现代经济理论的客观认识【论文】
近十年来国内外现代经济理论研究进展与趋势

近十年来国内外现代经济理论研究进展与趋势近十年来,国内外现代经济理论研究取得了显著的进展,并呈现出一些明确的趋势。
本文将对这些进展与趋势进行详细分析。
在国内,现代经济理论研究的一个重要进展是对市场机制的深入研究。
国内学者开始对市场机制的运行机制、市场失灵和政府干预等问题进行了广泛而深入的研究。
他们提出的一些新的经济理论,如信息经济学、公共选择理论等,对我国的经济改革和发展具有重要指导意义。
国内学者还加强了与国际学者的学术交流与合作,借鉴并吸收国际先进理论成果。
他们参与了一些重要国际学术会议,并发表了一系列高水平的学术论文。
这些学术交流与合作不仅推动了我国现代经济理论研究的发展,也提高了我国学者的学术水平和国际竞争力。
在国外,现代经济理论研究也取得了许多重要进展。
特别是在宏观经济学领域,国外学者提出了一些新的理论模型和解释,如新凯恩斯主义经济学、新古典合成理论等。
这些新理论对于解释和预测经济的波动和变化具有很高的解释力和预测能力。
国外学者还开始研究与环境、资源等有关的经济理论问题,如环境经济学、可持续发展等。
他们提出了一些新的理论框架和模型,为解决全球环境和资源问题提供了新的思路和方法。
除了以上述的一些进展外,现代经济理论研究还呈现出一些明确的趋势。
计量经济学和实证研究将继续发展,为经济理论提供更具体、更准确的实证支持。
跨学科研究将成为一个重要的趋势,经济学与其他学科的交叉研究将得到进一步加强。
应用研究将得到更多的关注,学者们将致力于将理论研究与实际问题相结合,为解决经济和社会问题提供有针对性的政策建议。
近十年来国内外现代经济理论研究取得了显著的进展,并呈现出一些明确的趋势。
这些进展与趋势不仅丰富了现代经济理论,也为我国的经济改革和发展提供了重要的理论支撑。
相信在未来的几年里,现代经济理论研究将继续迎来新的突破和进展。
论经济法的现代性

论经济法的现代性[内容摘要]本文认为,经济法具有鲜明的现代性,主要表现在两方面:第一,。
在历史和时间纬度上,经济法是现代市场经济发展到一定阶段出现政.府干预失灵的特定历史下产生的法律部门。
它并非是政.府干预出现伊始便产生,而是在政.府干预失灵后为解决政.府干预失灵应运而生。
第二,在内在精神追求上,现代经济法具有双重职能。
它不仅是政.府干预经济的有效手段,也是政.府干预的约束和规范,是政.府干预法治化和市场秩序优化的必然需求。
同时,现代经济法法益保护也具有双重性。
既侧重于社会公共利益的保护,又兼顾市场经济个体私利的保护,实现社会公益和个体私益的最大协调和平衡。
经济法的现代性是经济法独立于传统私法和公法的显著特征,对全面认识经济法的特征和功能,论证经济法是一门独立的法律部门具有不可估量的理论意义。
[关键词]经济法产生条件历史起点内在精神追求现代性一、引言与解题社会是法律发展的基础,法律的产生从根本上说,是受一定的社会需要所制约,立法者必须以社会客观事实为基础,以事物的本质为前提,以事物的必然性为依据。
马.克.思指出:立法者应该把自己看作一个自然科学家,他不是在制造法律,不是在发明法律,而仅仅是在表述法律。
1,他还指出:无论是政治的立法或市民的立法,都只是表明和记载经济关系的要求而已。
2,社会不是以法律为基础,那是法学家们的幻想,相反,法律应该以社会为基础3。
因此,社会生活的客观需要,是法律创制活动的深厚渊源,经济法的产生与发展,也直接同社会经济生活相关联。
研究经济法的现代性,必须首先理解经济法起源的社会历史基础,理解经济法的成长机理。
亦就是说,经济法是在什么样的社会历史条件下形成和发展起来的?这些社会历史条件有何特点?这些社会因素和条件是怎样影响并作用于法律生活从而形成了经济法(部门)?要回答这些问题,有必要从市场经济和国家干预的关系入手,正是在这里,我们可以发现经济法现代性的历史奥秘。
