅的学习主要是听课评课活动，在这个过程中，师傅让我懂得如何看待听课。
之前我惧怕被听课，会紧张，怕出错。
但通过师傅的教导与多次听课之后，我发现听课并没有那么可怕了，它可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，越是听课就越展现，被听课要觉得是幸运，因为自己的课经过其他老师的指点又可以提升了！而且被听课促使学生学的更加认真了。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
比如：在整节课知识的安排上；在对某个教具的使用问题上，在对学生的提问方式上，在对学生的关注度上等等。
她对我的课评价的非常细致，让我改正了许多上课的不足。
我也经常去听王树梅师傅的课，她的课注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。
她的课给人感觉从容不迫，精讲多练，特别容易理解！学生们在王树梅老师的引导下配合的很积极，课堂气氛非常好！经过这一学期的学习，她让我懂得上好一节课，首先要备好课，关键是要备好学生，要因材施教，用书要源于教材又不拘于教材，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习，增加与学生的互动，让学生积极去思考，去探索。
课堂上相信学生能做好，让学生做，独立思考、独立说话，教师要诱导发现，凡是学生能做的不要包办代替。
然后关注全体学生，注意信息反馈，吸引学生的注意力。
课堂以学生为本，关注不同层次学生的心理需求、内心想法、心中疑问。
青蓝工程师徒结对活动总结范文（3篇）
青蓝工程师徒结对活动总结范文几年来，我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮扶的形式。
通过以老带新，可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等内容的直接传承，避免新教师少走或不走弯路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握，使新教师快速、科学成长。
根据学校安排，我和胡晓辉老师结对帮扶。
在这个过程中，作为老教师的我主要从以下几个方面进行帮带。
一、范：结对开始的三个月内，胡老师全程随观我的常态上课过程。
只要是上班时间，我们便一起备课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生，让她做到全程、全面参与教育教学工作，通过现场观摩我的常态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛。
课前，我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析与学生交流沟通的注意事项等等。
课后，我们共同回顾课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析我上课中的亮点与不足，共同探讨解决不足点的方法和策略。
另外，胡老师还积极主动地观摩我们英语教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师的课，观看教学等等，多渠道获取教育教学的好经验、好方法。
二、磨：经过近三个月的观课，我们进入了第二阶段：磨。
正所谓：好刀也要靠打磨。
研究生毕业的胡老师无论知识储备还是教学能力应该是非常棒的，关键是实践运用。
为此，先从分析教材开始，各项工作由胡老师来做，我做补充，做修改，提建议，再由她整理学习稿，整理出课件。
第二遍工作我们再共同做，对她整理出的东西进行分析讨论，多方听取意见，形成一致的方案，再让她去做第二次整理。
第三遍再由我进一步修改、美化，最终做出确切方案。
这一阶段内的工作量大、挑战性强，尤其是对刚入职的教师而言，真正做这些具体工作，有一种无从下手、手忙脚乱的感觉。
她每天几乎都是处在伏案工作，时时苦思冥想，真正达到物我两忘的、魂牵梦绕的状态。
这一阶段是她最辛苦的时光，但也是她教学激情被激活，教学能力显现所必须的阶段。
青蓝工程师徒结对活动总结
青蓝工程师徒结对活动总结
为了加强教师队伍的师德建设，我校进行了一次师德考核活动。
以下是我的师德考核记录：
一、德育工作
作为一名教师，我秉承着“德育为先，以人为本”的理念，注重学生
的品德教育。
在日常教学中，我尊重学生，关注学生情感、心理的发展，注重与他们建立良好的师生关系。
同时，我也注重课外活动，带
领学生参加社会实践和公益活动，使学生得到全面的培养。
在师德考
核中，我的德育工作得到了好评。
二、教学质量
作为一名教师，我注重教学质量的提高，努力让学生掌握基本知识，
注重培养学生的创新意识，处理好教学和科研工作的关系，胜任各种
教学工作。
在师德考核中，我的教学质量得到了好评。
三、课程管理
我认为，课程管理是一项非常重要的工作。
在本职工作中，我充分发
挥自己的职业能力，积极参加教研活动，不断探索课程改革的新途径，为学生提供更好的教学服务。
在师德考核中，我的课程管理得到了好评。
总之，在本次师德考核中，我通过了考核，同时也意识到仍需不
断提高自己的师德修养，不断提高自身教育教学水平，为学生的未来
发展贡献力量。
学校“青蓝工程”师徒结对仪式活动总结
学校“青蓝工程”师徒结对仪式活动总结一、活动背景与意义在教育改革不断深化，教师队伍素质建设日益重要的背景下，我校成功举办了“青蓝工程”师徒结对仪式。
