感恩父母--感恩父母德育实践活动课
《感恩父母》德育实践活动教案
《感恩父母》德育实践活动教案背景分析1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。
2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。
甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。
著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。
”为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母”为主题的德育实践活动。
活动目的通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，制作千纸鹤，手语表演等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
活动准备1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；2、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
3、学习叠千纸鹤。
4、制作课件。
活动形式回忆汇报、讨论交流、折纸鹤、手语表演等形式。
活动过程一、还记得上学期我们学过的课文《小乌鸦爱妈妈》吗？下面老师先请大家再来一起看看这个故事！观看《小乌鸦爱妈妈》师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？生：是一只懂事的小乌鸦。
生：是一只可爱的小乌鸦。
生：是一只有爱心的小乌鸦。
生：是一只孝顺的小乌鸦。
生：是一只不忘记妈妈的养育之恩的小乌鸦。
（指名回答）大家说得真好！师：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
动物们都知道感恩，我们人类更应该学会感恩。
我们从呱呱坠地的那一刻起，就无时无刻不再享受着父母的爱。
父爱是一束阳光，丝丝缕缕的包裹着我，温暖着我。
母爱是一缕春风，时时刻刻抚慰着我，浸润着我。
没有阳光，就没有日子的温暖。
没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有水源，就没有生命，没有父母，就没有我们自己。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动感恩父母(教案)
感恩父母课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解父母的爱，理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
2. 培养学生通过观察、采访等方式，收集和整理有关父母的信息。
3. 培养学生用语言、行动等方式表达对父母的感激之情。
4. 培养学生合作学习的能力，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 让学生了解父母的爱，理解父母的辛劳。
2. 培养学生用语言、行动等方式表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 让学生真正理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
2. 培养学生用恰当的方式表达对父母的感激之情。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组，每组准备一张大白纸和彩笔。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师播放《游子吟》歌曲，引导学生感受母爱的伟大。
2. 学生分享自己对父母的感激之情。
二、主题活动1. 教师引导学生观察父母的生活，了解父母的辛劳。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的父母的爱。
3. 教师点评，总结父母的爱。
三、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时：一、导入1. 教师播放《父亲》歌曲，引导学生感受父爱的伟大。
2. 学生分享自己对父母的感激之情。
二、主题活动1. 教师引导学生采访父母，了解父母的辛劳。
2. 学生分组讨论，分享自己采访到的父母的爱。
3. 教师点评，总结父母的爱。
三、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
四、课后作业1. 学生回家后，为父母做一件小事，如倒杯水、扫次地等，表达对父母的感激之情。
2. 学生记录下自己为父母做的事情，下节课分享。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解父母的爱，理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察、采访等方式，收集和整理有关父母的信息，培养学生的实践能力。
同时，教师要关注学生的情感体验，让学生真正感受到父母的爱，从而懂得感恩父母。
在课堂小结环节，教师要及时总结本节课的学习内容，帮助学生巩固所学知识。
感恩父母德育活动课课件
学习真太枯燥无味了！ 又要考试啊，天哪！ 真烦，每天都要做作业！ 唉，又没法看电视了…… 我妈真罗嗦！ 妈，我的裙子都穿了两年了…… 我的手机不如我同桌的好看，给我买个新的吧……
你觉得学习太累了吗？
学习让你感到很苦恼吗？
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
1.你知道爸爸妈妈的生日吗？
2.上中学以来，你曾经把父母气 得掉眼泪吗？
3.你知道父母的健康状况吗？
4.你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
5.你的父母文化层次低或社会地位低，你 会看不起父母吗？
6.你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
