人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲
根据材料结合所学知识说说东非和西非国家各自所具有的主要特点？
东非：城市国家；园艺业和环印度洋贸易发达；受伊斯兰教影响； 西非：多为内陆帝国，政治上注重扩张征服、实行中央集权；经 济上发展对外贸易；文化上受伊斯兰教影响。
【合作探究】
非洲传统文明是丰富多彩、斑驳陆离的。对于非洲传统文明的主 要特点有如下两点认识：
在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲和南美洲创 造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
◎印第安人
古代美洲文明
1.玛雅文明
在中美洲的尤卡坦半岛，约4—9世纪玛雅文明繁荣， 建立了很多城市国家，15世纪中期衰落
玛雅人的城市，如果它们可以这样称呼的话，是举行仪 式的中心，而不是要塞、居住地或行政首都。之所以如此， 是因为玛雅人从事的是刀耕火种的农业；这种农业在两、 三年内便耗尽了土壤的肥力，因此，他们需要不断地迁移 村庄驻地。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
的森林地带。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区。到11世
纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传
播到非洲大部分地区。 他们培育出了甜高粱、西瓜
和棉花等重要农作物，驯养了牛， 引进了绵羊和山羊等。
古代非洲文明
1.古代东非文明 (1)阿克苏姆王国
同意观点2（非洲文明是开放的）： 外部联系：伊斯兰教、基督教传入非洲，影响非洲历史文化发展；1015世纪东非国家发展环印度洋对外贸易，8-15世纪西非诸帝国控制穿越撒 哈拉沙漠的贸易；1324年，曼萨·穆萨带领商队前往麦加朝圣。 内部关系：西非居民班图人扩展到撒哈拉以南地区，7-9世纪成为当地主 要居民。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：公元1世纪，基督教传入非洲，成为阿克苏姆王国国教。
若同意观点1，阅读材料一，分析地理环境 对非洲历史的影响。若同意观点2，阅读材料二， 结合所学，举例说明外部联系和内部关系。
【合作探究】
同意观点1（非洲文明是封闭的）： 撒哈拉沙漠与苏德沼泽地使得非洲大陆内部各地区之间的联系较少，相互 影响较少；平直的海岸线使得非洲与其他大陆的联系困难，较少受到其他 大洲文明的影响，保持独立发展，并持续到近代以来，非洲受到殖民以及 殖民者客观上带来的工业文明的影响晚于美洲，导致非洲现代化进程慢于 美洲。
蒙巴萨 桑给巴尔
古代非洲文明
1.古代东非文明 (2)东非文明的发展
①条件：农业的进步、环印度洋贸易的发展、伊 斯兰教的传入
②代表：10-15世纪，东非沿海地区桑给巴尔、 蒙巴萨和摩加迪沙等一系列国家的兴起。
③经济：广泛使用奴隶劳动；经济上以种植瓜果 蔬菜的园艺业为主；对外贸易发达，城市繁荣。
印度、波斯 和中国等地
——李安山《非洲古代王国》
一句流传甚广的西非谚语诉说着当时的文化繁荣：盐来自北方，黄金来自南方，白银源自白人的国度，但神的教诲 和智慧的珍宝却只能在廷巴克图找到。
如果你还在挑选2020年的第一本书，就读《廷巴克图》吧！ 面对未知而混乱的未来，《廷巴克图》将是一个鼓舞人心的提醒：“世界再黑暗，总有人不顾 一切守护光明。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
二、古代美洲文明
美洲文明开创者——印第安人（视野拓展）
美洲印第安人是富于创造性的勤劳的人民，他们在漫长的岁月中， 驯化了多种野生动物，培育出大量的农作物，……当今世界广泛生产的 玉米、马铃薯、番茄、可可、咖啡、向日葵、辣椒、花生、烟草、橡胶 等几十种农作物，都来自美洲印第安人创造性的劳动。……美洲印第安 人很早就懂得了养蜂和驯化野生动物。他们培育出了火鸡、鸭、鸽和鹅 等家禽。此外还培育出了像愈疮木那样可以健身治病的药草和植物1200 多种，丰富了人类医药宝库。——朱寰主编《世界上古中古史》（下册）
观点1：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与 世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。
——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（1999年版）第140页 观点2：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝 不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。
——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（2005年版）第313页
根据上述材料分别概括二者观点？
观点1认为非洲文明是封闭的、与世隔绝的； 观点2认为非洲文明是开放的、与外界有联系。
【合作探究】
材料一：撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，地中海相比之下却是一条连接 大道。历史上，北非人与地中海周围诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠以南 地区诸民族的相互影响，其原因就在此……沿尼罗河上游是苏德沼泽，曾在历史上 构成了一个可怕的障碍。而未被海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆 难以接近……这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间 选择上何以存在反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲 仍是一块“黑暗的大陆”。甚至到1900年，大约还有四分之一大陆未被开发。
始了前往麦加的朝圣之行。“从廷巴克图来的马里
国王”让马里世界闻名，大批商人、学者跟随穆萨
返回马里，其中包括一位建筑师，这位建筑师在廷
巴克图设计建造城墙、王宫和清真寺。穆萨还在廷
巴克图建造了人类历史最古老的大学之一——桑科
尔大学。
——李安山《非洲古代王国》
◎曼萨·穆萨朝圣队伍
古代非洲文明
2.古代西非文明
瓷器、纺织品等各种手工业品 黄金、象牙和奴隶
非洲
Hale Waihona Puke 蒙巴萨 桑给巴尔古代非洲文明
2.古代西非文明
(1)西非文明概况
8-15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。
