幼儿科学小实验,很有意义噢
幼儿园有趣的科学小实验
幼儿园有趣的科学小实验
1.稻草船：将一捆稻草插入一盆水中，再放入一张纸片，让孩子们看看纸片是否浮在水面上。
然后，拿出一张纸片并将其撕成小块，将这些小块放入水中，然后再把纸片放回水中。
这时，纸片会浮起来，因为纸片在水中形成的空气泡使其浮起来。
孩子们可以更深入地了解物体的浮力和水的特性。
2. 静电球：让孩子们摩擦一个气球并将其放在他们的头发上，他们会看到头发在球周围升起。
这是由于摩擦使气球带上了静电，静电通过头发传递，使头发在气球周围升起。
这个实验可以帮助幼儿了解静电的产生和传递。
3. 油和水不相容：将水倒入一个透明的杯子中，然后在水上倒入一些植物油，孩子们会看到油浮在水面上并形成一个单独的层。
这是由于油和水是不相容的，油比水更浓，所以它会浮在水面上。
这个实验可以帮助幼儿了解油和水的不相容性。
4. 魔法彩虹：在一个白色的盘子上倒入一些牛奶，然后滴上几滴食用色素。
将一些洗涤液倒入另一个杯子中，然后将一根棉签浸入洗涤液中，再将其放在牛奶上。
孩子们会看到颜色渐变并形成彩虹。
这是由于洗涤液使牛奶中的脂肪分子分散并与色素结合，从而形成彩虹。
这个实验可以帮助幼儿了解脂肪分子和洗涤液的互动。
5. 翻转玻璃：拿一个空的饮料瓶，将其底部放在热水中泡一会儿，然后快速将其放进凉水中。
孩子们会看到瓶子翻转过来，底部朝上。
这是由于瓶子里的空气被加热膨胀，然后随着瓶子的快速降温而
收缩，从而形成真空，导致瓶子翻转。
这个实验可以帮助幼儿了解温度和真空的影响。
幼儿园科学小实验大全 幼儿园科学小实验
幼儿园科学小实验大全在幼儿园阶段，科学教育是非常重要的。
通过小实验，孩子们可以在玩耍中学习科学知识，培养对科学的兴趣和好奇心。
以下是一些可以在幼儿园进行的简单科学小实验，帮助孩子们观察、探索和理解科学世界。
第一、颜色蜡烛1. 实验目的：通过加热蜡烛，观察蜡烛的颜色变化。
2. 实验材料：蜡烛、火柴或打火机。
3. 实验步骤：点燃蜡烛，并让孩子们看着蜡烛燃烧的过程，观察蜡烛燃烧时的颜色变化。
4. 实验结果：孩子们可以发现蜡烛在燃烧时会出现不同颜色的火焰，让他们探讨火焰颜色的原因。
第二、水的吸力1. 实验目的：观察不同材料的吸水性能。
2. 实验材料：毛巾、纸巾、塑料袋。
3. 实验步骤：将毛巾、纸巾和塑料袋分别浸入盛有水的容器中，观察各材料对水的吸水性能。
4. 实验结果：孩子们可以发现毛巾和纸巾会吸收水，而塑料袋不会吸收水。
引导孩子们思考吸水的原理，并讨论吸水性能与日常生活的通联。
第三、发泡水1. 实验目的：观察化学物质反应产生的气体。
2. 实验材料：小苏打粉、醋、瓶子。
3. 实验步骤：将小苏打粉放入瓶子中，然后倒入醋，观察产生的气泡和气味。
4. 实验结果：孩子们可以看到小苏打粉和醋会产生气体，并发出气味。
通过这个实验，引导孩子们认识化学物质反应产生气体的现象。
第四、花的颜色实验1. 实验目的：观察鲜花吸水后的变化。
2. 实验材料：鲜花、色素、水。
3. 实验步骤：将鲜花放入分别加了色素和清水的杯子里，观察花的颜色变化。
4. 实验结果：孩子们可以发现花叶在含有色素的水中会改变颜色，而在清水中不会改变颜色。
引导孩子们思考鲜花吸水的原理。
第五、浮与沉1. 实验目的：观察不同材料的浮沉性能。
2. 实验材料：玻璃球、木块、塑料块、铁块、水。
3. 实验步骤：将玻璃球、木块、塑料块和铁块分别放入盛有水的容器中，观察它们的浮沉情况。
4. 实验结果：孩子们可以发现玻璃球和塑料块会浮在水中，木块会浮沉于水面，而铁块会沉入水中。
幼儿园必备10个有趣的科学小实验
幼儿园必备10个有趣的科学小实验在幼儿园，科学是一门非常重要的学科。
通过科学实验，可以让孩子们在玩乐的同时，发现世界的奥妙，学习理解自然规律。
接下来，就为大家介绍10个有趣的幼儿园科学实验，让孩子们感受到科学的神奇和乐趣。
1. 果酸覆盆子实验这个实验通常在夏季进行。
在幼儿园带着孩子们到果园采摘覆盆子，带回来后，先用水把覆盆子洗干净，再用棉花将其挤压，让果汁流出来。
然后将果汁加入碗中，加入碳酸氢钠和盐，让孩子们观察产生的气体冒泡。
通过这个实验，孩子们能够了解到酸和碱在一起会产生气体。
2. 食用按钮菇实验这个实验需要准备一些食用的按钮菇。
先让孩子们观察按钮菇外表的形状和颜色，然后放在灯光下观察，此时孩子们会惊讶的发现菇的颜色从白色变成蓝色。
这实验让孩子们感受到菇的奇妙成分，在有光照的情况下，菇的颜色会变化。
3. 造纸板实验孩子们知道纸是如何制造的吗？带着孩子们制造纸张板，将一些压碎的纸张浸泡在水中，之后倒入到一个平板上，擀平并让其晾干。
通过这个实验，孩子们对纸的制造过程有了更深入和直观的了解。
4. 乳液染色实验这个实验需要准备一些空白的白色T恤。
先将一些乳液放入碗中，加入食品染料搅拌均匀后，在T恤上滴上一些乳液，待干燥后撕下来，就会留下一些有趣的彩色形状。
通过这个实验，孩子们不仅可以学到元素染色，还可以体验DIY贴纸的乐趣。
5. 飞行棒实验这个实验只需要一个塑料袋和一个草箭。
将草箭塞入塑料袋中，击打塑料袋后，草箭飞出塑料袋，让人目瞪口呆。
