三 班“以读书为荣 以读书为乐”班会主题
以读书为荣主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，电子产品的普及，越来越多的年轻人沉迷于网络游戏、社交媒体等，对阅读的热情逐渐降低。
为了提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们班级决定开展以“读书为荣”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年x月x日三、班会地点班级教室四、班会参与人员全体班级同学及班主任五、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了开场致辞，强调了阅读的重要性，鼓励同学们养成良好的阅读习惯，以读书为荣。
2. 阅读分享环节（1）邀请同学分享自己的阅读心得同学们纷纷举手，分享了自己的阅读心得。
有的同学分享了《活着》这本书，感叹生命的可贵；有的同学分享了《解忧杂货店》，体会到了人生的温暖；还有的同学分享了《小王子》，对友谊和爱情有了更深的理解。
（2）班主任点评班主任对同学们的分享给予了高度评价，认为大家的阅读感悟非常深刻，体现了班级同学们良好的阅读素养。
3. 阅读经验交流（1）邀请同学分享阅读方法同学们分享了各自的阅读方法，如做笔记、画思维导图、讨论交流等，帮助大家更好地理解和记忆书中的内容。
（2）班主任点评班主任对同学们的阅读方法表示肯定，并建议大家在今后的阅读中，结合自己的实际情况，不断探索适合自己的阅读方法。
4. 阅读活动策划（1）同学们讨论策划阅读活动同学们积极讨论，提出了举办读书分享会、阅读竞赛、读书角等活动，以激发同学们的阅读兴趣。
（2）班主任总结班主任对同学们的策划表示赞赏，认为这些活动有助于营造良好的阅读氛围，希望大家积极参与。
5. 结束语班主任对本次班会进行了总结，强调了读书的重要性，希望同学们以读书为荣，养成良好的阅读习惯，不断提升自己的素养。
六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对阅读有了更深刻的认识，纷纷表示要以读书为荣，努力提高自己的阅读水平。
以下是部分同学的心得体会：1. 小明：“今天的班会让我明白了阅读的重要性，我以后一定会多读书，读好书。
”2. 小红：“通过这次班会，我学会了更多的阅读方法，我相信我会变得更加优秀。
以读书为荣以读书为乐的主题演讲稿5篇
以读书为荣以读书为乐的主题演讲稿5篇只有将书中的内容融入我们的生活，我们才能拥有比水和海更广阔的精神空间！哪里能找到读书的乐趣，数梅花天地的心。
书籍是我们生活中的一大乐趣。
下面给大家分享几篇以读书为荣以读书为乐的主题演讲稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!以读书为荣以读书为乐的主题演讲稿1亲爱的同学们：今天我演讲的题目是《读书吧，认识更多高尚的朋友》。
你喜欢读书吗?我亲爱的同学?请拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋吧。
因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。
高尔基说过“书是人类进步的阶梯”通过读书，我不禁收获到了知识，还学会了许多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。
欣赏《鲁宾逊漂流记》，我为主人公鲁宾逊的毅力而感动;拜读《白雪公主》，我为白雪公主的纯洁而欢呼;看了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心，朗诵《雪人》，我被人与火炉的真挚爱情而动容;浏览《园丁与主人》，我为园丁拉森的聪明而自豪;默看《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过……。
鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住他。
他的心态那么乐观，他的意志那么坚强，他的求生欲望那么强烈!经历了28 年，终于他成功了，回到英国。
卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。
在临终前，从火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后带着微笑在寒风中离开了人世! ……在读书中，我逐渐领悟到了：从小到大过着小公主生活的我却从没有满足过。
当我拿到大橘子时，就抱怨它酸;当我拿到甜橘子时，又抱怨它小!卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公!而我呢!有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满足。
还有那次我在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。
和困难玩起了捉迷藏，最终困难把我捉住了。
阅读伴我成长班会教案 读书伴我成长班会(优质5篇)
阅读伴我成长班会教案读书伴我成长班会(优质5篇) 阅读伴我成长班会教案篇一1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：一年级（3）班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长！二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。
读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。
要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢！下面让我们来听听他们是怎么说的吧！请老师带着大家读。
