中考物理电学专题复习课件优秀课件PPT

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中考九年级物理总复习《电学》部分精讲PPT

中考九年级物理总复习《电学》部分精讲PPT
I2
R1
2、欧姆定律: 导体中的电流,跟导体两端的电 压成正比, 跟导体的电阻成反比.(适用于纯电阻电
路,使用时注意同一性原则)
U I= R
(1)导体的电阻一定,导体中的电流跟导体两端的 电压电压成正比. (2)导体两端的电压一定,导体中的电流跟导体的电阻 成反比.
2:如图所示,当滑动变阻器的滑片 P由中点向 a端 滑动过程中,通过小灯泡的电流变化情况是( ) A 逐渐变大 B 逐渐变小 L a b C 先为小,后变大 P D 先变大后变小,直至为零
电路
用电器 消耗电能的装置
开关
控制电路通断
导线 连接电路输送电能
导体
电 源
提供电能和电压 的装置
照明电路电压 安全电压 220V
绝缘体
不高于36V
四、电路 由电源、用电器、开关和导线组成。 1、组成: ①电源:能够提供电流的装置,或把其他 形式的能转化为电能的装置。 作用:在电源的内部正极不断地聚集正 电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电。 化学电池
U2=6V
2、当电路发生变化时的电路计算 • 电路变化一般由电键的断开和闭合,滑动变阻 器滑片移动来进行电路变化,电路中电表的变化 进行电路变换 • 解题思路:当电路发生变化时,一般情况下, 原有电路的电源电压不变,或原有电路的定值电 阻不变列出等式
进入例一 进入例二 进入例三
返回欧姆定律
例一:如图R1=10Ω R2=20Ω 电流表A的示数为0.3A,
5.电路的识别
S1
L1
L2
1. 流向法:
从电源正极出发,
S2
S2 S1 L2 L1
沿电流的方向,经过
用电器一直到达电源 的负极。
2.节点法:

人教版九年级全一册物理: 电学复习专题 课件 PPT(16张)优质课件

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要用它的电压U 和电阻r两个物理量来描述它。实际
计算过程中,可以把它看成是由一个电压为U、电阻
为0的理想电源与一个电阻值为r的电阻串联而成,
如图甲所示,在图乙中R1= 14 , R2= 9。当只闭合S1时, 电流表读数I1=0.2A ;当只闭合S2时,电流表读数 I2=0.3A,把电源按图甲中的等效方法处理。求电源的
7.着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作,说 创作要 像海上 的冰山 ,八分 之一露 在上面 ,八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ,隐藏 在水下 的是思 想感情 ,形象 越集中 鲜明, 感情越 深沉含 蓄。另 外,为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ,他还 借助于 象征 的手法 ,使作 品蕴涵 深意。
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二.电表改装问题
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3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白, 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ,一个 是自言 自语, 说给自 己听, 一个是 自己心 里的想 法。
4.结构上的单纯性,人物少到不能 再少, 情节不 枝不蔓 ,主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ,情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗, 可谓单 纯而集 中。
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2、电流表
A
1、改装 在表头上并联一个电阻,就可以把小量 程的电流表改装成一个较大量程的电流表:

中考物理电学专题辅导课件-暗箱问题(共48张PPT)

中考物理电学专题辅导课件-暗箱问题(共48张PPT)
用导线相连。某活动小组欲探究盒内两电阻的阻值和电路结构,
他们使用的器材是:能输出稳定电压的电池组、量程是0~0.6A的 电流表,阻值为5Ω的定值电阻R以及若干条导线,并组成图乙虚 线框内所示的探测电路,图乙中m、n是从探测电路引出的两根导 线。
某同学为探究一电视机上电位器的结构,他将电位器的 三个接线头分别贴上A、B、C的字样,如图1甲所示, 接着他的探究是:将B、C分别接在乙图所示的电路的D、 E点开关接通后转动电位器的旋钮,电流表的示数不变, 但比直接将DE连接时的电流小得多;将B与D相接,A 与E相接,开关接通后顺时针转动电位器的旋钮,电流 表的示数变大。于是他在甲图框中画出电位器的符号 (要与上述实验现象相符),请你再画一次。顺时针转 动电位器旋钮,相当于图中电位
阻和a、b、c的连接图。由图可知Rχ=_______2。Ω
例题6、某控制电路的一个封闭部件上,有三个 接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只,如图所 示,连接A、C,灯亮,铃不响;连接A、B铃 响,灯不亮;连接B、C灯不亮,铃不响。请你 根据上述情况画出这个部件的电路图。
• 思路点拨 • 依题述,连接A、C或连接A、B时,可以使灯亮 或铃响,表明此封闭部件内必有一电源.连接A、 C时灯亮铃不响,则连接A、C后应该构成一个包 含有电源和电灯的闭合回路,但此电路中不包含 电铃.如图所示. • 连接A、B时铃响灯不亮,则此时应该构成一 个包含有电源和电铃的闭合回路,但此回路中不 包含电灯,如图所示. • 答案:综合两图知这一封闭部件内的电路图如图 所示.
电学黑箱问题
对于一些不能直接打开观测的系统,可统称 为“黑箱”。对于“黑箱”问题,主要通过 对输入、输出信息的分析比较,合理假设, 来确定其内部结构。由于“黑箱”有利于考 查学生发散思维、推理、灵活运用知识的能 力。 设计黑箱中的未知电路,是根据部分电流、 电压或电阻关系后利用串、并联电路的特点 来解决。设计的依据是串、并联电路的各种 关系。

