部编版二年级下册语文识字2 传统节日(生字教学课件)
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部编人教版语文二年级下册 识字2 传统节日【第2课时】 PPT课件
每个节日的民俗活动各不相同：春节里人们贴窗花， 放鞭炮；元宵节人们看花灯，清明节扫墓踏青，端午节 赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七，乞巧，中秋节赏月 吃月饼，重阳节登高踏秋，尊老。
你最喜欢哪个传统节日？为什么？(串珠问题4) 我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，
最热闹。
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。 端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 元宵节：我们这里又叫“小年”，非常热闹。这一天，人们都要 吃元宵，大街小巷都有卖元宵的，现做现卖。晚上人们要在公园里看 花灯，放烟花。小朋友们挑着灯笼，满街逛，放鞭炮。 中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天， 人们从各地回到自己的家乡，团圆赏月。吃月饼，聚餐。
初八初九牛羊肉； 初十吃顿棒子粥， 十一吃鱼，十二吃鸭， 十三围坐吃对虾， 十四大碗打卤面； 十五闹元宵， 打春要吃春卷炒鸡蛋。
一、把音节补充完整。
t_i_ē__ __q_ǐ q_i_ǎ_o_
x_ià_n_ɡ_
贴﹒春联 乞﹒巧﹒
大街小巷﹒
l_á_n_ɡ_ sh_ǎ_n_ɡ_ j__ú__ ch_u_á_n_ t_ǒ_n_g_
“雨纷纷” 是环境描写 ，写出了一种凄风苦雨 的天气，也代表人们的
清明节，雨纷纷， 哀伤的心情。
先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟
，
以热情、稍微紧 张的语气读本段， 读出人们过端午 的热闹景象。
粽子艾香满堂飘 这句话是对端午节人们的活动描写 。 。“赛龙舟”是南方人们的必不可 少的民俗活动。
运用：
选一选：端午节的习俗有（ BCD）
本句话介绍了春节的习俗“贴窗花，放鞭炮”。春 节习俗还有：包饺子、拜年、给压岁钱，还有贴春联。
你最喜欢哪个传统节日？为什么？(串珠问题4) 我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，
最热闹。
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。 端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 元宵节：我们这里又叫“小年”，非常热闹。这一天，人们都要 吃元宵，大街小巷都有卖元宵的，现做现卖。晚上人们要在公园里看 花灯，放烟花。小朋友们挑着灯笼，满街逛，放鞭炮。 中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天， 人们从各地回到自己的家乡，团圆赏月。吃月饼，聚餐。
初八初九牛羊肉； 初十吃顿棒子粥， 十一吃鱼，十二吃鸭， 十三围坐吃对虾， 十四大碗打卤面； 十五闹元宵， 打春要吃春卷炒鸡蛋。
一、把音节补充完整。
t_i_ē__ __q_ǐ q_i_ǎ_o_
x_ià_n_ɡ_
贴﹒春联 乞﹒巧﹒
大街小巷﹒
l_á_n_ɡ_ sh_ǎ_n_ɡ_ j__ú__ ch_u_á_n_ t_ǒ_n_g_
“雨纷纷” 是环境描写 ，写出了一种凄风苦雨 的天气，也代表人们的
清明节，雨纷纷， 哀伤的心情。
先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟
，
以热情、稍微紧 张的语气读本段， 读出人们过端午 的热闹景象。
粽子艾香满堂飘 这句话是对端午节人们的活动描写 。 。“赛龙舟”是南方人们的必不可 少的民俗活动。
运用：
选一选：端午节的习俗有（ BCD）
本句话介绍了春节的习俗“贴窗花，放鞭炮”。春 节习俗还有：包饺子、拜年、给压岁钱，还有贴春联。
部编版二年级语文下册第三单元识字2《传统节日》(教学课件)
与第一句相呼应
春节
朗读指导
重读佳节名称，声音要欢快，传递 出期盼全家团聚的急切和喜悦之情 。
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两 个说说你是怎样过节的。（课后第二题）
④端午节 ③清明节 ②元宵节 ①春节 ⑥户贴对联，
放鞭炮，晚上一家人坐在一起吃团圆饭。 大年初一拜访亲朋好友，互送祝福，相互 祝贺。
课文小结
本文按时间顺序讲述了我国七个传 统节日和相关习俗。我们从中感受到了 祖国灿烂的 民族文化 ，增强了民族 自信心 和 自豪感 。
课堂演练
一、把对应的节日习俗连一连。
清明节
贴窗花
端午节
吃月饼
中秋节
踏秋赏菊
春节
赛龙舟
重阳节
祭扫
二、说一说：你和家人年年都过哪些节日？ 你们是怎么过节的？
示例：我和我的家人每年都过春节、 元宵节、端午节、中秋节。春节的时候， 我们一家人贴对联，放鞭炮，吃饺子，去 给爷爷奶奶拜年。
大街 宽
小巷 窄
看看花花灯灯
想一想，看花灯的人们挤满了大街小 巷是什么样的场面呢？除了可以说“人如 潮”，还可以怎么形容呢？
人山人海 水泄不通 人头攒动
