杨阳地球,我们共同的家园
最新整理思想品德与社会小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》优秀教案.docx
最新整理思想品德与社会教案小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》优秀教案小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》优秀教案教学目的要求1、教育学生懂得地球是人类和生物的共同家园，保护物种的多样性就是保护人类自己，我们应该友善地对待一切生物。
2、引导学生掌握一些保护物种资源的方法，培养学生的观察能力。
教学重点和难点重点：指导学生认识物种多样性的价值和意义，明确地球是人类与各种生物共同的家园。
难点：组织学生调查珍稀动植物种类，作好记录，并提出合理化的保护建议。
教学设计一、课前准备1、收集珍稀动植物的资料、图片、投影片或录象资料。
2、《森林法》、《野生动物保护法》等有关文件。
二、教学过程（一）导入新课1、提问：太阳系的九大行星中，哪个星球上有生命？2、谈话：地球是太阳系中唯一有生命的星球，你们知道地球上有哪些生物吗？3、讲述：动物、植物、人都生活在地球上，地球是我们和动植物共同的家园。
（板书课题）（二）学习新课1、介绍地球物种，指出生物资源的重要性。
（1）谈话：地球上的生物种类繁多、形态各异，构成了丰富多彩的生物世界。
你们知道地球上生存着多少种生物吗？（2）讲述：地球上生活着5000万多种生物，这些生物都是宝贵的自然资源，是人类生存与发展的重要的物质基础。
2、认识保护物种的多样性就是保护人类自己。
（1）讲述：动植物是人类的朋友，它是一种宝贵的自然资源，然而，这些宝贵的资源正在遭受破坏。
（2）指导学生看课本第70~71页阅读资料的第1~2页。
（3）提问：你们知道地球上哪些物种已经灭绝了？灭绝的原因是什么？还有哪些物种正濒临灭绝？（4）讲述：随着物质文明的不断发展，动植物灭绝的速度也越来越快。
如果再不进行保护，恐怕要不了多少年，人类的生存将遇到更大的困难。
所以说，丰富多彩的物种资源是全人类共有的财产，保护物种的多样性就是保护人类自己。
（5）指导学生阅读第3~6节。
（6）提问：生物的多样性具有哪些价值？（7）讲述：地球上所有生物都有它存在的必要性，它们都是人类的朋友，我们应友善地对待它们。
地球家园儿童篇
地球家园儿童篇
《地球家园》
地球，是我们共同的家园。
在这个美丽的星球上，有着各种各样的生物和资源。
然而，随着人类活动的加剧，地球的环境也面临着各种挑战。
我们身边存在着许多环境污染，例如白色污染、水污染、空气污染等。
这些污染会危害人类的健康，影响生态平衡。
我们需要采取行动来保护环境，例如减少使用一次性塑料制品、节约用水、绿色出行等。
地球的资源并不是用之不竭的，我们需要珍惜和节约资源。
例如，节约用电、节约用水、垃圾分类等。
同时，我们也需要寻找新的可持续能源，例如太阳能和风能，以减少对地球资源的消耗。
沙漠的形成是由于人类过度砍伐森林和过度放牧导致的。
我们需要保护森林，退耕还林，以防止土地沙漠化。
南极和北极特别冷，是因为两极地区的地理环境和气候条件非常特殊。
我们需要保护极地环境，避免对极地生态系统造成破坏。
让我们行动起来，共同保护我们的地球家园！。
地球我们共同的家园作文
地球我们共同的家园作文地球我们共同的家园作文在茫茫的宇宙中，有个蓝色的星球。
那就是我们60亿人居住的家园――地球。
在这地球上，几乎每五秒钟，就有人扔一吨垃圾；每二分钟就有一种生物物种被灭绝；每分钟就有人破坏我们的生活环境；大多数的东西都随着时间变化漂浮到河、江、海上。
那可怜的河就慢慢的被污染成了浑浊浊的臭水了……在我的家乡云阳，有一条河——澎溪河。
河水四季常绿，而近几年来，那河却变了，变得那么让人们讨厌……漫步在双江大桥上，往下一看，四面都有垃圾袋，在航标附近，漂浮在河上的盒子，在阳光的照耀下，仿佛在狡猾的奸笑。
它伸出那幽灵一般的手，四处飘荡着……就连我们的长江也变得更加浑浊。
在长江附近，到处都是一些易拉罐、垃圾等等。
最让人感到愤怒的是，路边竟然有小孩子的粪便！这些摆摊的小贩们，竟然若无其事的在长江边倒垃圾。
倒完后还大摇大摆的回到店里。
我真搞不懂他们为什么要这样做。
在长江边上，波涛汹涌。
可仔细一看，有许多的垃圾。
让人一见就生愤怒之心。
中央电视台放了这样一个广告：在公交车上，一个乘客随手扔了一个易拉罐，售货员把它仍出了窗外。
广告词是：你已经做到了，但要做的更好。
在现实生活中，有一些人一都在打捞垃圾，但大多数都————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考不是自愿的。
如果人们能自愿做，这不是更好吗？在此，我向人类呼吁：醒来吧，人类。
难到你们对大自然的危害做的还不够吗？让我们行动起来，让地球妈妈不再哭泣，让我们的世界永远存货。
地球我们共同的家园作文环保，是人们现在非常热的一个标题，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨，保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。
