二维动画制作教案.doc
二维无纸动画课程教学大纲
二维无纸动画课程教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景二维无纸动画是一种数字化的动画制作方式，它结合了传统手绘技术和数字动画软件，为学生提供了一种创造性和互动性极高的艺术表现方式。
通过学习二维无纸动画课程，学生将获得动画基础知识和技能，培养创意思维、团队合作和表达能力。
1.2 课程目标本课程旨在：- 培养学生对二维无纸动画的基本认识和理解；- 培养学生的手绘和数字制作技能；- 培养学生的创意思维和故事讲述能力；- 培养学生的团队合作和沟通能力；- 激发学生的艺术表达和创造力；- 培养学生对动画行业的认知和就业准备。
二、课程大纲2.1 课程概述- 课程名称：二维无纸动画课程- 课时数：XX小时- 授课方式：理论讲授 + 实践操作- 适用对象：对动画制作感兴趣的学生- 先修知识：无2.2 课程内容- 第一单元：动画基础- 引言和概述- 动画原理和技巧- 帧率和时间轴控制- 动画制作流程- 动画软件介绍与应用- 第二单元：手绘动画技术- 手绘基础训练- 动画练习和实践- 手绘动画与二维无纸动画的结合- 第三单元：数字动画制作- 数字动画软件操作与应用- 关键帧动画制作技巧- 动画特效应用- 音频和配乐制作- 第四单元：创意与故事讲述- 创意思维培养- 故事结构与情节设计- 角色设计和动态表达- 情绪和节奏控制- 第五单元：团队合作与项目实践- 团队协作能力培养- 项目策划与管理- 项目演示和评审2.3 教学方法- 理论讲授：通过课堂讲解，介绍动画基础知识和原理，引导学生深入理解动画制作的概念和技巧。
- 实践操作：通过实际案例分析和实践操作，帮助学生掌握动画制作软件的使用和技巧，培养动画制作能力。
- 小组讨论和演示：鼓励学生参与小组讨论和项目演示，促进学生之间的互动和合作，提升团队合作能力。
2.4 评估方式- 作业：根据课程要求，学生需要完成一定数量的动画作品和实践项目。
- 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、主动性和表达能力。
二维动画教案
福州黎明职业技术学院教案2013 ~ 2014 学年第 2 学期专业名称：多媒体设计与制作课程名称：二维动画授课班级：12多媒体任课教师：柯阳昕职称：助教所属系部：艺术设计系2014年 1 月28 日《二维动画》课程教案课题：第一节动画工作的顺序、方法和要求教学目标：了解和掌握动画最根本的绘制技术，从技法上认识动画.教学重难点：教学重点：1.手绘动画为什么以线的形式来表现？2.中割的顺序与方法。
教学难点：动画的质量要求教学过程：导入：动画人员接受一个已经设计完成关键动作原画的镜头时，究竟如何开始进行动画工作呢？内容：第一步，必须仔细了解这个镜头的内容，设计稿和画面规格、角色造型、动作意图、摄影表及动画张数等。
如果有问题，应该及时向原画或动画检查提出询问，得到指导。
当完全弄清楚之后，方可进入第二步，即正式开始着手绘制动画。
（一）动画绘制的方法动画绘制工作，是在特制的透光工作台上进行的。
所用的纸张都是按照一定大小的规格，并且在每一张动画纸上打着三个统一的洞眼（定位孔）上，方能进行工作。
（图9）动画绘制的方法是；按照原画的编号顺序，将前后两张原画相叠在一起，套在定位器上，覆盖上一张规格相同的空白动画纸。
然后，打开透光灯台面下的灯光，在两张原画的形象动态之间，按照要求画出第一张中间画。
这第一张中间画的动作间距和形态变化往往比较大，难度高，所以称它为“一动画”。
“一动画”完成后。
再将第一张与“一动画”相叠在一起，套在定位器上，覆盖上另一张空白动画纸，画出“二动画”。
按照号码的顺序，逐张进行绘制，直到两张原画之间的中间过程动画全部完成为止。
在每一个镜头中，为了表示原画与动画画面的区别，在编号时，原画的号码外面需要加个圈，“一动画”的号码外加个三角，其余的动画号码则不加记号。
（图10）（二）动画工作的要求每一个镜头绘制时，为了做到整个镜头画面线条的统一，动画人员还须负责原画正稿的誊清工作。
然后根据原画的要求，对照摄影表进行动画绘制。
二维动画制作教案
