三年级上册第四单元有余数的除法复习题及知识整理——谢丹军
人教版小学三年级数学上册第四章 有余除法 教案 复习 练习
第4单元有余数的除法考前读一读1、有余数的除法竖式、横式中的余数、2、余数一定要比除数小3、应用题中余数和除数的单位要根据答话而确定。
4、解决问题至多至少一定要注意基础知识过关1、余数和除数之间的关系：进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。
2.有余数的除法应用题中：①商和余数都有单位；②商和余数的单位名称有可能不一样。
3、公式。
被除数 = 除数×商＋余数除数=被除数÷商－余数商=被除数÷除数－余数一、除法竖式的理解1、列式计算除法列式18÷6=3（组）（1）先写表示除号（2）在除号内写被除数，在除号外左侧写除数186（3）18厘米有3个6，商要写在被除数的个位上3 18 6（4）除数与商的乘积写在被除数的下面，3 18 618（5）被除数减去除数与商的乘积表示还剩的部分3 18 6181、很快填出下面各题的商。
4 ）25 9 ）72 8 ）526 ）43二、括号最大填几三、有余数除法的理解23÷5=（组）5）23420343（盆）商被除数除数5和4的乘积余数注意：商和余数的实际含义。
商和余数的不同单位名称。
可以用这样的算式来表示：1、指出像上面这样的除法，没有除完还有余数，叫做“有余数的除法”。
2、有余数除法的读法23÷5=4……3，读作：23除以5等于4余33、带余数除法的计算切记一定要合理的写好数的位置。
4、注意点商的单位是要求的单位，余数的单位是原来数的单位（1）一共有17盆花，每组摆5盆，最多可以摆（）组，还多（）盆。
列式÷＝（）‥‥‥（）（2）我有21个面包要包装，每袋6个，最多可以装几袋？列式÷＝（）‥‥‥（）（3）18条金鱼，平均分在4个鱼缸里，每个鱼缸里有几条金鱼？还剩几条？列式÷＝（）‥‥‥（）（4）43只兔子，如果每7只住一个兔笼，能住满几个兔笼，还剩几只？列式÷＝（）‥‥‥（）四、余数与除数的关系1、请完成左图的式子，在观察一下余数的特点当除数是5时，余数可能是（）2、我们发现一个问题，余数和除数的大小，余数（）除数3、【在的除法中，余数是因为不够分而留下的，如果除数等于或大于余数，那么说还可以再分，就不叫余数啦！所以余数一定比除数小】1、□÷3=□……（）可能剩余根□÷6=□……（）可能剩余根2、除数是7，余数可能是最大是（）最小是（）3、当当小医生（1）（2）（3）（）（）（）4、判断正误（1）在一个有余数的除法算式中，除数是7，商是8，余数最大是7.（）（2）70÷9 = 8······2 （）（3）（）×4＜30，（）里最大能填7。
三年级数学上册第四单元知识点梳理及必考题汇总
【第四单元】两、三位数除以一位数【点击知识点】1.口算口算整十、整百数及几百几十除以一位数的方法：可以把整十、整百数及几百几十数看成几个十、几个百及几十个十，再除以一位数，这样算比较简单。
如80÷4，80是8个十，8个十除以4等于2个十，即20；900÷3，900是9个百，9个百除以3等于3个百，即300。
2.估算（1）51÷2，被除数十位的5除以2商2，“2”商在十位上，所以结果是二十多。
（2）786÷3，被除数百位的7除以3商2，“2”商在百位上，所以结果是二百多。
（3）235÷4，被除数百位的2除以4不够，“23”除以4商5，“5”商在十位上，所以结果是五十多。
3.笔算要熟悉各种题型的计算方法。
（1）笔算。
（2）商中间或末尾有0的笔算。
4.验算在验算除法时，我们可以运用：除数×商＋余数＝被除数。
【扫描重难点】1.重点（1）理解除数是一位数的除法的口算、估算、笔算的方法，理解算理。
（2）知道验算的方法，能正确验算。
（3）能运用除法知识解决实际问题。
2.难点（1）有余数的除法的验算方法。
（2）三位数除以一位数，商是两位数的笔算方法。
【挑战必考题】杨大爷把收获的354个水蜜桃装盒出售，每8个装一盒，最多能装满多少盒？参考答案354÷8＝44（盒）……2（个）。
所以，最多能装满44盒。
这道题很多同学会用“进一法”，把答案写成44＋1=45（盒）。
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期中冲刺：人教版数学三年级上册四单元复习要点
期中冲刺：人教版数学三年级上册四单元复
习要点
为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，小学频道特地为大家整理了人教版数学三年级上册四单元复习要点，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！
第4单元有余数的除法
1、余数和除数之间的关系：
