句式杂糅病句
句式杂糅的病句例子及改法
句式杂糅的病句例子及改法
以下是 7 条句式杂糅的病句例子及改法：
1. 你为啥不说话呀，到底是咋回事，这不就像那句子“他是被大家公认为全校最努力的学生和学习成绩最好的”，多别扭呀！应改成“他是被大家公认为全校最努力的学生”或者“他被公认为全校学习成绩最好的学生”。
2. 哎呀，你看这个，“我断定他可能生病了”，这不是搞笑嘛！怎么能断定了还可能呢，应该要么是“我断定他生病了”，要么就是“我觉得他可能生病了”呀！
3. 嘿，你听听这个句子“这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱”，这多啰嗦呀！直接说“这办法又卫生又方便，深受群众喜爱”不就完啦！
4. 哇塞，“这本书是我的，也是小王的”，可不能写成“这本书是我的和小王的”呀，多难听呀！
5. 你说说“他一个上午就写了三封信和一篇文章”，这像话吗？应该改成“他一个上午就写了三封信”或者“他一个上午就写了一篇文章”就行啦。
6. 哟，“那种不顾客观实际环境，片面强调经济发展的做法，到头来只能是两败俱伤和导致失败”，太冗余啦！改成“那种不顾客观实际环境，片面强调经济发展的做法，到头来只能导致失败”就清晰多啦！
7. 哈哈，“大家都去看电影了，只有他没去和还在忙工作”，这读着多别扭呀！改成“大家都去看电影了，只有他没去，还在忙工作”才通顺嘛！
我的观点结论就是：句式杂糅的句子确实让人难受呀，我们可得把句子写顺溜咯，不然多闹笑话呢！。
句式杂糅的病句及答案
句式杂糅的病句及答案1. 引言在写作中，句子是表达思想的基本单位。
然而，有时我们在构造句子时可能会出现一些句式杂糅的问题，导致句子结构混乱、句意模糊。
本文将介绍一些常见的句式杂糅的病句，并提供相应的修正答案，以帮助读者改善写作技巧，使句子表达更加清晰且有逻辑。
2. 句式杂糅的病句及修正答案2.1 杂糅形容词和副词的使用病句：我感到非常惊奇地意外。
修正：我感到非常惊讶。
解析：该句中使用了“非常惊奇”和“意外”两个形容词来修饰主语“我”，导致句子过于累赘和冗长。
修正时将“非常惊奇地”修改为一个更准确的形容词“惊讶”，既保留了表达意思又使句子更简洁明了。
2.2 杂糅句型的使用病句：她坐在那儿大声哭，眼泪止不住地流。
修正：她坐在那儿大声哭，眼泪不停地流。
解析：该句中出现了“止不住地流”的句式杂糅，正确的表达应为“不停地流”。
句式杂糅容易使句意不清晰，修正时应注意句型的统一，避免重复和累赘。
2.3 杂糅动词和名词的使用病句：小明无法容忍他对她的伤害。
修正：小明无法忍受他对她的伤害。
解析：病句中使用了“无法容忍”这个动词短语，但在修正时，应使用更常见和准确的动词短语“无法忍受”。
注意动词和名词的搭配，避免使用不当的词语导致句子不通顺。
2.4 杂糅从句和主句的使用病句：我急着赶去的时候，突然想到忘带手机了。
修正：当我急着赶去的时候，突然想到忘带手机了。
解析：病句中的“我急着赶去的时候”是一个从句，应该放在主句前面进行修饰。
通过将从句放在主句前面，可以使句子的逻辑关系更加清晰，句意更加连贯。
3. 总结在写作中，句子的清晰和有逻辑性对传达思想和观点至关重要。
本文介绍了一些常见的句式杂糅的病句，并提供了相应的修正答案。
通过避免杂糅形容词和副词的使用、统一句型、正确搭配动词和名词、处理从句和主句的关系等方法，可以帮助读者改善写作技巧，使句子表达更加清晰、准确和连贯。
希望本文能对读者在写作中提高句子质量有所帮助。
句式杂糅的病句及答案
句式杂糅的病句及答案在写作中，我们经常会遇到句式杂糅的问题，即在一个句子中使用了多种句式，并没有明确的逻辑和语法关系。
这样的病句通常会导致语言表达不准确、混乱，严重影响文章的阅读体验。
为了帮助大家解决这个问题，本文将介绍一些常见的句式杂糅情况，并提供相应的答案和改进建议。
一、并列句与复合句句式杂糅1. 病句示例：他爱吃巧克力，每天都去跑步。
2. 答案及改进建议：他爱吃巧克力并且每天都去跑步。
或他既爱吃巧克力又每天都去跑步。
分析：原句中使用了并列句的句式“他爱吃巧克力”和“每天都去跑步”，句间缺乏逻辑关系。
可以使用连词“并且”或“既...又...”来连接这两个动作，使句子更加清晰和连贯。
二、主从句与并列句句式杂糅1. 病句示例：她喜欢跳舞，不过她有时候也会去唱歌。
2. 答案及改进建议：她喜欢跳舞，但有时候也会去唱歌。
分析：原句中同时存在主从句的句式“她喜欢跳舞”和并列句的句式“不过她有时候也会去唱歌”。
可以使用连词“但”来连接这两个动作，使句子更加简洁明了。
三、陈述句与疑问句句式杂糅1. 病句示例：她是学生？她在学校学习。
2. 答案及改进建议：她是学生，她在学校学习。
分析：原句中同时存在陈述句和疑问句的句式。
“她是学生？”应该改为陈述句“她是学生”，使得两个动作之间没有矛盾，并能够保持句子的逻辑连贯。
四、倒装与非倒装句式杂糅1. 病句示例：只有当我们努力学习，才能取得好成绩。
2. 答案及改进建议：只有当我们努力学习，我们才能取得好成绩。
分析：原句中将条件句部分采用了倒装结构“只有当我们努力学习”，但后半句未使用倒装结构。
为了保持句子的平衡和统一，可将后半句改为倒装结构“我们才能取得好成绩”。
五、平行结构与非平行结构句式杂糅1. 病句示例：他喜欢读书、看电影和旅行。
2. 答案及改进建议：他喜欢读书、看电影和旅游。
分析：原句中使用了并列结构，但文字表达上没有保持平行结构。
“旅行”应改为“旅游”，使得动词词性一致，维持句子平衡。
句式杂糅的病句类型
句式杂糅的病句类型病句是指在表达上存在语法、逻辑或修辞上的错误，影响语言的流畅性和准确性。
在众多病句中，句式杂糅的病句类型是比较常见且容易犯的错误之一。
本文将重点探讨句式杂糅的病句类型及如何避免这类错误。
句式杂糅是指在一个句子或段落中，不同句式或结构被混合在一起，导致句子结构混乱，表达不清晰。
这种病句类型常见于语言表达不太流畅或写作时思维不够清晰的情况下。
以下是一些常见的句式杂糅病句类型：1. 主谓不一致句：例如，“他学生们一起作业去了”，混合了主动语态和被动语态的句式结构，使得表达混乱不清晰。
2. 时态不一致句：例如，“昨天他看了电影明天准备去购物”，混合了过去时和将来时的时态，造成了句子逻辑混乱。
3. 语态不一致句：例如，“他给批评完毕的作品”，混合了主动语态和被动语态，使得句子结构不通顺。
4. 前后关联不一致句：例如，“因为下雨，他今天去参加了运动会”，混合了原因与结果关系，造成了句子逻辑不清晰。
为避免犯句式杂糅的病句类型，在写作时可以采取以下方法：1. 清晰明了的表达思维：在写作之前，可以先构思好文章结构和逻辑顺序，确保思路清晰，避免句式混乱。
2. 熟练掌握语法知识：加强语法知识的学习和积累，掌握不同句式和结构的使用方法，避免混杂使用不同的句式。
3. 多加练习与修正：在写作过程中，可以多加练习，不断修正句子结构和表达方式，提高语言表达的准确性和流畅性。
通过以上方法，我们可以有效避免句式杂糅的病句类型，提高写作表达的质量和准确性，使得文章更加通顺流畅，读者易于理解和接受。
让我们在写作中更加注重句子结构和语言表达，避免犯错，提高写作水平。
句式杂糅的病句例子
句式杂糅的病句例子