这个实验可以让孩子们体验到空气动力和火箭的原理。
6. 糖果花实验这个实验需要用到含糖的薄荷糖果。
将薄荷糖放在水杯中，加少量水，放入微波炉加热，等待糖果溶化后冷却即可。
通过这个实验，孩子们可以了解到溶解和凝固的科学原理，并且制作出美丽的薄荷糖花。
7. 发电车实验利用纸板、电线和小电动机等材料制作一个发电车，通过手动旋转轮子，驱动电动机运转，发现电动机开始工作。
这个实验不仅可以让孩子们了解到电能的转化和储存，还可以增强他们的动手能力。
幼儿园有趣的科学小实验
幼儿园有趣的科学小实验
1. 飞天火箭
材料：半瓶小汽水、数粒鱼肝油胶囊、漂白粉
步骤：将数粒鱼肝油胶囊浸泡在半瓶小汽水中，慢慢加入少量漂白粉，待起泡后轻轻晃动瓶子，即可看到“火箭”飞行。
原理：漂白粉中含有次氯酸根离子，这种离子可以与鱼肝油胶囊中存在的肥皂分子反应，产生气体，从而推动瓶内气体向外释放，形成“火箭”飞行的效果。
2. 彩色快艇
材料：塑料快艇、食用色素
步骤：将几滴食用色素滴在快艇深处的水中，然后将快艇放入浅盆中，当色素与水混合后，快艇便会慢慢变色。
原理：色素分子会在水中扩散，并与水分子相互作用，从而改变水的颜色。
当快艇浸泡在变色的水中时，由于水往低处流动，水分子也会将色素分子带至快艇附近，快艇表面因此而变色。
3. 神奇气球
步骤：在小瓶中加入适量的漂白粉，在氢气气球中注入白炽灯泡所产生的氢气，将气球套在小瓶口上，即可看到气球的颜色逐渐变成白色。
原理：漂白粉是强氧化剂，在和氢气接触时会产生强烈的化学反应，产生一种粉末，将气球颜色变成白色。
4. 磁性车轮
材料：小汽车玩具、磁铁
步骤：将磁铁贴在小汽车的底部，然后将小汽车放入倾斜的道路上，小汽车将自动沿着道路运动。
原理：磁铁和小汽车的车轮之间会产生磁性相互作用力，从而驱动小汽车沿着道路运动。
5. 做个“眼镜蛇”
材料：透明塑料瓶、橡皮筋、金属螺丝钉或铝箔
步骤：将橡皮筋系在瓶子上端和下端，并将金属螺丝钉或铝箔垂直地插入瓶子中。
当轻轻弹动橡皮筋时，瓶子内的金属螺丝钉或铝箔会像“眼镜蛇”那样晃动。
原理：当橡皮筋弹动时，它会将瓶子内的气体挤压，从而产生气压差，使得金属螺丝钉或铝箔受到推动，晃动起来。
儿童简单100个小实验
以下是一些适合儿童的简单实验，可以帮助他们探索科学世界：1. 风筝飞行：制作一个简单的纸风筝并试着让它飞起来。
观察风筝在不同风力下的表现。
2. 气球充气：使用小气球和一个塑料瓶，通过将瓶口与气球连接，观察气球如何膨胀。
3. 彩色花朵：将白色花朵放入不同颜色的染色水中，观察花朵如何吸收染色水并改变颜色。
4. 磁铁游戏：给孩子几个不同形状和大小的磁铁，让他们探索磁铁的吸引和排斥性质。
5. 冰块融化：将冰块放在不同的环境中，例如阳光下、冷藏室中或室内等，观察冰块的融化速度。
6. 浮力实验：将不同材料（如木块、橡皮泥、纸张）放入水中，观察它们浮在水面上的程度。
7. 音乐水杯：将不同水位的水倒入玻璃杯中，用勺子轻敲杯口，观察不同水位对声音的影响。
8. 理发店电磁：使用一个塑料梳子和一块小纸片，将纸片放在梳子上，然后用梳子梳头发，观察纸片如何被静电吸附。
9. 彩色奶牛：在三个杯子中加入牛奶、食用油和食用色素，用牙签在表面画图案，观察色素如何扩散。
10. 气球火箭：使用一个空气袋子和一根吸管，通过吹气让袋子充满气体，然后释放袋子观察其如何飞行。
11. 爆米花实验：在微波炉中加热几颗爆米花，观察它们如何“爆开”。
12. 蜡烛与空气：点燃一支蜡烛，然后用一个玻璃杯盖住蜡烛，观察火焰会怎样变化。
13. 奇妙的肥皂泡：在肥皂水中添加一些糖或盐，观察肥皂泡的变化。
14. 闪烁硬币：将一枚铜币放入一杯白醋中，观察硬币表面的氧化反应。
15. 果汁分离：将不同颜色的果汁倒入一个容器中，观察它们是如何分层的。
16. 纸飞机比赛：制作纸飞机并与朋友进行比赛，看谁的飞机能飞得更远或更高。
17. 魔法牛奶：将牛奶倒入浅盘中，加几滴不同颜色的食用色素。
然后，用棉签蘸取一点洗碗液，在牛奶表面轻轻触碰，观察颜色是如何变化和移动的。
18. 爆炸胶囊：在一个安全的地方，将维生素C片放入一个塑料袋中，并封好。
然后，将袋子放在地上并用脚轻轻踩碎维生素C片，观察袋子膨胀和“爆炸”的情况。
适合幼儿的科学小实验
适合幼儿的科学小实验
适合幼儿的科学小实验有：
1. 颜色变变变：准备白色透明袋、新鲜水果色素（柠檬黄）、食用色
素（墨黑）、食用油、泡沫板（硬纸）、小刀。
将色素滴入盛有食用
油的容器内，用塑料袋将泡沫板包起来，将食用色素滴在泡沫板上，
看看泡沫板上的颜色有何变化。
幼儿们会看到颜色的变化，从而了解
色素可以改变颜色的科学原理。
2. 彩虹伞朵朵：准备一张大的塑料布或者床单，伞花的头饰。
家长和
幼儿一起撕各种颜色卡纸条，将它们按任意顺序固定在塑料布上，塑
料布的一端用伞花头饰扎起来固定在地面。
幼儿们会发现原本是黑色
的塑料布上出现了彩虹般的颜色。
这是因为黑色和白色条纹混合后产
生了彩虹效果。
3. 奇妙的摩擦力：准备一块木板、不同质地的摩擦块（如毛巾、毛衣、各种塑料瓶等）、砝码。
把木板竖起来支撑住木板一端的平衡。
然后
在木板上放上不同的摩擦块，并在上面称下它们的重量，最后再把一
