病句之句式杂糅的快捷判断法
高考病句考查六大类型判断窍门
高考病句考查六大类型判断窍门病句类型一、搭配不当。
可分为主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾语搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当以及多重否定不当6种情况。
这种题首先要解决主、谓、宾之间的搭配问题，将题目中的多个句子先分别进行压缩，去掉枝叶，即定、状、补语和插入语，剩下的就是句子的主要成分主、谓、宾语了，这样便能很容易地发现它们之间能否搭配。
如2021卷中的一句：“信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。
”首句压缩之后为“信息数字化发生了影响”“发生”和“影响”动宾搭配不当，必须将谓语“发生”改为“产生”。
单个的句子主谓宾的搭配问题比较容易解决，但要注意，如果有主、谓、宾语不止一个，就还得看它们能否分别搭配。
如2021卷：“一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
”“商家、企业可以设计、生产、经营物品”主语有“商家、企业”，谓语有“设计、生产、经营”仔细区分，可知企业才能“设计、生产”，而商家只能“经营”，故要将主语“商家、企业”应改为“企业、商家”，才能分别搭配到位。
定语、状语与中心语搭配不当，一般也是句子中会有两套主要成分，要看它们与主语、宾语之前的定语和谓语之前的状语能否搭配，如2021卷：“对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
”状语“从理论上和政策上”和谓语中心语不能分别搭配。
“理论上”是说明，有指导意义;“政策上”是规定，有可操作性，要改为“政策上和理论上”。
一面对两面和多重否定不当的情况比较容易解决，只要句中出现“是否”“能不能”之类的词语，就要看是否为一面对两面。
而多重否定句只要采用“负负得正”的方法压缩否定词，即能迅速查出语病来。
常见病句类型丨结构混乱(判定方法+例句分析)
常见病句类型丨结构混乱（判定方法+例句分析）结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。
(1)举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
(应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。
)②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
(应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。
)(2)藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
①我们向政府提意见是人民的责任。
(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。
)②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
(是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。
)(3)中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。
(应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。
原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。
)②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
(“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。
应该改为“自从中国人民......之后”。
)(4)反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。
(“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。
应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。
高考语病快速判断的18种方法
语病快速判断的18种方法现行高考语文科《考试说明》规定考查的病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、语意不明（歧义）、不合逻辑。
分属结构性病句和逻辑性病句。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
要说明的是，下面总结的这些规律，严格来说，并不是我的首创，因为这些方法或多或少散见于各种复习资料书里面，网络上的博客也多有总结。
但是，笔者在整理这些资料的时候，发觉有些内容是很繁杂的，条理性不强，给学生的复习增添了难度。
也为了让学生能够更快地把握病句复习的规律，提高复习的效度，在繁忙的教学工作中，我根据多年的教学经验，对这些规律再作了梳理，务求病句的复习更有条理性。
所以，在编排的思路上，这是耗费了我不少的心血的。