10.这些东西说了不要了，堆在这里做什么 啊！
我们的心声
“爸爸妈妈，感谢你们， 你们辛苦了！”
游子吟—孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
走进父母 感恩父母
德—那便是父母
感受父母的爱
无论你身在何地，有一 个人，她永远占据在你心中 最柔软的地方，你愿用自己 的一生去爱她；
有一种爱，它让你肆意 索取，享用，却不要你任何 回报……
这个人，叫“母亲”， 这种爱叫“母爱”。
2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己 的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固 执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么 比你的命还重要？我宁可自己没命，也不 能看着你死！
2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬 头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩 子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸 进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂” 给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑 熊的嘴中往外夺。
感恩德育活动课教案（精选7篇）
感恩德育活动课教案（精选7篇）感恩德育活动课教案（精选7篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的感恩德育活动课教案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩德育活动课教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
感恩德育活动课教案2一、活动目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备:小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
《感恩父母》德育实践活动教案
《感恩父母》德育实践活动教案一、教学目标：1.了解感恩父母的重要性，培养感恩父母的意识和习惯；2.通过参与感恩父母实践活动，增强学生对父母的感情，提高学生的实际操作能力；3.培养学生的道德情感，增强学生的社会责任感。
二、教学内容：1.感恩父母的重要性和意义；2.现实生活中的感恩父母实践活动；3.设计并实施感恩父母实践活动。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的教学内容和目标，引导学生思考：为什么我们要感恩父母？2.讲解感恩父母的重要性和意义（15分钟）教师通过讲解与示范，向学生介绍感恩父母的重要性和意义，并反思自己在日常生活中是否有感恩父母的行为。
3.分组讨论感恩父母的实践活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组讨论5分钟，提出感恩父母的实践活动建议，并选择一个活动进行详细讨论。
教师可以提供一些活动示例，如陪伴父母参观旅游景点，为父母做一顿特别的晚餐等。
4.展示和讨论感恩父母实践活动设计（15分钟）每个小组派出代表，向全班展示他们的感恩父母实践活动设计。
全班进行讨论和点评，选择最具实施性和创意性的活动。
5.组织实施感恩父母实践活动（30分钟）安排学生实施感恩父母实践活动，每个小组按照自己的设计进行实施，并记录下活动的过程和感受。
活动结束后，学生撰写感想。
6.活动总结和反思（15分钟）学生展示感恩父母实践活动的成果和感受，班级进行总结和反思。
教师引导学生思考，感恩父母的实践活动对自己有什么影响，如何将感恩父母的意识融入到日常生活中。
四、教学评价：1.观察学生参与感恩父母实践活动的积极程度，记录学生的表现；2.收集学生的感恩父母实践活动记录和感想，进行评价；3.班级进行闭环评价，总结学生参与感恩父母实践活动的效果和意义。
五、教学延伸：1.组织学生撰写《感恩父母》的心得体会，进行班级交流；2.邀请学生的父母来学校，进行感恩父母主题的家长讲座。
六、教学资源与评估：1.教师准备感恩父母的相关文字材料和图片，以及感恩父母实践活动的案例；2.学生进行感恩父母活动的记录和感想。
初中德育作业感恩父母教案
初中德育作业感恩父母教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，提高家庭幸福感。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
教学重点：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出。
2. 培养学生表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 如何让学生真正理解父母的辛苦和付出。
2. 如何培养学生表达对父母的感激之情。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式，让学生了解父母的辛苦和付出。
2. 学生分享自己对父母的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习教材中关于父母的内容，让学生了解父母的辛苦和付出。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何表达对父母的感激之情。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示案例，让学生分析案例中主人公是如何表达对父母的感激之情的。
2. 学生分享自己的经历，讲述自己是如何表达对父母的感激之情的。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生通过实际行动来表达对父母的感激之情。
