感恩父母德育实践活动课教案
感恩德育活动课教案（精选7篇）
感恩德育活动课教案（精选7篇）感恩德育活动课教案（精选7篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的感恩德育活动课教案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩德育活动课教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
感恩德育活动课教案2一、活动目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备:小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
感恩父母德育实践活动课教案
谁言寸草心报得三春晖——感恩父母德育实践活动课一、活动课背景现在的孩子大多是独生子女，往往以自我为中心，在父母的溺爱下，他们变得自私，只有别人关心自己，不会关心他人，爱护他人。
在一些孩子的心中认为父母等人对自己的关心、养育都是理所当然的，在家任性霸道，不知道要感谢父母，对父母的付出非常冷漠，这对于个人、家庭亦或社会的发展都是很不利的。
所以必须加强“爱”的教育。
二、活动课目标1、使学生通过活动体验父母对自己的疼爱，懂得父母对自己的恩情，知道感恩，学会感恩。
2、让学生了解亲情的无私和伟大，从而做到热爱自己的父母，继承中华民族的传统美德。
3、通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神。
三、课前准备学生收集：1、父母送我一句话（祝福、希望、要求等）；2、一个温馨的家庭生活场景（图片或视频）；3、一段亲情故事。
四、活动过程1、游戏导入：可怜的小猫（重温儿时在父母怀里撒娇、受父母疼爱、呵护的美好记忆。
）方法：选出一人当小猫。
小猫走到任何一个人前面蹲下学猫叫，面对者要抚摸小猫的头，并说“哦，我可怜的小猫”，但是绝对不能笑，一笑就算输。
要换当小猫。
抚摸者不笑则小猫叫第二次，不笑再叫第三次，再不笑就得离开找别人。
当小猫者可以装模做样，逗对方笑。
2、我的成长故事：先让大家看一幕幕似曾相识的画面，然后小组内交流照片（选一部分放在课件里），请同学读父母送给自己的话，讲述父母令自己最感动或者最难忘的一件事。
3、生活在线：（1）小调查（与父母之间的交流、沟通情况）我在家里最常对父母说的话是……父母最常对我说的话是……（2）小品表演（与父母之间的矛盾、冲突）小组讨论：生活中类似的冲突还有哪些？怎样才能解决或避免这些冲突？（3）小测验：你了解自己的父母吗4、情境体验：我来当妈妈（1）规则：请2名同学参加，体验怀孕时的妈妈。
要求参与体验的同学将书包背在胸前，然后每人手扶着书包去捡起地上的三粒花生米，不可直接弯下腰去捡，要想象着自己肚子里是个小生命，因此不可有太大动作，也不能窝住他，而是要慢慢地去弯腰捡起。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的爱和感激之情。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩父母的感人故事，引起学生对父母的关注和思考。
2. 讨论：学生分成小组，讨论自己父母在日常生活中对自己的关爱和付出，以及自己曾经为父母做过的事情。
3. 分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生倾听并给予肯定和鼓励。
4. 互动：教师引导学生思考如何通过实际行动表达对父母的爱和感激之情，如为父母做一顿饭、给父母写一封信等。
5. 制定计划：学生制定一个切实可行的行动计划，表示将在活动中积极付出行动。
6. 展示：学生将自己的行动计划展示给全班同学，让大家了解自己的决心。
7. 活动总结：教师对学生的行动计划进行点评，强调活动的意义和目的，鼓励学生将感恩父母的行为常态化。
8. 作业：学生回家后，根据自己的行动计划，为父母付出实际行动，并将感受记录下来。
9. 反馈：学生在下一节课上分享自己的感受和收获，教师进行点评和总结。
10. 延伸：教师引导学生思考如何将感恩父母的精神延伸到其他人际关系中，如老师、同学、社会等。
11. 结束：教师对本次活动进行总结，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心和理解父母。
12. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励家长积极参与到学生的成长过程中。
13. 跟踪调查：教师在活动结束后一段时间，对学生的行动计划执行情况进行跟踪调查，了解学生的实际改变。
14. 评价：教师根据学生的表现，给予评价和鼓励，促进学生的持续成长。
15. 反思：教师对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次活动提供参考。
六、活动准备：1. 教师准备关于感恩父母的感人故事素材。
2. 准备小组讨论的模板和分享环节的投影设备。
感恩父母德育活动教案
感恩父母德育活动教案一、活动目标：1.培养学生感恩父母、重视家庭的意识，增强家庭责任感和亲情意识；2.培养学生的表达能力和团队合作精神；3.增进学生与父母之间的沟通和交流。