思路如下：第一部分：抓句子成分▪1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；▪2、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；▪3、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；▪4、出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；▪5、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当；▪6、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当；▪第二部分：抓词语标志▪7、出现了时态副词和助词，可能是前后矛盾；▪8、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺；▪9、出现了代词，可能是语意不明、重复；▪10、出现了连词（关联词），可能是关联词搭配不当、残缺，分句语序不当（分句关系不符合逻辑）▪11、出现了文言词语、书面语，可能是重复；▪12、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑；▪13、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反；▪14、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明；▪15、出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、主客颠倒、语序不当；▪第三部分：抓句子结构▪16、出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配；▪17、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；▪18、如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。
句式杂糅的病句例子及改法
句式杂糅的病句例子及改法
以下是 7 条句式杂糅的病句例子及改法：
1. 你为啥不说话呀，到底是咋回事，这不就像那句子“他是被大家公认为全校最努力的学生和学习成绩最好的”，多别扭呀！应改成“他是被大家公认为全校最努力的学生”或者“他被公认为全校学习成绩最好的学生”。
2. 哎呀，你看这个，“我断定他可能生病了”，这不是搞笑嘛！怎么能断定了还可能呢，应该要么是“我断定他生病了”，要么就是“我觉得他可能生病了”呀！
3. 嘿，你听听这个句子“这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱”，这多啰嗦呀！直接说“这办法又卫生又方便，深受群众喜爱”不就完啦！
4. 哇塞，“这本书是我的，也是小王的”，可不能写成“这本书是我的和小王的”呀，多难听呀！
5. 你说说“他一个上午就写了三封信和一篇文章”，这像话吗？应该改成“他一个上午就写了三封信”或者“他一个上午就写了一篇文章”就行啦。
6. 哟，“那种不顾客观实际环境，片面强调经济发展的做法，到头来只能是两败俱伤和导致失败”，太冗余啦！改成“那种不顾客观实际环境，片面强调经济发展的做法，到头来只能导致失败”就清晰多啦！
7. 哈哈，“大家都去看电影了，只有他没去和还在忙工作”，这读着多别扭呀！改成“大家都去看电影了，只有他没去，还在忙工作”才通顺嘛！
我的观点结论就是：句式杂糅的句子确实让人难受呀，我们可得把句子写顺溜咯，不然多闹笑话呢！。
怎么样判断句子是否为病句
怎么样判断句子是否为病句
病句类型:
1.语序不当<应按事理.逻辑次序>先后、缓念，大小轻重(并列成分)
所属+数量+形容或描写(多重定语)
何时+何地+何范围+何种情态(多重状语)
2、主客颠例
例:数学对我是有趣的。
3.缺主谓/宾语成分
4.定语多余
例:这句话的后面，包含着多么丰富的无声的潜台词啊。
5.状语堆叠
例:我们应该重复多次检查考卷。
6.补语多余
例:这个家不时发生使人不安的事出来。
7.搭配不当
主谓搭配不当
动宾搭配不当
主宾搭配不当
关联词搭配不当
修饰语与中心语搭配不当
一面与两面
例:春天的北京是个美丽的季节（主宾搭配不当）
8.表意不明
指代不明例:刚见面的时候，还是个十来岁的少年）
出现歧义例:他刚来这里，许多人还不认识。
句式杂糅例:考不好的原因是课后不复习造成的
9.不合逻辑
自相矛盾
否定不当。
病句中的句式杂糅专题讲解(强烈推荐)
病句中的句式杂糅专题讲解(强烈推荐)句式杂糅是一种语言表达上的病句类型，指的是将两种或两种以上的句式混杂在一起，造成结构混乱，表意不清的现象。
通常是因为想要使用多种句式，结果将它们混在了一起，导致句子结构错乱。
一、表被动1、受……所建议改为：“受……”或“为……所……”例如：“消费者权益保护法”受到广大消费者的欢迎，因为它增强了人们的自我保护意识，最大限度地保护了消费者的权益。
解析：“深受广大消费者欢迎”与“深为广大消费者所欢迎”结构混乱。
应该使用“为……所”结构，而不是“受……所”结构。
例如：这个方法既卫生又方便，深受群众喜爱。
建议改为：“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”。
二、表原因2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）建议改为：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）”例如：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，根本原因是执法作风不正。
修改为：“原因是执法作风不正”或“是不正之风在作怪”。
例如：老年人心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等因素诱发的。
修改为：“主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等”或“是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等因素诱发的”。
3、由于……结果建议改为：“由于……”或“……结果”例如：这些蔬菜之所以长得这么好，是因为社员们精心管理。
