Unit 10 Section A 导学案(55张PPT)
初二八年级上册英语人教版Unit 10 Section A 01 导学案
Unit 10 If you go to my party, you’ll have a great time.Period One (Section A 1a—2c)一、学习目标：熟练掌握并能正确运用以下词汇：jeans, have a good time, organize熟练掌握以下句型：1. A:I think I’m going to the party with Karen and Ann.2. B: If y ou do ,you’ ll have a great time.2. If you do , the teachers won’t let you in.3. What will happen if they have the party tomorrow?二、教学重、难点：1.熟练运用“will+动词原形”和现在进行时表示将来的语言结构。
2.了解并初步运用“if引导的条件状语从句+will”结构来谈论因果关系。
三、学具准备：四、自主预习：1、自主解惑（独学）1）、拼读默写教材73，74页单词、以下短语1、go to the party 参加晚会，2、have a great /good time 玩的开心，3、stay at home，呆在家，4、take the bus乘公交车，5、tomorrow night明天晚上，6、have a class party 开班级晚会，7、have a class meeting 开班会，8、half the class 全班一半人，2、合作交流（对学）2）学习1a-2c：①自读1a理解意思并看图连线②听录音完成1b的填空。
③让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.④学习1c⑤学习2a ,2b,2c3、合作交流（群学）观察与思考：观察1a中含有if的句子，你发现主句和从句的特点吗？if引导的是一个条件句，主句用__________(时态)，从句用__________(时态)。
人教版初二八年级上册英语Unit 10第十单元导学案教学案讲学稿
人教版初二八年级上册英语Unit 10第十单元导学案教学案讲学稿Unit 10第十单元导学案教学案讲学稿Unit 10I’m going to be a basketball player.Section A 1a-2cTeacher's words: Look before you leap（Learning objectives）学习目标Knowing : 记忆本课7个单词及2个短语熟练运用句型-What are you going to be……？-I'm going to be ……谈论将来意向，运用句型-How are you going……--I'm going to …….谈论完成方法。
Practising: 熟练谈论将来意向及完成方法。
Emotion: 通过对人生的商量，树立自己的人生理想。
（Important points）学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法（Difficult points）动词一般将来时及时间状语从句的使用（Learning process）Task 1. 自主学习通过自学能写出以下有关职业名词：程序师___________工程师____________飞行员_____________教师______演员___________篮球运发动_____________电脑程序员______________短语：学习计算机科学_______________每天练习篮球______________努力学习数学_________________学习表演课程_________________完成高中学业______________________Task 2. 探究学习学习谈论将来意向及完成方法1、记忆并练习以下对话：-What are you going to be when you are grow up？-I'm going to be a basketball player.-How are you going to do that-I'm going to practice basketball every day..“be going to+动词原形〞表示方案、打算要做或马上发生的事，be有人称和数的变化。
人教版英语八年级上册 Unit 10 Section A (导学案)
第10单元If you go to the party, you’ll have a great time！Section A 单词meeting n.会议；集会；会面video n.录像带；录像organize v.组织；筹备chocolate n.巧克力upset adj.难过;失望;沮丧taxi n.出租汽车；的士advice n.劝告；建议短语stay at home待在家里have a class meeting 开班会potato chips炸土豆片；炸薯条go to the party 去参加聚会have a great/good time玩得开心give sb. some advice给某人提一些建议句型1. If you go to the party, you'll have a great time. 如果你去参加聚会，你将会玩得很开心。
2. What will happen if they have the party today? 如果他们今天举办聚会，将会发生什么？3. If we ask people to bring food, they'll just bring potato chips and chocolate. 如果我们让大家带食物来，他们只会带薯片和巧克力。