二维动画制作教案一.教学目标1.了解二维动画的基本原理和制作流程；2.掌握使用动画制作软件进行二维动画制作的基本技巧；3.培养学生的动手操作能力和创造力。
二.教学内容1.二维动画的定义和基本原理；2.二维动画制作软件的基本操作方法；3.二维动画制作的流程和步骤。
三.教学过程步骤一：导入1.利用图片或视频展示一些经典的二维动画作品，引入学生对二维动画的兴趣和好奇心；2.引导学生思考，探讨什么是二维动画、二维动画有什么特点。
步骤二：讲解二维动画的基本原理1.介绍二维动画的基本定义：二维动画是利用连续播放一系列静态的二维图像，通过逐帧变换快速运动产生视觉错觉的动画效果；2.解释二维动画的基本原理：以每秒播放24帧的速度连续播放静态图像，使人眼产生连贯的视觉效果；3.讲解常见的二维动画的制作手法，如旋转、平移、放缩、透明度变化等；4.展示一些实例，讲解具体的二维动画技巧。
步骤三：介绍二维动画制作软件1. 介绍一些常用的二维动画制作软件，如Toon Boom Harmony、Adobe Animate等；2.老师演示软件的基本操作方法，包括创建新项目、绘制、填色、使用图层等。
步骤四：进行二维动画制作实践1.让学生根据自己的创意和想法进行二维动画的制作；2.学生根据老师的指导，使用制作软件进行二维动画的制作；3.学生可以利用老师提供的图片资源，也可以自行绘制素材。
步骤五：学生作品展示和分享1.学生展示自己制作的二维动画作品；2.学生分享制作过程中的心得和困惑；3.老师进行点评和评价，并鼓励学生继续深入学习和实践。
四.教学评价1.学生制作的二维动画作品的质量和创意；2.学生在制作过程中的动手操作能力；3.学生对二维动画的理解和表达能力。
五.教学反思通过本节课的教学，学生可以了解二维动画的基本原理和制作流程，掌握使用动画制作软件进行二维动画制作的基本技巧。
通过实践操作，学生可以培养动手操作能力和创造力。
同时，学生通过展示和分享作品，可以提高表达能力和接受评价的能力。
二维动画教案
1.2.2菜单栏文件菜单编辑菜单1“常规”选项卡(1)撤销级别(2)打印选项(3)选择选项(4)面板选项重点难点（教学内容与过程）3、“编辑”选项(1)钢笔工具(2)垂直文本(3)绘画设置4、设置标尺和网格5、设置文档属性1、设置颜色2、选择“椭圆工具”目的要求重点难点（教学内容与过程）4、在第30帧插入空白关键帧5、在右侧画一个较大的红色圆6、建立动画（教学内容与过程）重点难点平滑前平滑后伸直伸直原图各节拖动节点删除节点绘制垂直直线绘制水平直线接近其它图形套索工具选项栏中有三个选项，分别是魔术棒、魔术棒属性和多边形模目 的 要 求重 点 难 点（教学内容与过程） 5.钢笔工具 钢笔工具主要用于创建复杂的曲线和线条。
( 1 ) 绘制直线 ( 2 ) 绘制曲线(3)曲线点转换为角点(4)添加节点(5)删除节点钢笔尖对准曲线点单击后转换为角点 单击单击鼠标添加一个节点钢笔对准角点 单击删除角点色可在填充色设置。
7.椭圆工具椭圆工具用来绘制椭圆。
椭圆工具的选项栏中有对齐对象选项。
按下“对齐对象）多角星形工具在样式下拉列表中选取多边形或星形，在文本框中设置多边形的边数和（3）选项矩形工具的选项栏有对齐对象工具和圆角矩形半径选项。
圆角矩形半径按钮，出现矩形设置对话框，可以设定所绘矩形的种模式选项，分别是伸直、平滑和墨水。
伸直模式绘制图形10.刷子工具刷子工具选项栏中有刷子模式、锁定填充、刷子大小和刷子形任意变形工具的选项栏有对齐对象、旋转与倾斜、缩放、扭曲和封套颜料桶工具的选项栏有颜料桶模式和锁定填充选项颜料桶模式15.滴管工具橡皮擦工具的选项栏有橡皮擦模式、水龙头和橡皮擦形状选项。
查看部分有两个工具，分别是手形工具和缩放工具。
缩放工具颜色工具有笔触颜色、填充色、黑白、没有颜色和交换颜色等选项课题目的要求重点难点2.填充色填充色用来设置图形对象的填充颜色。
1.文档属性面板单击“大小”右边的按钮，可以打开“文档属性”对话框。
电子教案-《Flash动画设计与制作(第二版)》-A06-3961(示例) 项目二 逐帧动画制作
《Flash动画设计与制作》教师授课教案逐帧动画及原理逐帧动画就是一帧一帧画出来的动画，是一种最简单的动画，它不需要Flash的其他功能相配合。