但现在我们的身边，环境越来越恶化。
有一次，我在电视上看见一篇有关环境的报道：福建那边的江水浑浊不清，这里的鱼都死了，浮在了江面上，每条鱼的嘴里都吐着白沫，江边还飘着很多垃圾，有小食品袋、糖果皮……人们的生活水平在提高，自身的保护意识却在下降。
人教版小学三年级上册音乐课件《地球我们共同的家》
人教版小学三年级上册音乐课件：《地球我们共同的家》教学内容：欣赏歌曲《绿荫》复习歌曲《美丽的黄昏》教学目的：通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。
欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。
教学过程：1、小组汇报：（1）地球面临的问题。
（2）那些问题是由人类的影响造成的？（3）我们该怎样做？2、教师展示相关的材料。
3、欣赏歌曲《绿荫》：（1）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。
（2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？（3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。
4、复习歌曲《美丽的黄昏》（1）全体齐唱（2）全体练习二部轮唱（3）小组练习并演唱二部轮唱（4）全体练习三部轮唱（5）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏5、总结下课6、教学反思：学生养成聆听音乐的好习惯，小组合作演唱和演奏的表现能力有所提高。
教学内容：学唱歌曲《留给我》教学目的：通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。
教学过程：1、导入：有关环保主题的录像片段。
2、学习歌曲《留给我》（1）初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？（2）再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？（3）小组学习歌曲的旋律。
（4）分小组汇报（5）教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。
（6）演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。
3、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。
4、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。
5、汇报设计结果并表演。
6、总结下课7、教学反思：学生能运用已有的音乐知识掌握学习歌曲的能力。
第三单元 地球我们共同的家
第三单元地球我们共同的家
教学内容：
1.欣赏歌曲：《绿阴》
2.复习歌曲：《美丽的黄昏》
教学目标：
通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的主题：“地球是我家，环保靠大家”的思想。
欣赏歌曲《绿阴》，感受歌曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识，从小使学生建立保护环境的责任感。
复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。
教学过程：
1.小组汇报。
（1）地球面临的问题。
（2）哪些问题是由于人类的影响造成的？
（3）我们该怎样做？
2.欣赏歌曲《绿阴》
（1）初听乐曲：地球需要绿阴、小鸟需要绿阴、我们人类更需要绿阴。
（2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度、情绪？
（3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律
3.复习歌曲《美丽的黄昏》
（1）全体齐唱
（2）全体练习二部轮唱
（3）小组练习并演唱二部轮唱（4）全体练习三部轮唱
（5）小组练习并演唱三部轮唱4.总结下课。
保护我们共同的家园课件
鼓励人们采取实际行动，如减少能源消耗和垃圾产生。
3 榜样
环保榜样的力量是无法估量的，他们可以激励更多人参与环保行动。
预警系统、防灾设施和灾后重建是减少自然灾害影响的重要措施。
3
共同努力
全球合作和社区参与对减少自然灾害影响起到关键作用。
土地和水资源的保护
森林保护
森林是重要的生态系统，保护森林有助于控制土 壤侵蚀并维护水资源。
水资源管理
合理使用和保护水资源对维持生态平衡和人类生 活至关重要。
空气质量的重要性及其污染源
良好的空气质量对人类健康至关重要。主要的空气污染源包括工业排放、车 辆尾气和燃煤。
塑料污染和塑料垃圾的处理方法
塑料污染
塑料污染对海洋生物和生态系统造成了严重威 胁。
处理方法
减少使用塑料、回收利用和垃圾分类是解决塑 料污染问题的关键。
环保意识的培养
