小说、散文知识及阅读解题方法
小说、散文知识及阅读方法指导一．文体知识1.常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、烘托、反衬、以小见人、托物言忐、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑、前后照应(首尾呼应)等(1) 象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(2) 对比手法：通过……与……比较，突出事物的……特点，更好地表现文章的主题。
(3) 衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(4) 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对入或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(5) 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(6) 前后照应(首尾呼应) ：使情节完整、结构严谨、中心突出。
2．散文的分类：抒情散文和叙事散文3．散义的特点：形散而神不散4．小说的三要素：人物、故事情节与环境5．小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕，后有尾声)6．描写的方法：①概括介绍与具体描写；②肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；③正面描写（直接描写）与侧面描写（间接描写）；④小说中的环境描写：自然环境、社会环境。
二、解题技巧。
★1、“标题”类考题（1）标题含义是什么方法：表层含义+深层含义（引申义、比喻义、象征义）例1：《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。
例2：《天窗》。
（见练习试卷）（2）标题的作用是什么解析：分析标题的作用：内容+结构+情感+效果①内容：表明写作对象、揭示主要情节、象征或比喻某内容、揭示主旨；②结构：贯穿全文线索；③情感：表达……情感；④效果：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动、启发读者思考、简洁精练、富有韵味、富有诗意等。
例1：《蔷薇几度花》：标题中“蔷薇”在文中的作用：①引出挑糖担的老人；②比喻（象征）老人的品格；③烘托老人的形象；④作为贯穿全文的线索；⑤生动形象，激发读者兴趣。
例2：[2008年]《抽打心中的樱桃花》：根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。
（4分）答：①概括了全文的主要情节；②由物及人，形象地揭示了全文主旨；③运用比喻，形象生动。
(3)给文章取个合适的标题方法：以贯穿文章的线索为题；以写作对象（即关键的人、物）为题；以文章的主旨为题；以主要情节为题等。
另外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。
（4）为什么以此为标题（妙处）。
方法：含义（本义、引申义）+作用（内容、情感、结构、效果）例：《总与一缕炊烟有关》能否换成《香甜的饭菜》或《我的母亲》？请简述你的理由。
答：不能。
因为“一缕炊烟”贯穿全文，是文章的一条线索，而且一缕炊烟是母亲形象的化身，赞美了母爱像炊烟一样温暖、柔和，形象生动，传神，富有诗意。
而《香甜的饭菜》不够具体，太平淡；《我的母亲》又太过于概括，范围太大，所以《总与一缕炊烟有关》最好。
★2.体会词语的含义。
步骤：①解释词语的本义②解释词语在本文中的含义③对所在句子意思的表达有何作用。
④作者情感。
句式：“xx如：《老山界》答：界的陡峭和险峻。
突出红军大无畏的英雄气概。
3.理解句子的含义。
方法：圈关键词（比喻词）+联系上下文解释关键词（比喻词）+联系中心整合+（作者、对象）情感关键词就是那些形象凝练、有强烈表现力或意义深刻、含蓄隽永的词。
如：《好梦何必成真》结合全文，揣摩加点词语，谈谈你对文章末句“如果整个人类只梦见黄．金．而从不梦见天堂．．，则即使梦想成真，也只是生活在铺满黄金的地狱里而已。
”的理解。
答：“黄金”喻指富裕的物质生活，“天堂”喻指丰富的精神生活。
此句的含义是人类若是只追求物质的享受，放弃了对精神生活的追求，内心世界将变得荒芜贫乏，荣华富贵将成为心灵的囚牢。
如：，然后联系上下文解释“扫把”喻节俭勤劳的美德。
最后进行整合：放心吧，孩子，扫把所代表的节俭勤劳的品德是不会让人丢面子的。
