(精选总结范文)2019年语文月考反思总结
语文月考总结与反思(9篇)
语文月考总结与反思我想对自己说：成绩与理想首先，考前准备不充分是原因之一,在月考的前几个晚上，我也很努力的复习着，但学习的效率似乎并不是很高，总是时间过了一大半，复习到的知识点却很少，并且掌握的不太牢固，不能灵活的举一反三，造成了复习的总知识面不广，重点难点理解的不够透彻。
其次，课堂上的知识点总是停留在老师所讲的知识范围内，不能扩展开来，加以探究，上课虽然认真听了，但对老师讲的重难点内容和试题总是持一种“半懂半不懂”的思想，所以自己做类似题目的时候总是要花大量的时间和精力去思考，既浪费时间又浪费精力，这也是考试成绩不理想的原因之一。
最后，也是最根本的原因，总是没有形成良好的时间观念和正确对待学习的态度，很单一，考试时总是粗心大意，丢了不少分，自己明明可以达到的目标，考出来却差了一大截，当然，反思归反思，说出来了就要做到，行动才是言语的最好表现形式。
为此，我为自己制定了详细的，帮助更快更高效提高学习成绩：第一，在课堂上，保证认真听讲的前提下，多开动脑筋，从不同的角度看问题，不懂的问题一定要提出来，不要总闷在心里，还有就是在讨论问题方面，多听取听取别人的意见和看法，更客观全面的解决问题，第一轮总复习已经全面展开，这是中考冲刺的第一步，我的弱项是理科，在这方面我要多下点功夫，当然也不是那么容易的，书本上的知识过一道很重要，老师们也时刻强调着，我在和课后温习这方面做得很不到位，今后一定要改善，时刻提醒自己做到全面复习，不丢三落四，加强基础练习，提高探究能力，向全能发展。
第二，在家里，放学回家后坚决抵制电视，多看书写作业，晚上复习时不浪费一分一秒，坚持完成每天该做的任务，各科课本都要提前去复习一遍，要比老师“快一步”，一定要自己独立完成作业，提高学习效率，做到合理分配时间，做好时刻应届会考的准备。
努力努力再努力，相信，有汗水就会有回报，有总结就会有进步，中考，我准备好了!理想的成绩奠定梦想，成绩的理想奠定未来语文月考总结与反思（二）一次考试结束了，又一次考试迎来了。
月考语文反思总结范文
时光荏苒，转眼间，本月的月考已经落下帷幕。
回首这次语文考试，我感慨万分，既有收获，也有遗憾。
在此，我将对本次月考进行一次深入的反思和总结。
一、考试过程中的收获1. 基础知识的积累通过这次考试，我意识到自己在基础知识方面的积累还不够扎实。
虽然我在复习过程中做了大量的练习，但在考试中还是遇到了一些生僻字、词语解释等问题。
这说明我在日常学习中还需要加强对基础知识的积累，提高自己的语文素养。
2. 阅读能力的提升在阅读理解方面，我取得了一定的进步。
这次考试中的阅读题，我能够迅速抓住文章的主旨，理解作者的意图。
这得益于我在平时阅读时注重培养自己的阅读速度和理解能力。
同时，我也认识到，在阅读过程中，要善于总结归纳，提高自己的概括能力。
3. 写作能力的提高在写作方面，我尝试运用了一些写作技巧，使文章结构更加清晰，语言表达更加流畅。
虽然仍有不足，但与上次考试相比，已经有所进步。
这让我更加坚信，只要坚持练习，写作能力一定会得到提升。
二、考试过程中的遗憾1. 时间分配不合理在考试过程中，我发现自己对时间的把握不够准确，导致在阅读理解和作文部分花费了较多时间，影响了答题速度。
这使我意识到，在今后的学习中，我要合理安排时间，提高答题效率。
2. 答题策略不够灵活在考试中，我发现自己在面对一些题型时，答题策略不够灵活，导致得分不高。
例如，在文言文翻译题中，我没有准确把握关键词汇，导致翻译不准确。
这说明我在今后的学习中，要加强对各种题型的训练，提高自己的答题技巧。
3. 心理素质有待提高在考试过程中，我发现自己容易受到外界干扰，如监考老师的巡视、周围同学的答题声等。
这使得我在考试中情绪波动较大，影响了答题效果。
因此，我需要在今后的学习中，提高自己的心理素质，做到冷静应对各种考试情境。
三、今后的努力方向1. 加强基础知识积累，提高语文素养。
2. 培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。
3. 提高答题技巧，灵活应对各种题型。
4. 加强心理素质训练，做到冷静应对考试。
语文月考总结语文月考总结(优秀6篇)
语文月考总结语文月考总结(优秀6篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？这里是敬业的小编给家人们收集的6篇语文月考总结，仅供借鉴，希望对大家有所启发。
小学语文月考总结与反篇一这次月考是从9 月16 号开始接手班级后开始的一次月考，成绩不太理想，问题主要出在我身上。
一方面客观原因：教研组勾画的考试范围没有详细地给我说清楚，这方面我也很抱歉，以至于有8 分的试题没有能够抓住让学生注意，但是据说这道试题所出自的课外阅读书籍是暑假时期所布置的阅读作业，并且在入学考试的`时候已经出过一道题了，所以如果这道题的失分大部分原因在我，还有部分原因也是学生学习态度的体现。