（关于读书的谚语）不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！请听我们的赛诗会：第一组：《江南》第二组：《五岁咏花》第三组：《山雨》四、介绍读书方法说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢？”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
生1：读书时划出好词好句。
生2：遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味。
生3：经常摘抄优美词句，丰富语言积累。
生4：读书时要想象画面。
生5：读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。
高中生《我读书我快乐》主题班会教案内容
《我读书我快乐》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生认识到读书的重要性，培养学生的阅读兴趣。
2. 引导学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效果。
3. 激发学生的创新思维，培养学生的表达能力。
4. 增强学生的团队协作精神，提升班级凝聚力。
二、教学内容1. 主题演讲：邀请学校老师或优秀学生分享他们的阅读经历和感悟。
2. 读书心得交流：学生分组讨论，分享自己的读书心得和收获。
3. 阅读方法指导：教师介绍常用的阅读方法，如速读、精读、批判性阅读等，并引导学生运用到实际阅读中。
4. 创新思维训练：通过小组讨论、头脑风暴等方式，激发学生的创新思维。
5. 表达能力提升：组织学生进行读书推荐演讲，提高学生的表达能力。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引发学生对读书的思考。
2. 主题演讲：邀请嘉宾进行主题演讲，分享阅读经历和感悟。
3. 读书心得交流：学生分组讨论，分享自己的读书心得和收获。
4. 阅读方法指导：教师介绍阅读方法，引导学生运用到实际阅读中。
5. 创新思维训练：组织学生进行小组讨论、头脑风暴等活动，激发创新思维。
6. 表达能力提升：学生进行读书推荐演讲，提高表达能力。
7. 总结：教师对本次班会进行总结，强调读书的重要性，鼓励学生持续阅读。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会中的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 阅读方法掌握：评估学生对阅读方法的理解和运用情况。
3. 创新思维表现：评价学生在头脑风暴、小组讨论中的创新思维表现。
4. 表达能力提升：评估学生在演讲中的表达能力，如语言组织、情感表达等。
五、教学资源1. 邀请学校老师或优秀学生作为演讲嘉宾。
2. 准备相关阅读材料，如经典名著、优秀作文等。
3. 准备投影仪、音响等设备，用于展示PPT和播放音乐等。
4. 准备笔记本、彩笔等文具，供学生记录和绘制思维导图。
六、教学活动设计1. 开场活动：播放轻松愉快的音乐，让学生放松心情，教师以生动有趣的故事引入主题，激发学生的兴趣。
读书之乐,无限畅想——主题班会教案
读书之乐，无限畅想——主题班会教案作为一名青年学生，我们每个人都应该养成良好的阅读习惯。
阅读不仅能够开阔我们的视野，扩大我们的知识面，还能够让我们从书中汲取到人生经验和智慧。
如何引导学生养成好的阅读习惯，让他们爱上读书，是当前教育工作的重要任务。
本次班会教案将从以下几个方面展开：一、阅读的意义阅读对于一个人来说意义重大。
通过阅读，我们可以增长知识，开阔眼界，培养自己的情感和情操，提高自己的素养。
阅读能够使身心得到最佳的放松和休息，可以让我们在疲劳的学习生活中得到释放。
阅读还能够让我们获得快乐和享受，提升我们的综合能力与人情怀。
二、如何阅读阅读的方式有很多，全能型的阅读方式更是涵盖了许多的技巧，就让我们一起来了解一些最常用的阅读技巧：1.快速阅读快速阅读是指碎片化的阅读，这种方式可以节省时间，但是由于信息量太大，掌握时你需要重点关注那些最重要的点。
2.扫读扫读是指把文字浏览一遍，找出文章的重点。
这种方式可以便于理清全文的层次关系和思路脉络。
3.略读略读是指不读全文，只读学习文章的重点内容。
这种方式适合于已经掌握基本知识和内容，了解全文意义时再来阅读补充细节信息。
4.深度阅读深度阅读是指深刻探究书面表达内容，通过分析评价得出权威性结论。
这种方式适用于提高学术研究，加深对书本知识的理解，掌握全面的概念。
三、如何选择适合自己的书籍每个人的兴趣爱好和阅读能力都不一样，选择书籍的时候，需要根据自己的特点来选。
1.选择和自己专业相关的书籍，这样可以更好地提升学习成绩。
2.选择自己喜欢的书籍，这样可以让自己愉悦，产生阅读乐趣。
3.选择适合自己阅读能力的书籍，这样可以提升阅读体验，更好地掌握文化知识。
四、阅读中的误区1. 阅读时不集中注意力，经常会出现思维偏移。
当思路被打断时，要有意识的调整，以免影响阅读效果。
2. 阅读时盲目追求速度，不断花费时间和精力，而阅读内容毫无收获。
需要控制速度，注意阅读效果。
3. 阅读时只看一个侧面，往往会忽略文章的不同方面，产生个人主观偏见。
好读书读好书的主题班会
好读书读好书的主题班会主题班会：好读书，读好书一、引言尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是“好读书，读好书”。
读书对于每个人来说都是必不可少的一部分，也是人生中的一项重要任务。
通过读书，我们能够开阔眼界、提升知识、吸取经验、塑造品格。
那么，如何好读书，读好书呢？让我们一起来探讨。
二、为什么要读书1. 开阔眼界：通过读书，我们可以了解到各种各样的事物、文化、思想等，使自己的眼界变得更加开阔，能够更好地适应社会的发展。
2. 提升知识：读书是获取知识最基本的途径之一。
通过读书，我们可以学到各种各样的知识，充实自己的头脑。