1、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
病因：这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的，可以改为，上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。
2、正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！
病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。
这个句子可以改为，江姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！。
病句——句式杂糅
古典病句——句式杂糅句式杂糅释义•就是将两个或两个以上句式不同.结构各异的短语或句子混杂.纠缠在一起，造成关系套叠.表意不清。
•或是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
句式杂糅例说•1.我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。
•1.我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。
•2.止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
•2.止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
•3.在怒山这种极为特殊的高山峡谷中建设水电站，产生的环境问题.生态问题和移民问题远远小于其他人口密集的江河地区建设水电站。
•4.镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴.自强不息的民族精神。
句式杂糅练习•5.一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
•6.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
•7.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
•8.这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
•9.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
的以•6.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
•7.对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
•8.日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
•9.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
•10.这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。
•11.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
•12.赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。
以的•13.公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。
句式杂糅的病句类型
句式杂糅的病句类型在写作中，句子的结构和语法是非常重要的，恰当的句式可以使文章表达更加准确、流畅和有说服力。
然而，有时候我们可能会不小心使用一些句式杂糅的病句类型，导致句子不够清晰，甚至影响整个文章的质量。
本文将介绍几种常见的句式杂糅的病句类型，以及如何避免这些错误。
1. 主谓不一致的病句主谓不一致是指主语和谓语在人称和数上不一致，造成句子结构混乱。
这种错误常见于复合句或长句中，我们需要注意主语和谓语之间的一致性。
例如：错误：她们每天都喜欢去图书馆，但我不是。
正：她们每天都喜欢去图书馆，但我不喜欢。
2. 并列句连词使用错误的病句并列句是指两个或多个独立的句子通过连词连接起来，表达并列的关系。
然而，错误的使用并列句连词会导致句子结构不完整或不连贯。
例如：错误：我喜欢运动，因此强身健体。
正：我喜欢运动，所以强身健体。
3. 并列句中缺少逗号或连词的病句在并列句中，我们需要使用逗号或连词将两个独立的句子连接起来，否则会导致句子不完整或混乱。
例如：错误：我喜欢阅读但不喜欢写作。
正：我喜欢阅读，但不喜欢写作。
4. 句子成分重复的病句有时候我们可能会重复使用句子中的某个成分，这样会使句子显得啰嗦和冗长。
例如：错误：这本书非常有趣，它非常吸引人。
正：这本书非常有趣，吸引人。
5. 略带口语化的病句在正式的写作中，我们应该避免使用过多的口语化表达，以免影响文章的严谨性和可读性。
例如：错误：这个问题真的很棘手，你完全不懂。
正：这个问题非常困难，你不理解。
避免杂糅病句的方法:1. 通过审查和修改来避免病句。
在写作完成后，务必仔细检查句子结构和语法使用是否准确，是否存在句式杂糅的问题。
2. 注意句子的平衡和一致性。
在构造句子时，要注意主语和谓语的一致性，避免不必要的重复和冗长。
3. 学习并熟练掌握正确的句式和语法规则。
通过阅读和学习语言知识，我们可以更好地掌握正确的句式和语法用法。
总结:句式杂糅的病句类型是写作中常见的错误，会导致句子不够清晰、连贯和流畅。
常见病句：“句式杂糅”
常见病句：“句式杂糅”常见病句——“句式杂糅”“句式杂糅”是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见错误结构：被（受）……所。
例如：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（1999年全国卷）【修改意见】句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。
二、表原因常见错误结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；是由于……的结果；由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下（由于……领导/在……领导下）；由于……下（由于……/在……下）；借口……为名；打着……为幌子。
例如：①不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
（2001年京、蒙、皖春季卷）【修改意见】本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。
比方：②一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