另一方面主观原因：存在我的教学和管理上。
一是教学方面：本人方面，因为本人是一次带班教学，在教学方面确实存在一些经验不足的问题，且大多时间都是自己在网络上查阅资料，较少与其他老师交流，除了听了节其他老师的课以外，大部分都是自己摸着石头过河，走了不少弯路；学生方面，学生中途新换的老师，难免存在陌生，不安甚至排斥的心理，短期内适应不了突变的教学风格。
二是在教学管理上，比较宽松。
在学习习惯上我太信任这些学生，没有从学生的年龄阶段考虑他们心理上的不成熟，总是以成人的眼光去看待他们的自觉性，这一方面吃了很大的亏，没有很严厉地要求他们。
经以上分析，我认为后一个月的教学重点是教学与管理双管齐下。
1、是在语文授课方面多下功夫，多抽时间听其他老师的课，以提升自己的教学水平，让他们尽快适应自己的教学风格，这应该从学生角度入手，尽快吸引学生的学习兴趣，让他们尽早地适应新老师。
2、对自己和学生都严厉要求，事事督促，时时监察。
在课堂上，要求他们认真听讲，讲话的受到严厉地惩罚，一堂课上完要认真总结，回顾学习内容；课后及时布置作业，并在规定时间内完成，没有完成的也有一定的惩罚措施；背书方面一定要抽人来背诵，不能光靠小组长；平时有时间就待在办公室，以备随时找学生抽查。
语文反思月考总结范文
时光荏苒，转眼间本学期的月考已经落下帷幕。
回顾这次月考，我深感收获颇丰，但也意识到自己在语文学习上存在的诸多不足。
以下是我对本次月考的总结与反思。
一、优点1. 基础知识扎实。
在本次月考中，我认真复习了语文基础知识，包括字词、语法、修辞等。
这使得我在选择题、填空题等基础题部分取得了较好的成绩。
2. 阅读理解能力较强。
通过平时的大量阅读，我养成了良好的阅读习惯，对文章的主旨、结构、人物形象等有了较为深入的理解。
在本次月考的阅读理解题中，我准确把握了文章要点，顺利完成了题目。
3. 写作能力有所提高。
在写作方面，我注重平时积累，努力提高自己的写作水平。
在本次月考中，我的作文结构完整，语言流畅，表达了自己独特的见解。
二、不足1. 词汇量不足。
在本次月考中，我发现自己在词汇运用方面存在不足，有时无法准确表达自己的意思。
这导致我在作文和阅读理解题中丢分较多。
2. 阅读速度较慢。
在阅读理解题中，由于阅读速度较慢，我无法在规定时间内完成所有题目，影响了整体成绩。
3. 对文言文理解不够深入。
在文言文阅读题中，我发现自己对一些文言文实词、虚词的理解不够深入，导致答题不准确。
三、改进措施1. 加强词汇积累。
为了提高自己的词汇量，我将利用课余时间背诵单词，并尝试将所学词汇运用到实际生活中。
2. 提高阅读速度。
通过阅读不同类型的文章，我将在阅读中寻找适合自己的阅读方法，提高阅读速度。
3. 深入学习文言文。
针对文言文学习，我将通过查阅词典、阅读文言文原著等方式，加强对文言文实词、虚词的理解。
4. 注重写作技巧。
在写作方面，我将学习优秀作文，总结写作技巧，提高自己的写作水平。
总之，本次月考让我认识到了自己在语文学习上的优点和不足。
在今后的学习中，我将继续努力，不断提高自己的语文素养，争取在下次考试中取得更好的成绩。
语文月考总汇反思(优秀5篇)
语文月考总汇反思(优秀5篇)语文月考教学反思篇一试卷分析：第二次月考的语文试卷采用20xx届海口市调研考的试卷，完全符合新高考试卷的理念和模式。
保持了题号与所考内容的一致性，体现了命题保持稳定，稳中求变的原则。
阅读选材新颖精巧，如文学类阅读选自熊召政的《谁持彩练当空舞》，文章是“长征精神赞”征文获奖作品，虽然学生对散文的理解有一定难度，但对学生有爱国的教育意义。
古文难度适中，文言文维持平时专题复习的难度，学生较上次月考得分有提升，古诗命题降低了难度，内容相对好理解，但学生对问题题答题思路和技巧的掌握还有待提高。
作文题目贴合时政，命题充分体现情境任务驱动型作文写作要求，引发学生对时政话题的思考，激发学生的写作热情。
提升策略：1、注重培养学生的审题意识，尤其是主观题，只有审清楚题目，才能有的放矢，争取拿到高分。
2、提升学生的阅读理解能力，对文本解读到位，才能在理解的基础上精准答题。
3、加强早晚读的诵读，引导学生多读名家名作，通过摘抄、读书分享等方式提升学生对阅读的兴趣。
4、指导学生规范化答题，分点作答。
引导学生多做题，进而多琢磨出题人的意图、出题规律及答案要点，从而获得高分。
5、科组通过集体备课，多讨论交流，在复习备考上下功夫，取长补短，共同进步。
语文月考教学反思篇二本周我校举行了月考，现就这次月考出现在的一些情况作一点总结和反思。
从这次考试的试题来看，难度并不大，题目基本出自同步训练，都是以前做过的题目，但是从学生的答题情况来看并不理想。
从具体题目来看，答题情况如下：一题：基础积累部分，这一部分学生做的从总体情况来看还算可以，大部分学生能得到30分左右，只有少数学生得分在20分以下。