这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙
漠的商路和黄金交易，极其富有（也出口象牙和奴隶，
买进马、布匹和盐）。
沙漠商队
古加纳王国建立 于公元3－4世纪，因 盛产黄金叫作加纳， 意即“黄金之国”， 到 11世纪中期，加纳征 服附近许多地方，达 到全盛时期。1240年 被马里所灭 。
人教统编版必修中外历史纲要下第5 课 古代非洲与美洲
第5课 古代非洲与美洲
【课程标准】 通过了解中古时期
化，认识这一时期世界各文明地区（
的不同国家、民族、宗教和社会变 ）的多元面貌。
人教统编版必修中外历史纲要下第5 课 古代非洲与美洲
古代主要文明示意图
公元前8—6世纪 希腊城邦发展起来
公元前2900年两河流域 出现一系列城市国家
◎古代非洲的国家
蒙巴萨 桑给巴尔
古代非洲文明
2.古代西非文明
(2)西非王国更替
①马里征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成
为西非最强大的国家。马里继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。廷巴克图
成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问。
马里国王穆萨
这一年，马里历史最著名的国王曼萨·穆萨开
蒙巴萨 桑给巴尔
◎古代非洲的国家
【问题探究】
材料一：［摩加迪沙］是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼和绵羊，他们 每天要杀上百头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布 匹，这些布匹以这个城市命名，被运到远至埃及和其他地区。
——伊本白图泰《伊本白图泰游记》 材料二：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着《古兰经》学校的建立， 识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事高深研究，自由出入穆斯林世界的 其他大学……此外，西非帝国的行政管理较为先进，其中，桑海帝国最为突出，它划分 为界限明确的几个省，各省均设有总督。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆 王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成 为地区强国。信奉基督教。公元7世纪后由于阿拉伯 人的进攻而逐渐衰亡
阿克苏姆王国地处连接地中海与印度洋水路的 交通要冲，来自四面八方的移民和商旅极大地促进 了不同文明间的相互交融。阿克苏姆文明正是一种 在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明，与 阿克苏姆王国的兴衰相始终。
14-15世纪津巴布韦进 入鼎盛
13—16世纪前期 印加文明
一、古代非洲文明
中国、罗马、波斯、阿克苏姆、 是3世纪时世界四大强国。
——基督教作家马尼 十五世纪末非洲文明在桑海帝 国……得到了最大的发展 , 仅次于古 代埃及的文明 。
——著名黑人学者杜波依斯 大津巴布韦的建筑风格丝毫也 没有古代欧洲任何时期的痕迹，因 此它只能是出自非洲原居民之手。
古代非洲文明
区域
东北非（今 埃塞俄比亚
境内）
代表
阿克苏 姆王国
时间
成果
特点及评价
公元前后兴起； 造船业、金属货币、
4世纪兴盛；7 外贸繁荣；巨石建 兼收并蓄的混合型文明
世纪后衰败
筑（圆头碑）
西非
加纳、马 里、桑海
3-16世纪
王国；农业、手工业 和商业；政治法律制 度，文化学术
桑海帝国代表着古代 黑人文明的最高成就 和最后的辉煌
——英国考古学家戴维·兰道尔
古代非洲文明
非洲文明开创者——班图人（视野拓展）
人们时常认为非洲的农业技术是从欧亚大陆引进的。……考
古研究标明，非洲许多地区早在公元前就开始开采铁矿，就掌握
了冶铁知识。……公元前2世纪到5世纪期间，冶铁技术通过已学
会使用铁的班图农民传到非洲中部、东部和南部的大部分地
区。……包有铁头的锄和装有铁头的斧使农业有可能扩展到非洲
(2)西非王国更替
②桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻占马里，确立了在西非的霸主地位。
16世纪达于极盛。16世纪末，因遭遇外来入侵而逐渐衰落。 政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免；
廷巴克图遗址
经济：扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；
文化：兴建学校，鼓励文化发展。
东非：城市国家；园艺业和环印度洋贸易发达；受伊斯兰教影响； 西非：多为内陆帝国，政治上注重扩张征服、实行中央集权；经 济上发展对外贸易；文化上受伊斯兰教影响。
【合作探究】
非洲传统文明是丰富多彩、斑驳陆离的。对于非洲传统文明的主 要特点有如下两点认识：
在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲和南美洲创 造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
◎印第安人
古代美洲文明
1.玛雅文明
在中美洲的尤卡坦半岛，约4—9世纪玛雅文明繁荣， 建立了很多城市国家，15世纪中期衰落
玛雅人的城市，如果它们可以这样称呼的话，是举行仪 式的中心，而不是要塞、居住地或行政首都。之所以如此， 是因为玛雅人从事的是刀耕火种的农业；这种农业在两、 三年内便耗尽了土壤的肥力，因此，他们需要不断地迁移 村庄驻地。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
的森林地带。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区。到11世
纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传
播到非洲大部分地区。 他们培育出了甜高粱、西瓜
和棉花等重要农作物，驯养了牛， 引进了绵羊和山羊等。
古代非洲文明
1.古代东非文明 (1)阿克苏姆王国
同意观点2（非洲文明是开放的）： 外部联系：伊斯兰教、基督教传入非洲，影响非洲历史文化发展；1015世纪东非国家发展环印度洋对外贸易，8-15世纪西非诸帝国控制穿越撒 哈拉沙漠的贸易；1324年，曼萨·穆萨带领商队前往麦加朝圣。 内部关系：西非居民班图人扩展到撒哈拉以南地区，7-9世纪成为当地主 要居民。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：公元1世纪，基督教传入非洲，成为阿克苏姆王国国教。