此句写父亲对儿子的教育，突出父亲对儿子更深层次的爱。
表达作者对这位纯朴善良的父亲的赞美。
4.语句的顺序能否调换？方法：答：不能。
①因为这几个词语或句子之间有前后相承的关系（符合人们由感性到理性或由表及里或由现象到本质的认识事物的规律），先“”才能“”。
或者②这几个词语或句子与前文或后文某内容（具体）相照应。
5.赏析句子：外在手段及效果+内在作用+对象情感（1）外在手段：①修辞：对偶、比喻、拟人、夸张、双关、借代、设问、反问、排比、起兴等②表现手法：衬托、对比、象征、用典、联想、想象、渲染、抑扬、照应、正侧、直抒胸臆、借景抒情（融情于景）、托物言志、侧面烘托、虚实结合等③表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明④富有表现力的字、词⑤感觉器官：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、幻觉（2）内在作用：①景物特征②人物情感（心理、性格、品质等）③生活哲理（3）对象情感例1：文章第1段，母亲捶打野菜的情景描写得很有特点，试作赏析。
答：此句从视觉、嗅觉、听觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅要有动作、有颜色、有气味、有声音的劳动画面，生动形象地写出了当时生活的艰难，抒发了作者苦涩的情感。
例2：“她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。
”这个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？答：此句运用排比的修辞手法，强调并突出了居里夫人优秀品质之多，抒发了对居里夫人高度赞扬之情。
例3：《给儿子的信》中如果把“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”换成“要正确对待成功和失败”，好不好？为什么？答：不好。
文句用比喻和对偶的修辞手法，既增强了文学色彩，又容易让人理解，生动形象地说明了“要正确对待成功和失败”的道理。
例4[2009年]：自选角度，赏析文中画线的句子，写出它的语言特点和表达效果。
（4分）原句：鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。
赏析：不设统一答案，从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。
（语言特点2分，表达效果2分，共4分）6.赏析比喻句、拟人句、对比句。
比喻句：此句运用了比喻的修辞手法，把比作，生动形象地写出（表现、说明）了。
拟人句：此句运用了拟人的修辞手法，把人格化了，富有情趣地写出（表现、说明）了。
对比句：此句运用了对比的手法，把与进行对比，突出了（衬托）用。
如：将狂欢的同学与独坐的父亲进行对比，突出父亲的内心对儿子的宽容与对例2：[2010年]请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。
(4分)我选( )句，赏析：(A)句示例：①用拟人的手法，把溪水人格化了。
形象地写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望细水流得快一些的焦急心情。
（②“爬”这一动词用得生动形象，写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望溪水流很陕一些的焦急心情。
③用对比的手法，写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。
）(B)句示例：①用比喻的手法，把比作，形象地写出了雨后天空的明净，表达了作者对春雨的喜爱和赞美。
（②用比喻的手法，把比作，形象地写出了雨后大地的美丽，表达了作者对春雨的喜爱和赞美。
）7．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。
8．记叙线索及作用?线索： (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用：是贳穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次消晰。
9．记叙文中议论的作用?引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
10．记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