这部分学生对基础知识的掌握不够牢固，平时课上学习不注意听讲，不能当堂完全成对字词的掌握。
针对出现的这种情况，在今后的教学中要加强对中下游水平学生的管理。
第二题：阅读感悟这一部分一共有两篇阅读文章，一篇来自课内，一篇来自课外。
语文月考反思与总结例文(6篇)
语文月考反思与总结例文上学期考试我的成绩全班第一，心里万分高兴，飘飘然。
从那以后就觉的学习也没有什么了不起了，做作业随随便便，为了一道难题冥思苦想，非要把它想出来才事罢干休，现在就不一样了，以前那种认真劲，刻苦的精神荡然无存。
时间如水，哗哗的从脚下溜走，转眼间，又到了期中测试，我自信满满，拿着题就答，不深入思考，几门课考下来，心里默念这下糟了，有好几道题自己都没做上，试卷真的发下来了，一看试卷，大脑轰的一下，顿时茫然。
回到家后，我独自一人坐在桌子旁边，拿出卷子，自己分析了起来。
数学，前面的做的都还可以，只要是后面的应用题，一下子错了两道，连简单的化简也忘记了，分数被这两道大题拉了下来，一百二十分的试卷才考了____分，真是丢人，老师说：“应用题其实很简单，只要在平时都做一些就可以了，以后不要粗心了!”英语，许多的题本来可以轻松拿下，由于我的粗心，连单复数都忘却了，白白丧失了许多分数。
语文，由于问题答的不够全面，有许多的空缺，丢失了不少分数!班主任老师对我说：“考试那是生活给你一张考卷。
面对挫折，振作起来，重新再来还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去你自己选，没有人会干涉你。
前者可让你摆脱挫折的阴影走向成功的未来，后者将使你渐渐被人所淡忘，你自己都不帮自己，还有谁会来帮你”我暗暗下了决心，我的对手是我自己，要挑战自我。
从那时起，我便明白了学习的真正内涵，在期中考试过后，我总结了自己失败的原因，英语，多记一些语法要点，把英语与汉语不同的地方刻在心里，这样在做题时便能得心应手。
语文，把老师平时将的重点记住，学习写作技巧，多练笔，多积累。
在小荷网里同笔友交流，多向太阳的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰灵，听雨等老师请教，他们都会认真的给我指导，这样语文水平就会扶摇直上，我以前从来没有参加过语文竞赛，这学期我参加了全国性语文，英语知识大赛，还获得地区名次，获得老师的好评，算是大大的进步啦!数学，在平时多做题，了解更多的解题方法，使自己知道更多没见过题的解题方法。
语文学科月考总结与反思（4篇）
语文学科月考总结与反思由于诸多的原因，使我在这次重要的月考考中丢失了很多不该丢的分。
通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
我终于明白山外有山，人外有人。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了很多不该错的地方。
经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。
这点也同样延伸到了数学和英语方面。
很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的`无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。
平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。
只怪自己买的练习题做的少。
不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
没事，这仅仅只是月考考，还有月考考呢，只要在下次的考试中，我不在犯错误，我还是有机会的。
我一定不会让老师，让自己失望的。
语文学科月考总结与反思（二）第一次月考总结与反思教研材料各年级按照学校的总体要求和部署，进行了第一次月考。
各年级组针对本次月考成绩已经进行了详细的试卷分析，现将本次考试情况小结于后。
一、试题特点。
本次测试卷紧扣课程标准，以教材为基本点，密切联系学生实际与社会生活，较好地渗透了新课程理念。
试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，但题型较丰富，因而考查面增大了，除学生应该掌握的基础知识外，还注重考查学生的语文综合实践能力。
总的来说，本次试题有以下两大特点：2、重运用。
除了一些基础题目外，词、句练习和短文阅读越来越难了，对学生的要求也越来越高。
语文月考反思总结范文
时光荏苒，转眼间一个月的时间又过去了。
在这短暂的一个月里，我参加了学校组织的语文月考。
考试结束后，我认真分析了试卷，总结了自己的不足之处，现将反思总结如下：一、基础知识方面1. 词语积累不够。
在考试中，我发现自己在成语、词语的运用上存在较大问题，有时甚至出现写错字的情况。
