1.1揭开货币的神秘面纱PPT课件

这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
(
)
A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤
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以下各题货币分别执行的是什么职能？
A、一件衣服标价100元 （价值尺度） B、小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段）
C、老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段）
A.货币的本质是一般等价物 B.货币的本质是商品 C.货币的出现时间要比商品晚得多 D.货币是商品交换长期发展的产物
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第二目 货币的基本职能
货币有哪些职能？
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比一比
价值尺度
流通手品交 切商品价值大小的职能 换媒介的职能
观念上的货币
现实货币
货币之所以具有该职能， 是因为货币也是商品， 也有价值。
价值与价格的关系：价值是 价格 的基础，价格是价值 的货币表现。
商品流通：以货币 为媒介的商品交换。
其公式为： 商品—货币—商品 W—G—W
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货币的其他职能
（1）贮藏手段 货币被当作社会财富的一般代表保存起来
（2）支付手段 商品赊账买卖 如工资、地租、利息等
D、《马关条约》规定，清政府向
日本赔偿军费2亿两白银
（世界货币）
E、企业财务人员向工人发放工资 （支付手段）
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货币在执行什么职能？
• 李某用银行按揭的方式购买了售价为60万元的新房，首 付现金15万元，再10年内付清贷款45万元及利息8万元。 其中房子售价、首付现金、付清银行贷款及利息体现的 货币职能依次为（ ）
第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
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学习目标
1.知道商品的含义及其基本属性。 2.了解货币的含义和产生过程，掌握货币的 本质和基本职能。（重点）
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问题探究
妈
大 自 然 的 阳 光 空 气
妈 给 孩 子 织 的 毛 衣
商
电
场
影
变
战
质
狼
的
月
饼
医 院 用 的 氧 气 收 到 的 生 日 礼 物
凝结在商品中的无差别的人类劳动。
商品的本质属性、社会属性,为商品所特有
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一个人能同时拥有同一商品的价值和使用 价值吗？
生产者:让渡使用价值,实现价值
消费者:获得使用价值,付出价值
1.凡是商品一定有价值
2.有价值的一定是商品
3.凡是商品一定有使用价值
4.有使用价值的一定是商品
5.有价值的一定有使用价值
1.从“交子”的产生过程来看，它为什么能够购买商品？ 2.私人发行“交子”存在什么问题？怎样解决这一问题？
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问题结论
纸币的优点
第一，纸币印刷成本比金属货币铸造成本低得多； 第二，纸币避免了铸币在流通中的磨损，可以防止贵金属 的无形流失； 第三，纸币比金属货币更容易保管、携带和运输。
纸币的含义
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（一）商品
1.含义 用于交换的劳动产品。
注意：商品形态（有形、无形）
思考：1.变质食品是商品吗？ 2.商品、劳动产品、物品的关系
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物品 劳动 产品
商品
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商品是价值与使用价值的统一体。
2.基本属性 （1）使用价值：
能够满足人们某种需要的属性。
（2）价值：
商品的自然属性,非商品所特有
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1.每当一国发生重大自然灾害后，国际社会都会伸出救援 之手，积极向该国捐助救灾物资。这里的救灾物资（ ）
A.是商品，因为有使用价值 B.不是商品，因为不是劳动产品 C.是商品，因为有使用价值且用于交换 D.不是商品，因为没有用于交换
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2.货币产生后，可以与一切商品相交换并表现其他一切商 品的价值。这表明（ ）
（3）世界货币 越出国内市场，在世界市场上购买外国商品
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选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，
这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
(
)
A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤
选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，
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课前提问
1.什么是商品？商品的基本属性是什么？ 2.货币的本质是什么？ 3.货币的职能是什么？货币的职能有哪些？基本职能 是什么？
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第三目 纸币
1.什么是纸币？纸币的优点有哪些？ 2.货币供应量是不是越多越好？（货 币发行规律）
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问题探究
货币的演进
产生过程: 足值的金银条块
④金银固定充当一般等价物,货币应运而生
3.含义
货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
4.货币的本质
一般等价物 （内涵：表现一切商品的价值,充当商品交换的媒介）
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如何理解马克思的“金银天然不是货币，货币天然是金银”
金银天生并不是货币（而是金属），而货币这种东西天然的 属性（储藏性，便携、易分割性等特质）金银都具备，金银 也就自然而然成为货币的不二选择。
6.有使用价值的一定有价值
7.任何商品都有价值和使用价值
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（二）货币
1.产生时间 2.产生过程 3.含义 4.本质
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1.产生时间
商品 or 货币？
货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
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2.产生过程
①偶然的物物交换
②扩大的物物交换
A B C D E……
③以一般等价物为媒介的商品交换
足值的铸币
纸币
。。。。。
不足值的铸币
思考：金银条块在流通中出现了哪些缺点呢？这些缺点 人们是如何想办法克服的？为什么不足值的铸币还可以 流通呢？铸币“不足值”又给了人们什么启示？
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问题探究
宋代商业发达,要求有大量轻便的货币， 原有的金属货币都笨重不便，极大阻碍了 地区商品交易的发展。宋真宗年间，成都 16家信誉较好、实力雄厚的商号制作了一 种“纸券”，名曰“交子”，代替金属货 币进行交易，16家商号保证随时按面额兑 换金属货币，这就是最初的纸币的雏形。 但是“交子”在使用过程中也出现了不能 兑现的情况，引起诉讼和民众的不满， 1023年，宋朝政府禁止私人发行“交子”， 改由国家发行，并储备大量的金属货币以 备兑换，这是最早的纸币。
纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
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纸币是国家（或某些地区）发行并强制使用的。
国家有权决定： 发行纸币、面额、发行量 国家无权决定： 纸币购买力