中考物理复习《中考电学专题复习》.ppt课件

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41
2、一般解题思路:
(1)仔细阅读材料,提取有效信息; (2)寻找合适的公式,或画各状态
的等效电路图; (3)理清解题思路,规范作答。
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42
再见
2006-4-8
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43
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AR B
V
×
PA
S
L
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36
U
例5下图是一种电暖水瓶的电路原理示意
图,E1、E2是两个指示灯,1、4和2、3是 两个触点开关,触点开关由手动绝缘杠杆
控制闭合,电热丝R的阻值为88欧,R1的
阻值为2112欧,R2的阻值为352欧。指示
灯E1、E2的电阻很小,计算中可忽略不计。
(设家庭电路电压
29
2.电烙铁使用前需要一定的预热时间,因
而若暂时不用也要接在电源上,这样既费
电又会造成烙铁头氧化而不易沾锡。所以,
有时采用如图所示电路,工作时处于加热
状态和休息时处于保温状态(U不变)
(1)用公式说明S与哪个触点接触时,电
烙铁处于加热状态?
(2)若加热时功率是 220V 保温时功率的10倍,
求R1:R2
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22
1、阅读说明书中的技术数据 2、获取其中有关电学的技术数据 3、在众多的数据中,你主要采取
什么办法快速获取电学数据的?
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23
例1 浴霸的工作原理是用半导体陶瓷发热 元件及红外线光源作为双重热源,通过红 外灯泡的热辐射升高室内温度,它能迅速 将电能转换成光和热,浴霸的最大优点是 升温快、功率小、耗电少。

中考物理专题复习电学 通用优秀课件

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3、磁场对电流的作用:磁场对电流(通电导体)能够产 生力的作力,机工作原理
4、“电磁感应”现象:法拉第发现的“磁生电”现象。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动, 就产生感应电流。发电机工作原理
⑵电路结构 由低压控制电路和高压
工作电路组成。
高压工作电路
低压控制电路
低压电源
~—
⑶实质:
高压电源
选用以电流表为主的实验方案
选用以电压表为主的实验方案
有人说,想要看一个人是否优秀,那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲,利用坐车和排队的间隙,读书,思考,写作,也有人终日无所事事,虚度光阴。
闲,并不是一个人的福气。相反,废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说:“生活中最沉重的负担不是工作,而是无聊。” 01 闲着闲着,一个人就废了。
石匠:你能忍吗?右边石头:我能忍!砰的一下,凿下去,石头一下哭了。 右边石头:这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了,缓一缓好吗? 明天在来好吗?第二天石匠拿起榔头。
右边石头说:慢着,我昨天想了一夜,风吹雨打,我落的自在,成为佛也不过就是千人朝拜,万人敬仰,我实在受不了…… 石匠很惋惜,对另外一块石头说,你愿意做是佛吗?左边石头说:只要能救老百姓,给老百姓求来雨,敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛,连夜打造,一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦,石头脸上伤痕累累。二十天过去了,石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
1 Rn
电流分配(并联分流) 电功率分配
I1∶ I2R2∶ R 1 (反比) P1∶P2 = R2∶R1 (反比)
二、欧姆定律、滑动变阻器
1.画电路图、连接电路实物图、量程选择 2.实验方法:控制变量法 3.滑动变阻器的作用:二步实验不同的作用 4、分析表格数据,得出实验结论 5.分析实验故障 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.设计实验表格

初中物理《初中物理电学总复习》(共20张) PPT课件 图文

初中物理《初中物理电学总复习》(共20张) PPT课件 图文

RX

I2 I1 I2
R0
方法六:图10,滑动变阻器最大阻值为R0。闭合S,滑片置于最右端,电流表读数为I1,
滑片置于最左端,电流表读数为I2,则
RX

I2 I1 I2
R0
图5 图8
图6 图9
图7
图10
返回
结束
多谢各位同学的努力学习!
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。