3. 吸取经验：读书中的人物形象、故事情节往往会给我们带来许多启发和教益，帮助我们更好地应对生活中的种种困难和挑战。
4. 塑造品格：读书是一种修身养性的方式，通过读书，我们可以认识到什么是真善美，进而塑造自己的品格，培养正确的价值观和道德观。
三、如何好读书1. 选择适合自己的书籍：在众多书籍中，我们要选择适合自己的、有价值的书籍。
根据自己的兴趣爱好和所要了解的领域进行选择，能够更好地激发兴趣，增加阅读的效果。
2. 注重读书的方法：要培养良好的读书习惯和方法，比如合理安排时间、定期安排阅读计划、提高阅读速度和理解能力等。
另外，也可以尝试做读书笔记、总结、与他人交流等方式来加深对书籍内容的理解和记忆。
3. 融入生活，随时随地读书：读书不是一项孤立的活动，我们可以融入到生活中的各个方面，随时随地读书。
比如在上学的路上读书、在各种场合等空余时间读书，通过这样的方式，我们能够借着碎片时间来阅读，提高效率，丰富自己的知识储备。
4. 多方位的阅读：要多方位、多样化地阅读。
不仅局限于自己习惯的领域，还要深入了解其他领域的知识，增广见闻，增添自己的阅读体验。
四、读好书的意义1. 开拓思维：阅读好书可以拓展我们的思维边界，使我们的思考更加深入和广博，提高我们的逻辑思维能力和创造力。
2. 增加知识：好书是智慧的宝库，通过阅读好书，我们能够深入了解各个领域的知识，不断增加自己的知识储备。
(高三主题班会)《好书伴我成长》班会主题设计内容
好书伴我成长班会主题设计内容教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
这里给大家分享一些关于好书伴我成长班会设计，希望对大家有所帮助。
好书伴我成长班会设计1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：一年级(3)班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长!二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，发奋的种子爱跟土壤交朋友，坚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。
确实，读书是人生一大乐事。
读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。
要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢! 下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。
(关于读书的谚语)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的创造，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
但凡成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事凿壁偷光。
匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明亮，却又不敢向人家借。
他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。
行不行三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化开展史上源远流长，博大而精深。
这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!请听我们的赛诗会：第一组：江南第二组：五岁咏花第三组：山雨四、介绍读书方法说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢〞这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
《我读书我快乐》主题班会活动设计
孩子们的反馈：收集孩子们对活动的反馈意见，包括对活动内容、活动形式、活动效果等方面的评价和建议。
活动效果评估：根据孩子们的参与度和反馈情况，对活动的效果进行评估，包括活动的目标是否达成、孩子们是否真正受益等方面。
改进措施：根据活动效果评估的结果，提出相应的改进措施，为今后的活动提供参考和改进方向。
活动反馈：收集孩子们的反馈意见，对活动进行改进和优化，为下一次活动提供参考。
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总结与反思：主持人对活动进行总结，引导学生反思自己的阅读体验和感悟，鼓励他们继续保持阅读的习惯。
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流程安排：详细列出活动各个环节的时间安排和内容安排
活动总结环节（5分钟）：主持人总结活动成果，鼓励大家继续保持阅读习惯
活动时间：根据班级实际情况和孩子们的阅读情况，可以安排适当的活动时间，一般可以在一节课或两节课内完成。
互动环节：通过游戏、问答等方式，让孩子们更加深入地了解书籍内容
游戏环节：设计有趣的书籍相关游戏，如猜谜语、角色扮演等，激发孩子们的参与热情，加深对书籍内容的理解。
问答环节：针对书籍内容设计问题，通过问答的形式与孩子们进行互动，引导他们思考和表达自己的观点，进一步巩固对书籍内容的掌握。
汇报人：
目录
活动背景介绍
活动背景：介绍活动的背景信息，如活动目的、意义等
目标人群：明确活动面向的对象，如学生、教师等
主题班会：介绍主题班会的主题、形式等
参与人员：介绍参与活动的人员，如主持人、学生代表等
活动目标设定
知识目标：通过阅读，增加学生的知识储备
能力目标：提高学生的阅读能力和理解能力
情感目标：培养学生对阅读的热爱和兴趣
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“我读书，我快乐，我成长”读书主题班会教案
活动时间：第五周周一第一节班会