2. 学生分享活动成果，教师进行点评。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思自己今后如何更好地表达对父母的感激之情。
教学评价：1. 通过课堂表现、小组活动参与度、课后作业等方式，评价学生在课程中的学习效果。
2. 通过学生对父母的实际行动和反馈，评价学生对课程内容的掌握程度。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学中存在的问题，提出改进措施，以提高教学效果。
同时，要关注学生在课堂上的表现，及时发现学生的优点和不足，有针对性地进行辅导和指导，帮助学生更好地理解和践行感恩父母的重要性。
感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
德育活动之感恩父母,教师指导教案
教学主题：德育活动之感恩父母，教师指导教案教学目标：1.了解感恩父母的重要性以及如何表达感恩之情；2.认识到教师对我们的教育与指导的重要性；3.培养学生感恩的品德与习惯。
教学过程：1.引言：老师问学生：“你们最感激的人是谁？”大家异口同声地说：“父母！”老师笑着说：“你们做过什么来表达对他们的感激之情呢？”大家静静地想了想，都不知说什么好。
2.学习视频：老师给学生播放了一个短片，视频中，有一个小男孩特别感激他的父母，因为他们无论在什么情况下都会给予他支持和鼓励，从不让他失望。
同时，这个男孩也学会了如何表达自己的感激心情，他经常会在父母面前说“谢谢你们”，并用心做些小事情来回报他们。
3.分组讨论：老师将学生分成若干小组，让学生们商讨一下，如何表达对父母的感激之情，并记录下来。
4.学会如何表达：老师让学生分享他们的想法，教学生们如何用诚挚的话语、真诚的表情来表达对父母的感激，如“谢谢你们一直以来的关心和照顾”，“我非常感激你们的支持和鼓励”，等等。
同样，老师也教授给学生如何向老师表达感激之情。
5.学习教师指导教案的重要性：老师告诉学生们，在我们的学习生涯中，老师对我们的教育和指导起了不可替代的作用。
老师们除了传授课本知识外，还培养了我们的品德、习惯和思想。
我们也要学会感激老师们的付出，毕竟他们的努力为我们的未来打下了良好的基础。
6.活动总结：通过此次活动，同学们对自己的父母和老师有了更深入的了解，学会了感恩父母和教师的方式，也明白了感恩的重要性。
同时，我们也要将感恩之心延伸到周围的人，做一个有爱心、懂感恩的人。
教学反思：在本次活动中，学生亲身体会到了“感恩之心，感恩有力”的道理，也学到了如何表达感恩之情的方法，还培养了学生们感恩的品德与习惯。
同时，学生们也更加认识到了教师对于我们的教育与指导的重要性。
此次活动达到了预期的教学目标，让学生们牢记感恩的品质和心态。
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爸爸妈妈爱我们
情境体验
我来当妈妈
（1）规则：请2名同学参加，体验怀孕时的妈妈。要求参与 体验的同学将书包背在胸前，然后每人手扶着书包去捡起地 上的三粒花生米，不可直接弯下腰去捡，要想象着自己肚子 里是个小生命，因此不可有太大动作，也不能窝住他，而是 要慢慢地去弯腰捡起。 （2）通过这个游戏谈谈你的感受。
.Байду номын сангаас
心语点灯
爸爸妈妈爱我们， 一言一行都是情， 感谢爸妈用行动， 一点一滴用真心。
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爱要大声的说出来
今天让我们一起真诚地说一声： “爸爸妈妈，感谢你们，你们 辛苦了！”
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作业：
1、给父母写一封信，表达对父母的感 激之情 2、这个双休日为父母服务一天，体会 父母的辛劳。
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背面：
（1）、你的生日是_________。爸爸、妈妈给你送过生日礼物吗？ （2）、你的体重是________。 （3)、你的身高是________。 （4）、爸爸妈妈给你洗过脚吗？________。 （5）、你生病爸爸妈妈照顾你了吗？ （6）、你穿多大码鞋________。 （7)、你最喜欢的颜色________。 （8)、你最喜欢的食物________。 .
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爸爸妈妈爱我们
让我们心怀感恩，细细回忆爸爸妈妈爱我们 的一点一滴……
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活动一 感恩父母，从了解开始
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爸爸妈妈，您辛苦了
说一说爸爸妈妈一天的工作情况？
爸爸 ？点起床，？点下班，回家后爸爸 做什么 。 妈妈 ？ 点起床， ？ 点下班，回家后妈妈做什么 。
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爸爸妈妈，您辛苦了
爸 爸 妈 妈 回 到 家 里
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爸爸妈妈爱我们
呵呵，又拉屎了，为了我的屁屁干 净清爽，妈妈从没怕臭、怕脏。
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爸爸妈妈爱我们
为了教我走路，干活回来的妈妈 经常腰酸背痛。
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爸爸妈妈爱我们
妈妈给我洗臭脚，好舒服。
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爸爸妈妈爱我们
小时候，爸爸常常驮着我逗我开心。
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爸爸妈妈爱我们
该学知识了，劳累了一天的妈妈教 我做作业。.