长期以来,经济法学界在系统研究经济法产生的社会条件这方面,著述较少,较早对此有过专门研究的著作仅有两本:一是张守文,于雷合著的《市场经济和新经济法》(北京大学出版社93年版),二是周奎正等人合著的《中国当代经济法论纲》(北京经济学院出版社93年版)。
经济学专业毕业论文

经济学专业毕业论文经济学论文篇1:《经济学基础教学环境的革新》经济学基础在当前经济管理类型专业中属于非常核心的课程,在其相关专业中占据重要的位置,发挥关键重要作用,尤其现在国家市场经济体制处在不断完善和发展中,对于经管类人才需求量非常大,我们必须加大经济管理人才的培养,提高经济学基础的教学水平。
[1]同时经济基础课程教学目的重在实践,但是其内容体系过于庞杂、知识偏重理论,但是日常的课堂教学缺乏对学生实践能力的培养。
然而当前教学环境发展较为滞后难以满足新时代对经济学基础教学要求,一定程度上制约了新型教学模式以及教学方法的实施,阻碍了教学质量和水平的提升,不利于实用性经管人才的培养。
1经济学基础教学环境发展现状1.1经济学基础教学课程的安排偏重理论现阶段,多数学校的经济学基础的课程安排偏重理论性知识,而经济学基础的课程本身内容体系庞杂,相关观念和理论抽象复杂、晦涩难懂,纯理论性讲解无法使学生对知识有更加清晰的理解,甚至适得其反,教学效果非常不理想,这也极大地削弱学生的学习积极性,降低了学生学习的兴趣。
[2]长久以来,院校使用的考评系统更多关注的是教师的理论水准,没有重视对教师实践能力的考查评估。
这些年,各院校致力于知识理论的研究,院校教师也将更多的精力放在理论研究以及论文的发表方面,忽略了对经济学基础中应用性教学的研究,而此类学科对实践性和理论性都具有较高的要求,这使得教学效果并不明显,难以达到预期目标。
同时,现在大多数教学只是单纯掌握了理论性知识,基本没有从事任何经济学实践活动,也没有开展过任何经济业务。
如此一来,教师在课堂上只能进行理论知识的灌输,无法给学生提供有效的经济学案例,课程内容空洞无趣、枯燥无味,不仅不能使学生很好地了解课程的内容知识,甚至极大消磨了学生的耐心,极大地打击了学生的学习积极性,较之实践性教学,教学效果不理想。
1.2教学案例的使用水平偏低众所周知,经济学基础知识理论性太强,单纯照本宣科学生难以理解知识内涵,加之该学科对实践性还有很高的要求,所以在课程中增加教学案例分量既是学科本身的要求,也是众多经济学专业的学生的学习需求。
近十年来国内外现代经济理论研究进展与趋势

近十年来国内外现代经济理论研究进展与趋势近十年来,国内外现代经济理论研究取得了新的进展和突破,促进了经济学研究的发展。
本文将介绍一些现代经济理论研究的进展和趋势。
一、行为经济学首先,行为经济学成为了近十年来国内外研究的热点问题。
它强调人类行为的非理性和心理因素在经济决策中的重要性,这为研究者提供了更广阔的视角。
随着行为经济学的发展,现代经济学学科”已经由仅仅研究所谓的“理性人”和“纯粹市场”的经济模型,转向了更加实证和全面的研究。
二、信息经济学其次,信息经济学也是近年来经济学研究的前沿领域。
它关注经济主体之间信息的获取、处理和利用。
研究表明,在信息是不完全的情况下,市场中的信息不对称会导致低效率。
因此,研究非平衡状态下的市场行为是理解市场效率和不均等的重要方法。
三、机会成本经济学机会成本经济学也是现代经济学研究的热点之一。
它关注人们必须放弃一项选择以获得更好的选择。
机会成本经济学解释了为什么人们做出选择,并适应了他们的选择并以此优化自己的利润和效用。
它可以通过分析个人和团体的选择行为,预测他们如何适应外部环境的变化。
四、实证微观经济学实证微观经济学,特别是实证产业组织经济学(empirical industrial organization,EIO)也是研究者关注的领域。