些砝码放上去观察它的变化，体会摩擦力大小对平衡的影响。
让幼儿
理解摩擦力的存在和作用。
请注意实验过程中，需要关注幼儿的行为，避免意外发生。
另外，如
果选择进行有化学反应的实验，必须确保环境安全（如：没有有毒物
质的泄漏、着火等），并确保幼儿在成人的监护下进行。
幼儿科学小实验,很有意义噢
幼儿科学实验1、会变色的花材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。
实验操作：(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。
指导建议：●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。
●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。
附：科学小知识茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。
花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。
2、互不理睬的气球材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。
制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。
实验操作：(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。
(2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。
指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。
拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。
附：科学小知识科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。
与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。
相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。
由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。
3、电池家族材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。
实验操作：(1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
(2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。
指导建议：●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。
●在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的“，、“一”两极，进行正确安装。
15个超棒科学小实验假期和孩子做起来(建议收藏)
15个超棒科学小实验假期和孩子做起来（建议收藏）1.彩虹牛奶:将牛奶倒入浅碟中，再滴几滴不同颜色的食用色素，然后用棉花棒在牛奶上滴几滴洗洁精，观察牛奶中的彩虹色斑点是如何形成的。
2.飘浮的蛋:在玻璃杯中加入水，然后慢慢地将生鸡蛋放入杯中，观察鸡蛋在水中飘浮起来的原因。
3.纸袋气球充气:将一只风筝线绑在纸袋的底部，然后在纸袋的侧面做一个小孔，让纸袋中的空气逐渐被排出，纸袋会像气球一样充气起来。
4.陀螺定理验证:将一个陀螺放在光滑的水平桌面上，用手给陀螺一个旋转的力道，观察陀螺的运动轨迹和稳定性，验证陀螺定理。
5.颜色变换鸡蛋壳:将鸡蛋放入一碗醋中，观察鸡蛋壳逐渐变得透明，并可以看到鸡蛋中的黄白蛋清。
6.阳光水龙头:在一个有直射阳光的地方放一个透明的水龙头盖，使得阳光通过水龙头喷出的水流，形成美丽的彩虹。
7.纸板音响:将一个金属刀叉插入一个纸板的两端，然后将纸板放在嘴边吹气，可以听到放大后的声音。
8.氧气燃烧:在一个瓶子中加入一些水和过氧化氢溶液，然后点燃棉花棒，将它放入瓶子中，观察火焰熄灭瞬间的变化。
9.纸张火焰:在一张纸上滴几滴酒精，然后将纸悬挂在一个固定的地方点燃，观察燃烧的纸张会如何向上升起，而不会向下掉落。
10.露水实验:在一个透明的容器中倒入几杯温水，然后将另一个空的容器盖在上面，并观察一段时间后，空的容器内壁上是否会出现水滴，模拟露水的形成。
11.油和水的分离:在一个透明的玻璃杯中加入水和食用油，观察油和水是如何分离的，可以更好地理解油和水的密度差异。
12.吸管漂浮:用两根吸管分别放入两个杯子中，将一个杯子中的水吸入吸管，再将吸管放入另一个杯子中，观察吸管是如何浮起来的。
13.神奇花瓣:将一朵鲜花放入一个玻璃杯中，然后将杯子放在暗处，观察花朵的颜色会逐渐变深，再将杯子放在阳光下，观察花朵的颜色会变浅。