11．环境的种类及作用?(1)自然环境①展现景物……特点；②渲染……气氛；③烘托人物……形象（心情、特点、性格、品质等）；④与下文（上文）某特点的环境描写形成对比+对比的作用（对表达中心、人方面的作用）注：变化的景物：推动故事情节的发展；表现了作者情感的变化(2)社会环境：①交代事件发生的社会背景、时代特征；②衬托人物性格；③推动情节发展；④揭示文章主题。
句式：这一段展现了……画面，渲染了……气氛，烘托了某人……的心情。
社会环境描写的作用：内容概括+为主人公设置……时代背景，暗示了人物……的命运。
12．景物的特点。
方法：先把描写景物的语句找出来，再圈出特征词，最后进行整合。
如[2010年]：作者笔下的春雨有什么特点?(4分)答：作者笔下的春雨甜美、滋润；来得快，去得也快。
13．文段(各种文体)中指代词指代对象的判断。
(1)常考的指代词有：这、那、这些、那些、如此、此……(2)一般是往前找；(3)找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
14.概括故事内容或画面内容。
方法：①找准故事或画面在哪几节②用主谓句进行概括：（时间+地点+）对象+事件（既要简洁又要到位，即让人看到你的概括一下子就知道故事的内容和作者的写作目的。
）15.概括小说的故事情节。
【方法】概括故事情节就要将小说的开端、发展、高潮、结局概括出来。
如：《父子》故事情节概括为：父亲来校看双喜，双喜为聚会安排父亲看电影，聚会结束后双喜找到父亲，父亲给双喜扫把，双喜不愿接受扫把，父亲动怒，双喜转变。
16.梳理情节（作者思路）。
方法：①分析所给例子的结构；②在文中找出示例内容的位置；③判断所填情节所在位置；④仿示例的结构进行概括。
17.说说人物形象。
（分析性格特点或高贵品质）【方法】分析人物形象，先要逐段找出与人物有关的描写，再逐一分析，最后归纳。
归纳时力求多角度全方位归纳。
句式：某人是一个（看分答，尽量多答）的人。
如：《父子》“老爹”：勤劳节俭，朴实善良，爱子，善解人意，教子有方等。
陈双喜：爱慕虚荣、热爱父亲、知错能改。
18.根据语境，补写心理活动。
（1）必须用第一人称（2）必须仔细研读具体语境，根据上下文揣测。
如[2008年]：《抽打心中的樱桃花》第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。
（各不超过40个字）（3分）答：“我”：看，我的那一棵果实那么多，幸亏我执意保护；哼，你那棵就少多了，后悔了吧？母亲：毕竟是小孩子，不知道樱桃树疯结的后果，过些日子你就会明白了。
19.文中某句子或某段落或反复出现的某物的作用。
方法：内容+结构（1）文中某句在结构上有何作用？①若在开头：点题，总领全文，引起下文某内容，与结尾呼应，为下文某内容铺垫、伏笔、蓄势。
高考散文阅读答题技巧及套路-散文阅读答题技巧及套路
高考散文阅读答题技巧及套路|散文阅读答题技巧及套路散文阅读答题技巧及套路 (1)、先读题后读文。
读题时注意从题干中找出题眼(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(2)、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)、准备答题时，必须再次细读题目，找准题眼。
(4)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。
散文阅读答题技巧及套路 (一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗为什么动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么不能。
因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
散文、小说的阅读方法及解题技巧
散文、小说的阅读方法及解题技巧一、散文小说的阅读方法1、散文的阅读方法：三遍读文。
一遍读文了解文章的内容，抓住文章的线索；二遍读文画出文中的议论句和抒情句，体会文章的情感和主旨；阅读完四道题目后再读文，确定答题区并搜寻答题信息。
2、小说的阅读方法：小说的阅读要从故事情节入手、分析环境描写的作用、分析人物形象及刻画人物的方法，进而揣摩小说的主旨。
环境的种类及作用：①交代背景。
②推动情节。
②渲染气氛。
④刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。
⑤使故事情节更为生动、真实。
⑥使主题更为突出、深刻。
⑦要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。