该领域借鉴了经济学理论和实证分析的特点,结合实际数据分析经济现象影响,推进了经济模型构建。
五、经济增长理论最后,经济增长理论也是现代经济理论的研究领域之一。
经济增长理论研究经济因素如何影响生产的增长,因此在政策实践中非常有意义。
它研究了为什么一些国家和地区的经济增长比其他国家和地区的经济增长更快,并确定了政策因素和开放程度与经济增长之间的关系。
总的来说,近十年来,现代经济理论的研究重点由形式方法论转向实证分析,注重理论与现实世界的联系。
同时,这一领域的研究提供了一个桥梁,以便更好地将经济学理论与实践相结合,预测和评估经济政策的效果。
经济发展理论读后感

经济发展理论读后感经济发展理论是一门重要的经济学理论,它研究了经济增长、发展和变化的规律,对于指导国家经济政策和企业经营决策具有重要的指导意义。
在阅读了相关的经济发展理论书籍后,我深受启发,对于经济发展有了更深刻的理解和认识。
首先,经济发展理论强调了经济增长与发展的内在联系。
经济增长是指国民经济总量的增加,而经济发展则是指经济结构的优化、生产力水平的提高和人民生活水平的提高。
经济增长是经济发展的基础,而经济发展又是经济增长的目的和结果。
这种内在联系使得经济增长与发展的研究不再是简单的数量增长,而是更加注重经济结构和质量的提高,这对于实现可持续发展具有重要的意义。
其次,经济发展理论强调了市场机制的作用。
市场机制是资源配置的重要方式,它能够有效地调动资源,促进生产和创新,实现资源的最优配置。
经济发展理论认为,市场机制能够有效地引导企业进行竞争,激发企业的创新活力,提高生产效率,从而推动经济的增长和发展。
同时,市场机制也能够有效地调节资源的供求关系,保障经济的平稳运行。
因此,经济发展理论提倡在经济发展中充分发挥市场机制的作用,促进经济的快速增长。
再次,经济发展理论强调了政府的作用。
政府在经济发展中扮演着重要的角色,它能够通过宏观调控、产业政策、财政政策和货币政策等手段,引导和促进经济的发展。
政府能够通过制定相关政策,调节市场经济的失灵,解决市场的不足,保障公共利益,促进经济的平稳健康发展。
同时,政府还能够通过投资基础设施建设、科技创新和人力资源培训等手段,提高国民经济的整体素质,推动经济的可持续发展。
因此,经济发展理论认为政府在经济发展中具有不可替代的作用,应该积极参与和引导经济的发展。
最后,经济发展理论强调了全球化对经济发展的影响。
全球化是当今世界经济的主要特征,它使得各国经济相互联系、相互依存,形成了全球经济一体化的趋势。
经济发展理论认为,全球化既是机遇也是挑战,它能够促进资源的有效配置、技术的传播和市场的扩大,推动经济的增长和发展。
关于中国现代经济理论研究的国情基础

W ANG . u Yiw
( e erhIs t eo Mo e h eeE o o i T er , an nU ie i ; a o ,H n n5 0 2 , hn ) R sac tu f d r C i s c n m c h o H ia n r t H i u m a 7 2 8 C ia n it n n y v sy k
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[ 专稿] 本刊
中国 经 济 思 想 史 学 会 第 十 二 届 年 会 论 文 选 登
贵 州财经学 院学报
2 0 年第 1 总第 1 6 07 期《 期) 2
编者按 : 中国经济思想史学会第 l 2届年会于 2 0 0 6年 9月 2 8日至 3 0日在贵州贵 阳召开 , 本届年会 由贵州财经 学院承办。参加本次会议的共有来 自北 京大学、 中国人 民大学 、 京师 范大学 、 北 复旦大学 、 南京大 学、 汉大学、 武 上 海财经大学、 中南财经政法大学、 东北财经大学 、 西南财经大学 以及 中国社会 科学 院、 上海社会 科 学院等科研机构