Section B 单词travel v.＆n.旅行；游历teenager n.（13~19岁的）青少年normal adj.正常的;一般的unless conj.除非；如果不certainly adv.无疑；肯定；当然；行wallet n.钱包mile n.英里angry adj.生气的；发怒的careless adj. 粗心的；不小心的understanding adj.善解人意的；体谅人的mistake n.错误;失误himself pron.他自己advise v.劝告；建议careful adj.小心的；细致的；精心的；慎重的solve v.解决；解答step n.步；步骤trust v.相信；信任experience n.经验；经历else adv.别的；其他的agent n.代理人；经纪人expert n.专家halfway adj.&adv.在中途；部分地做（或达到）短语in the end 最后travel around the world环游世界keep… to oneself保守秘密run away逃避；逃跑in half分成两半solve a problem 解决问题go to college上大学make（a lot of）money 赚（许多）钱句型1. Sometimes they have problems with their schoolwork, and sometimes with their friends.有时他们有学业方面的问题，有时有朋友方面的问题。
人教版九全《Unit 10 Section A》教案
《Unit 10 Section A》教案一、教材分析(Analysis of the Teaching Material)本节课是新目标人教版Unit10 Section A 1a——2c的内容，主要以谈论过去的事件为主线进行教学活动，重点学习过去完成时态，同时复习一般过去时。
本节课使学生能以过去发生的事件为话题，学习表达过去发生的事和状态的句型，在表达中能理解熟练掌握并运用过去完成时态的意义、构成及用法，学会在以后的表达中能正确运用过去完成时态。
本节课内容能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生的情感。
本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
通过课堂各种活动开展听、说、读、写训练，提高学生口语表达和听的能力。
同时通过学习Tina的故事，让学生合理安排时间，增强做事的计划二、学情分析（Analysis of the students in learning）大多数的学生的英语基础一般，语言运用的能力较弱，平时教师上课只重视了知识的传授，忽略了对学生听说、探索、合作等方面能力的培养。
通过对本课的学习，让学生上课勤思考、多动脑，掌握所学词汇，热情、积极、主动参与课堂上的各种活动。
掌握过去完成时的用法，学会合理安排时间，从而改变平时学生的一些不良习惯。
新课程标准强调以学生为中心，学生作为学习的主体，教师的主要任务是帮助学生形成有效的学习策略，发展自主学习的能力。
在本节课教学中，我主要引导学生以听说为主，充分调动学生的学习兴趣，让学生多思考，多动脑，学会听录音，看图大胆开口说，听、说、讨论、表演相结合。
三、教法分析(Analysis of the Teaching Methods)1、创设英语氛围，以谚语热身，以故事为引线，逐层引导，启发，由易到难，循序渐进。
以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型和时态的讲解、举例、引导，培养学生听力、口语的能力。
Unit10_SectionA2d-3--3c精品导学案2318
Unit10 SectionA（2d-3c）精品导学案【教师寄语】Eat to live, but do not live to eat。
为生活而饮食，莫为饮食而生活。
【Free talk】Talk about how to order food.【Learning tasks】1. 继续学习如何预定食物,并会表达自己的喜好和选择。
—May I take/ have your order? —(Yes.) I’d like some….—What kind of noodles would you like? —I’d like beef noodles, please.—What size would you like? — Large, please.2. 学生能够模拟服务员和顾客进行叫卖或订餐。
3. 学生通过对目标语言的学习与运用，增强自身的生存能力。
【Importance and difficulties】重点：可数名词和不可数名词难点：There be 结构句型。
【学习过程】一、超前预习Ⅰ.写出下列单词。
点菜，命令___________ 大小，尺码____________ 肉______________Ⅱ. 译出下列短语1. 您可以点菜了吗？_________________2.小,中,大____________________3. What size…? ______________________4. 一大碗…___________________5. gongbao chicken___________________6. 麻婆豆腐___________________ Ⅲ. 试着翻译下面的句子。
1. May I take your order?_________________________________________________2. Are there any vegetables in the beef soup?_________________________________________________3. I’d like beef noodles with carrots._________________________________________________IV. 质疑解惑：There are some tomatoes. 句子表示“有”，但是为什么没有用have /has 呢？__________________________________________________二、课中学习I. 预习检测II. 解决疑惑自主互助学习知识剖析：1.可数名词与不可数名词（1）不可数名词一般是指某些天然存在的物质（包括某些作为材料的产品）以及某些抽象概念。
Unit 10 导学案Unit 10 A
*I expect to get a birthday present from my dad. 我期待着收到一件来自父亲的生日礼物。 *Do you expect him to teach you English? 你希望他教你英语吗? *I didn’t expect that you would get there so soon. 我没想到你会这么快就到达那里了。
when we meet for the first time.