这说明我在平时的学习中，对词语的积累和运用还不够重视。
2. 语法知识掌握不牢固。
在病句辨析和修改题中，我出现了错误。
这说明我在语法知识的学习上还存在盲区，需要加强复习。
二、阅读理解方面1. 阅读速度慢。
在阅读题中，我花费了较多时间，导致后面的题目来不及做。
这说明我在阅读训练上还需要提高阅读速度。
2. 理解能力不足。
在阅读题中，我有时对文章的主旨大意把握不准确，导致答案不准确。
这说明我在阅读理解方面还需要加强训练。
三、作文方面1. 主题不明确。
在作文中，我有时找不到合适的主题，导致文章内容空洞。
这说明我在作文构思方面还需要提高。
2. 语言表达不够生动。
在作文中，我的语言表达较为平淡，缺乏生动形象。
这说明我在写作技巧上还需要进一步提高。
四、改进措施1. 加强基础知识的学习。
针对词语积累不足的问题，我将在平时学习中多积累词语，提高自己的词汇量。
同时，加强对语法知识的复习，确保语法知识的掌握。
2. 提高阅读速度和理解能力。
我将通过阅读更多的文章，提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，学会抓住文章的主旨大意，提高阅读题的准确率。
3. 优化作文构思和语言表达。
在作文方面，我将注重主题的明确，提高作文的立意。
同时，加强写作技巧的训练，使文章语言更加生动形象。
总之，这次月考让我认识到自己在语文学习上的不足。
在今后的学习中，我将认真总结经验教训，努力提高自己的语文素养。
相信在老师和同学们的帮助下，我会在语文学习上取得更好的成绩。
语文月考反思与总结标准范本(7篇)
语文月考反思与总结标准范本随着秋季语文期末考试阅卷的结束，三年级上学期的语文教学工作也划上了句号。
回顾这次期末考试，我感到比较欣慰，觉得自己辛苦的付出没有白费，所带的三年五班共____人，____分以上的____人，____分以上的____人，____分以上的____人，____分以上的____人，平均分89，优秀率____%，及格率____%，成绩名列年级第一。
为了了解学生掌握知识的现状，总结经验，吸取教训，制定有效措施，改进教学方法，搞好新学期的教学工作，我认真分析了试卷：从卷面情况看，大多数学生卷面整洁，字迹工整，书写习惯好;从学生的答题情况看：(1)语文基础题部分学生完成得很好，说明学生对本册课本中的字词句等语文基础知识掌握得较牢固。
在平时的教学中，我依然把识字、写字教学作为重点，因为识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。
而识字的巩固又是中年级识字教学的重点，我运用多种方法尽可能让学生多接触所学的字，特别是鼓励学生在阅读中和这些生字、生词多见面最终成为朋友;根据中年级特点，我还要求学生凡是学过的字在小练笔和习作中不允许用拼音代替，让学生在具体的运用中来巩固，也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字词;我还经常采取一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一些归类整理，系统地巩固生字生词。
(2)积累部分学生也完成得不错，古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚、课文中的优美语句等的补充、默写，大多数学生基本上能做到准确。
“语文课程标准”明确指出三年级学生要“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
”我常常采用多种形式鼓励学生积累自己喜欢的好词佳句，开展各种生动活泼的活动，激发学生积累语言，积淀文化的积极性，引导学生逐步养成自觉主动积累好词佳句的习惯，为提高口头和书面表达能力打好基础。
(3)考试作文要求学生按日记格式写一篇观察日记，学生作文选材面广、内容丰富，有写动物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景观的、一处景物等，大多数学生习作语句通顺，条理清晰，把印象深刻的地方写清楚了，同时还写出了自己的想象、自己的感受。
语文月考总结与反思范文(4篇)
语文月考总结与反思范文（4篇）语文月考总结与反思范文篇1深化课改，学得扎实。
“教学质量是教育的生命”，语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每一堂的'课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。
1、教师是课堂的引导者语文教学要主则详，次则略，不可平均用力，如果认为什么都很重要，平均使用力量进行教学，就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下。
教师须做到。
“任它千瓢水，我只取一瓢饮。