14.魔法烟圈:在一杯水中加入几滴食用色素，然后在水的表面上轻轻吹气，形成美丽的烟圈，可以用手指动作模拟小水波传递的过程。
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幼儿科学实验1、会变色的花材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。
实验操作：(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。
指导建议：●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。
●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。
附：科学小知识茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。
花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。
2、互不理睬的气球材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。
制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。
实验操作：(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。
(2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。
指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。
拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。
附：科学小知识科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。
与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。
相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。
由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。
3、电池家族材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。
实验操作：(1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
(2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。
指导建议：●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。
●在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的“，、“一”两极，进行正确安装。
●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。
拓展与替代：◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。
◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。
附：科学小知识电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。
我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。
原电池制成后即可以产生电流，但在放电完毕即被废弃。
蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用，放电完毕后还可以充电再用。
目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。
当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给电路提供电流了，同时把电能转化成机械能，玩具就能动起来了。
4、磁力线材料准备：一个小盘子，一个塑料袋；一张手工纸，一些铁屑；一根条形磁铁。
实验操作：1．将磁铁放入塑料袋中，接着在沙堆里搅拌，然后拿出塑料袋放到小盘子里，取出磁铁，铁屑就会掉下来，多次以后就能取得很多铁屑。
2．将磁铁放到手工纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁屑，轻轻敲打手工纸，由于磁场的作用，纸上就会出现磁力线的图案了。
指导要点：教育幼儿不要将磁铁接近手机和手表、电视机等电子产品，以免损坏这些电子产品。