Absr c M o e ne e e o omi h o sa b a d ne dicp ie b i ge p o e t a t: d r Chi s c n n ct e r i r n w s iln e n x l rd,a d t e s m oa fve y n h u t tlo iwpon s,t e re n it h o sa d i d crn so c no c mo r iai n sn et e Xi h v l in. Re e rh o c n m i h o n t e lpme tle o t e n e o mi den z to i c h n aiRe out i o s ac n e o o ct e r a d js d veo y n is
经济学专业认知体会范例集锦
经济学专业认知体会范例集锦1.课程学习感受经济学专业针对经济研究的不同方向,设置的必修课程包括发展经济学、中国经济、计量经济学、制度经济学、产业组织、经济法、人口资源环境经济学以及区域经济学等。
经济学的专业课为我们解释当今社会经济发展提供了必要的模型和工具,带领经济学专业的同学们学会透过现象看本质,引发同学们对社会发展、经济问题的独立思考。
从总体上看,经济学专业的学习对同学们的能力要求是非常全面的,包括阅读能力、自学能力、对数据的搜集处理和分析能力、总结概括梳理能力、独立思考的能力、表达能力、团队合作能力等等,通过经济学的学习,同学们的能力能够得到全方位的提升,成为职场中具有较强核心竞争力的复合型人才。
2.大学四年的学习生活经济学有数学的简约之美,却非纯粹的数理推导,比数理更重要的是经济逻辑;它有哲学的洞穿事物本质的能力,却更贴近现实。
看似简单的概念,却蕴含深刻的人生哲理。
这是我学习经济学的最深感受。
在高考填报志愿的时候,对于经济学基本是什么都不懂,但是现在回头看自己的选择,我觉得很准确,学习经济学给了我许多思维的训练。
大学的前两年主要是针对经济学的基础训练,上的课程也是最基础的课程,包括经济学原理、宏观经济学和微观经济学。
大一会花一年的时间学习经济学原理。
经济学原理相当于你在大学四年所有课程的一个导言,勾勒出经济学的总体框架,引导你对整个经济学学科是什么以及整体框架有一个比较初步的认识。
当然,因为经济学原理涵盖了大学四年要接触的所有内容,因此在学习过程中不可避免对一些问题会感到一知半解。
但是这些让你疑惑的问题都将在后面的学习中一一得到解答。
经济学原理的课本一般都是采用非常经典的教材,例如萨缪尔森的版本到目前已经出版了19版,可见其受欢迎水准。
还有两门经济学基础的课程是宏观经济学和微观经济学。
宏观经济学主要是针对国家或者整个经济体的研究;而微观经济学主要研究消费者和厂商的行为。
宏观经济学的学习主要可以通过联系现实经济现象促进理解,而微观经济学的逻辑非常清晰,主要使用数学工具关心理解。
货币概念和职能的认识论文
货币概念和职能的认识论文货币是指一种广泛被接受的支付手段,它具有普遍的交换价值和流通性。
货币的概念和职能是经济学中的重要理论,对于理解现代经济活动和货币政策的实施具有重要意义。
本文将从货币的概念和职能两方面进行论述。
首先,货币的概念可以从三个方面来理解:作为交换媒介、价值尺度和贮藏手段。
作为交换媒介,货币能够作为一种普遍被接受的支付手段,方便商品和服务的交换。
货币作为价值尺度,能够便于商品和服务的比较和评估价值。
货币作为贮藏手段,能够方便人们在需要时储存财富并在未来取出使用。
这三个方面共同构成了货币的基本概念。
其次,货币的职能主要包括价值尺度、储藏手段、交换媒介和支付手段四个方面。
作为价值尺度,货币能够便于商品和服务的价值比较和评估。
作为储藏手段,货币可以以现金或存款的形式存储财富,并在未来取出使用。
作为交换媒介,货币能够方便商品和服务的交换,使市场经济能够顺利进行。