若同意观点1，阅读材料一，分析地理环境 对非洲历史的影响。若同意观点2，阅读材料二， 结合所学，举例说明外部联系和内部关系。
【合作探究】
同意观点1（非洲文明是封闭的）： 撒哈拉沙漠与苏德沼泽地使得非洲大陆内部各地区之间的联系较少，相互 影响较少；平直的海岸线使得非洲与其他大陆的联系困难，较少受到其他 大洲文明的影响，保持独立发展，并持续到近代以来，非洲受到殖民以及 殖民者客观上带来的工业文明的影响晚于美洲，导致非洲现代化进程慢于 美洲。
蒙巴萨 桑给巴尔
古代非洲文明
1.古代东非文明 (2)东非文明的发展
①条件：农业的进步、环印度洋贸易的发展、伊 斯兰教的传入
②代表：10-15世纪，东非沿海地区桑给巴尔、 蒙巴萨和摩加迪沙等一系列国家的兴起。
③经济：广泛使用奴隶劳动；经济上以种植瓜果 蔬菜的园艺业为主；对外贸易发达，城市繁荣。
印度、波斯 和中国等地
——李安山《非洲古代王国》
一句流传甚广的西非谚语诉说着当时的文化繁荣：盐来自北方，黄金来自南方，白银源自白人的国度，但神的教诲 和智慧的珍宝却只能在廷巴克图找到。
如果你还在挑选2020年的第一本书，就读《廷巴克图》吧！ 面对未知而混乱的未来，《廷巴克图》将是一个鼓舞人心的提醒：“世界再黑暗，总有人不顾 一切守护光明。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
二、古代美洲文明
美洲文明开创者——印第安人（视野拓展）
美洲印第安人是富于创造性的勤劳的人民，他们在漫长的岁月中， 驯化了多种野生动物，培育出大量的农作物，……当今世界广泛生产的 玉米、马铃薯、番茄、可可、咖啡、向日葵、辣椒、花生、烟草、橡胶 等几十种农作物，都来自美洲印第安人创造性的劳动。……美洲印第安 人很早就懂得了养蜂和驯化野生动物。他们培育出了火鸡、鸭、鸽和鹅 等家禽。此外还培育出了像愈疮木那样可以健身治病的药草和植物1200 多种，丰富了人类医药宝库。——朱寰主编《世界上古中古史》（下册）
观点1：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与 世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。
——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（1999年版）第140页 观点2：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝 不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。
——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（2005年版）第313页
根据上述材料分别概括二者观点？
观点1认为非洲文明是封闭的、与世隔绝的； 观点2认为非洲文明是开放的、与外界有联系。
【合作探究】
材料一：撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，地中海相比之下却是一条连接 大道。历史上，北非人与地中海周围诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠以南 地区诸民族的相互影响，其原因就在此……沿尼罗河上游是苏德沼泽，曾在历史上 构成了一个可怕的障碍。而未被海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆 难以接近……这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间 选择上何以存在反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲 仍是一块“黑暗的大陆”。甚至到1900年，大约还有四分之一大陆未被开发。
始了前往麦加的朝圣之行。“从廷巴克图来的马里
国王”让马里世界闻名，大批商人、学者跟随穆萨
返回马里，其中包括一位建筑师，这位建筑师在廷
巴克图设计建造城墙、王宫和清真寺。穆萨还在廷
巴克图建造了人类历史最古老的大学之一——桑科
尔大学。
——李安山《非洲古代王国》
◎曼萨·穆萨朝圣队伍
古代非洲文明
2.古代西非文明
瓷器、纺织品等各种手工业品 黄金、象牙和奴隶
非洲
Hale Waihona Puke 蒙巴萨 桑给巴尔古代非洲文明
2.古代西非文明
(1)西非文明概况
8-15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。
这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙
漠的商路和黄金交易，极其富有（也出口象牙和奴隶，
买进马、布匹和盐）。
沙漠商队
古加纳王国建立 于公元3－4世纪，因 盛产黄金叫作加纳， 意即“黄金之国”， 到 11世纪中期，加纳征 服附近许多地方，达 到全盛时期。1240年 被马里所灭 。
人教统编版必修中外历史纲要下第5 课 古代非洲与美洲
第5课 古代非洲与美洲
【课程标准】 通过了解中古时期
化，认识这一时期世界各文明地区（
的不同国家、民族、宗教和社会变 ）的多元面貌。
人教统编版必修中外历史纲要下第5 课 古代非洲与美洲
古代主要文明示意图
公元前8—6世纪 希腊城邦发展起来
公元前2900年两河流域 出现一系列城市国家
◎古代非洲的国家
蒙巴萨 桑给巴尔
古代非洲文明
2.古代西非文明
(2)西非王国更替
①马里征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成
为西非最强大的国家。马里继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。廷巴克图
成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问。
马里国王穆萨
这一年，马里历史最著名的国王曼萨·穆萨开
蒙巴萨 桑给巴尔
◎古代非洲的国家
【问题探究】
材料一：［摩加迪沙］是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼和绵羊，他们 每天要杀上百头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布 匹，这些布匹以这个城市命名，被运到远至埃及和其他地区。