本次活动旨在通过资深教师与青年教师的结对帮扶，促进教学经验的传承与创新，加速青年教师的专业成长，为学校教育教学质量的提升奠定坚实的人才基础。
活动不仅加深了教师之间的情感联系，更为构建学习型、研究型教师团队搭建了有效平台，意义重大而深远。
二、师徒结对名单公布经过前期的精心筹备与双向选择，本次“青蓝工程”师徒结对名单正式公布。
名单中，多位教学经验丰富、德高望重的资深教师将作为导师，引领一群充满活力、渴望成长的青年教师共同前行。
他们将在未来的日子里，携手并进，共创佳绩。
三、仪式流程回顾仪式在庄重而温馨的氛围中拉开帷幕。
首先，校领导发表了热情洋溢的致辞，阐明了“青蓝工程”的重要意义与深远影响。
随后，师徒结对名单逐一揭晓，伴随着热烈的掌声与祝福。
紧接着，师徒双方签订了结对协议，明确了各自的职责与期望。
在导师代表的深情寄语与徒弟代表的真诚表态中，师徒关系正式确立。
最后，校领导为导师颁发了聘书，并合影留念，记录下这一重要时刻。
四、师傅代表发言摘要师傅代表在发言中表达了对青年教师的殷切期望与深厚关爱。
他们回顾了自己的教学经历，分享了成功的经验与失败的教训，鼓励徒弟们要勇于探索、敢于创新。
同时，师傅们也表示将毫无保留地传授自己的教学心得与技巧，助力徒弟们快速成长。
他们的发言情真意切，赢得了现场师生的阵阵掌声。
五、徒弟感言分享徒弟们纷纷表示，能够成为“青蓝工程”的一员，感到无比荣幸与激动。
他们感谢学校提供的宝贵机会与平台，感谢师傅们的悉心指导与无私奉献。
徒弟们表示将珍惜这次难得的学习机会，虚心向师傅请教，努力提升自己的专业素养与教学能力。
同时，他们也表达了对未来教育事业的憧憬与期待，决心为学校的发展贡献自己的力量。
六、成果展望与承诺展望未来，“青蓝工程”将继续深化师徒结对活动内涵，创新活动形式与内容。
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荀子《劝学》中说：“青，取之于蓝而青于 蓝”。通过一年的师徒结对，我深刻地体悟到 “蓝”的深厚底蕴，“蓝”的博大精深，体悟 到师傅蓝草一般深邃的智慧。在此，我代表全 体徒弟再一次向默默奉献的师傅们致敬！让我 们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏 和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与师傅们携手， 为庆阳农场学校的教育事业增砖添瓦！
二、加强交流，转变观念
作为一名年轻教师，我深知自己存在很多的不足： 教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待 丰富，管理模式有待创新……太多的问题使我和尹老师 紧密地交流着。听完随堂课之后的面对面的切磋，从尊 重学生的人格到培养学生合作交流的能力；从平等的师 生关系到给学生自主学习的空间，无论从新的教学观念 还是细化到课堂的每个细节，尹老师都给了我悉心的指 导，仿佛在我的面前打开了一扇扇窗，让我看到了一个 崭新的教育天地。
四、增强了教学研究的意识
尹老师指导我要优化教学设计，教学设计不是简单的 备课，备课的对象一般是教材、教学参考书，其成果是 一篇教案，其目的是为了方便教师上课，是为教师服务 的。而教学设计的对象是学生，是对一节课或一个教学 章节、片段的教学构想，目的是为更好促进学生的学。 加强沟通与合作。在备课、讲课、批改作业或辅导等常 规工作中要充分开展以“对话”为主要方式的合作教学， 有利于实现师师、师生、生生之间的融合和沟通。如在 批改作业时给学生更多的反馈意见，把作业变成师生交 流的空间，实现师生间心灵的对话。
青蓝工程汇报
— —王丽玲
“天涯海角有尽处，只有师恩无穷期”，作为“青蓝工程”徒
弟代表的一员，请允许我向提供学习、交流平台的学校表示衷心的 感谢，向悉心指导、耐心帮助我们的师傅们致以崇高的敬意！ 2016年，我荣幸地参加了庆阳农场学校组织的“青蓝工程”活动， 并有幸师承于尹老师门下。尹老师有扎实的专业知识、丰富的教学 经验、深厚的教学理论，还有工作中那份认真执着的态度，常常让 我在感动之余，获得了很多学习、工作的动力，帮我逐渐走出尴尬、 困窘的境地，使我大胆地放下包袱，开展教育教学活动。回顾这一 年来的体验与感受，可谓收获颇丰！诚心、细心、虚心是我们拜师 学习的态度；勤学、勤问、勤练是我们拜师学习的方法；成长、成 熟、成才是我们拜师学习的目的。现在我怀着一颗感恩的心，将这 一年来的学习工作向在座的各位汇报：
Contents
1 一、制定目标，为之奋斗 2 二、加强交流，转变观念。 3 三、听课评课，提升能力 4 四、增强教学研老师给我制订了明确的发展目标：第一阶 段：练就过硬的教学基本功，熟练把握教材、分 析学情，具备较强的教学能力；第二阶段：熟练 掌握教育研究的科学方法和现代教育技术，充分 总结并升华自己的经验。第三阶段：初步形成自 己的教学风格、教学策略、教育观点和教育思想。 那时觉得这些目标真的是一个无法企及的高度。 然而，一路在师傅的引领扶持下，我却尝到这些 成果的甜蜜。
三、听课评课，提升能力
尹老师灵活多样的课堂组织方式、幽默亲切的课堂 语言、丰富多彩的相关知识延伸，都给我的教学带来了 无限的启发与思考。总能让我从不同的角度重新审视我 的教学，从而督促我不断地改进，也就是在这样的危机 中磨练了我的从容，使我的教学不断走向成熟。我的教 学风格、教学状态、教学技能、教学应变能力也在这么 多的历练中得到了充分的锻炼和提高，上课前我和师傅 就教学篇目进行各自的设计交流，师傅合理的建议融合 了我大胆的想法，让教学设计充满了师徒的智慧亮点。