作为支付手段,货币可以用于支付债务和购买商品和服务。
这四个职能相辅相成,共同构成了货币发挥作用的基础。
货币的发展经历了从实物货币到信用货币的过程。
在早期,以商品作为货币,如谷物、金属、贝壳等,具有实物形态并具有使用价值。
然而,随着经济发展,货币的功能更多地体现在其作为交换媒介和支付手段的方面,商品形式的货币逐渐被纸币和电子货币取代。
货币的存在对经济活动具有重要影响。
首先,作为交换媒介,货币的流通能够促进商品和服务的交换,加快经济的循环。
其次,货币作为支付手段和结算工具,方便了不同主体之间的交易,促进了经济的发展。
再次,货币的价值尺度作用使得商品和服务可以更好地比较和评估,促进了市场的发展和资源配置的有效性。
此外,货币的储藏手段属性使得人们可以将财富储存起来,并在未来使用,更好地实现财富管理。
综上所述,货币作为一种广泛被接受的支付手段,具有普遍的交换价值和流通性。
货币的概念和职能构成了其基本特征,而货币的发展和作用对经济活动具有重要影响。
理解现代经济学
理解现代经济学以市场为导向的经济改革和开放是二十多年来推动经济学作为一门社会科学在我国发生全然性变化的直截了当力量。
20年来,我国的改革和进展取得了重大成就,市场经济体系正在全面建立。
相伴着这一过程,现代经济学科的各个分支领域逐步被介绍到我国,并在高校讲授。
今天,随着加入世贸组织,我国经济必定要全方位地与国际接轨并融入经济全球化的浪潮,经济改革和开放也将上一个新的阶梯。
这一大趋势呼吁着我们的经济学学科要适应经济进展的需要,与现代经济学接轨。
为此,比较完整和准确地明白得什么是现代经济学就恰逢其时。
一、现代经济学的分析框架我们把最近的半个世纪以来进展起来的、在当今世界上被认可为主流的经济学称为现代经济学。
[2]经济学是一门研究人类经济行为和现象的社会科学。
现代经济学以研究市场经济中的行为和现象为核心内容,而市场经济已被证明是目前唯独可连续的经济体制。
越来越多的经济学家认识到,经济学的差不多原理和分析方法是无地域和国别区分的。
〝某国经济学〞并不是一门独立学科,也不存在〝西方经济学〞与〝东方经济学〞或〝美国经济学〞与〝中国经济学〞的概念。
然而,如此说并不排斥运用经济学的差不多原理和分析方法来研究特定地区在特定时刻内的经济行为和现象;实际上,做研究时必须要考虑到某地某时的具体的经济、政治和社会的环境条件。
现代经济学代表了一种研究经济行为和现象的分析方法或框架。
作为理论分析框架,它由三个要紧部分组成:视角(perspective)、参照系(reference)或基准点(benchmark)和分析工具(analytical tools)。
同意现代经济学理论的训练,是从这三方面入手的。
明白得现代经济学的理论,也需要明白得这三个部分。
第一,现代经济学提供了从实际动身的看问题的角度或曰〝视角〞。
这些视角指导我们躲开细枝末节,把注意力引向关键的、核心的问题。
经济学家看问题的动身点通常基于三项差不多假设:经济人的偏好、生产技术和制度约束、可供使用的资源禀赋。
现代经济工作总结心得
现代经济工作总结心得
在当今社会,经济工作是一个极其重要的领域,它不仅关乎国家的发展和稳定,也直接影响着每个人的生活和发展。
作为一名经济工作者,我深刻认识到了经济工作的重要性,也积累了一些心得体会。
首先,我认为经济工作需要有全局观念。
在处理经济问题时,不能只看到眼前
的利益,而应该站在整个国家或地区的发展角度来思考。
要善于分析宏观经济形势,把握经济发展的大势,做出正确的决策和规划。
同时,也要关注国际经济形势,及时调整国内经济政策,以应对外部环境的变化。
其次,经济工作需要有创新意识。
随着时代的变迁和科技的发展,经济形势也
在不断变化,我们不能固步自封,而应该不断创新,寻找新的发展机遇和增长点。