进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。
2.有余数的除法应用题中：
①商和余数都有单位;
②商和余数的单位名称有可能不一样。
3、公式。
被除数 = 除数×商+余数除数=被除数÷商-余数
商=被除数÷除数-余数
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精编三年级数学上四边形知识点
人教版三年级数学上册第三单元四边形知识点。
三年级上册《有余数的除法》期末考点归纳人教版
三年级上册《有余数的除法》期末考点归纳人教版（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级数学知识点《有余数的除法》
三年级数学知识点《有余数的除法》三年级数学知识点《有余数的除法》查字典数学网为大家整理了三年级数学知识点《有余数的除法》，希望对大家有所帮助，谢谢。
1、例1(1)在解决问题的过程中回顾除法的含义，并回顾除法各部分的名称及含义，体会除法与生活的密切联系。
(2)结合具体情境，经历除法竖式抽象的过程，体会除法竖式每一步的实际含义，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
2、例2(1)在具体情境中体会有余数除法与生活的密切联系，理解有余数除法的意义，理解余数的含义。
(2)探索并掌握有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。
(3)能口算或用竖式计算有余数的除法，并能解决简单的有余数除法的实际问题。
3、例3(1)在解决问题中进一步理解有余数除法和余数的含义，并进一步巩固有余数除法的计算方法。
(2)经历对许多有余数除法算式的观察、分析过程，探索并掌握余数和除数之间的关系。
(3)能利用余数和除数之间的关系直接判断有余数除法计算的正确性。
4、例4这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(1)能灵活利运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题，发展应用意识。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
有余数的除法整理和复习
回忆：竖式各部分“名字”
38÷5=7……3 除数 7 5 3 8 3 5 3 商 被除数 5和7的积 余数
知识点回顾：
在计算有余数的除法时，要 注意什么呢？
★余数要比除数小
）
2、括号里最大能填几？ （ ）×7 ＜４９ ８ ×（ ） ＜ ４６ （ ）×８＜７０ ４ ×（ ） ＜３０ （ ）×５＜２３ ６ ×（ ） ＜５２
恭喜你通过了第一关， 现在我们进入第二关， 加油!!!
第二关
用竖式计算
41÷7= 52÷7= 60÷8=
9 7 2 2
通过第二关, 第三关了啊, 坚持!
★商的位置要定好
★试商一定要细心，商大商 小都不行
判断下面的计算是否正确， 把不对的改正过来。
7 4 1 4 2 1 4 3 7 3 6 1 8 4 2 3 5 7
6
9
5
把算式写完整：
(1)
20
6
=
3（堆）……
2 （根）
(2)
19
6பைடு நூலகம்
=
=
3 （堆）…… 1 根） （
19
3
6 （根）…… 1（根）
5 3
通过第二关, 第三关了啊, 坚持!
第三关 活动大脑
1、第２０颗珠子是什么颜色？ ２、第２７颗珠子是什么颜色？
１、鸡妈妈捉来２８条小虫， 自己吃了３条，剩下的平均分 给４只小鸡，每只小鸡能分到 几条？还剩几条？
过了第三关的小朋友都很聪明， 现在我们来闯第四关了。
第四关 挑战极限
三上 期末复习 有余数的除法、时分秒 知识点+例题+练习
三、判断对错。
（把不对的改正过来，包括7、8、9、10小题。
）（1）（2）（3）（）（）（）5 8 4 (4) 9）4 8 (5) 3 ）2 9 (6) 5 ）1 94 5 2 4 2 00 5 1（）（）（）（7）在一个有余数的除法算式中，除数是7，商是8，余数最大是7.（）（8）70÷9 = 8······2（）（9）（）×4＜30，（）里最大能填7。
（）（10）39÷5 = 8······1 （）四、列竖式计算下面各题。
74÷9= 17÷2= 60÷8=53÷7= 52÷6= 34÷5=时分秒一、填空。
1、我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。
秒针走一小格的时间是（）。
2、钟面上有（）个大格，每一大格有（）个小格。
时针走一大格是1（），分针走一大格是（）分钟，秒针走一大格是（）秒。
3、分针从3走到5走了（）分钟，走到8走了（）分钟。