——伊本白图泰《伊本白图泰游记》 材料二：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着《古兰经》学校的建立， 识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事高深研究，自由出入穆斯林世界的 其他大学……此外，西非帝国的行政管理较为先进，其中，桑海帝国最为突出，它划分 为界限明确的几个省，各省均设有总督。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆 王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成 为地区强国。信奉基督教。公元7世纪后由于阿拉伯 人的进攻而逐渐衰亡
阿克苏姆王国地处连接地中海与印度洋水路的 交通要冲，来自四面八方的移民和商旅极大地促进 了不同文明间的相互交融。阿克苏姆文明正是一种 在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明，与 阿克苏姆王国的兴衰相始终。
14-15世纪津巴布韦进 入鼎盛
13—16世纪前期 印加文明
一、古代非洲文明
中国、罗马、波斯、阿克苏姆、 是3世纪时世界四大强国。
——基督教作家马尼 十五世纪末非洲文明在桑海帝 国……得到了最大的发展 , 仅次于古 代埃及的文明 。
——著名黑人学者杜波依斯 大津巴布韦的建筑风格丝毫也 没有古代欧洲任何时期的痕迹，因 此它只能是出自非洲原居民之手。
古代非洲文明
区域
东北非（今 埃塞俄比亚
境内）
代表
阿克苏 姆王国
时间
成果
特点及评价
公元前后兴起； 造船业、金属货币、
4世纪兴盛；7 外贸繁荣；巨石建 兼收并蓄的混合型文明
世纪后衰败
筑（圆头碑）
西非
加纳、马 里、桑海
3-16世纪
王国；农业、手工业 和商业；政治法律制 度，文化学术
桑海帝国代表着古代 黑人文明的最高成就 和最后的辉煌
——英国考古学家戴维·兰道尔
古代非洲文明
非洲文明开创者——班图人（视野拓展）
人们时常认为非洲的农业技术是从欧亚大陆引进的。……考
古研究标明，非洲许多地区早在公元前就开始开采铁矿，就掌握
了冶铁知识。……公元前2世纪到5世纪期间，冶铁技术通过已学
会使用铁的班图农民传到非洲中部、东部和南部的大部分地
区。……包有铁头的锄和装有铁头的斧使农业有可能扩展到非洲
(2)西非王国更替
②桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻占马里，确立了在西非的霸主地位。
16世纪达于极盛。16世纪末，因遭遇外来入侵而逐渐衰落。 政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免；
廷巴克图遗址
经济：扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；
文化：兴建学校，鼓励文化发展。
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高中历史统编版必修中外历史纲要下第5课古代非洲与美洲课件
论从史出 古代中非的友好交往 (1)从民间交往到官方交往(两汉时期)。古代国际关系的发展, 首先是长时间的自发的民间交往,然后才有官方的接触。由于罗 马帝国渴望得到中国的丝织品,东北非各国也极力想通过发展对 外贸易来扩大财源,很自然地在东西方两大帝国之间起了中转站 的作用。于是中非交往便出现了第一次高潮。这次高潮的特点 是:中非之间从民间交往向官方交往发展。双方互派使节推动经 济文化交流。丝绸贸易是经济交流的主要内容。
与中国交往,据记载,651年,帝国统治者派遣使节抵达长安与唐朝通好, 古代国际关系的发展,首先是长时间的自发的民间交往,然后才有官方的接触。
①经济方面:农业以种植玉米为主,建立了众多城市国家。
从这时起一百多年间,阿拉伯派遣唐使共37 次,来华商人不计其数。随 北宋政府在沿海城市设立了市舶司、市舶务、市舶场,开展对外贸易。
知道古代非洲与美洲国家、民族、宗教的基本状况,认识这一时期世界各文明地区的多元面貌
的统治,随后还入侵非洲其他地区。阿拉伯帝国的哈里发们大都愿意 被中国称为“大食”的阿拉伯帝国,于公元7世纪占领埃及取代了东罗马的统治,随后还入侵非洲其他地区。
(1)兴起:14世纪,兴起于今墨西哥地区。 非洲国家比较了解中国的传统文化
丝(1)绸从贸民会易间是交经经往济到交济官流方的交繁主往要(两荣内汉容时。、期)。文化发达、国力强盛,十分重视对外经济文化交流。被
在这一历史背景下,约从11世纪起,中非交往出现了第三次高潮。
(西1)非从(民请中间结交合国往教到材称官内方容交,为自往主(两归“汉纳大时知期识食)要。点”) 的阿拉伯帝国,于公元7世纪占领埃及,取代了东罗马
素养阐释
1.了解古代非洲、美洲文明分布地域及基本特征,形成对古 代文明的时空观念 2.通过史料实证,探究古代文明形成的自然和社会因素,提 高历史解释的能力 3.了解文明古国的考古发现、历史遗存,通过史料了解文明 古国兴衰的规律 4.以唯物史观解释文明古国兴起、发展和衰落的规律,认识 唯物史观的基本观点
人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共38张PPT)
(2)西非王国更替
②桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻占马里，确立了在西非的霸主地位。
16世纪达于极盛。16世纪末，因遭遇外来入侵而逐渐衰落。 政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免；
廷巴克图遗址
经济：扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；
文化：兴建学校，鼓励文化发展。
16世纪，桑海帝国达到了鼎盛，阿斯基亚·穆罕默德 大帝是桑海帝国最伟大的君主。他给所有的穆斯林城市指 派了卡迪（地方行政官）。他将众多的王子、贵族吸引到 廷巴克图留学，使得廷巴克图成为盛极一时的学术之都。
公元前6世纪恒河流 域形成一系列国家
时空下的非洲与美洲文明
4世纪阿克苏姆 王国进入鼎盛
14—16世纪前期 阿兹特克文明
5—16世纪前期玛雅
8—13世纪初加纳 13—15世纪马里 15—16世纪桑海
10-15世纪东非 沿海产生一系列国家
14-15世纪津巴布韦进 入鼎盛
13—16世纪前期 印加文明
一、古代非洲文明
古代非洲文明
3.古代南非文明 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14-15
世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地 区都被纳入它统治之下。
“津巴布韦”一词源于邵纳语，意为“石头建筑” 或“石头城”。大津巴布韦是一个围墙围成的圆表区域， 内有房屋和庭院。围墙高9米，厚约5米，顶部砌着大石 块。沿山谷向下延伸，在约24万平方米的范围内散布着 许多石头建筑，包括一座围墙围着的庙宇和稍小一些的 建筑物遗迹。