要善于发现和培育新的经济增长点,推动产业升级和转型发展,为经济注入新的活力和动力。
再次,经济工作需要有责任意识。
作为经济工作者,我们肩负着推动经济发展、改善民生的重要使命,必须时刻牢记责任重大的使命感。
要坚持以人民为中心的发展思想,关注民生问题,努力解决就业、教育、医疗等方面的困难和问题,为人民谋福祉。
最后,经济工作需要有团队合作意识。
经济工作往往需要多方面的协调和合作,需要各部门之间的密切配合和沟通。
我们要善于团结同事,加强团队建设,形成良好的工作氛围和协作机制,共同为经济发展贡献力量。
总的来说,现代经济工作需要我们具备全局观念、创新意识、责任意识和团队
合作意识。
只有不断提升自身素质和能力,才能更好地适应经济发展的需要,推动经济工作取得更大的成就。
希望在今后的工作中,我们能够不断总结经验,不断提高自身水平,为经济发展贡献自己的力量。
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现代经济理论的客观认识从历史看,商品经济的存在和发展必须具备两个条件:第一,社会分工。
在社会分工存在的条件下,各个生产者只生产一种或少数几种产品,但他们生产与生活的需要则是多种多样的。
生产的单一性和需要的多样性矛盾只有通过交换途径才能解决,从而也就产生了交换的必要性。
生产力越进步,社会分工越发展,需要交换的产品数量和种类也就越多。
交换的必要性和交换对象的增多性表明,社会分工是商品经济存在的必要前提和一般基础。
第二,生产条件(生产资料、劳动力)属于不同的所有者。
社会分工只决定了产品交换的必要性,但不能决定相互交换的物品采取商品形式(交换的等价性)。
决定物品交换采取商品形式的基本条件是,生产条件的不同所有者有着平等的独立权利,即利益的独立性。
交换的平等原则,即以社会必要劳动时间决定的价值量为基础实行等价交换,于是,商品经济从而市场经济得以形成和发展。
社会分工和生产条件属于不同的所有者,共同决定了商品生产和商品交换的存在,决定了经济的联系形式必然是商品经济,亦即市场经济。
与商品经济如影随形的便是市场,市场随商品经济的产生而产生,随商品经济的发展而发展;市场的发育程度是反映商品经济发展阶段的重要标志。
当商品经济高度发展,社会分工愈发精细化、专业化、集约化、社会化,商品生产和商品交换成为社会主导经济形式,一切物质产品均纳入市场之中,形成一个无处不在、无所不包并受市场机制调节的市场体系,由此便形成了市场经济。
要说明市场经济是社会经济发展不可逾越的阶段,其次要阐释生产力发展过程的不可逾越性。
阐释生产力发展过程的不可逾越性,其实是说明生产工具使用的客观性与递进性。
历史上,人们根据获取物质资料方式的不同,将人类社会划分不同的社会形态。
获取物质资料或者创造物质资料的方式就是生产方式,是社会发展的决定力量,包含生产力和生产关系两个方面。
在生产力和生产关系统一体中,生产力是生产方式的实质内容,生产关系是生产方式的社会形式。
与生产关系相比,生产力是基础性、根本性的因素,它对生产关系的作用是第一位的。
一切经济形式和社会形态的产生与发展,其客观根源都在于生产力发展的性质、水平、特征,生产力是社会发展的最终决定力量。
图1可以帮助我们了解生产力、生产关系、经济形式、社会形态之间的具体联系及其各自的发展特征。
图1中,将生产力和生产关系视为人类历史发展的纵坐标和横坐标。
横坐标表示生产关系的变化情况,自然经济、商品经济、计划经济作为坐标尺度,以经济形式记录生产关系进步的足迹。
生产关系是人类社会中人与人之间的关系,经济形式是集中体现生产力决定生产关系的外在形式。
纵坐标表示生产力发展水平,选择生产工具作为坐标尺度:一是生产工具是划分经济时代的重要标志,如马克思所说“:动物遗骸的结构对于认识已经绝迹的动物的机体有重要意义,劳动资料的遗骸对于判断已经消亡的社会经济形态也有同样的意义。