4、钟面上又细又长的针叫（）针,秒针走1圈是（）秒。
5、1时=（）分 1分=（）秒80分=（）时( )分 2分15秒=（）秒60秒＝（）分 180秒=（）分240分=（）时 1时20分=（）分60分＝（）时 3时30分=（）分6、填写合适的单位。
1）小明大约每天睡9( )2）小明穿衣服大约需要20( )3）烧一壶水大约要25( )4）小华跑50米用了9（）；5）爸爸每天工作8（）。
6）播放一集动画片约用20（）7）一部电影放映了2（）10（）8）跳绳20下要用15（）9）做一次深呼吸用24（）10）小华跑200米用45（）7、按规律，画出最后一个钟面上的时间。
8、按时间的长短排列顺序。
35秒 6分 6时 49分 3秒（）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（）9、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快．二、你能用两种方法写出下面的时刻吗？三、判断：1、秒针在钟面上走一圈就是100秒。
三年级数学上册第四单元复习课
知识模块
有余数的除 法
解决问题
• 知识整理
个体内容
要点提示
1、有余数除法的意义：平均分一些物体时，有时 1、余数一定
会有剩余。
要小于除数。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数 要比除数小。
3、除法算式各部分之间的关系： 被除数=商×除数+余数； 除数=(被除数-余数）÷商； 商=（被除数-余数） ÷除数； 余数=被除数-除数×商。
• ２、45个小朋友排队坐船，每条船可坐6人，至 少要租几条船？
• 3、老师给同学们分苹果，每人分到的苹果同样 多，分完后还剩3个，不够分给一个人，想一想， 每名同学至少分到（）个苹果。
课堂练习：书第120，121页
• 作业：练习二十六第3、4题。
2、余数的单 位名称和被除 数单位名称相 同。
根据除法的意义，解决简单的有余数除法的问题， 解决有余数除 并用自己喜欢的方法（笔算或口算）算出结果。 法的实际问题
时，要结合实 际情况处理余 数问题。
例一
1、括号里最大能填几？
（1）（ ）×7＜50 （2）3×（ ）＜29
2、列竖式计算：
（1）23÷5 （2）74÷9（3）85÷9（4）70÷8
3、下面的计算对吗？
（1）17÷3=4… …5（2）36÷3=9… …9
（3）讲解：书第52页
4、在有余数的除法里，除数是一位数，商是7， 余数是8，求被除数是多少。
5、在算式（ ）÷9=（ ） … …（ ）中，余 数最大是几？如果商和最大的余数相同时，被除 数共２５块，每个 小朋友分３块，这包饼干最多可以分给几个小朋 友？
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有余数的除法单元知识整理姓名：评价：
我的感受：
《有余数的除法》单元评研卷姓名：评价：一、填空：
1、用除法算式表示下图：（ ）÷（ ）=（ ） (1)
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
2、括号里最大能填几？
（ ）×7﹤57 （ ）×8﹤46 4×（ ）﹤36
5×（ ）﹤23 9×（ ）﹤60 （ ）×6﹤32
3、计算有余数的除法时，（ ）一定要比（ ）小。
4、51天是（ ）个星期零（ ）天。
5、★÷5=8……▲，▲最大是（ ），那么被除数是（ ）。
6、有32盆花，5盆摆一组，可以摆（ ）组，还剩（ ）盆。
二、选择题。
1、下面的数中，除以6没有余数的是（ ）
A 、34
B 、24
C 、44
2、有34个李子，每盘只能装5个，至少要（ ）个盘子才能全部装完。
A 、
5 B 、
6 C 、7
3、☆☆⊙⊙⊙※☆☆⊙⊙⊙※……像这样依次重复下去，第40个是
（ ）。
A 、☆ B 、⊙ C 、※
4、☆÷○=8……5，○最小是（ ） A 、4 B 、5 C 、6
5、下面式子中，计算正确的是（ ）。
A 、56÷6=8......8 B 、71÷9=8......1 C 、61÷7=8 (5)
三、下面的计算对吗？对的在方框内打√；不对的改正在方框里。
2 1 5 7
3 1
4 9 6 3 6 3 9 9 3 8 0 8 1
四、用竖式计算下面各题。
（用上尺子）
33÷8= 18÷4= 27÷5=
40÷5= 39÷9= 54÷7=
五、解决问题：
1、一件衣服要钉4个纽扣，22个纽扣可以钉几件衣服？还剩几个纽扣？
2、有 29片扇叶，每台电扇装3片，这些扇叶够装几台电扇？
5 4
3、三（1）班有50名同学去划船，每条船限坐6人，至少要租多少条船才够坐？
4、围一圈后，还多出2厘米，这条彩带有多长？。