的森林地带。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区。到11世
纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传
播到非洲大部分地区。 他们培育出了甜高粱、西瓜
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第5课古代非洲与美洲(共20张ppt)
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2005年版）
观点一：非洲文明封闭、与世隔绝 观点二：非洲文明开放、与外界联系
2.一个作者为什么两种观点？
说明历史学者多年以来坚持不懈地研究，实事求是，不断完善史学成果。
非洲的对外交往
中国和非洲相距万里，远 隔重洋，但中国和非洲之间 的友好交往却渊源流长，有 几千年的悠久历史。
金 教 以至于到了15世纪整个西非商路
纵横交错、贸易中心星罗棋布。
名度，让马里在北非、中东甚至欧洲名声 鹊起，大批学者、商人定期到访马里。
——《全球通史》
——据【美】戴维•C•康德拉《中世纪西非诸帝国》整理
1．下表为班图人迁徙概况。据此可知，班图人大迁徙( )
路线
概况
西线
进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人 等
时间
国家形态
主要特征
阿克苏姆 东
公元前后兴起，4 地域广大 信仰基督教；从事农牧业；国际 世纪进入鼎盛时期 的王国 贸易兴旺；文化繁荣
非 桑萨给和巴摩12..尔加非地、迪洲理蒙沙历环巴等史境悠 对久文明,文1影0化-1响灿5巨世烂大纪古,是。代世非界洲城文文市明明国的的家发特源点广瓜贸地易泛果之发使蔬一达用菜；奴的城隶园市；艺繁经业荣济为上主以；种对植外
南线 直至抵达南非，建立了祖鲁部落联盟
东线
抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯 人混合，形成斯瓦希里人
A．破坏了南非地区的生产方式 B．促使南非地区形成统一国家 C．颠覆了桑海在西非霸主地位 D．促进非洲文明朝多样性演进
解析：选D。据材料“西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人 等”“建立了祖鲁部落联盟”“形成斯瓦希里人”可知，班图人在大迁 徙的过程中，逐渐形成了新的民族和文化中心，故选D项；据所学可知， 班图人使用铁器，比南非地区的生产方式更加先进，排除A项；班图人 的南迁形成了不同的文化区域和民族，不利于南非地区的统一，排除B 项；桑海帝国到16世纪末内乱不已，遭北方摩洛哥入侵后走向衰落，排 除C项。
观点一：非洲文明封闭、与世隔绝 观点二：非洲文明开放、与外界联系
2.一个作者为什么两种观点？
说明历史学者多年以来坚持不懈地研究，实事求是，不断完善史学成果。
非洲的对外交往
中国和非洲相距万里，远 隔重洋，但中国和非洲之间 的友好交往却渊源流长，有 几千年的悠久历史。
金 教 以至于到了15世纪整个西非商路
纵横交错、贸易中心星罗棋布。
名度，让马里在北非、中东甚至欧洲名声 鹊起，大批学者、商人定期到访马里。
——《全球通史》
——据【美】戴维•C•康德拉《中世纪西非诸帝国》整理
1．下表为班图人迁徙概况。据此可知，班图人大迁徙( )
路线
概况
西线
进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人 等
时间
国家形态
主要特征
阿克苏姆 东
公元前后兴起，4 地域广大 信仰基督教；从事农牧业；国际 世纪进入鼎盛时期 的王国 贸易兴旺；文化繁荣
非 桑萨给和巴摩12..尔加非地、迪洲理蒙沙历环巴等史境悠 对久文明,文1影0化-1响灿5巨世烂大纪古,是。代世非界洲城文文市明明国的的家发特源点广瓜贸地易泛果之发使蔬一达用菜；奴的城隶园市；艺繁经业荣济为上主以；种对植外
南线 直至抵达南非，建立了祖鲁部落联盟
东线
抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯 人混合，形成斯瓦希里人
A．破坏了南非地区的生产方式 B．促使南非地区形成统一国家 C．颠覆了桑海在西非霸主地位 D．促进非洲文明朝多样性演进
解析：选D。据材料“西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人 等”“建立了祖鲁部落联盟”“形成斯瓦希里人”可知，班图人在大迁 徙的过程中，逐渐形成了新的民族和文化中心，故选D项；据所学可知， 班图人使用铁器，比南非地区的生产方式更加先进，排除A项；班图人 的南迁形成了不同的文化区域和民族，不利于南非地区的统一，排除B 项；桑海帝国到16世纪末内乱不已，遭北方摩洛哥入侵后走向衰落，排 除C项。
人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)
中 文明 16C
美
阿兹 特克
14-
文明 16C
国家
字 、复杂历法 、20进位制
浮动园地、都城 部落联盟 建设、上层垄断、
部落自治、太阳 金字塔
南 美
印加 文明
1216C
国王集权、土地
中央集权 国有、四大政区、
帝国
人口调查、道路
系统
文 人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页) 明 的 见 证
——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（2005年版）第313页
根据上述材料分别概括二者观点？ 观点1认为非洲文明是封闭的、与世隔绝的； 观点2认为非洲文明是开放的、与外界有联系。
人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)
人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)
二、掠影：古代美洲
“可能在将来会有非洲历史可以讲授， 但目前还没有，只有在非洲的欧洲人的
? 历史。其余是一团漆黑，……而黑暗不
是历史的题材。”——牛津大学讲座教 授特雷沃尔·罗珀（1963年）
第5课 古代非洲与美洲
【课程标准】 通过了解中古时期
化，认识这一时期世界各文明地区（
的不同国家、民族、宗教和社会变 ）的多元面貌。
南 非
津巴布 韦
1415C鼎 盛
地域广 大王国
石头城
人类文明具有多样性（古非内部、古非与世界）
用一座城看古非文明：廷巴克图 人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)
非洲的敦煌、非洲腹地的伦敦
廷巴克图地理位置
“这位黑人 君主名为穆萨马 14世纪《加里泰，罗是尼亚几地内图亚集的》 王。他的领地遍 布黄金，因此他 是此地最富裕尊