活动地点：三（1）班
活动目的：
1.使学生明白读书的重要意义。
2.使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4.展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良
好习惯
活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料
活动过程：
一、读书名言引入：
主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！
主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布三一班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！
二、说读书名言警句
1.主持人甲：书是人类进步的阶梯，从书中我们认识了《白雪公主>>,知道了《十万个为什么>>,明白了《钢铁是怎样炼成的》,今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！
2.主持人乙：我们与书相约，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗？现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。
三、讲名人读书故事
甲：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请来给大家进入名人读书故事我来讲环节吧！
3.（施奕彤讲故事）
4.（许佳欣讲故事）
5.（刘亚楠讲故事）
四、推荐好书
6.（推荐好书——带上自己的书，并说说自己的理由）（4名同学）
甲：感谢同学们的精彩推荐。
其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
乙：哦，哪4个？
甲：“开卷有益”！
乙：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？
甲：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。
现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！
乙：有请第一小队。
第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
甲：有请第二小队。
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
今天，我就出一道数学智力题考考大家。
甲：谢谢你，有请第三小队。
第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。
有请第四小队。
第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
下面，我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧！
乙：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。
所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
甲：是啊，好书才是我们真正的朋友。
看来，适合我们读的好书还真不少呢！
五、集体诗朗诵《神奇的书》
甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！
合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！
乙：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》
（全班学生表演诗朗诵）
甲：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！
六、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。
乙：自从学校开展“书香校园”读书活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
甲：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请梁老师为他们颁奖。
乙：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！
8.评出“班级读书之最”：
“读书最多的人”：孙培樱
“读书最认真的人”：武慧佳
“课外知识最丰富的人”：田雨阳亢嘉仁
“最爱书的人”：王馨艺
七、总结
甲：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
甲：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
甲：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：让我们都来和好书交朋友，
甲：带着一份热情，
乙：带着一个梦想，
甲：带着一份执着，
乙：尽情畅游书海，
合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！
八、班主任总结活动：
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
看到大家与书相约，与书成为朋友，真是高兴！的确，读书教会我们成长，读书伴随我们成长，读书丰富我们成长，读书也深深地影响着我们成长……正如高尔基说的：“读书，能给我们力量！”所以，老师希望同学们能读爱上读书，并且能读好书。
请同学们一起来记住我们的读书口号吧——好读书，读好书，读书好！。