修改为：“之所以长得这么好是因为社员们精心管理”或“是社员们精心管理的结果”。
4、之所以……的原因建议改为：“之所以……”或“……的原因”例如：一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
修改为：“之所以变坏”或“变坏的原因”。
5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”建议改为：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”例如：一个学生研究成绩的如何，关键在于内因起决定性作用。
修改为：“关键在于内因”或“内因起决定性作用”。
修改意见：“主要面向……”或“对象是……”例如：这本书的读者对象主要是面向中学生。
病句之句式杂糅的快捷判断法
它的类型有九种：（1 ）谓语结构杂糅（2 ）陈述对象杂糅（3 ）动宾短语与主谓短语杂糅（4 ）动宾补语与主谓短语杂糅（5 ）受事主语和施事主语杂（6 ）受事前置和后置两种格式杂糅（7 ）定语结构杂糅（8 ）介宾短语杂糅（9 ）句子首尾套叠句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。
句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如：（1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。
【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
（04 年福建卷）本句把“由于的结果”和“所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅。
（2））藕段丝连一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。
（3））中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
当然情况不止以上这几种，下面就经常造成句式杂糅的结构举例：（1））表被动：被（受）所（2））表原因：原因是造成（引起、诱发、作怪）；由于结果；之所以的原因；“关键在于”与“决定性作用”“的原因（起因）”“由诱发（所致）”（3））表目的：把达到；供之便；防止不再（4））表条件：需要不可；非才行；“根据状况”与“从状况出发”（5））表意图：从为出发点；本着为原则（6））表对象：对象面向；对于上；“同比”与“同期相比”；“围绕”与“为中心”（7））表构成：成分是配制而成；分部分组成（8））表范围：大多以为主还有“以为宜”与“最好”（9））表程度：分外多了；过分的溢美；悬殊很大（10））表数量：大约左右；高达之巨病句之句式杂糅的快捷判断法·杨清健·句式杂糅是高考病句里属于“结构混乱”中的一种常见的普遍的病句形式，从大量的解题实践中，我探索出了一、二种比较快捷的方法，在解题时起到了较好的效果，现介绍出来供大家分享。
一、动词+词组或句子及句子成分+动词这种的形式显然是不合现代汉语语法规律的，因而是错误的；然而这种错误的形式却可以使我们借了它的标志作为判断句式杂糅的判断方法，这种判断法又有几种形式：1、动词+宾语+动词（1））这本书精心选配了10 多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
高考句式杂糅类病句常见类型例解
高考句式杂糅类病句常见类型例解下载本文高考句式杂糅类病句常见类型例解句式杂糅主要包括两个方面，一是两种说法混杂，二是前牵后连。
同一内容往往可以有不同的说法，如果说话、写文章把两种说法都用上，糅到一起，就形成两句混杂。
如果把前一句的后半句用作后一句的开头，硬把两句连成一句，就会造成前牵后连。
从近年高考的考查来看，高考对句式杂糅的考查以辨析两种说法的混杂为主。
通过对近年来高考试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下八类：一、表示原因的杂糅例1：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
（2004福建卷）说明：本句划线部分用?……由于……所决定?这种错误的格式来表示原因，是?……由……决定?和?……由于……影响?两种格式的杂糅。
划线部分可改为?这是由……决定的?，或?这是由于……外因影响?。
例2：为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。
（2008宁夏海南卷）说明：本句划线部分用?是成为……的原因?这种错误的格式来表示原因，是?是……的原因?和?成为……的原因?两种上格式的杂糅。
划线部分可改为?这是……原因之一?或?这成为……原因之一?。
二、表示依据的杂糅例3：政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。
（2004江苏卷）说明：划线部分用?……来源来自……?这种错误格式表示依据，是?……来源于……??……来自……?两种格式的杂糅，划线部分可改为?其经费只能来自国家财政拨款?或?其经费只能来源于国家财政?。
例4：根据?全国国民阅读调查?数据显示，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
（2007浙江卷）说明：划线部分用?根据……显示?这种错误的格式来表示依据，是?根据…?和?……显示?两种格式的杂糅。
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它的类型有九种：（1）谓语结构杂糅（2）陈述对象杂糅（3）动宾短语与主谓短语杂糅（4）动宾补语与主谓短语杂糅（5）受事主语和施事主语杂（6）受事前置和后置两种格式杂糅（7）定语结构杂糅（8）介宾短语杂糅（9）句子首尾套叠句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。
