国培教师的自我鉴定范文
国培学习自我鉴定总结（二篇）
国培学习自我鉴定总结在过去的一年里，我参加了国培培训项目，接受了全方位的学习和培训。
通过这一年的学习，我积累了丰富的知识和经验，并在工作中取得了一定的成绩。
下面是我对这一年学习的自我鉴定总结。
首先，通过国培学习，我对自己的定位和发展方向有了更加明确的认识。
在过去，我常常感到迷茫和困惑，不知道自己应该在工作中追求什么，该如何定位自己的职业发展。
通过国培学习，我学习到了很多专业知识和技能，明白了自己的优势和劣势，也找到了自己感兴趣的方向。
我决定将来从事人力资源管理工作，为企业提供专业的管理咨询和人力资源解决方案。
其次，通过国培学习，我提高了自己的学习能力和综合素质。
国培项目的学习内容丰富多样，涉及到管理学、心理学、法律法规等多个方面的知识。
我通过学习课程、阅读书籍、参加实践活动等方式，积累了丰富的知识和经验。
同时，我也提高了自己的分析思考能力、沟通协调能力和团队合作能力，这些能力对于我的职业发展至关重要。
再次，通过国培学习，我改变了对工作的态度和方法。
在过去，我常常将工作看作是一种任务和负担，缺乏主动性和积极性。
通过国培学习，我意识到工作是一种责任和使命，是施展才华和实现自我价值的重要途径。
我开始更加积极主动地参与工作，善于发现问题并解决问题，不断提升自己的能力和水平。
在工作中，我努力做到主动沟通、团队合作、高效执行，获得了同事和领导的认可和赞赏。
最后，通过国培学习，我发现了自己的不足和提升的方向。
在学习和实践中，我发现自己在某些方面还有待提高。
比如，我的沟通能力和人际交往能力还有待进一步加强，我在团队合作中也需要更加主动积极地参与和贡献。
同时，我也意识到自己在某些专业领域的知识还不够扎实，需要进一步加强学习和提升。
针对这些不足，我将制定具体的学习计划和提升方案，不断提高自己的综合素质和专业能力。
总结一年的国培学习，我认为这是我职业发展中的宝贵经验和财富。
通过这一年的学习，我明确了自己的职业定位和发展方向，提高了自己的学习能力和综合素质，改变了对工作的态度和方法。
幼儿教师国培自我鉴定
幼儿教师国培自我鉴定
作为一名幼儿教师国培学员，我对自己在教学方面的表现和能力进行了深刻的思考和总结。
通过参加培训课程和实践教学，我逐渐意识到了自己的优势和不足之处，并且在不断的努力中不断提升自己。
在教学中，我注重培养幼儿的兴趣和主动性，以引发他们的学习动机。
我注重利用多种教育方法和教学资源，如游戏、绘本、多媒体等，来丰富教学内容，使幼儿能够在积极参与中体验和探索知识。
同时，我也注重观察幼儿的学习情况和特点，及时调整教学方法和策略，以满足他们的个体差异。
在教学过程中，我尽量以身作则，成为幼儿的榜样，引导他们养成良好的学习和行为习惯。
此外，我还积极参加同行交流，通过与其他教师的沟通和分享，不断提高自己的教学水平。
我愿意倾听他人的意见和建议，接受不同的观点，不断反思和改进自己的教学方法。
我也注重培养自己的教育理论和专业知识，通过参加研讨会、读教育书籍等方式，不断拓宽自己的教育视野。
作为一名幼儿教师国培学员，我深知自己还有很多需要提升的地方。
比如，我还需要更加熟悉幼儿教育相关的法律法规和政策，不断增强自己的法律意识和教育责任感。
同时，我也需要进一步提高自己的沟通能力和团队合作精神，与家长和同事之间建立良好的合作关系，为幼儿的全面发展提供更好的支持和帮助。
总的来说，作为一名幼儿教师国培学员，我将继续不断提升自己的教育素养和专业能力，在实践中不断探索和创新，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
希望通过自己的努力和付出，能够成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿的未来奠定坚实的基础。
小学国培教师自我鉴定范文
小学国培教师自我鉴定范文尊敬的评委老师：大家好！我是一名小学国培教师，非常荣幸能够参加这次评选。
在这个特殊时期，我深感教师这个职业的重要性和使命感。
通过自我鉴定，我想向大家展示我的教学理念、教学能力、教育思考以及个人成长，希望能得到您的认可。
一、教学理念我始终坚信教育的目标在于培养学生全面发展的能力，既要注重学生知识的学习，又要注重学生的品德、思维、情感等方面的培养。
在教学中，我注重培养学生积极主动的学习态度和自主学习的能力，激发学生的学习兴趣和学习潜能。
我致力于打造一个积极向上、和谐友善的课堂氛围，鼓励学生勇于表达、敢于思考，培养他们的创新精神和团队合作意识。
二、教学能力1.教学设计能力：我注重充分了解学生的特点和需求，根据教学大纲和课程要求，合理设计教学内容、方法和评价方式。
在教学设计中，我注重将知识融入生活，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。
2.课堂组织能力：我注重课堂的组织与管理，通过互动教学、小组合作等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
我善于灵活运用多媒体教学手段，使课堂内容更加生动有趣，同时注重课堂纪律的维护，保证教学秩序。
3.师生沟通能力：我善于与学生进行沟通和交流，尊重学生的不同意见和需求。
我注重培养学生的思维能力和表达能力，注重引导学生主动参与课堂讨论和互动，使每个学生都能得到充分的关注和指导。