情节由哪几部分构成：（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声) 刻画人物形象的方法：①正面描写。
也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。
也叫间接描写。
即通过他人的言行间接写主人公。
③细节描写。
通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。
读懂文章是正确解答题目的基础和关键，因些必须读懂文章。
议论句和抒情句往往流露出作者态度和情感，对我们理解文章大有帮助。
为什么要读完题目再去思考并寻找答案呢？一方面，因为同一篇文章，可能我们的角度不同，对文章的理解也有所不同，而题目里面我们可能会揣摩出命题者对文章的理解角度，有利于我们站在命题者的角度去理解文章，从而作出符合命题者意图的回答；另一方面，四道题目可能是有联系的，它们之间也可能透露出一定的解题信息。
因此，我们要利用好相关题目这一资源。
二、相关题型及解题技巧。
（一）要点概括类题型：a.根据示例概括文章内容或情感。
答题技巧：首先要根据示例在原文中找到相应的事例，其次要分析示例的内容和结构特点，最后，再根据示例的内容、结构特点去概括。
这类题型可能是句子式的概括也可能是词或短语式的概括，注意看清要求。
小说、散文各题型答题技巧
专题2 │ 技巧点拨
3．注意研究关键语句 “关键语句”通常指以下几种语句：①从结构上说， 指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。② 从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层 次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。③从内容上说， 指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。④ 从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句。⑤从 语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结 句、过渡句等。
专题2 │ 技巧点拨
直白的信息；如果原句采用了修辞格，可以还原成本 意。⑤合并法。如果筛选到的信息内容重复或角度相 似可以进行合并。这种方法常常要和上面的几种方法 联合使用。以上几种方法往往要根据具体情况灵活地 交叉运用。从中也可发现做现代文阅读题答案不必主 观生编硬造，要尽量运用原文信息。筛选信息时要力 求全面、准确。答案要力求符合题干要求，要点全面， 语句通畅。这样就可以少丢分，也就是多得分。
至于情节(细节)作用类题目的解答，主要从两个方面入 手：一是在结构上的作用，包括设置悬念，为下文作铺垫； 构成对比，突出强调；巧妙过渡，承上启下等。二是在内容 上的作用，包括突出小说主旨；反映人物性格，塑造人物形 象；突出思想情感等。
专题2 │ 技巧点拨
(二)语言类 本类题目主要考查对小说语言的鉴赏评价。其常见 的命题形式有“本文的(人物)语言有哪些特色？请分别 举例分析”或“小说第×段写到……，结合上下文，说 说这句话的含义”等。
专题2 │ 技巧点拨
3．鉴赏表达技巧 要知晓其基础知识和术语，明白它的表达作用和产 生的艺术效果，并运用术语进行鉴赏。 4．要明确答案就在文中的观念 从文中找答案，能用原句的用原句，不能用的自己 概括，但决不能随便写。
专题2 │ 技巧点拨
初中语文中考复习 专题6 1(现代文阅读篇)--小说、散文阅读
专题6.1（现代文阅读篇）--小说、散文阅读（一）知识梳理小说阅读散文阅读、（二）考点指津小说阅读◆考点一小说标题的含义及作用【常见问法】1. 文章以“……”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。
2. 本文的标题“……”有什么含义？【知识放送】小说标题的作用1. 突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。
2. 奠定全文的感情基调。
3. 设置悬念。
4. 贯穿全文的线索。
5. 为塑造和突出人物形象服务。
6. 推动故事情节的发展。
7. 激发读者的阅读兴趣。
【解题技巧】详见“散文阅读”专题讲解中“考点一”的“解题技巧”。
【答题模板】标题的含义是……，它概括（暗示）了……（文章的主题、内容、线索等），引起读者对……的深思（阅读兴趣），表达了作者……（思想感情）。
◆考点二概括小说的故事情节【常见问法】1. 小说讲述了一个什么样的故事？请简要概述。