句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如：（1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。
【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
（04年福建卷）本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅。
（2）藕段丝连一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。
（3）中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
当然情况不止以上这几种，下面就经常造成句式杂糅的结构举例：（1）表被动：被（受）……所（2）表原因：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用” “……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”（3）表目的：把……达到；供……之便；防止……不再……（4）表条件：需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”（5）表意图：从……为出发点；本着……为原则（6）表对象：对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”（7）表构成：成分是……配制而成；分……部分组成（8）表范围：大多……以……为主还有“ 以……为宜” 与“…… 最好”（9）表程度：分外……多了；过分的溢美；悬殊很大（10）表数量：大约……左右；高达……之巨病句之句式杂糅的快捷判断法·杨清健·句式杂糅是高考病句里属于“结构混乱”中的一种常见的普遍的病句形式，从大量的解题实践中，我探索出了一、二种比较快捷的方法，在解题时起到了较好的效果，现介绍出来供大家分享。
一、动词+词组或句子及句子成分+动词这种的形式显然是不合现代汉语语法规律的，因而是错误的；然而这种错误的形式却可以使我们借了它的标志作为判断句式杂糅的判断方法，这种判断法又有几种形式：1、动词+宾语+动词（1）这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
属于“动词+宾语+动词”的杂糅形式。
（句中：“选配”+“10多幅+……与版式设计”+“有机结合”，原句修改正确为“这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计”）。
（2）高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运动时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
属于“动词+宾语+动词”的杂糅形式。
（句中“是[利用]”+“电磁力”+“来实现”，原句修改正确为“……都靠的是电磁力”或“……都利用电磁力来实现的”）（3）学校开展经典诵读活动有利于教风和学风的建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
属于“动词+宾语+动词”的杂糅形式。
（句中“着力于”+“中小学”+“抓紧抓好”，原句修改正确为“所以这样的活动应着力于中小学”或“所以这样的活动中小学就要抓紧抓好”）。
（4）据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。
属于“动词+宾语+动词”的杂糅形式。
（句中“据”+“西藏自治区统计局发布的最新数据”+“显示”，原句修改正确为“据西藏自治区统计局发布的最新数据”或“西藏自治区统计局发布的最新数据显示”）。
（5）纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
属于“动词+宾语+动词”的杂糅形式。
（句中“分”+“序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分”+“组成”，原句“分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分”或“由序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成”）。
（6）北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。
属于“动词+宾语+动词”的杂糅形式。
（句中“包括”+“京抗大运河、隋唐大运河以及浙东运河”+“组成”，原句修改正确为“包括了京抗大运河、隋唐大运河以及浙东运河”或“由京抗大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成”）。
（7）由辛亥志士后裔、民间爱心人士联合兴建的“辛亥首义百年纪念墙”，包括纪念广场、英雄名录、首义第一枪、首义第一炮、首义第一旗、祭扫花台、辛亥志士衣冠冢等组成。
属于“动词+宾语+动词”的杂糅形式。
（句中“包括”+“纪念广场、英雄名录、首义第一枪、首义第一炮、首义第一旗、祭扫花台、辛亥志士衣冠冢等”+“组成”，原句修改正确为“包括纪念广场、英雄名录、首义第一枪、首义第一炮、首义第一旗、祭扫花台、辛亥志士衣冠冢等”或“由纪念广场、英雄名录、首义第一枪、首义第一炮、首义第一旗、祭扫花台、辛亥志士衣冠冢等组成”）。
（8）中国股市大起大落，极不稳定，根据中央电视台最新的一次调查显示，股市中亏损的人高达69.7%，赚钱的人只有21.45%。
属于“动词+宾语+动词”的杂糅形式。
（句中“根据”+“中央电视台最新的一次调查”+“显示”，原句修改正确为“根据中央电视台最新的一次调查”或“中央电视台最新一次调查显示”）。