5、美丽的彩虹材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小号缝衣针。
实验操作：1．用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。
2．用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。
指导要点：幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法，使用缝衣针时要注意不弄到手上。
6、水笛材料准备：一根长吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。
实验操作：1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；2、用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子，使它几乎断开，但还要连着一点；3、使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的一段插入水中，切口处于水面上，使劲向吸管吹气就会听见声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发生变化。
附：科学小知识当我们向吸管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流。
这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音。
当较长段吸管在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从而产生了一个较高调的声音，吸管上升，空气柱加长，便产生了一个低调的声音。
7、自制陀螺材料准备：废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴。
制作方法：用各种即时贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入，并固定住。
实验操作：让幼儿用力拧转陀螺，然后放手，让陀螺旋转，看谁的陀螺旋转时间最长。
指导建议：●指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点，观察旋转速度和时间的不同。
●观察陀螺旋转速度不同时，光盘上即时贴颜色的变化。
●调整支点距离地面的距离，观察陀螺旋转时间长短的变化。
●指导幼儿用不同的力度旋转陀螺，观察陀螺旋转的时间长短。
拓展与替代：◆可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺。
◆用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺，进行三原色实验。
◆让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺。
附：科学小知识陀螺是中国古老的儿童玩具，是在地上转的回转体。
陀螺在旋转的时候，不但围绕它本身的轴线转动，而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。
要让陀螺立起来，必须不断地施加外力，一旦失去外力的帮助，陀螺很快就会倒下来，因为陀螺的支，占、太小，无法支撑自身的重量。
陀螺转动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转时的用力大小、支点与地面接触面积和摩擦力有关。
8、自制沙漏材料准备：两两相同的矿泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。
制作方法：(1)两个相同的矿泉水瓶为一组，在其中一个矿泉水瓶中装入适量的沙子。
每组瓶子中装入的沙子数量不变。
(2)分别将每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶带扎紧，可以在瓶身做简单的装饰，沙漏即制作完成。
实验操作：(1)请幼儿倒转一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的时间。
(2)请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏，比较它们流完的不同时间。
或者：(1)教师在制作沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大有小，可以有两个或三个洞。
（见“自制沙漏图1”）(2)在同时倒转沙漏的过程中，请幼儿观察、比较瓶盖眼大小与沙子流速的关系。
教师指导建议：●定期检查沙漏，避免沙漏漏沙。
●可以请幼儿自选沙漏进行比赛，看谁的沙漏沙子流得速度快，提醒幼儿要同时倒转沙漏，确保实验效果的准确性。
●注意引导幼儿观察沙子的流速，并能记录观察到的结果。