二、活动时间：1课时三、活动准备：1.教师准备：-确定活动内容和话题；-准备PPT或课件，用于活动介绍和引导学生分享；-制作感恩卡片或书信的材料；-准备感恩父母的故事或视频素材。
2.学生准备：-提前通知学生准备感恩父母的文字、图片或影像素材；-准备纸张、彩笔等制作感恩卡片或书信。
四、活动步骤：步骤一：引导学生分享1.教师以“感恩父母”为话题，向学生介绍活动内容和目标。
2.运用PPT或课件播放感恩父母的故事或视频，激发学生的情感和思考。
步骤二：讨论与分享1.学生回想自己曾经感恩父母的经历，并分享给同桌或小组。
2.学生围绕以下问题进行讨论：-你最感恩父母的是什么？-你曾有过怎样的感恩父母的经历？-如果可以，你会如何表达对父母的感恩之情？-你觉得你的父母最期待你学到什么？3.鼓励学生积极参与讨论和分享，教师可以引导学生表达感恩的心情和方式。
步骤三：制作感恩卡片或书信1.学生利用自己准备的纸张、彩笔等材料，制作感恩卡片或书信。
2.学生可以自由创意设计卡片或书信的内容，可以包括文字、图画、照片等。
3.学生可以选择在制作过程中和同桌或小组成员交流意见和分享心得。
4.提醒学生注意语言的真挚和感情的表达。
步骤四：展示与交流1.学生展示自己制作的感恩卡片或书信，并向同桌或小组成员分享制作过程中的心情和感悟。
2.学生可以选择向全班同学分享自己的感恩卡片或书信，展示自己对父母的感激之情。
3.教师鼓励同学之间互相点赞、分享和表达对他人感恩的想法。
步骤五：总结与反思1.教师引导学生回顾活动过程和收获，总结感恩父母的重要性。
2.学生进行个人反思，思考如何在日常生活中更好地表达对父母的感恩之情。
3.学生可以将感恩卡片或书信带回家，亲手送给父母，向他们表达感恩之意。
《感恩父母》德育实践活动教案
《感恩父母》德育实践活动教案一、教学目标：1.了解感恩父母的重要性，培养感恩父母的意识和习惯；2.通过参与感恩父母实践活动，增强学生对父母的感情，提高学生的实际操作能力；3.培养学生的道德情感，增强学生的社会责任感。
二、教学内容：1.感恩父母的重要性和意义；2.现实生活中的感恩父母实践活动；3.设计并实施感恩父母实践活动。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的教学内容和目标，引导学生思考：为什么我们要感恩父母？2.讲解感恩父母的重要性和意义（15分钟）教师通过讲解与示范，向学生介绍感恩父母的重要性和意义，并反思自己在日常生活中是否有感恩父母的行为。
3.分组讨论感恩父母的实践活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组讨论5分钟，提出感恩父母的实践活动建议，并选择一个活动进行详细讨论。
教师可以提供一些活动示例，如陪伴父母参观旅游景点，为父母做一顿特别的晚餐等。
4.展示和讨论感恩父母实践活动设计（15分钟）每个小组派出代表，向全班展示他们的感恩父母实践活动设计。
全班进行讨论和点评，选择最具实施性和创意性的活动。
5.组织实施感恩父母实践活动（30分钟）安排学生实施感恩父母实践活动，每个小组按照自己的设计进行实施，并记录下活动的过程和感受。
活动结束后，学生撰写感想。
6.活动总结和反思（15分钟）学生展示感恩父母实践活动的成果和感受，班级进行总结和反思。
教师引导学生思考，感恩父母的实践活动对自己有什么影响，如何将感恩父母的意识融入到日常生活中。
四、教学评价：1.观察学生参与感恩父母实践活动的积极程度，记录学生的表现；2.收集学生的感恩父母实践活动记录和感想，进行评价；3.班级进行闭环评价，总结学生参与感恩父母实践活动的效果和意义。
五、教学延伸：1.组织学生撰写《感恩父母》的心得体会，进行班级交流；2.邀请学生的父母来学校，进行感恩父母主题的家长讲座。
六、教学资源与评估：1.教师准备感恩父母的相关文字材料和图片，以及感恩父母实践活动的案例；2.学生进行感恩父母活动的记录和感想。
《感恩父母》主题班会的优秀教案5篇
《感恩父母》主题班会的优秀教案5篇大家都接触过主题班会吧主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
你都参加过什么类型的主题班会下面小编给大家整理了《感恩父母》主题班会的优秀教案，希望大家喜欢！《感恩父母》主题班会的优秀教案1一、活动目的1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。
二、活动准备1、准备资料：感恩演讲稿2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》3、多媒体课件。
三、活动过程：(一)、创设情境，导入主题。
1、播放音乐《母亲》2、出示课题：同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。
同学们为此感到幸福吗(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。
所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。
(二)、为何要感恩父母1、说一说：同学们!在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。