第5课+古代非洲与美洲高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
文本
东非、西非、南非——非洲文明的多样面貌
相同点？
1、对外贸易都比较发达2、多沿海沿河分布，非洲内陆中心文明少3、黄金资源丰富4、广泛使用奴隶
不同点？
1、西非文明多为内陆帝国，政治上注重扩张征服，实行中央集权2、东非文明多为城市国家，规模不大。
文本
古今中非交往
汉武帝曾遣使前往黎靬（亚历山大城）
唐代杜环：第一个到达非洲并留下记载的中国人，写作《经行记》
玛雅文明遗迹
玛雅金字塔
文本
古代美洲文明—阿兹特克文明
时间：14世纪初兴起，16世纪进入鼎盛时期政治：等级制度经济：以农业为基础，“浮动园地”扩大了耕地面积文化：重视教育；尚武；制定了精确的历法；有文字；建筑和艺术也达到了较高的水平
特诺奇蒂特兰城
阿兹特克的武士与祭司
文本
古代美洲文明—印加文明
时间：12世纪建立国家，15世纪强盛起来政治：君主专制，由上到下制度较为完备经济：国有制文化：结绳记事；医药学（有了外科手术）、天文、历法数学、音乐等方面达到相当高的水平
元代汪大渊：可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写《岛夷志略》
明代郑和：曾到过非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流
上世纪70年代中国援建的坦赞铁路
房一波获得酋长封号
文本
古代的美洲文明
文本
古代美洲文明—印第安人
文本
古代美洲文明—玛雅文明
时间：公元前16世纪—16世纪政治：城市国家；等级制度经济：以种植玉米为主的农业文化：城市规模较大，建筑精美；制造出精美的陶器；发明独特的文字；复杂的历法纪年；采用20进制，知道零的概念
南非·大津巴布韦时间：11世纪末建立，14-15世纪鼎盛时期经济：控制内陆到沿海的对外贸易路线文化：巨石建筑
统编版必修中外历史纲要下第5课古代非洲与美洲(共43张PPT)
——伊本白图泰《伊本白图泰游记》 材料2：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着《古兰经》学校 的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事高深研究，自 由出入穆斯林世界的其他大学……此外，西非帝国的行政管理较为先进，其 中，桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。
征服加纳，进一步扩张，成为西非最强大的国家;
马里 西非
815C
中央 集权 帝国
继承并扩大了加纳的贸易； 城市和文化繁荣，廷巴克图成为重要文化中心。
桑海
16世纪达于极盛，成为西非霸主； 中央集权，官吏直接由国王任免； 扩大对外贸易； 奴隶成为生产中的重要力量； 兴建学校，鼓励文化发展。
曼萨•穆萨（1312—1337年在 位）是马里最为知名的国王。 1324年，他带领一支庞大的商队 前往麦加，其中100头骆驼驮着黄 金。到开罗后，他分发黄金，导 致当地市场金价下降。
公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世 纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
阅读材料，填写表格
二、主要文明—东非
由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传
入,10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家, 比较著名
的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。
这些国家广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业 为主，对外贸易发达，城市繁荣：阿拉伯商人从印度、波斯和中 国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲：作为交换, 当地出口黄金、象牙和奴隶等。
二、主要文明—西 非
阅读材料，填写表格（包括区域、国家、时间、国家形态、社会特征）
在西非，8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥 有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。 它们也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。
征服加纳，进一步扩张，成为西非最强大的国家;
马里 西非
815C
中央 集权 帝国
继承并扩大了加纳的贸易； 城市和文化繁荣，廷巴克图成为重要文化中心。
桑海
16世纪达于极盛，成为西非霸主； 中央集权，官吏直接由国王任免； 扩大对外贸易； 奴隶成为生产中的重要力量； 兴建学校，鼓励文化发展。
曼萨•穆萨（1312—1337年在 位）是马里最为知名的国王。 1324年，他带领一支庞大的商队 前往麦加，其中100头骆驼驮着黄 金。到开罗后，他分发黄金，导 致当地市场金价下降。
公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世 纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
阅读材料，填写表格
二、主要文明—东非
由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传
入,10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家, 比较著名
的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。
这些国家广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业 为主，对外贸易发达，城市繁荣：阿拉伯商人从印度、波斯和中 国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲：作为交换, 当地出口黄金、象牙和奴隶等。
二、主要文明—西 非
阅读材料，填写表格（包括区域、国家、时间、国家形态、社会特征）
在西非，8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥 有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。 它们也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。