”课堂上要紧紧围绕目标进行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。
只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点进行教学设计，就可以“牵一发而动全身”，收到事半功倍之效。
2、学生是课堂的主体一节课只有短短的45分钟，如果老师多占一分钟，就意味着学生将失去自主学习的一分钟。
因此，我们要牢记“惜时如金”四个字。
我们在课堂上须千方百计地提高45分钟的利用率。
要节省教学时间，把节省出来的时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。
留出更多的时间让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。
3、有效的训练是学生成长的途径在“精讲精练”的过程中，我们把重点放在对学生能力的训练上。
语文教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力。
而能力是在训练过程中培养的，因此，课堂教学须把教学重点放在能力训练上。
要做到这一点，首先要彻底改革以知识学习为中心的基本教学体系和以师讲析为主的基本教学形式，而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生自主学习的基本教学形式。
要坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。
为了使训练更有成效，教师须善于设计，精讲巧问，不搞题海战术，要练得精，练得巧，练得有实效。
4、关注生活，重视体验。
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语文月考反思总结
语文月考反思总结
转眼间一个月的时间就过去了，在这一个月里是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑。
通过月考，发现了自己在教学方面很多的不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。
一、试卷分析
本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。
学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。
选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。
消息的基础知识及运用错误就更大语文月考总结反思语文月考总结反思。
二、成绩分析
15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、消息知识的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。
而16班的成绩较期末学优网幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
(一)给自己
我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。
一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热情更是我最大的骄傲。
通过这次月考，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自
己能有较大的进步
首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。
其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位语文月考总结反思作文。
对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点;对学生情况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题;对学生的指导不够。
(二)给学生
面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。
一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我沉默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有一定的文化积累，如何能学好语文!!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提醒过多少遍的，可是为什么一转眼他们就可以很潇洒的忘了，。