爸爸妈妈爱我们
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下面老师做一个小调查，请同学们用心填写手中的心形卡片。
正面：
（1）、你爸爸、妈妈的生日是_________。你给他们送过生日礼物吗? （2）、你爸妈的体重是_________。 （3）、你爸妈的身高是________。 （4）、你给爸爸妈妈洗过脚吗？________。 （5）、爸爸妈妈生病你照顾过吗？________。 （6）、你爸妈穿多大码的鞋吗？________。 （7）、你爸妈最喜欢的颜色是________。 （8）、你爸妈最喜欢的食物是________。
爸爸妈妈爱我们
我们沐浴着爱的阳光长大， 我们滋润着人间的真情成长 ， 面对爸爸妈妈的殷殷期待，面对爸爸妈妈比山还高，比海还 深的爱，同学们，你能勇敢地站出来，大胆地对爸爸妈妈说 说心里话吗？
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我爱爸爸妈妈
活动三
感谢父母，从点滴做起
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我爱爸爸妈妈
小组交流：说一说今后你打算怎样爱爸爸妈妈呢？ 把你最想做的事写出来贴在黑板上。
妈妈总是把好吃的菜夹给我们。
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爸爸妈妈爱我们
刚学骑车那会，爸爸长时间跟在 我后面跑，生怕我掉下来了。
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爸爸妈妈爱我们
下雨了，妈妈给我送来雨伞，还担 心我脚打湿，吃力的抱着我在雨中 奔跑。
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爸爸妈妈爱我们
生病了，爸爸妈妈带我去看医生。 看，他们多着急，多细心。
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爸爸妈妈爱我们
寒冬的早晨，爸爸给我穿上他的棉 衣，却总是说自己不冷。
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爸爸妈妈爱我们
我又长高了，爸爸真高兴！
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讲一讲父母的故事：
同学们，其实生活中，父母为我们做过许多事， 为我们付出很多。现在请你回想一下：生活中最 难忘的一个画面，讲给大家听听。
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活动二
感恩父母，从反思做起
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爸爸妈妈爱我们
在一天一天辛苦的劳作中，在从来没有计算过给了我们多少爱的日日夜夜中，在 从来没有放下过对儿女殷殷的期待中，不知什么时候，我们渐渐长大，想想吧，我们 生病时，谁比我们更难受？我们外出时，谁最担心我们的安全？我们学习下降时，谁 比我们更着急？我们快乐时，谁比我们更快乐？再想想，是谁为我们买了一件又一件 的新衣服，是谁给我们做了一顿又一顿可口的饭菜，是谁为我们花了很多很多的钱， 是谁？同学们，是我们的爸爸妈妈啊，我们长大了，爸爸妈妈，却渐渐老了——
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爸爸妈妈爱我们
幸存在两对手臂间
在四川地震时，救援队员在北川的一个废墟中抢救伤 员时，队员们突然隐约听到一个微弱的声音，一个小女孩 的声音：“救我，谁来救我？”战士们费力地把废墟扒开， 从一个缝隙中，发现里面有一个将近三岁的小女孩，她在 里面已经被压了一天一夜。
战士们辛苦了一夜，天快亮了，终于把那个小女孩拉 了出来，小女孩奄奄一息地说：“叔叔，快去救我的爸爸 妈妈。爸爸妈妈,解放军叔叔来了！”战士们赶紧撬开那块 沉重的水泥板，而那一幕让所有的战士流泪，也让我们所 有的人感动：小女孩的父母早已去世，妈妈面朝上双手支 撑着那块水泥板，爸爸面朝下，像做俯卧撑一样，背上压 着那块沉重的水泥板，就在爸爸妈妈双手交叉的空隙里， 孩子活下来了！
交流建议： 1、小组成员交流自己怎样爱爸爸妈妈? 2、交流完的小组举手示意，各个同学把自己打算怎样爱爸爸妈妈的最想做的那件事写 在心形纸上，写好的同学上台把自己的想法读给大家听，并把心形纸贴在我们真情流 露的大树上。
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感恩父母在行动
请你从现在开始尝试：回家时给 爸妈一个微笑；出门时给爸妈说 声再见；需要时给爸妈倒一杯水； 每天洗一次碗；周末打扫一次卫 生，为爸妈洗一次衣服,从小事做 起，从身边做起，做一个对家庭 负责的好儿女。