逐帧动画包含许多相互独立的关键帧，每一帧都代表一个画面，后一帧相对于前一帧都有一些细微的变化。
当移动时间轴上的播放头，或播放动画时，播放头依次通过每个关键帧，让每个画面依次展现在人们的视觉中，观察者就会产生“对象在运动”的错觉。
逐帧动画的表现方法在制作逐帧动画时，如果将每一帧上的动作细节都画出来，显然很费力，通过再加工法可以减少一定的工作量。
再加工法就是借助于参照物或简单的变形，进行加工，得到复杂的动画。
运动规律人走路的基本规律是：左右两脚交替向前，带动躯干朝前运动。
为了保持身体平衡，配合两条腿的曲伸、跨步，上肢的双臂需要前后摆动。
人在走路时为了保持重心，总是一腿支撑，另一腿才能提起跨步。
因此，在走路过程中，头顶的高低必然成波浪形运动。
当迈出步子双脚着地时，头顶略低，当一脚着地另一只脚提起朝前弯曲时，头顶略高。
另外，走路动作过程中，跨步的那条腿，从离地到朝前伸展落地，中间的膝关节必然成弯曲状，脚踝与地面呈弧形运动路线。
如图2-1所示：图2-1 人走路运动规律绘图纸外观通常情况下，Flash动画在舞台中一次显示动画序列的一个帧。
为了帮助定位和编辑逐帧动画，可以在舞台中一次查看两个或多个帧。
在时间轴面板中，利用绘图纸功能，可以浏览到多个帧的内容，还可以对选中的帧进行编辑。
启用绘图纸功能后，播放头下面的帧用全彩显示，其余的帧是暗淡的，看起来就好像每个帧都是画在一张透明的绘图纸上，而这些绘图纸相互层叠在一起，绘图纸外观如图2-2所示。
图2-2 绘图纸外观绘图纸外观按钮：按下此按钮后，在时间帧的上方，出现绘图纸外观标记，拉动外观标记的两端，可以扩大或缩小显示范围。
绘图纸外观轮廓按钮：按下此按钮后，场景中显示各帧内容的轮廓线，填充色消失，特别适合观察对象轮廓，另外可以节省系统资源，加快显示过程。
二维动画制作教案
二维动画设计与制作教案第一章 Flash概述【教学内容】1、Flash 8概述2、Flash 8的界面3、Flash 8的基本操作与设置4、Flash 8的新增功能【教学目标】1、使学生了解Flash的概念、功能及应用领域；2、使学生了解Flash动画制作的基本原理；3、使学生了解Flash 8的界面；4、掌握Flash 8的基本操作与设置；5、了解Flash 8的新增功能。
【教学方法】以讲授为主，配合多媒体课件以及多媒体计算机演示【教学重点】了解Flash 8的使用界面并掌握有关它的基础知识。
【教学难点】矢量图形与位图图像的区别。
【教学用具】投影、多媒体计算机【课时计划】6课时【教学过程】1、新课引入Flash是Macromedia公司推出的一种非常优秀的矢量动画制作软件，它不仅动画制作功能强大，另外还支持声音控制和丰富的交互功能。
由于它制作出的动画文件大小远远小于其它软件制作的动画文件的大小，并且采用了网络流式播放技术，这样使得在较慢的网络上也能快速地播放。
本课开始，我们来学习制作简单的Flash。
2、讲授新课（1）教师提问：我们都听过Flash这个名称，那么究竟什么是Flash呢，同学们怎么认识？（2）学生活动：讨论并回答教师的问题，各抒己见。
（3）教师讲解：什么是Flash。
Flash是一种优秀的矢量动画制作软件，利用该软件制作的动画，文件大小比位图动画（如GIF动画片）要小很多，而且采用了网络流式媒体播放技术，可以在网络上快速地播放。
另外，Flash还具备了强大的交互功能，可以制作出复杂的动画效果，如多媒体教学软件、游戏等。
（4）通过演示制作一个滚动的变色球动画，让学生认识Flash 动画制作的操作界面，了解Flash动画制作的一般基本过程以及一些相关设置，使学生了解Flash动画制作的基本原理，即基于时间轴的图形属性的变化，如位置、颜色、大小等。
学生初步了解帧的概念。
（5）教师讲解：举例说明Flash作品的四大应用领域：网页设计、多媒体教学、游戏、影视动画。
Animate二维动画设计与应用教学大纲教案
《Animate二维动画设计与应用》教学大纲教案课程介绍：本课程是一门实践性和概念性都很强的面向实际应用的课程。
Animate CC 2019是由Adobe公司开发的网页动画制作软件。