人教统编版必修中外历史纲要下第二单元第5课 古代非洲与美洲课件
2.近年来,在大津巴布韦遗址陆续出土了一些中国明代的瓷器。它 们最有可能是怎样传到那里去的?()。 A.郑和下西洋时传到非洲的 B.欧洲殖民者带过去的 C.麦哲伦船队经过时留下的 D.达・伽马远航时带过去的 【解析】明朝初年,郑和下西洋的船队曾到达过东非带,故本题应选 A项【答案】 A
3.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出其他大陆
阿兹特克文明 14-16世纪 今墨西哥地区 政治:上层阶级垄断官职,掌擢军队,被征服者 由原来的部落首领管理,需缴纳贡赋。 经济:农业是基础;发明了“浮动园地”,扩大 了耕地面积;都城特诺奇蒂特兰功能齐全,最著 名的建筑是太阳金字塔
政治:最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、
立法和军事大权;将全国划分为四大政区,长官以 贵族充任,政区之下,按人口多少设各级官员;为 征税和征兵,政府编制详细人口调查表;将征服地 区的部分或全部居民迁移到新地区,以防纪止反 抗。
4.南部非洲文明的主要代表:今津巴
布韦境内的大津巴布韦文明 兴起发展的过程:4~5世纪,班图人开 始兴建巨石建筑群;11世纪末,形成 津巴布韦国家14~15世纪,津巴布韦 进入鼎盛时期,包括今南非的部分地 区都被纳入它统治之下。
古代美洲文明
5.古代美洲印第安人独立培育出的农作
物、马铃薯、玉米，番茄和花生等。中
课程标准：通过了解中古时期非洲与美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化， 认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。
1.古代非洲农业发展的表现:西非
班图人培育出了甜高梁、西瓜和棉 花等重要农作物;驯养了牛,引进了绵 羊和山羊等;掌握了治铁技术;7~9世 纪,班图人成为撒哈拉以南地区的主 要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也
……（非洲的）地理条件结合起来，使非洲大陆有力地抵抗了外界的入侵。然而， 地理环境决不是唯一的因素。至少，非洲黑人的社会、政治和经济组织的普遍的发展 水平也很重要；这一发展水平甚高，足以有效地阻挡欧洲人达数世纪之久。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲说课课件(共20张PPT)
5、在教学过程中突出了重难点，并且培养了学生以史为鉴的历史 感和唯物史观、全球史观等史观。即培养了学生的学科核心素养 和人文素养。
展示阿克苏姆工国的相关图 片,要求学生根据课本总结阿 克苏姆文明的成就，教师加 以补充， 加强学生阅读历史 知识的能力。
通过讨论教师辅助得出结论， 有助于提高学生的合作能力。 然后展示阿克苏姆文明的照 片，使学生对阿克苏姆有一 个具象的认识。
东非文明
此环节首先是出示图片，给学生布置任务，学生结合课本回答 老师提出的问题，加强学生对东非文明的了解，教师再进行总 结，有利于完善学生知识结构的不足。
四、说重点与难点
1重点 古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成 果。 非洲与美洲文明特点及原因。
2、难点 古代非洲与美洲主要文明的发展演变，非洲与美洲文 明特点及原因。
五、说教法学法
教法
讲述法 、史料教学法、问题引领法、 比较分析法、多媒体课件辅助法等。
学法
史料分析法、比较分析法、问题探究法 等
3、情感态度价值观
（1）通过学习非洲和美洲的古文明，使同学们了解世界文明是丰富多彩的，是由世界 各地区、各民族的文明共同组合而成的，从而培养他们站在世界和全球的高度看问题 的方法和习惯。 （2）非洲、拉丁美洲和中国同属发展中国家，因此具有共同的命运和相似的奋斗目标。 通过本课学习，加深对“发展中国家”的理解，并以实际行动推动发展中国家的友谊 和团结。
三、说教学目标
1、知识与能力
知道非洲古文明的分布 、知道美洲古文明的分布、了解非洲和美洲古文明的内容及 其对人类文明的贡献。
2、过程与方法
通过读书和上网浏览，对非洲和美洲古文明有比较全面的了解； 通过讨论，认识非洲和美洲古文明在是人类文明不可或缺的组成部分，它不 但在人类历史上，而且在人类现实生活中发挥了重要影响。
展示阿克苏姆工国的相关图 片,要求学生根据课本总结阿 克苏姆文明的成就，教师加 以补充， 加强学生阅读历史 知识的能力。
通过讨论教师辅助得出结论， 有助于提高学生的合作能力。 然后展示阿克苏姆文明的照 片，使学生对阿克苏姆有一 个具象的认识。
东非文明
此环节首先是出示图片，给学生布置任务，学生结合课本回答 老师提出的问题，加强学生对东非文明的了解，教师再进行总 结，有利于完善学生知识结构的不足。
四、说重点与难点
1重点 古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成 果。 非洲与美洲文明特点及原因。
2、难点 古代非洲与美洲主要文明的发展演变，非洲与美洲文 明特点及原因。
五、说教法学法
教法
讲述法 、史料教学法、问题引领法、 比较分析法、多媒体课件辅助法等。
学法
史料分析法、比较分析法、问题探究法 等
3、情感态度价值观
（1）通过学习非洲和美洲的古文明，使同学们了解世界文明是丰富多彩的，是由世界 各地区、各民族的文明共同组合而成的，从而培养他们站在世界和全球的高度看问题 的方法和习惯。 （2）非洲、拉丁美洲和中国同属发展中国家，因此具有共同的命运和相似的奋斗目标。 通过本课学习，加深对“发展中国家”的理解，并以实际行动推动发展中国家的友谊 和团结。
三、说教学目标
1、知识与能力
知道非洲古文明的分布 、知道美洲古文明的分布、了解非洲和美洲古文明的内容及 其对人类文明的贡献。
2、过程与方法
通过读书和上网浏览，对非洲和美洲古文明有比较全面的了解； 通过讨论，认识非洲和美洲古文明在是人类文明不可或缺的组成部分，它不 但在人类历史上，而且在人类现实生活中发挥了重要影响。
人教统编版必修中外历史纲要下第5课古代的非洲与美洲课件
大津巴布韦的建筑风格丝毫没有古代欧洲任何时期的痕迹，它只能是出自非洲原居民之手。——英国考古学家戴维·兰道尔-麦基弗
多元联系的非洲文明3、古代非洲文明—南非大津巴布韦遗址大津巴
多元联系的非洲文明
【归纳提升】根据所学，完成表格。分析古代非洲文明的特点。
区域
国家
时间
国家形态
文明发展
特点
东非
西非
南非
摩加迪沙等
多元联系的非洲文明【归纳提升】根据所学，完成表格。分析古代非
多元联系的非洲文明
【合作探究】