三、教育思考在教育工作中，我时刻关注学生的个体差异和发展需求，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我注重学生的综合素质培养，关注学生的身心健康，并积极参与学校的德育教育工作，通过举办丰富多彩的校本活动，培养学生的社会责任感和团队意识。
我也注重与家长的沟通与合作，与家长共同关心和引导学生的成长。
四、个人成长教师是一个不断学习和成长的职业，在教育实践中，我深感自身的不足和需要提高的地方。
因此，我注重不断学习、不断反思，通过参加各类教育培训和研讨会，不断提高自己的教学能力和教育思考。
我也积极参与学校的教研活动，与同事共同交流和分享教学经验，相互学习促进共同进步。
教师培训个人鉴定(26篇)
教师培训个人鉴定（26篇）教师培训个人鉴定（精选26篇）教师培训个人鉴定篇1__日我参加了市教育局组织的“新教师入职”培训活动，听了北京教育部迟希新教授和__进校几位教师的讲座，经过2天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，收获颇多。
这次培训的资料丰富多彩，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论职业道德修养和多媒体上机操作等诸多方面的系统学习。
经过认真的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：14日上午，迟希新教授讲授了“如何当一名合格的教师”。
自从参加工作以来，我一向认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就能够了。
但随着自我工作六年来的不断学习与总结，经过专家的讲授，我在思考：时代在变，对教师的要求也在变，尤其是应对我们这些年轻教师来说，更应当不断地学习，不断地为自我充电。
一、做学习型的教师在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁忙的工作，有琐屑的世务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交，可是，作为一名教师，还是应当以书本为伴，以读书为乐。
而读书，不妨读得杂一些。
不一样风格、主题的阅读能带给我们的不仅仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。
同时仅有爱读书、会读书的教师才会教出爱读书、会读书的学生。
阅读是学习之本;是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事情，在阅读中思考才让我们幸福欢乐的教育生命得到强大的支撑!我想，我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。
二、做反思型的教师如果日复一日，教学却不及时反思，我们的教学将进入一种麻木的“教书匠”状态。
如果我们不坐下来思考一下，那么我们太容易随波逐流，如果我们不坐下来思考一下，那么我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作而自我却不明白。
“一天的思考，胜过一周的徒劳”，仅有思考能帮忙我们从无效走向有效，仅有思考能帮忙我们从有效走向高效。
新教师培训考核评价表自我鉴定
新教师培训考核评价表自我鉴定新教师培训考核鉴定表自我鉴定1经过此次学习，我心中感触很深。
首先，增强了我的职责意识。
俗话说：职责重于泰山。
作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，增强职责意识是至关重要的，没有强烈职责心是无法教育好学生的。
教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
我们教师应当立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
其次，要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。
尊重和激励学生，能够启发学生的心灵、思维。
著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。
可是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自我却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。
这也是一次难得的教育培训，我体会到教学应当是：“学生在教师的指导下，经过自我亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生的本事为中心，为重点。
上课的教师自身素质要高，驾驭课堂本事要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。
另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。
教师要注重学生探究本事的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。