1 教育
通过教育和宣传，提高人们对环境保护的意识，并传播可持续发展的理念。
许多药物和食物来自自 然界中的生物多样性， 对人类具有重要的意义。
人类如何影响生物多样性
人类的活动包括森林砍伐、过度捕捞和土地开发，这些都对生物多样性造成 了威胁。我们需要采取措施来保护濒危物种和栖息地。
自然灾害的影响及其预防措施
1
影响
自然灾害如地震、台风和洪水会导致人员伤亡和财产损失。
2
预防措施
保护我们共同的家园课件
保护我们共同的家园课件PPT大纲
什么是共同的家园？
共同的家园是指地球，是我们所有人共同居住的地方。它提供了我们所需的 一切，包括空气、水和食物。
气候变化的影响
气候变化会导致极端天气事件的增加，如干旱、洪水和飓风。这些事件将对 人类、动植物和生态系统造成巨大影响。
最新地球我们共同的家园
地球我们共同的家园和静县第五小学六（1）班徐天乐指导老师：张新红环保，是人们现在非常热的一个标题，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨，保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。
但现在我们的身边，环境越来越恶化。
有一次，我在电视上看见一篇有关环境的报道：福建那边的江水浑浊不清，这里的鱼都死了，浮在了江面上，每条鱼的嘴里都吐着白沫，江边还飘着很多垃圾，有小食品袋、糖果皮……人们的生活水平在提高，自身的保护意识却在下降。
还有那些没有道德的伐木者，他们可有想过树给我们带来的好处呢？如果没有了树，我们的生活环境又是什么样子呢，从现在开始，让我们大家行动起来，让我们一起保护环境，我相信，只要我们齐心协力，在不久的将来，我们周围的环境一定会变得越来越好！我们每天都要上学、出门、买东西……当我们走在马路上，交通安全是最为重要的。
新一学期开始，为确保学校师生上、放学的道路交通安全，维护校园的教学、生活秩序，学校一方面加强对校园内交通安全教育和管理，另一方面加大学校“绿色通道”的建设和学校周边交通环境的整治。
以进一步增强中小学生交通安全意识提高他们的自防自护能力，防止交通事故的发生。
据了解，每年因各种事故，数以万计，天真无邪的儿童、少年死于非命，而因交通意识缺乏和淡薄而引发的交通伤亡事故，在中小学生事故伤亡中占有较大比例。
在交通问题上，我认为我们应该遵守交通秩序，不扰乱交通秩序, 这样我们才能更有效地避免交通事故的发生，要知道，只有遵守交通规则，就等于关爱他人的生命。
初中英语语法归纳复习：被动语态重难点：掌握八种常见时态的被动语态，并能根据不同情景，灵活运用被动语态。
【知识总结归纳】一. 概念：表示动作与主语之间是被动关系的句子是被动语态。
二. 主动语态与被动语态之间如何转换We Visited that factory last summer →主动语态主语谓语宾语状语That factory was visited by us last summer →被动语态主语谓语宾语状语三. 各种不同时态的主动语态与被动语态的对比。
我们共同的家园地球600字作文
我们共同的家园地球600字作文全文共9篇示例，供读者参考我们共同的家园地球600字作文篇1这天，地球照例去找他的好朋友——月球。
他敲了敲月球家的门，月球推开门，看了他一眼，赶紧捏住鼻子把门关上了。
然后又从门缝里塞出一张纸条，地球感到很奇怪，捡起纸条一看，上面写着：地球老兄，你好。
不要怪我不理你，因为你身上到处是臭气，到处是污水。
你太脏了。
非常抱歉，拜拜！地球看了，伤心极了，决定去找水星和木星。
水星和木星听后，安慰地球：“地球老兄，你该自己找找原因了！”地球去质问溪流：“你们是怎么搞的，庄稼喝了你的水，很快就枯死了！”溪流无可奈何的说：“这两年工厂里排放的污水未经处理，就排入我体内。
农民再使用这污染的水浇灌庄稼，庄稼怎能不枯死呢？这可不怪我呀！”地球听了，觉得也有道理：“对不起，是我冤枉了你。
”地球又继续走着，忽然一阵狂风吹得黄沙漫天飞舞。
地球发现自己那美丽的衣裳被风沙撕破了，有的地方还露出了光秃秃的皮肤。
地球大声喊道：“树木，你们都跑到哪里玩去啦，连风沙都挡不住了！”树木用微弱的声音回答：“这都怪人类太自私，只顾自己眼前利益。
长期以来，向我们索取多，保护少。
他们滥伐森林，捕杀动物，开山挖矿。
我们都快死光了，哪还有力气与风沙作斗争啊！”“噢，原来是这样，罪魁祸首是人类啊！”地球顿时明白了许多。
地球又询问了动物们、大气层……他们都叫苦不迭。
最后地球向人类呼吁：不要滥伐树木，要保护我身上的每一个小生灵，只有这样，大家才能安详的生活在我的怀抱中。
人类啊，我的孩子们，你们的地球母亲需要得到你们的保护，不要再错下去了，为了子孙后代，为了我们共同的家园，停手吧！我们共同的家园地球600字作文篇2我们共同的家园地球你们知道吗?我们人类和其他生物都生活在一个美丽的蓝色星球上,这个星球就是地球。
地球就像一个大大的家园,容纳了各种各样的生命,给了我们温暖的怀抱。
地球上有高高的山峰,就像一座座巍峨的城堡;有湛蓝的大海,像一面明亮的镜子;有葱翠的森林,树木就像天然的绿荫;还有悠悠的河流,清凉的溪水欢快地流淌...地球上的一草一木,一山一石,处处充满了神奇和生机。