中考物理电学专题复习课件(ppt)

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把元件首__尾__顺__次__连接起来的电 路
把元件__并__列____连接起来的电路
特征
电路中只有_一__条___电流路径, 一处断开所有用电器都_不__工__作___
开关 作用
控制__整__个____电路
电路中的电流路径至少有两条,各支 路中的元件独立工作,互不影响
__干__路____中的开关控制整个电路,支
路中的开关控制所在支路
·新课标
2.串、并联电路的识别方法 定义法:用电器_首__尾__相__连_为串联,否则为并联。 电流法:电流只有__一__条__路径为串联,否则为并联。 拆除法:拆除某用电器,其他用电器__不__工__作__为串联, 否则为并联。
·新课标
针对训练
示教板上面安装两个完全相同的灯泡,都能发光。 在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情 况下,判断它们是串联还是并联。
0~0.6 A(0.02 A), 0~3 V(0.1 V), “20 Ω 1 A”含义: 最大阻值为20 Ω,
0~3 A(0.1 A)
0~15 V(0.5 V)
允许通过的最大电流为1 A
符号
______
________
________
连接方法
__串__联__
_并__联_____
一__上__一__下__
方法
现象
结论
串联
并联
·新课标
方法
现象
结论
拧下一只灯泡
Байду номын сангаас
另一只灯泡灭 另一只灯泡仍亮
·新课标
考点梳理
考点3 电路连接与设计 1.电路的连接 串联电路:从电源正极出发,沿电流方向依次连
接。 并联电路:采用“先串后并法”,即先将一支路

2025年中考物理复习:电学计算+课件

2025年中考物理复习:电学计算+课件

随堂练习2
解:(1)当U2=2V,I=0.5A时,R2接入电路电阻为 R2’=U2/I=2V/0.5A=4Ω (2)U1=U-U2=6V2V=4V,R1=U1/I=4V/0.5A=8Ω (3)电流表最大为0.6A,则电路最小电阻为R小 =U/I大=6V/0.6A=10Ω R2小=R小一R1=10Ω-8Ω=2Ω 最压表最大测量为3V,则R1两端电压为UU2=6V-3V=3V R1\R2两端电压相等,则它们电阻相等也为8V, 所以R2接入电路阻值范围为2Ω-8Ω.
P A R1 b R2 a
S
不致损坏, 滑动变阻器的取值范围。
随堂练习2
2.如下面的电路中,电源电压恒定为6伏,滑动变阻器上标有“10Ω 1A”。闭合S后,电流表显示的示数为0.5A,电压表上的电压为2V。 求:(1)这个时候滑阻R2接入电路中的阻值。 (2)电阻R1的阻值。 (3)若电流表选用0~0.6A量程, 电压表选用0~3V量程。在电路安 全的条件下,滑动变阻器R2连入电 路中电阻变化的范围。
典型题讲解
例2.如右图,电源电压保持恒定。滑动变阻器R2最大阻值20Ω,
允许最大电流1A,电流表使用量程是0~0.6A,电压表接入的
量程为0~3V,电阻R1=5Ω。当滑片P在最右端a点时,闭合开
关S,电压表的示数为1.5V,求:
V
(1)通过电阻R1的电流。 (2)电源电压。 (3)为了保证电路能正常工作及各电表
典型题讲解
例1. 如下面图中所示的电路中,小灯泡L上标有“12V 6W”, R2=12Ω,当开关S1和S2都闭合时,电路中的电流为0.8A, 这时侯小灯泡恰好可以正常发光,(忽略灯丝电阻变化)。
求:(1)电源电压U
(2)电阻R1的阻值 (3)当S1、S2都断开时, 小灯泡L消耗的功率。
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(4)闭合开关,灯泡不发光,电流表、 电压表均有示数,可能的原因是___ _;他接下去该做的是____;
(5)闭合开关,灯泡不发光,电流表、 电压表均无示数,可能的原因是___ _;
(6)闭合开关,灯泡发光,电流表、 电压表均有示数,移动滑片时,灯泡亮 度,电流表示数改变,但电压表示数不 变,可能的原因是____;
①写出你的建议:
_________________________________________ _______; ②你提出这个建议的目的是:
________________________________________. (4)就该同学的电路图而言,假若电压表的电 阻不是很大,则电阻值的测量结果将 ____________(选填“偏大”“准确”、“偏 小”)
(具体说明是什么影响).
(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑 片到某位置时,电压表和电流表的指示如图22所示,则 电压表的读数是 V,电流表的读数是 A,被测电阻
(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果 而高兴,准备整理实验器材结束实验. 你认为他 们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么 建议呢?
1ห้องสมุดไป่ตู้
2
0
0.2
0.4
30
0
A
0.6
5
10
1
2
0 V
15 33
3、做测定电阻阻值的实验. (1)小明根据图20所示的电路图,将图21中的实验器材连接成 电路. 同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验 有一根导线连接错了,建议小明改接. ①请你在接错的那根 “×”;②另画一根导线,使电路连接正确;③如果不改接这 线,对实验的影响是:__________________________
思考与讨论
“伏安法”测电阻的实验中,若没有滑动变 阻器,你有哪些方法来完成多次测量?
利用上面的器材,你还能完成哪些实 验?
小梅同学在用“伏安法”测一个 小灯泡电阻的实验中,由于粗心,
将电路接成如图所示的形式,当 她闭合开关时会出现什么问题?
提示:
小灯泡会亮吗? 电压表有示数吗? 电流表有示数吗?
(1)连接好电路的最后一根导线时,小灯泡 立刻发出微弱的光亮,移动滑动变阻器滑片, 灯泡亮度不变。导致上述现象的两个操作错误 是
电路连接好之前开关已闭合
滑动变阻器作为定值电阻接入电路
(2)闭合开关,电流表指针逆时针偏转, 可能的原因是____;
(3)闭合开关,灯泡不发光,电流表无示 数,电压表的示数几乎等于电源电压,故 障的原因是____;
小王同学在用“伏安法”测一个 小灯泡电阻的实验中,由于粗心, 将电路接成如图的形式,当她闭
合开关时会出现什么问题?
提示:
小灯泡会亮吗? 电压表有示数吗? 电流表有示数吗?
请你对电路中的如下现象进行分析: 如果被测对象断了,电流表和电压表示数会有何表现?
1.在用“伏安法测导体电阻”的实验 中.
(1)小明连接的实物电路为下图.其中
有几处是错误的,请在错误之处打
“×”并改正.
(2)排除故障后,将滑片移到某位置时, 电路中电流表示数如图乙所示,读数为__ __A,电压表示数为2.5V,此时灯丝的电阻 是____Ω。
0 0
1 0.2
2 0.4
A
- 0.6
3