2. 请根据文章内容及提示，补全故事情节。
3. 根据提示，将文中表现“我”心情的词语填在下面的空格里。
4. 请按照时间顺序将小说的内容补充完整。
【解题技巧】1. 首先，审清题意，弄清楚题目要求填写的内容。
所填写的内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。
2. 其次，确定答题范围。
根据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。
3. 最后，概括段意，精练表达。
抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。
◆考点三探究小说主题【常见问法】1. 结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。
2. 请结合文章内容谈谈你对最后一段话的理解。
3. 说说这篇小说揭示了怎样的主题。
【解题技巧】1. 把握主题的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，把重点放在以下几点上：（1）小说反映的社会现象。
（2）人物在社会活动中表现出的思想情感。
（3）通过对人物命运的考察所领悟到的哲理。
2. 应多注意文中抒情议论性的句子，作者的思想、观点往往隐藏于其中。
中考语文专题复习：小说阅读+散文阅读 常考题型及答题技巧含练习题及答案 (一)
中考语文专题复习：小说阅读+散文阅读常考题型及答题技巧含练习题及答案 (一)中考语文专题复习：小说阅读+散文阅读常考题型及答题技巧含练习题及答案中考语文考试中，小说和散文阅读是常见的题型。
为了帮助同学们备战中考，下面介绍小说阅读和散文阅读的常见题型及答题技巧，并提供一些练习题和答案供大家参考。
一、小说阅读1.形象描写题型这种题型主要考查考生对文章中人物、事物、环境的形象描写的理解和把握能力。
要想做好这种题型，需要注意以下两个方面的内容。
（1）仔细读题，掌握关键词汇。
读完小说后，要根据题目中所给的提示词语，来确定题目的内容和要求，避免偏离题目。
（2）注重细节把握。
在考试过程中，考生还需对文章的各个细节进行把握。
只有对文章的各个细节做到了深入阅读和理解，才能给自己留下更多的答题思路。
例题：下列句子中，对“窗玻璃上写着敝公司的名字”进行了形象描写的是:A．窗户经历了漫长岁月而显得黯淡无光。
B．窗子上不时有粘着的广告宣传单。
C．店铺墙上写满了许多荒诞的“口号”。
D．夏天显得普通而冷淡，但冬天铭刻着一些不可忘记的名字。
【答案】D2.作者观点题型这种题型主要考查考生阅读理解和鉴赏能力，要求考生根据文章的整体思想来正确判断作者的观点，掌握作者的态度和立场。
（1）认真审题，掌握关键信息阅读和分析题目中的关键词汇，比如：作者观点、文章主旨等，确定题目所要求的答题思路和重点。
（2）仔细阅读文章，掌握文章的主旨意图在理解课文的基础上，对文章的主旨表达作加强分析和思考。
挖掘文章的隐含含义，领会内容的精神内涵。
例题：由题意可知，作者所对立的社会现象是:A．历史文化丧失，道德价值缺失；B．缩短贫富差距，推进社会进步；C．社会现象复杂多样，对待应多元开放；D．社会资源分配合理，构建和谐社会。
【答案】A3.情节分析题型这种题型主要考查考生对文章情节的掌握程度。
这种题型需要考生认真扫读文章，准确把握文章中的人物、事件与情节关系，理解短文中的内容和线索等。
散文小说阅读答题思路
• 标题对人物旳作用：标题是否为塑造和突出人物形象 服务；
• 标题对主题旳作用：标题是否利用一定旳手法（如比 喻、象征等），一语双关，是否对主题旳体现起画龙 点睛旳作用。
之势，给读者以强烈印象，增强作品旳艺术效果或能很 好体现出作者充沛旳情感） • 对比（突出事物特点，使形象更鲜明）
整体语言赏析题
• 对文章整体语言旳赏析，虽然能够从修辞、词语、句 式三个方面切入，但更多旳是从语言风格角度。
• 语言风格： ①生动形象。（利用多种修辞手法） ②平实洗练，简洁细腻，多用短句。
1.构造： 2.内容：为了写什么或为了阐明什么（主要内容或主题），
抒发了作者什么感情，营造了什么气氛，奠定了某种感 情基调。 3.体现技巧和体现效果：
考点二、提取概括信息要点（原因、特点概括题）
【答题思绪总结】提取概括信息要点要答准答全：
1.注意筛选旳范围。一般而言，拟定筛选范围首先是遵照 “就近”原则；其次是合适扩大筛选范围，这个较大范 围是指题干原句或原句中旳关键词语出现旳其他地方， 剩余旳答题要点有可能在这些地方。
句式利用（长短句、整散句结合，既有整齐典雅之美，又有灵动 变化之姿，使体现错落有致，富有情趣。反问句、感叹句）
修辞措施及体现作用