”每一节课，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。
我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，异常是要加强语言的运用。
“两个基本点”即培养语文本事(听、说、读、写、书)，提高人文素养。
要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言。
阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想资料的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。
教师国培自我鉴定范文（精选3篇）
教师国培自我鉴定范文（精选3篇）教师国培自我鉴定范文（精选3篇）自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出相应的总结，自我鉴定可以提升自身总结能力，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。
自我鉴定怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的教师国培自我鉴定范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
教师国培自我鉴定1今年，我有幸参加在河南大学举行的为期二个月的地理"国培"。
应该说，我还算是一个有进取心的老师，心里一直有一个梦想，希望自己能在教学上做出些什么，也能在教学生涯中留下些什么。
虽然已经工作了38年，还是一个默默无闻平常的一名老师，可是这个梦想还是那么地强烈。
我一直对自己所拥有浅薄的知识而不安，一直渴望有出外学习的机会，希望自己能有所收获。
对于这个千载难逢的机遇，我在出发之前就反复告诫自己：珍惜机会，努力学习，必须不虚此行！我们来学院里学习，就应该虚心地悦纳一切。
在前一个多月的理论学习期间，我专心地听每一个教授的每一个讲座，认真记下他们所说的对我打动很深的每一句话，在听课的过程中，珍惜每一个和教授、专家学者面对面交流的机会。
在"影子教师"实习的期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守学校出勤要求，按照学校正式老师的标准要求自己。
我坚持做到每天按时到校、离校。
为了做到按时到校、离校，我每天早上5：30起床，晚上一般6：30返回学院，很累，但是内心坦然，因为我觉得自己树立了一个学员应有的认真学习、遵守纪律的良好形象。
在这段时间里，我坚持做到每天至少听导师两节课，在征得任课老师同意的情况下，还听不同学科的课。
每节课我都认真做了课堂记录，而且写下评价。
不断和作课教师进行关于这节课教学情况的交流，向上课老师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到互相学习，互相促进，我认真观摩她的课，观察她和学生的谈心、交流，协助她组织班级活动，通过帮助她改作业，学习她布置作业的做法。
幼儿教师国培自我鉴定
幼儿教师国培自我鉴定
《幼儿教师国培自我鉴定》
作为一名幼儿教师，我一直致力于提升自己的专业素养和教学水平。
通过参加幼儿教师国培课程，我对自己进行了一次深入的自我鉴定，从中发现了自己的优势和劣势，并且制定了进一步提高的计划。
首先，我的教学风格和方法比较灵活多样。
我善于利用故事、游戏和音乐等多种方式激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受到知识的乐趣。
我也注重观察每个幼儿的个性特点，针对性地设计教学内容，帮助他们全面发展。
同时，我还加强了和家长的沟通，让他们更好地参与到孩子的学习中。
然而，我也发现了自己的不足之处。
我在教学组织方面还有待提高，有时候缺乏足够的计划性和条理性。
我也意识到在观察幼儿的行为时，可能会偏向主观判断而非客观分析。
因此，我计划在今后的教学实践中加强教学设计的规划性和观察评估的客观性，使自己更好地适应幼儿教育的需求。
在幼儿教师国培课程中，我也从其他老师的教学中学到了很多宝贵的经验，并且结识了许多志同道合的同行。
通过交流和合作，我不仅加深了对于专业知识的理解，也锻炼了自己的团队协作能力。
综上所述，通过幼儿教师国培的课程学习和自我鉴定，我对自
己的教学工作有了更清晰的认识和更明确的规划。
未来，我将不断努力，不断学习，让自己成为一名更加优秀的幼儿教师。
幼儿教师国培自我鉴定【精选5篇】
幼儿教师国培自我鉴定【精选5篇】幼儿教师国培自我鉴定（篇1）我来自于__幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。
在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我兴的一件事了。
我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。
同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。