各个经济时代的区别,不在于生产什么,而在于怎样生产,用什么资料进行生产。
劳动资料不仅是人类劳动力发展的测量器,而且是劳动借以进行的社会关系的指示器。
”[3](P204)二是生产工具决定生产力发展水平,并将生产力与生产关系内在地联系起来。
以石器时代为例,人类使用石块、树枝等作生产工具,尚不能进行进一步加工,简单粗糙的生产工具只能形成较低的生产力;随着青铜工具的发明和使用,人的劳动有了剩余,私有制成为可能并随之产生;铁器工具的出现,相对轻巧的手工工具给单家独户生产提供了物质基础;蒸汽机的发明和广泛使用是人类认识和利用自然力的一个巨大进步,为其他机器的运转提供了动力来源,结束了人类对畜力、风力、水力千百年来的依赖,利用机器创造物质资料的效率,大大超过了以往一切社会的劳动效率,社会化大生产成为主体生产方式;电器、智器的发展和变革则决定着人类社会的未来,推动人类步入新的生产方式与经济形式。
三是生产工具是物质生产资料中最重要的构成部分。
生产工具是劳动者和劳动对象的中介,是劳动者体力与脑力的延伸。
生产工具的制造、使用与进步,使人类区别于动物,踏上改造自我,与自然协调、统一的征程。
人类正是借助自己制造的生产工具,拓展了自己适应自然的范围与层次,摆脱了动物完全依赖自然的被动地位。
正是借助于创造和使用新的生产工具,才把自己与自然协调、统一的能力提高到新的高度。
可见,生产工具的使用、发展与进步决定生产力的发展,是生产力发展水平的重要标志。
人类社会的历史一般是沿着自然经济、商品经济、计划经济(生产关系)和群体生产、个体生产、社会生产(生产方式)两条主线发展起来的。
作为生产方式的物质内容、生产关系发展决定力量的生产力发展具有连续性,不可能一蹴而就,生产力发展的连续性决定了生产关系及其经济形式发展的不可逾越性。
马克思说:“人们不能自由选择自己的生产力———这是他们全部的历史基础。
因为任何生产力都是一种既得力量,以往的活动的产物。
所以生产力是人们的实践能力的结果,但是这种能力本身决定了人们所处的条件,决定于先前已经获得的生产力,决定于在他们以前已经存在,不是由他们创立而是由前一代人创立的社会形式。
”[4](P321)战争、革命可以消除旧的社会制度,但无法脱离原有的生产力水平,并且只能在原有生产力的基础上承担继续发展经济社会的历史任务,社会形态的变更只是改变社会的特殊性质,而不会替代生产方式的发展,只有当旧生产关系所容纳的生产力全部发挥出来,新的生产关系才会出现。
人类社会从原始、愚昧、贫穷走向先进、文明、富足的历史,其实就是一部从旧石器到新石器、从青铜器到铁器、从机器到电器、从物化工具到智能工具的社会生产力不断繁荣的历史,是一部生产工具不断演进的历史。
特别是,从原始工具发展的断面考察,支撑原始工具发展的自然基础是火,决定生产工具变革的客观根源是人对火的认识以及对于火的温度掌控。
人类从不知火为何物,到美国科学家在实验室环境下创造4万亿摄氏度(℃)的高温纪录,人类在对温度的不断掌控与提高中,认识自然,把握自己,创造与改造工具,进而促进生产力的进步,推动整个社会经济发展不断前行。
可见,生产力发展的连续性是社会经济发展阶段不可逾越的客观根源,生产工具进步的渐进性是生产力发展连续性的客观根源。
使用“归位”方法回顾历史以及通过考古成果的实证分析,人类对火的认识以及温度掌控则是工具进步渐进性的客观根源。
人类最早制造的工具,不外是稍加敲击的石块、骨头以及木棒,极为简单粗糙,大多未经第二步加工就直接使用,即旧石器时代,工具对温度的要求为常温。
人类学会用火后,开始掌握自然力,促进了人的体质、脑力和工具的进步,最终实现了与动物的分开。
进入新石器时代,随着人们掌控火的技术与温度的不断提升,陶器产生,之后青铜器出现。
人类早期使用金属生产工具的材料有青铜、自然铜、铁等。
青铜的熔点约为800℃,相比铜的熔点1083℃、铁的熔点1537℃来说,冶炼青铜对于火或者温度的要求较低,从而决定了青铜器时代是人类第一个金属工具使用时代。