3 06
小明同学在做“测量小灯泡(标有“3.8V”字 样)的额定功率”实验时,(电源电压6V) (器材完好)
(4)小红准备在实验数据全部测出后,对电阻取平 均值,请问她这样做是否有意义?________,理由 是_____________________.
2.在伏安法测电阻实验中,电源电压为6V,待测电阻大约 为10Ω,请完成如下问题: (1)实验测量原理是_______。 (2)实验中,在连接电路前,滑动变阻器的阻值应处于 _______处,且开关应_______。 (3)下面两图为某次测量结果,电压表的读数为_______V 电流表的读数为_______A,则待测电阻的阻值为_______Ω, 此时滑动变阻器连入电路中的电阻的大小为_______Ω。
专题训练:
1、在“测量小灯泡的电阻”实验中,电源电压保持不变,小灯 泡的额定电压为2.5V。 ⑴电路接通后,小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路
的电阻减小时,电压表的示数也变小了,你认为电路连接中存 在的错误是_____________________。 ⑵改正电路后,他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中:
(7)闭合开关,灯泡一闪即灭,之后电流 表无示数,电压表的示数几乎等于电源电 压,可能的原因是____;
(8)闭合开关,移动滑片时,两个电表的示 数一个增大一个减小,原因是____;
(9)假如电压表0—15V量程已损坏,小明 仍想测出小灯泡的额定功率,请你画出小明 设计的电路图并说出小明是怎么测量的。
4.某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。 被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω。实验室 有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一只,导线若 干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A) 、R3(500Ω 1A)。同学们设计的电路如图所示: (1)电压表应选用 挡,滑动变阻器应选用 (选 填“R1”、“R2”、“R3”);在连接电路时,开关应处于
初三物理电学专题复习(二)
现有 两节新干电池、学生电源(电压可 调,最高9伏)、开关、未知电阻、标 有3·8小灯泡、电流表、 电压表、滑 动变阻器(20Ω、1A)、 阻值为10Ω、 20Ω 、30Ω的定值电阻、导线等器材。 要测定未知电阻的阻值、小灯泡的额定 功率。
画出实验电路图
比较两个实验的异同(实验电路、器材选 择、测量的量、实验操作、数据处理等)
实验序号
1
2
3
4
电压U/V
2.5
2.0
1.5
1.0
电流I/A
0.30 0.26 0.22 0.20
电阻R/Ω
7.7
6.8
5.0
小灯泡正常发光时的电阻为_____________Ω(保留一位小数)。 (3)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的,这说明 ____________。这种现象在生活中也有体现,例如家里的白炽 灯在刚开灯的瞬间,灯丝_______烧断(选填“容易”或“不容 易”)。
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