（1998年天下卷）【修改意见】本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。
例如：③日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
【修改意见】或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。
三、表目的常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便（用）。
例如：为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
（1993年全国卷）【点窜意见】本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。
四、表意图常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；环绕以……为中央。
比方：他们本着包管质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
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句式杂糅常见类型：
一、表被动：被（受）……所。
如：
1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
(或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。
)
二、表原因：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”
2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。
【修改意见】或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。
3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。
4．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。
5.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。
6.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
7.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。
三、表目的：把……达到；供……之便；防止……不再……。
如：
8．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。
9．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。
【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。
10．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。
四、表条件：需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”。
如：
11．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。
【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。
12.专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队。
五、表意图：从……为出发点；本着……为原则。
如：13．作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。
（或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的
根本利益为出发点。
”）14．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
（或说
“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。
）
六、表对象：对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”如：15．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。
16．对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
（或说“对于调动工作这个问题”或说“在调动工作这个问题上”。
）17.如今的春节长假成了商家收获颇丰的"黄金周",全市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售额相比同比增长20%以上。
18.大会以后,很多企业领导端正了认识,围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。
七、表构成：成分是……配制而成；分……部分组成。
如：19．止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
（或说“成分是远……氯化铵等”，或说“由……等配制而成”。
20．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。
【修改意见】或说“分序厅……六部分”，或说“由序厅……六部分组成”。
八、表范围：大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。
如：
21．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
【修改意见】或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。
22.开调查会的人不在多，以三五人为宜最好。
九、表程度：分外……多了；过分的溢美；悬殊很大。
如：23．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
（或说“分外活跃而健谈”，或说“活路而健谈多了”。
十、表数量：大约……左右；高达……之巨。
如：24．我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
【修改意见】或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。
25．别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。
【修改意见】或说“高达三千万美元”，或说“达三千万美元之巨。