（9）剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。
属于“动词”+“宾语”+“动词”的杂糅形式。
（句中“关键在于”+“知识”+“起决定作用”，原句修改正确为“关键在于知识”或“知识起决定作用”）。
2、动词+介宾+动词（10）凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
属于“动词+介宾+动词”的杂糅形式。
（句中：“造成”+“对+……的人”+“遭到”。
句中可以去掉“遭到”，原句修改正确为“很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人的伤害”）。
3、动词+主谓句+动词（11）部分省市普遍遭遇的用工荒，根本的原因是工人的工资和付出不成正比，导致工人不愿到生活成本高的城市务工而造成的。
属于“动词+主谓句+动词”的杂糅形式。
（句中“导致”+“工人不愿到生活成本高的城市务工”+“造成”，原句修改正确为“导致工人不愿到生活成本高的城市务工”或“是由工人不愿到生活成本高的城市务工而造成的”）。
（12）据初步分析，造成78人遇难的山西屯兰矿难事故的直接原因是瓦斯爆炸，深层原因是由有关责任人采区通风管理不到位和违规操作引起的。
属于“动词+主谓句+动词”的杂糅形式。
（句中“是”+“有关责任人采区通风管理不到位和违规操作”+“引起的”，原句修改正确为“深层原因是有关责任人采区通风管理不到位和违规操作”或“深层原因由有关责任人采区通风管理不到位和违规操作引起的”）。
（13）水果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。
属于“动词+主谓句+动词”的杂糅形式。
（句中“食用”+“水果应该洗净削皮”+“较为安全”，原句修改正确为“所以食用水果前应该洗净削皮”或“所以食用水果前洗净削皮较为安全”）。
（14）高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强宣传，提高司机的安全意识。
属于“动词+主谓句+动词”的杂糅形式。
（句中“是”+“司机违反交通规则或操作不当”+“造成”，原句修改正确为“主要是司机违反交通规则或操作不当”或“原因由司机违反交通规则或操作不当造成的”）。
（15）校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
属于“动词+主谓句+动词”的杂糅形式。
（句中“以带给”+“全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归”+“感到”，原句修改正确为“以带给回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或“以使从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”）。
（16）南京中央商场凭借丰富的商品、可靠的质量、合理的价格、周到的服务吸引了大量顾客，其中有20%是国际友人慕名前往。
属于“动词+主谓句+动词”的杂糅形式。
（句中“有”+“20%是国际友人”+“慕名前往”，原句修改正确为“其中有20%是国际友人”或“其中有20%的国际友人是慕名前来的”。
）（17）生态环境改善取得了显著的成绩的关键是与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。
属于“动词+主谓句+动词”的杂糅形式。
（句中“关键是”+“政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性”+“分不开”，原句修改正确为“……关键是政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性”或“……与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的”）（18）她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献。
属于“动词+主谓句+动词”的杂糅形式。
（句中“带给”+“她所从事的产品策划和品牌推广工作”+“去”，原句修改正确为“并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广中”或“并将这份热情带给她所从事的产品策划和品牌推广工作中去”）。
4、动词+偏正词组+动词（19）阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
属于“动词+偏正词组+动词”的杂糅形式。
（句中“是”+“阅读者素质[管理力度]”+“有待提高[有待加强]”，原句修改正确为“一是阅读者素质，一是管理力度”）。
（20）最近相关部门对两个小区新装修的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。
属于“动词+偏正词组+动词”的杂糅形式。
（句中“是”+“居民不合适的装修”+“造成”，原句修改正确为“是居民不合适的装修”或“最主要的原因由居民不合适的装修造成的”）。
（21）依据欧洲银行巳完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。
属于“动词+偏正词组+动词”的杂糅形式。
（句中“依据”+“欧洲银行巳完成的压力测试结果”+“显示”，原句修改正确为“依据欧洲银行巳完成的压力测试结果”或“欧洲银行巳完成的压力测试结果显示”）。
（22）责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。
属于“动词+偏正词组+动词组”的杂糅形式，（句中“处于”+“最高的位置”+“是”，原句可修改正确为“在所有价值中它处于最高的位置”或“它处于最高的位置是毋庸置疑的”）。