Adobe公司在Animate这一软件的版本上不断升级，是为了使广大从事网页动画工作的用户拥有性能更完善的得力工具，同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。
本书内容先以相关知识讲解动画制作和设计的基础知识，使学生了解动画制作和设计的相关概念、要素、分类和设计原则等内容。
再以项目任务式案例为主线，通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；通过设计理念确认设计的构思过程和主导思想；通过任务知识的解析使学生能够深入学习软件功能；通过任务实施操作可以快速熟悉图像的设计制作过程；通过扩展案例和项目演练可以拓展学生的实际应用能力，增强学生的软件使用技巧。
最后一章精心安排了商业设计的5个精彩实例，可以帮助学生快速掌握商业案例的设计理念和制作方法，顺利达到实战水平。
培训目标：➢发现动漫中的美——动漫制作基础➢熟悉设计工具——软件制作基础➢制作生动图画——插画设计➢制作品牌形象——标志设计➢制作网络广告——广告设计➢制作新媒体动图——社交媒体动图设计➢制作节目包装——节目片头设计➢制作精美网页——网页应用➢制作宣传广告——动态海报设计➢掌握商业应用——综合设计实训学习时间：60学时。
培训内容：项目1、发现动漫中的美——动漫制作基础1、了解动漫制作的相关应用。
2、明确动漫制作的工作流程。
项目2、熟悉设计工具——软件制作基础1、熟悉Animate的操作界面。
2、掌握设置文件的基本方法。
项目3、制作生动图画——插画设计随着信息化时代的到来，插画设计作为视觉信息传达的重要手段之一，已经广泛应用到现代艺术设计领域。
由于电脑软件技术的发展，插画的设计更加趋于多样化，并随着现代艺术思潮的发展而不断创新。
本章以多个主题插画为例，讲解插画的多种绘制方法和制作技巧。
《二维动画》教学计划书
8 理论：3 任务 3 元旦快乐 实践：3 任务 4 浩瀚星空
1. 深入理解引导层动画的制作 原理，掌握多层引导动画得制 作方法和技巧
2. 掌握闭合路径引导动画的制 作方法和技巧
3. 能制作多层引导层动画 4. 能制作闭合路径引导动画
项目五 遮罩动画制作
理论：3
9
任务 1 春暖花开
实践：3
任务 2 放大镜
1
素质目标： 1. 培养学生对动画艺术的热爱和追求。 2. 提高学生的审美水平和创意能力。 3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。 4. 树立学生良好的职业道德和责任心。 5. 激发学生的创造力和创新能力，使其在未来的职业生涯中具备竞争优势。
项目一 图形绘制
第 1-2 周
项目二 逐帧动画制作
第 3-4 周
学期 教学 时间 计划
项目三 补间动画制作 项目五 遮罩动画制作 项目七 网站应用
第 5-6 周 第 9-10 周 第 13 周
项目四 引导层动画制作 项目六 电子贺卡制作 项目八 MTV 制作
第 7-8 周 第 11-12 周 第 14-15 周
项目九 游戏制作
第 16-17 周
项目十 动画短片制作
1. 理解按钮元件的原理与方法 2. 掌握按钮元件的制作和应用
技巧 3. 掌握多场景动画的制作技巧 4. 能综合应用动画技术制作电
子贺卡
完成课后练习
3
项目七 网站应用
理论：3
13
任务 1 网页横幅
实践：3 任务 2 文具广告
理论：3 项目八 MTV 制作 14
实践：3 任务 1 咏梅 15 理论：3 任务 2 蜗牛与黄鹂鸟
导入声音、声音同步等技术制 作 MTV
二维动画教案范文
二维动画教案范文教案标题：二维动画制作技巧一、教学目标：1.了解二维动画制作的基本原理和技巧。
2.掌握使用二维动画软件进行简单的动画制作。
3.培养学生的创造力和表现力。
二、教学内容：1.二维动画制作的基本原理和技巧。
2.二维动画软件的使用方法。
3.制作一个简单的二维动画。
三、教学过程：1.引入活动：通过播放一段二维动画片段，引起学生对二维动画的兴趣，激发学习的欲望。
2.介绍二维动画制作的基本原理和技巧：解释二维动画是由一系列静止的图像连续播放而成的，通过每秒播放的帧数来决定动画的流畅度。