(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗你是如何处理(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗(3)你觉得父母爱唠叨吗你如何看待父母的唠叨(4)、父母对你的期望值高吗你是怎样看待的同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!2、讨论：父母令你最感动、最难忘的一件事是什么(老师讲故事)3、故事演讲：父母为我们付出了太多太多!有时，父母给我们的也是别人无法给予的! 《天亮了》背后的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
德育教案大班100篇
德育教案大班100篇
德育教案：感恩父母
一．教学目标
1. 了解感恩父母的重要性，引导孩子表达对父母的感恩之情。
2. 通过讲故事、唱歌、制作手工等形式，培养孩子感恩的态度和行为。
二．教学内容
1. 感恩父母的故事
2. 歌曲：谢谢你，爸爸妈妈
3. 手工制作：感恩卡片
三．教学过程
1. 感恩父母的故事
老师讲述一则感恩父母的动人故事，孩子们聆听，并思考：我可以怎么感恩我的父母呢？
2. 歌曲：谢谢你，爸爸妈妈
老师带领孩子们唱一首感恩父母的歌曲：《谢谢你，爸爸妈
妈》，让孩子们感受到爱和感恩的力量。
谢谢你，爸爸妈妈，你们在我身旁，一天又一天，给我勇气和坚强，谢谢你爸爸妈妈，你们给我温暖，一路陪伴我成长，是我生命中最等待，永远感恩你们。
3. 手工制作：感恩卡片
老师让孩子们动手制作一张感恩父母的卡片，可以写上自己的话语，表达对父母的感激之情。
四．教学总结
让孩子们回想一下，今天学到了什么？学会了怎样感恩父母？接下来，老师可以布置作业：写一篇“感恩父母”的小短文，并在下周上课的时候与大家分享。
感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
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感恩父母德育实践活动
课教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
谁言寸草心报得三春晖
——感恩父母德育实践活动课
一、活动课背景
现在的孩子大多是独生子女，往往以自我为中心，在父母的溺爱下，他们变得自私，只有别人关心自己，不会关心他人，爱护他人。
在一些孩子的心中认为父母等人对自己的关心、养育都是理所当然的，在家任性霸道，不知道要感谢父母，对父母的付出非常冷漠，这对于个人、家庭亦或社会的发展都是很不利的。
所以必须加强“爱”的教育。
二、活动课目标
1、使学生通过活动体验父母对自己的疼爱，懂得父母对自己的恩情，知道感恩，学会感恩。
2、让学生了解亲情的无私和伟大，从而做到热爱自己的父母，继承中华民族的传统美德。
3、通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神。
三、课前准备
1、写出父母为你做的十件事。
2、写出你为父母所做的五件事。
四、活动过程
1、播放录像《生命的诞生》，让学生了解妈妈十月怀胎的艰辛和痛苦。
2、情境体验：假如我是母亲
（1）规则：请2名同学参加，体验怀孕时的妈妈。
要求参与体验的同学将书包背在胸前，然后每人手扶着书包去捡起地上的笔，不可直接弯下腰去捡，要想象着自己肚子里是个小生命，因此不可有太大动作，也不能窝住他，而是要慢慢地去弯腰捡起。
（2）通过这个游戏谈谈你的感受。
3、爱的天平：把父母为你做的十件事和你为父母所做的五件事。
列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否保持平衡？
4、播放视频：“妈妈的账单”
再回来端详着这严重倾斜的天平，说说此时你的感受？
5、生活在线：
（1）小调查（你认识父母多少？）
教师下发“感恩调查问卷”，学生填写。
（1）爸爸、妈妈的生日是哪天？
（2）爸爸、妈妈喜欢吃什么菜|？
（3）
（4）爸爸、妈妈喜欢什么颜色？
（5）
（6）爸爸、妈妈不喜欢吃的菜？
（7）
（8）爸爸、妈妈做什么工作？
（9）
（10）爸爸、妈妈喜欢吃什么水果？
（11）
（12）你最想对爸爸妈妈说的话是什么？
（13）
（14）如果满分100分，你会给爸爸、妈妈打多少分？
（15）
（16）如果满分100分，你爸爸、妈妈会给你打多少分？
（17）
（18）你爸爸妈妈最想对你说的话是什么？
（19）
6、播放视频：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
”
7、感恩父母在行动：交流感恩父母的方法。
（小组讨论、展示）
请你从现在开始尝试：回家时给爸妈一个微笑；出门时给爸妈说声再见；需要时给爸妈倒一杯水；每天洗一次碗；周末打扫一次卫生，为爸妈洗一次衣服……
从小事做起，从身边做起，做一个对家庭负责的优秀的中学生。
8、诗歌朗读：《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖
9、誓言：
亲爱的爸爸妈妈：
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负父母心。
活动结束。
今天让我们一起真诚地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”。