随之人们自然也会发现,将自然铜放到火里煅烧,打制起来就会更加容易。
如果火焰温度足够高,自然铜就会熔化,熔化的铜水能够流动,凝固以后又可随容器成形。
由于红铜的特性偏软,人们在冶炼的过程中发现,加入一定比例的锡,可以增加铜器的硬度,于是就出现了青铜。
仰韶文化前期,烧制陶器的温度就已达到900℃~1000℃,为冶炼青铜器提供了技术基础。
青铜的硬度比红铜高得多,可以用作工具和武器。
公元前,我国各地出土的青铜器中已有大量作为工具的锄、铲、钁、斧、凿、锥、刀等,也有作为武器的矛、剑等。
此外,还有大量礼器如鼎、尊等。
青铜铸造术的发明,与石器时代相比,起了划时代的作用,推动中国历史走进夏商时期的奴隶制国家。
青铜器的发展还催生了车辆制造、房屋建造技术的提高,促进了手工业的发展。
商朝,青铜器冶炼技术已经相当成熟,工具的进步继续推进社会生产力的进步,并且在一定程度上促进了社会分工与协作。
到西周时,青铜器铸造仍然是手工业生产的主要部门,同时陶瓷器的制作有所发展,原始瓷器的烧成温度已达1200℃。
与此同时,新的火燃料的发现与更新也推动了火的温度的提高。
从原始森林里自然火的发现到钻木取火,主要燃料是木材。
煤在燃烧时所产生的温度要比木材高得多,能达1000℃以上,从而使炼铁成为可能。
生产铁质工具对温度的需求至少为1537℃(纯铁的熔点)。
而我国在春秋时期就探索到在较低温度(800℃~1000℃)下还原铁矿石的方法,春秋时期出土文物中发现的大量铁块、铁条、铁铲、铁鼎、铁带钩、铁环等铁制农具、日用生活品及武器足以证明。
虽然此时的铁器使用还处于初期阶段,但铁器作为一种新的生产力因素,坚硬、韧性高、锋利,胜过石器和青铜器,为开发山林、扩大耕地、发展水利交通、促进社会发展创造了新的更为有利的条件。
铁制农具的大规模使用,促进了我国由奴隶制向以一家一户为基本生产单位的封建经济制的过渡。
铁工具的普遍使用,给封建农业生产的发展提供了物质前提与基础。
18世纪,技术进步孕育了工业革命,在随后不到两百年的时间里,生产工具从手工铁器到机器、到电器、再到智器,生产工具神迹一般的进步推动生产力爆发式的发展,人类在这两百年里创造的生产力比人类有史以来的总和还要大!历史与实践证明,人类社会的发展,归根结底是生产方式依次更替的历史。
人类制造与使用工具的初始时期,对火的利用及其温度控制的渐进性决定着生产工具进步的递进性,决定着生产力发展的连续性,从而生产关系以及经济形式变更的递进性。
工具制造与使用的递进性,决定着经济形式的不可逾越性。
青铜器的使用,只能在石器之后;铁器的使用,只能在青铜器之后。
同样,由此所决定,商品经济只能在自然经济之后,并且不可避免,不可逾越。
可见,市场经济作为商品经济发展的高级阶段,是人类社会经济发展不可逾越的历史阶段,关键在于社会生产力发展的不可逾越性,亦即工具使用与进步的客观性与递进性。
商品经济作为多个社会形态共同存在过的人们互相交换活动的经济形式,在经济比较落后的条件下取得新民主主义革命胜利的新中国,一是不可逾越,二是不可避免,三是仍有必要。
这是因为:第一,我们是在生产力“水平低、多层次、不平衡”的国情条件下建设中国特色社会主义,富民强国是我们的根本任务。
过去的传统计划经济虽然也可以是配置资源的有效手段,但在一系列基本条件并不具备时,市场机制的作用仍不可替代。
市场经济通过供求关系变化和价格涨落,引导生产和消费,调节社会资源的流向,把有限的资源引导到最需要的方面和效益最好的组织,形成合理的资源分配结构,既是市场经济的优势所在,又是迅速发展社会生产力、实现富民强国根本任务的要求。
[6]第二,我国尚处于社会主义初级阶段,存在以公有制为主导的多种经济成分,各种经济形式与方式之间的交换,必须遵循等价交换原则,否则市场利益主体因得不到应有的补偿而无法进行再生产。