A. bow
B. shake hands
C. kiss
D. bow and shake hands
_________________________________________________
答案: B。在中国, 当第一次见面的时候, 我们应该握手。
3. 这就是日本人期望相互问候的方式。 That’s__________ people in Japan__________ __________ __________ greet each other. 答案: how; are expected to
1. In China, we’re supposed to______
4. greet(v. )
______________
答案: 1. 风俗 2. 鞠躬 3. 亲吻 4. 和……打招呼
Ⅱ. 短语连线 1. 握手 2. 期望做某事 3. 第一次 4. 应该做某事
最新人教英语八年级英语上册Unit 10 Section A 2d--3c导学案
第 2 课时 Unit 10 Section A 2d--3c （总 59 课时）【学习目标】知识与能力：1.根据拼读规则读写本节课的4个单词和1个短语，如chocolate,advice.2.理解关于聚会的2d对话并能分角色表演或复述。
3.进一步理解并应用if引导的条件状语从句。
过程与方法：采用三环节教学法，运用reading, pairwork, practicing等开展学习活动。
情感态度价值观：人人都应该自觉地遵守学校规章，社会公德。
【学习重点】：理解关于聚会的2d对话并能分角色表演或复述。
【学习难点】：进一步理解并应用if引导的条件状语从句。
【学习过程】（教师寄语：Where there is a will，there is a way）认知前提：用所给词的适当形式填空1.If I work hard, I____________________(pass) the exam.2.We won’t go to the park if it ____________________(rain) tomorrow.3.If he __________________(not come),we will be very upset.新知认知Task 1. 预习P74-75的单词，并默写炸土豆片___________ 巧克力____________ 难过，失望__________ 出租车________ 劝告建议_________(一条建议)______________ 旅行____________ 代理人___________ Task 2. 阅读课本74页2d，完成下列任务1.阅读2d,回答下列问题(1).If they ask people to bring food , what will people do?(2).If they win, should they give people some small gifts?2.找出下列短语下周______________ 预定食物______________ 太懒而不做饭_____________________ 一些小礼物_____________________ 一个好主意________________________________ 3.翻译句子：1.对于下周的聚会，我们要让大家自己带食物吗？For the party______ ________, _______ we ask people_______ __________ _______?2.我们从饭店定食物吧。
Unit10SectionA课件人教版英语八年级上册
Think it over
Except the time and place, what else will an organizer think about? List some important things.
place Time
Where shall we have the
at the meeting 在会议上
eveni拓ng展：/ Shaavteuarcdlaasys maefetteinrgn开oo班n会/ Saturday eahtovtleednnadimanmegee)tie.ntign举g 参行加会会议议
Task
Listen carefully and judge whether the statements
Nelly: OK, good idea. Can you organize the Why not have it on the weekend? party games?
Nelly: OK, let’s have it on Saturday afternoon. We Mark: Sure, I can do that. And can you make some
win the games?
Say No or Yes.
• Will they make food at home?
No
• Will they ask people to bring food?
No
• Will they order food from a restaurant? Yes
• Will they play games at the party?
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C. the United States
D. Korea
_________________________________________________ 答案: D。在朝鲜, 当第一次见面的时候, 人们应该鞠躬。
1. be supposed to应该„„ 【语境领悟】
*You are supposed to shake hands.
A. expects B. expected C. hopes D. hoped
Ⅰ. 用所给词的适当形式填空 1. Social__________ (custom)are different from country to
country.
2. —Hello, Bill. Did you go to Ann’s birthday party? —No, I wasn’t__________ (invite)at all.
2. after all
3. get mad 4. make an effort
__________________
__________________ __________________
5. 把„„擦掉
6. 脱下(衣服) 答案: 1. 顺便访问
clean. . . ________
take________ 2. 毕竟 3. 大动肝火 4. 作出努力 5. off
someone__________ the first time? 答案: supposed to; for
2. 让别人等候是不礼貌的吗?
Is it impolite__________ __________ others__________ ? 答案: to keep; waiting
1. Which country is relaxed about time, in Colombia or in Switzerland? _________________________________________________ 2. Why do you think it’s important to be on time in Switzerland?
Ⅱ. 短语连线 1. 握手 2. 期望做某事 3. 第一次 4. 应该做某事 A. for the first time B. be supposed to do sth. C. expect to do sth. D. shake hands
Ⅲ. 句型填词 1. 你们应该握手。
You__________ __________ __________ shake hands.
答案: 3. shouldn’t ask
5. making mistakes
4. not supposed to
Unit 10 You’re supposed to shake hands.