这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。
这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下。
而我们也随着时间的流走一点一点的成长。
而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。
也许这正是成长的代价。
每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
幼儿教师国培自我鉴定（篇2）转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要，"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。
国培学习自我鉴定4篇
国培学习自我鉴定4篇国培学习自我鉴定1 通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经历都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多汲取别人的经历，使自己在国培中成长。
回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的"文化大餐"，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，承受了思想上的洗礼，受益匪浅。
国培就像一朵盛开的奇葩，宛假设傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，讨论了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
下面将我的学习心得小结如下：1、在学习中反思。
"一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
"当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法，感悟至深。
作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决！作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂理论的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证"老师主导""学生主体"的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异、因生而异，生不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
幼儿教师国培项目自我鉴定
幼儿教师国培项目自我鉴定
我是一名幼儿教师，参加了国培项目的培训。
在此介绍我在项目中的经历和收获。
首先，我非常荣幸能够参加国培项目，这为我提供了一个提升自己教学能力的机会。
通过项目的培训，我学到了许多新的教学方法和策略，这些对我在幼儿教育中的实践有很大帮助。
我尤其受益于项目中的幼儿心理学教育课程，它帮助我更好地理解幼儿的发展特点和需求，在教学中更关注并满足幼儿的发展需求。
其次，在项目的实践环节中，我有机会亲自实践和应用所学的知识。
这让我更加深入地理解了教学理论与实践的联系，意识到教学方法和策略的灵活运用对提高学生学习效果的重要性。
在项目实践环节中，我还与其他幼儿教师进行了交流和合作，这不仅拓宽了我的教学思路，还激发了我继续努力提升的动力。
最后，国培项目还为我提供了一个与其他幼儿教师建立联系和分享经验的平台。
我通过项目结识了许多优秀的同行，并从他们身上学到了许多宝贵的教学经验。
与他们的经验交流和互动，使我在教育教学方面得到了更多的启发和提升。
综上所述，参加国培项目是我教育教学生涯中重要的一步。
通过项目的培训，我不仅获得了新的知识和技能，还扩展了自己的教学思路，并建立了与其他教师的联系。
我将继续努力学习和探索，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
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国培教师的自我鉴定范文
在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在不同岗位上尽到自己的职责。
服从领导分配，不计个人得失，积极参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导分配，帮助学校做好工资调级工作。
工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能认真核查，仔细查对，保证了工资调级的顺利完成，受到学校领导的赞扬。
这一年期间，我分别担任大班老师工作，我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学模式，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。
我以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。