●搜集资料向幼儿介绍沙漏的历史，知道沙漏是古代的一种计时工具。
拓展与替代：◆在沙漏中放入小米、绿豆或黄豆等谷粒制作成米漏。
◆请幼儿同时倒转米漏，观察不同瓶口谷粒流动的速度。
附：科学小知识给沙子一个外力，沙子就能流动起来，不断地翻转沙漏就等于给了沙子一个外力，所以沙子能够流动起来。
沙子的流速与沙漏瓶口的大小和瓶盖眼的数量、直径大小有关：瓶口越大、瓶盖眼越多且直径越大，流速越快；瓶口越小、瓶盖眼越少且直径越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置。
沙漏由上下两个相同的瓶子组成，中间用狭窄的连接管道连在一起，上部瓶子所蛊的细沙通过中间细管慢慢流入底部瓶子中，这一过程所需要的时间可以被用来对时间进行测量。
一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，该沙漏就可以被颠倒以测量时间了。
这种沙漏的优点是可以两面使用，翻过来，底部就可以成为上部继续使用。
9、自制喷泉材料准备：两个大一些的空饮料瓶（如雪碧瓶）、大头钉、水制作方法：(1)在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用大头钉扎若干个直径大小相同的小孔。
(2)在另一个雪碧瓶的瓶盖上扎数个直径大小不同的小孔。
实验操作：(1)让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同。
(2)让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。
指导建议：●操作第一个瓶子时，教师要注意引导幼儿观察哪个小孔喷出的水射得远，哪一个小孔喷出的水射得近，请幼儿记录自己观察到的结果。
●操作第二个瓶子时，教师要引导幼儿感受用力大小对形成喷泉大小的影响。
拓展与替代：有条件的幼儿园可带领幼儿观察户外喷泉。
附：科学小知识水的压力由水的深度决定，水越深，水压就越大；水越浅，水压就越小。
所以，在瓶身上的小孔直径相同的情l)下’从瓶子底部喷出的水喷射得最远，顶部喷出的水射出的距离最近。
此外，当用力挤压瓶身时，瓶子中的水同时受到压力的影响，从大小不同的小孔中喷射出来。
挤压越用力，水压越大，喷泉越大。
10、自制泡泡水材料准备：洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子、水、杯子。
实验操作：请幼儿任意选择一种材料放入水杯里搅拌做成泡泡水，吹泡泡玩。
指导建议：●提示幼儿用各种材料做泡泡水，看看哪一种材料溶解的速度快，哪一种材料容易吹出泡泡来，以及材料和水以多大的比例结合吹出的泡泡才又大又多。
●带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡表面的色彩变化。
●提醒幼儿不要把泡泡水吸到嘴里。
拓展与替代：◆在幼儿自制泡泡水时，可以提供盐、糖等不能吹出泡泡的材料，引导幼儿对比实验。
◆让幼儿在洗手、洗脸、刷牙时注意观察是否有泡泡生成。
附：科学小知识泡泡是由于水的表面张力而形成的。
通常水分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的吸引力强，这些水分子就像被黏在一起一样，但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。
洗衣粉“打破”了水的这种表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1／3，而这正是吹泡泡所需的最佳张力。
泡泡水的调配比例会影响吹泡泡的效果。
一般，以2份餐洗潦加6份水调出的泡泡水即可使用。
甘油是一种吸湿液体，它与水结合会形成一种较弱的化学黏合剂，减缓水的蒸发速度。
因此，为了使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水里放入一些甘油。
通常情况下，吹泡泡溶液最佳配方为：2份餐洗净、6份水和1—4份甘油。
透过泡泡我们能够看到七彩光，这是因为光线穿过肥皂泡的薄膜时发生折射的缘故。
11、有趣的不倒翁材料准备：塑料乒乓球、橡皮泥、彩纸、水彩笔、沙子、绿豆。
制作方法：(1)将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体。
(2)用彩纸做一个圆锥体，画上五官，作为不倒翁的头。
(3)用黏合剂将圆锥体和塑料小球粘合好，做成不倒翁。
实验操作：(1)让幼儿用手推动不倒翁，观察其摇摆状态，看是否会倒下。
(2)给幼儿分发乒乓球，让幼儿改变橡皮泥的重量和在乒乓球内的位置，观察不倒翁是否会倒下，让他们明白不倒翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定，越平衡。
(3)让幼儿在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料，再推动不倒翁，观察其变化，让他们明白只有物体固定了，才有可能使不倒翁不倒。