Section A(3a—4c)
Ⅰ. 单词拼写 1. value(v. ) 2. capital(n. ) 3. noon(n. ) 4. mad(adj. ) 答案: 1. 重视; 珍视 __________________ __________________ __________________ __________________ 2. 首都 3. 正午 4. 发疯的
你们应该握手。 *You are not supposed to smoke here, sir.
先生, 你不应该在这儿吸烟。
【自主归纳】 (1)be supposed to意为“被期望或被要求„„”, 表示劝告、建 议、义务等; 其中to为动词不定式符号, 后接__________ (动词 原形/v. -ing)。 (2)be supposed to do sth. 相当于should do sth. , 意为“应该做
_________________________________________________
答案: 1. In Colombia. 2. Because it’s impolite to keep others waiting.
1. be relaxed about对„„随意; 对„„宽松
【语境领悟】
5. 努力; 尽力(n. ) 6. 黑板(n. )
__________________ __________________ 7. relaxed
7. relax(v. )→__________ (adj. )放松的; 自在的 答案: 5. effort 6. blackboard
Ⅱ. 短语互译 1. drop by __________________
6. off
Ⅲ. 句型填词
1. 在我那儿, 我们对时间(的要求)相当宽松。
__________ I’m__________ , we’re pretty relaxed about time. 答案: Where; from
当你第一次与人见面时, 你应该做什么?
What are you__________ __________ do when you meet
*Where I’m from, we’re pretty relaxed about time. 在我那儿, 我们对时间(的要求)相当宽松。
*It’s necessary to learn how to relax.
学会怎样放松是必要的。 *We had a very relaxing time during the vacation.
3. You are__________ (suppose)to bow when you meet someone
for the first time in Korea. 答案: 1. customs 2. invited 3. supposed
4. She felt sorry because she__________ (greet)Mr. Green the wrong way.
5. To my surprise, she__________ (take)a small present to her
cousin that she disliked. 答案: 4. greeted 5. took
Ⅱ. 完成句子 1. 我们应该用恰当的方式问候别人。
We are__________ __________ greet others the__________ way.
Unit 10 You’re supposed to shake hands. Section A(1a—2d)
Ⅰ. 单词填写
1. custom(n. ) 2. bow(v. &n. ) 3. kiss(v. &n. ) 4. greet(v. ) 答案: 1. 风俗 2. 鞠躬 ______________ ______________ ______________ ______________ 3. 亲吻 4. 和„„打招呼
某事”。
(3)be not supposed to do sth. 相当于shouldn’t do sth. , 意为 “不应该/不能做某事”, 表示命令和禁止。
答案: 动词原形
【学以致用】 (2013· 菏泽中考)You are ______to type quickly when talking to
【归纳拓展】
词汇 relax 词性 动词
你会正确“放松”吗?
用 法
意为“放松; 休息”, 其现在分词形式 是relaxing, 过去式、过去分词形式是 relaxed relaxed relaxing 形容词 形容词
意为“放松的; 宽松的; 轻松自在的”,
用来修饰、说明人的情感状态 意为“令人放松的”, 用来修饰、说明
你希望他教你英语吗? *I didn’t expect that you would get there so soon.
我没想到你会这么快就到达那里了。
【自主归纳】 expect是及物动词, 意为“预料, 盼望”, 它有以下常见用法:
(1)expect+n. /pron. 预计„„可能发生; 期待某人或某物
2. 玛丽亚应该7点钟到, 但她是8点钟到的。 Maria__________ __________ __________ __________ at 7: 00,
but she arrived at 8: 00.
答案: 1. are supposed to 2. was supposed to arrive
2. 在大多数西方国家, 人们初次见面时应该握手。 In most Western countries, people are supposed__________
__________ __________ when they meet for the first time.
答案: 1. supposed to; right 2. to shake hands
假期我们过得很放松。
【自主归纳】 be relaxed ______(about/at)意为“对„„随意; 对„„宽
松”, 后可接名词、代词或动词-ing形式。
In fact, they are relaxed about the match. 事实上, 他们对这次比赛感到很放松。
答案: about
3. 你不应该问这样一个问题。 You__________ __________ such a question. 4. 你不应该那样对她说话。
You’re__________ __________ __________ talk to her like that.
5. 不要担心出错。那没关系的。 Don’t worry about__________ __________ . It doesn’t matter.