讲解关键帧、补间帧、图层等概念，并介绍二维动画制作的基本工具和方法。
3.介绍二维动画制作软件的使用方法：选择一款易于操作的二维动画制作软件，介绍其界面和功能，并演示如何使用软件进行简单的图像绘制和动画制作。
4.练习：让学生自行尝试使用二维动画软件进行图像绘制和动画制作。
提供模板和素材，让学生根据自己的想法制作简单的动画片段。
5.分享和展示：学生互相分享自己制作的动画作品，通过展示和讨论，让学生感受到自己的进步和创造力的发挥。
四、教学评估：通过学生的作品展示和讨论，评估学生对二维动画制作原理和技巧的理解和掌握程度。
五、拓展活动：1.继续探索和实践二维动画制作技巧，制作更加复杂和精美的动画作品。
2.学习其他动画制作技术，如三维动画、停格动画等。
六、教学反思：1.教学目标是否达到？2.学生对教学内容的理解和掌握程度如何？3.存在哪些教学不足和改进的地方？教学资源：1.二维动画片段示例2.二维动画制作软件。
二维动画FLASH形状补间与逐帧 综合运用教案
Flash二维动漫制作实训教学设计
课程名称：二维动画Flash基础
授课名称：动画制作蛋生鸡——
形状补间与逐帧的综合运用
学校名称：广西华侨学校
授课教师：李德清
授课班级：13计算机动漫1班
教学目标：使学生通过本课内容学习能根据所学知识学会综合运用，完成制作FLASH形状补间动画与逐帧动画结合运用的制作，使学生能对FLASH动画的制作过程有更深入的了解，熟练掌握这些技能。
能力目标：通过教师的引导帮助学生认识动画制作的相关知识，并熟悉掌握补间动画的制作，逐帧动画的制作，角色形象的设计及绘制；并在教学过程中培养学生提升创意，落实在制作过程中。
教学难点：制作中美术造型能力的培养、创意能力及审美能力提升培养。
教具准备：教师多媒体课件教学资源包教案移动存储硬盘实训评价表
教学方法：任务驱动教学法
学习方法：探究式学习实践操作学习
教学思路 :1.引出任务2.分析任务 3.任务实施 4.任务验收 5.效果评价
制作鸡蛋破壳动画—形状补间与逐帧的综合运用教案（课时：2学时）授课教师：李德清授课班级：13动漫1班
形状补间与逐帧的综合运用实训评价表。
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作业
1、通过互联网，下载自己喜欢的Flash动画，下节课推荐给大家。
2、完善自己的脚本，下节课与大家共享。
文写作水平有关联，所以教师要多准备些案例给学生以灵感。
掌握脚本写作的方法与格式。
活动三：布置课堂练习作业，进行动画脚本的编写。
思考题材的选取与脚本的定位，进行脚本的编写。
现场指导学生题材的选取与脚本的定位，解惑学生在编写过程中碰到的难题。就具有共性的问题则回主机进行讲解。
通过写作，进一步掌握脚本写作的方法与格式。
教学
小结
1．重温脚本写作的方法与格式。
2．小结学生学习情况，强调学生职业素养的培养。
课程
名称
二维动画制作
课题
Flash动画脚本的编写
教
学
目
标
知识
1、了解动画脚本的结构与编写原理；
2、了解Flash改编脚本的方法和步骤。
技能
掌握脚本写作的方法与格式。
态度
在工作任务中培养学生诚实守信、吃苦耐劳、爱岗敬业的好品质，使之成为具有职业道德和团队合作精神的高素质人才。
教学
重点
掌握脚本写作的方法与格式。
教学
难点
掌握脚本写作的方法与格式。
教学方
法设计
任务引领教学法
教学资源
PPT课件、机房及多媒体等
教学
流程
教学步骤/内容
学生学习活动
教师行为
达成目标
任务
提出
教师提出任务：
Flash动画脚本的编写。
听教师讲解本节课的学习任务
提出本节课的学习任务。
明确学习任务与要求。
任务
实施
活动一：
教师和学生互动，通过播放视频、提问来讲解动画脚本的结构与编写原理；Flash改编脚本的方法和步骤。
观看视频，听看教师的讲解，回答老师问题。
通过播放视频、提问来讲解动画脚本的结构与编写原理；Flash改编脚本的方法和步骤
了解动画脚本的结构与编写原理；Flash改编脚本的方法和步骤。
活动二：教师通过播放视频、提问来讲解脚本写作的方法与格式。
观看视频，听看教师的讲解，回答老师问题。
通过播放视频、提问来讲解讲解脚本写作的方法与格式。