非洲本土“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”，非洲黑人“既不能进步，也不能教育，正像我们所看到的，他们从来就是这样”，“处在野蛮的、未开化的状态中”。 ——德国哲学家黑格尔《历史哲学》
奴隶、园艺业、对外贸易发达(瓷器-黄金)、城市繁荣
10-15C
地域广大王国
加纳马里桑海
城市国家
地域广大王国
津巴布韦
阿克苏姆
中央集权帝国
黄金资源、控制商路、外贸兴盛、中央集权、奴隶、文化繁荣
8-16C
14-15C鼎盛
4C鼎盛
石头城
兼收并蓄的混合型文明
桑海帝国代表着古代黑人文明的最高成就和最后的辉煌
隔绝环境下发展起来的文明
THANK YOU1、学习强国—看慕课—人文史哲—世界文明史
撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就在于此…………沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近………………这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在着反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865 年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900 年时，大约还有四分之一大陆未被开发。——［美］斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史 1500 年以前的世界》作者阐述了地理环境对非洲历史的影响，你同意他的看法吗？试说明你的理由。
多元联系的非洲文明3、古代非洲文明—南非大津巴布韦遗址大津巴
多元联系的非洲文明
【归纳提升】根据所学，完成表格。分析古代非洲文明的特点。
区域
国家
时间
国家形态
文明发展
特点
东非
西非
南非
摩加迪沙等
多元联系的非洲文明【归纳提升】根据所学，完成表格。分析古代非
多元联系的非洲文明
【合作探究】
非洲本土“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”，非洲黑人“既不能进步，也不能教育，正像我们所看到的，他们从来就是这样”，“处在野蛮的、未开化的状态中”。 ——德国哲学家黑格尔《历史哲学》
奴隶、园艺业、对外贸易发达(瓷器-黄金)、城市繁荣
10-15C
地域广大王国
加纳马里桑海
城市国家
地域广大王国
津巴布韦
阿克苏姆
中央集权帝国
黄金资源、控制商路、外贸兴盛、中央集权、奴隶、文化繁荣
8-16C
14-15C鼎盛
4C鼎盛
石头城
兼收并蓄的混合型文明
桑海帝国代表着古代黑人文明的最高成就和最后的辉煌
隔绝环境下发展起来的文明
THANK YOU1、学习强国—看慕课—人文史哲—世界文明史
撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就在于此…………沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近………………这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在着反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865 年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900 年时，大约还有四分之一大陆未被开发。——［美］斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史 1500 年以前的世界》作者阐述了地理环境对非洲历史的影响，你同意他的看法吗？试说明你的理由。
第5课 古代非洲与美洲 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
非洲各古王国古迹或铁器时代 文化遗址
阿克苏
型
洲
比西 大津巴布韦■
Байду номын сангаас
印
摩加迪沙
度
洋
注：图中不同颜色的色块或面状符号 范围(浅黄色除外)
一、古代非洲文明
欧
洲
东非：桑给巴尔、蒙巴萨
大
15世纪桑给巴尔(班图人建立)强盛起 来，以首都基瓦尔为中心，和印度洋各国建 立了广泛的贸易联系，除首都基瓦尔外，蒙 巴萨、布拉伐、摩加迪沙等都是著名的商业 城市。 ……桑给巴尔矿藏资源丰富，商业繁 荣。 ——朱寰主编《世界上古中古史》
(主要是阿拉伯人和印度人)转运至东非和东 南非的许多港口。
——马文宽《大津巴布韦与中国瓷器》
基尔瓦
马 粒
维
出
0
河
安哥瓦
卢安丝塞纳
丹巴瑞重姆托料可
马拉姆卡 哈
塔利
哈安罗究布
与卡墩代
印
度
工 地
利门内
洋
图 1 ▲津巴布韦共和国出土 中国瓷的地点
二、古代美洲文明 预习成果展示：古代美洲文明发展时间轴
阿克苏姆
刚
印
摩加迪沙
度 西
大津巴布韦■
洋
注：图中不同颜色的色块或面状符号 表示不同时期出现的王国的大致 范围(浅黄色除外)
一、古代非洲文明
西非：马里
8-15世纪，西非地区加纳等国黄 金资源丰富，对外贸易发达，极其富 有。
马里征服加纳后，进一步扩张， 成为西非最强大的国家。马里继承并 扩大了加纳的贸易，城市和文化相当 繁荣。
欧
一、古代非洲文明
东非：摩加迪沙
大
1898年斯图尔曼在摩加迪沙附近发掘出 土8枚中国钱币和大量青瓷碎片。同年斯特兰
阿克苏
型
洲
比西 大津巴布韦■
Байду номын сангаас
印
摩加迪沙
度
洋
注：图中不同颜色的色块或面状符号 范围(浅黄色除外)
一、古代非洲文明
欧
洲
东非：桑给巴尔、蒙巴萨
大
15世纪桑给巴尔(班图人建立)强盛起 来，以首都基瓦尔为中心，和印度洋各国建 立了广泛的贸易联系，除首都基瓦尔外，蒙 巴萨、布拉伐、摩加迪沙等都是著名的商业 城市。 ……桑给巴尔矿藏资源丰富，商业繁 荣。 ——朱寰主编《世界上古中古史》
(主要是阿拉伯人和印度人)转运至东非和东 南非的许多港口。
——马文宽《大津巴布韦与中国瓷器》
基尔瓦
马 粒
维
出
0
河
安哥瓦
卢安丝塞纳
丹巴瑞重姆托料可
马拉姆卡 哈
塔利
哈安罗究布
与卡墩代
印
度
工 地
利门内
洋
图 1 ▲津巴布韦共和国出土 中国瓷的地点
二、古代美洲文明 预习成果展示：古代美洲文明发展时间轴
阿克苏姆
刚
印
摩加迪沙
度 西
大津巴布韦■
洋
注：图中不同颜色的色块或面状符号 表示不同时期出现的王国的大致 范围(浅黄色除外)
一、古代非洲文明
西非：马里
8-15世纪，西非地区加纳等国黄 金资源丰富，对外贸易发达，极其富 有。
马里征服加纳后，进一步扩张， 成为西非最强大的国家。马里继承并 扩大了加纳的贸易，城市和文化相当 繁荣。
欧
一、古代非洲文明
东非：摩加迪沙
大
1898年斯图尔曼在摩加迪沙附近发掘出 土8枚中国钱币和大量青瓷碎片。同年斯特兰