修辞手法旳作用：（1）它本身旳作用；（2）结合句子语境。
1.比喻，拟人：生动形象地体现出了某某，体现了某某 情感。（灵秀感人，赋予活力和感情）
2.排比：有气势、加强了语气、一气呵成，增强了感情。 3.设问：自问自答，引起读者注意和思索，使文章有起
散文阅读
高频考点一：分析作品构造（句段作用分析题）
散文小说阅读的解题技巧
散文阅读的解题技巧（一）散文阅读的一般方法（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。
（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。
（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。
（4）品味散文的语言。
（二）散文阅读应注重的几个方面及考点1.把握文章内容，概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。
（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用。
（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2.理清文章脉络，把握顺序作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。
散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。
比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。
是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
例如：《背影》以父亲的背影为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。
考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
3.品味语言在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。
可以包含很多小项，分析如下：（1）字词含义解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据词语前后语句的内容、含义来推断。
注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。
高考语文散文小说阅读理解答题技巧
高考语文散文小说阅读理解答题技巧作为高中生，在应对高考语文考试时，我们不仅要掌握一般的语言表达能力和语法规则，还需要一定的阅读理解能力。
而对于高考语文中的散文、小说等阅读题型，我们需要掌握一些特殊的答题技巧。
一、散文题型散文是高考语文阅读题型中使用较多的一种。
我们在应对散文题型时，需要注意以下几点：1.细读全文，把握大意：阅读散文时一定要细心认真，先读懂全文，把握文章的大意和中心思想。
2.注意节选题的选取范围：考生在答题时一定要仔细阅读题目和文本，千万不要选择错误的节选内容。
同时，注意判断节选的关键性质和主题核心。
3.关注细节、语言运用、情感表达：散文中一些细节描述和语言运用往往也要求考生细心捕捉，理解其中的含义和作用，从而更好地理解文章。
二、小说题型小说在高考语文阅读题型中也占有一定比例，我们在应对小说题型时，需要注意以下几点：1.揣摩全文情节，深入理解：小说文章的情节比较复杂，考生在阅读小说时，除了理解其中的情节发展，还要考虑到人物、环境等方面的描写，从而理解其中的寓意。
2.关注人物塑造和主题表达：小说的主题要求考生关注作者的表达意图，理解其中的寓意。
另外，人物塑造也很重要，考生需要理解人物形象的塑造方法，理解人物的性格和动态特点，理解小说作者通过人物做出的主题表达。
三、阅读理解题型阅读理解是高考语文考试中占有较大比例的题型之一，我们在应对阅读理解题型时，需要注意以下几点：1.把握主旨，准确理解文章：对于阅读理解题型，我们需要首先把握文章的主旨和大意，理解文章所表达的具体内容和意图。
2.注重细节、辨析引语、推断排除：在阅读理解中，考查的不仅仅是基本的语言能力，还会考察考生分析推理和协同阅读能力。
考生需要注重细节和辨析引语，同时进行进一步推断排除，综合判断，才能更准确地答题。
综上所述，掌握阅读理解技巧是高考语文成绩好坏的关键之一。
我们需要做到在阅读过程中思路清晰，重点突出，重视细节，注重推理能力。
解题方法：高考语文散文、小说解题技巧