作为一名幼儿教师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，余鹏飞小朋友刚转入我班，由于到了一
个陌生的环境，陌生的老师，陌生的小朋友，他变沉默了，对老师和小朋友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。
面对这样的孩子我首先亲近他，消除他的陌生感，鼓励小朋友主动与他交往，对他爱犯的小毛病批评时也要讲究方式方法，多表扬，活动时尽量鼓励他多发言，如他不愿意也不强求，慢慢地他开始转变了，对待老师和小朋友不再拒绝，现在他已逐渐地融入班级这个大集体中，健康快乐地成长，《幼儿教师国培自我鉴定》。
徐天益小朋友不爱说话，我就经常找她谈心，聊她感兴趣的话题，鼓励她大胆与小朋友交往，现在她进步多了，能主动找老师说话，与小朋友交流了。
要对幼儿实施完整的教育，家长的配合是分不开的，也更需要老师和家长之间的交流与沟通。
开学时，我们召开家长会，向家长汇报计划及要求。
家访中，及时反馈幼儿在园内的生活情况，共同商讨育儿方法，有针对性的密切配合。
家长开放活动中，认真准备教育活动，让家长看到幼儿的情况，了解幼儿园的教学水平，对家长提出有益建议我积极采纳，家长提出意见我虚心的接受，家长对我们的工作非常支持和满意，为此，在本次家园联系表问卷调查中，家长对我们工作满意率达100%，徐天益小朋友的家长说：“我们对幼儿园的老师表示感谢，她们教会了徐天益许多知识，帮助徐天益培养好习惯”潘宋义小朋友的家长说：“自从把潘宋义转到钟家村幼儿园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小朋友玩了”付哲小朋友的家长说：“小孩交给你们幼儿园的老师，我们家
长十分放心，感谢老师对小孩的培养”家长们的话言句句都倾注了对我的信任，同时也给了我极大的鼓励。
(1)我园领导始终把安全防护工作放在重中之重的位置，落实在幼儿园园务管理工作中，有幼儿园安全检查领导检查组织机构，幼儿园各部门安全组织机构。
做到责任分解到具体的人，不断增强保教人员的安全意识。
坚持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有检查、有记录，班级做好每周两次教育及记录，园级做好每周一次教育与记录并每月五号前上报学区一份综治汇报表。
此外通过国旗下讲话、社会与健康活动教育、谈话活动及教职工大会经常性地对师生进行安全教育，不断增强师生的安全意识。
同时发现问题及时整顿，把可能引发事故的因素消灭在萌芽状态中。
(2)我园重视卫生保健工作。
因它是增强幼儿体质，提高保教质量重要组成部分。
本学期，经验丰富的蔡延茹兼职保健员负责下，期初制定保健计划，重新建立各种表、册、卡，如：建立新生免疫内卡、晨检记录和全日观察册等。
组织幼儿配合保健站做好体检和龋齿保健工作。
对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并进行评价。
每月保持与保健站联系，汇报幼儿的疾病情况。
为了更好的投身于幼教改革中去，我认真学习新《纲要》，写好，学习幼儿教育新观念，结合我国十五科研课题，认真开展课题研
究，在活动中我还注意面向全体，注意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到良好学习习惯和兴趣的培养，为培养幼儿自信开朗，愿意交往合作的性格，我尝试开展各种主题活动，在活动中我以集体的.形式让每个幼儿都参加，让每个孩子都能尽情展示自己的才能，让每个孩子都能在原有水平上得到发展，满足他们自信心的需要，活动得到家长和老师的一致好评。
为了提高自己的教学研究水平，参加了市教研活动及金华地区的教研活动，学到了不少的知识，对我受益非浅。
在工作实践中，我越来越感觉知识的不足，于是我克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参加大专的学习，已期提高自己的专业知识和文化水平更好的工作。
2xx-x年来，在领导和各位老师的帮助下，在自己的努力下，我取得了一定的成绩，设计的教学活动“美丽的树叶”获市三等奖，主题活动“玩纸板”获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品“国粹”获市校园文化艺术节教师绘画比赛二等奖。
在指导的幼儿当中，蔡诗思小朋友在市讲故事比赛中获三等奖，朱紫忆小朋友获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖。
指导的七名幼儿参加全国“素质杯”幼儿绘画比赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成绩。
作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。
一年的工作有成绩也有不足，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加积极的参加教研活动，不断提高教育教学水平，更好的为幼儿服务，为家长服务。
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