解题方法：高考语文散文、小说解题技巧第一部分：散文解题技巧题型一“……原因是什么，或为什么……【规范答题】1．审题干，在原文中找到出处并标明。
2．在问题出处的前后搜寻答案。
3．划定答案区间，尽量用原文句子作答。
4．注意字数要求，适当增删。
5．选准答案用语。
6．语言表达准确通顺。
题型二“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？【解题分析］考查词句含意的往往是：①生动、形象、含蓄的句子；③运用了修辞手法的句子；绿色的海洋用的是比喻中的隐喻。
③在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
【比喻句的规范答题】1．标明问题出处。
2．找出比喻句中的本体和喻体。
3．去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
题型三“表现在哪些方面？或“从哪些方面写到……”【解题分析】问表现在哪几个方面，分两种情况：一是在全文中找答案；二是在某一段中找答案。
前者注意每段的开头句或结尾总结句；后者则注意答案就在“表现在”的后面。
【规范答题】1．找出问题的出处并标明。
2．在出处的前后寻找答案。
3．选准答案用语：“……表现在……”4．分序号①②③……答要点，注意字数。
题型四：鉴赏艺术手法类。
题型表述方式通常为：1．运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2．作者是如何写“……”？3．“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4．赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。
5．赏析这段文字（这句话）。
【规范答题】：1．指认手法，就是说要说出这段话（文章）运用了什么艺术技巧。
2，具体解释，就是结合文章的中心及相关内容，阐述这一手法在文中是如何运用的。
3．简述好处，就是最后简单叙述一下这一手法运用的价值、意义或好处。
4．组织答案语言顺序。
题型五：布局谋篇类。
题型表述方式通常为：1．文章的结构方式是怎样的？2．文章在结构上有什么特点？3．文章的布局谋篇有着怎样的特点？4．文章的行文思路怎样？5．文章在构思上的特点是什么？【解题分析】逐层概括文意，追寻行文的思路和内容上的变化、表达方式上的变化、作者情感的变化；思考“开头写了什么？接着写什么？再写什么？最后写什么？”；再思考行文的结构特点，如：总分总、先抑后扬、逐层递进等。
高考语文小说散文鉴赏答题方法和答题模板
高考语文小说散文鉴赏答题方法和答题模板在鉴赏小说中的人物形象时，我们可以采用以下解题思路和答题模板：一、解题思路：1、寻找作者对该人物的直接描写和评论2、寻找他人对该人物的间接描写和评论3、关注人物性格的变化4、考虑人物性格形成的环境因素5、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向6、分析人物描写的方法及作用7、分析人物间的关系二、答题模板：1、人物身份和地位的交代2、人物性格的表现和突出3、人物形象的暗示和烘托4、人物心理的揭示和深化5、人物形象的感情倾向和作者态度6、人物描写的方法及作用7、人物间关系的分析和作用三、人物描写方法1.直接描写：通过肖像、动作、语言、心理、神态、细节等方面描写人物形象。
2.间接描写：通过他人对该人物的印象、感受、反响等描写人物形象。
四、人物描写作用1.肖像、神态、动作描写：展现人物内心世界及性格特征。
2.语言描写：a。
刻画人物性格，反映人物心理活动，促进情节发展。
b。
描摹人物语态，使形象栩栩如生。
3.心理描写：表现人物思想和内在情感，刻画人物性格，推动情节发展。
4.细节描写：a。
展示人物性格形象。
b。
深化作品主题。
c。
推动情节发展。
d。
渲染时代气氛。
e。
凸现环境特征。
f。
表达真情实感。
五、小说形象作用1.主要人物：分析人物形象的典型性及社会意义。
2.次要人物：为主要人物服务，起衬托或线索作用。
3.物象：突出人物性格，揭示深化主题，起线索作用，使情节结构更严谨。
六、确定主人公方法1.标题：有些作品标题就指明主人公。
2.主题：传达主题思想的人物是主人公。
3.情节：与情节联系密切的是主人公。
4.形象：作者着墨最多的人物是主人公。
5.篇幅：作者用墨最多的人物往往是主人公。
七、探究人物性格多重性方法1.语言上分析。
2.行为上分析。
3.心理上分析。
4.神态上分析。
5.细节上分析。
八、分析小说故事情节。
情节是小说的重要组成部分，由序幕、开端、发展、、结局和尾声组成。
线索可以是事、物、人、情、时间、空间等，可以是单线或双线（明线、暗线）。