除了看花灯，你们家还会怎样过元宵节？
吃元宵
猜字谜 逛庙会
春节贴窗花、放鞭炮，元宵节吃元宵、看花 灯，人们的心情怎样？带着感情读一读。
朗读指导
每个节日的习俗。
互动课堂
朗读课文1-5句，画出句中提到的传统 节日和习俗。
正月初一
春节到了，人 们喜欢做些什么呢？
做做贴窗花这个动作，说说你还贴过什么。
贴创可贴 贴福字
贴贴画
除了贴窗花、放鞭炮，春节还有哪些 习俗？
贴春联
小学语文部编版二年级下册《识字2传统节日》课件
2.从“人欢 笑”这句话中能 够看出什么？
春节的日期：正月初一
“人欢笑”，写出过春节时，人们的心里很高兴。
3.课文中写了哪些春节的风俗，你知道过春节的时候，还有有哪些活动吗？ “贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。
贴春联
走亲访友
舞龙
朗读第二句，回答问题： 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
tiē
贴
音序：T 部首：贝 结构:左右
组词：贴窗花 贴纸 造句：春节要贴窗花。
书写指导：左右等宽，整体笔画紧凑。
jiē
街
音序：J 部首：行 结构:左中右
组词：大街 街道 造句：大街上人来人往热闹极了。
书写指导：左中右三个部分的比例 匀称，笔画较多要注意书写紧凑。
zhōu
舟
音序：Z 部首：舟 结构:独体字
看花灯
乞巧 祭
宵
赏菊
传统
郎
堂
多音字
chuán（传说） 传 zhuàn（传记）
sǎo（扫地） 扫
sào（扫帚）
zhuàn（转椅） 转
zhuǎn （转身）
chónɡ（重新） 重 zhònɡ（重要）
方法一：加一加
贴 团敬闹 转
“贝”加“占”是“贴” “口”加“才”是“团 ” “苟”加“攵”是“敬”， “门”加“市”是“闹” ， “车+专”为“转” 。
要求： （1）学会课本上的生字，并可以给它们组词； （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）正确、流利、有感情地朗读课文； （4）初步了解一些传统节日和民间风俗。
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我会写
tiē
jiē
zhōu ài
贴街 舟艾
jìng zhuǎn tuán rè
部编版语文二年级下册《识字2 传统节日》优质课件
识字2 传统节日
部编版二年级语文·下册 上课课件
同学们都知道些什么节日呢？春节、端午、国庆节、劳动节、儿童 节……每年都有许多的节日，但各国家和地区的节日有所不同。今天我们 就一起来了解一下我国的传统节日吧。
春节
端午节
元宵节
中秋节
节日源流
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，都有 着悠久的历史，从一些流传至今的节日习俗里，我们可以了解到 古代社会生活的方方面面。到汉代，中国主要的传统节日都已经 定型，汉代是中国统一后的一个大发展的时期，社会稳定，经济 繁荣，科学文化有了很大的发展，这为节日的发展与普及提供了 良好的社会条件。随着社会的发展，节日逐渐从原始祭拜、禁忌 神秘的气氛中解放出来，变得丰富多彩，出现了许多体育活动、 享乐活动等，并很快成为一种时尚，流行开来，有些风俗一直延 续发展，经久不衰。值得一提的是，在漫长的历史长河中，历代 的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这 些诗文脍炙人口，被广为传诵。因此中国的传统节日有着深厚的 文化底蕴，是一份宝贵的精神文化财富。
jìng
结构 左右结构 组词 尊敬 敬爱
敬老
笔顺 造句 我们向祖国敬礼。
zhuǎn
结构 左右结构 组词 转眼 转告
转弯
笔顺 造句 开车转弯不能太快。
tuán
结构 全包围结构 组词 团圆 团员
团结
笔顺 造句 每年过年，我们都要回家团圆。
rè 结构 上下结构
组词 热烈 热水 热门
笔顺 造句 今天天气非常炎热。
乞巧
中国的一项传统习俗。相传，每年的七月初七夜晚，是织女 牛郎鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女。女 孩们在七月初七的晚上对着空中的朗朗明月，摆上时令瓜果，朝 天祭拜,乞求天上的织女能赐予她们灵巧的双手，让自己的针织女 红( gōng)技法更娴(xián)熟。乞巧的方式大 多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧， 摆上些瓜果乞巧，民间各地传统的乞巧方式不尽相同，各有趣味。
部编版二年级语文·下册 上课课件
同学们都知道些什么节日呢？春节、端午、国庆节、劳动节、儿童 节……每年都有许多的节日，但各国家和地区的节日有所不同。今天我们 就一起来了解一下我国的传统节日吧。
春节
端午节
元宵节
中秋节
节日源流
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，都有 着悠久的历史，从一些流传至今的节日习俗里，我们可以了解到 古代社会生活的方方面面。到汉代，中国主要的传统节日都已经 定型，汉代是中国统一后的一个大发展的时期，社会稳定，经济 繁荣，科学文化有了很大的发展，这为节日的发展与普及提供了 良好的社会条件。随着社会的发展，节日逐渐从原始祭拜、禁忌 神秘的气氛中解放出来，变得丰富多彩，出现了许多体育活动、 享乐活动等，并很快成为一种时尚，流行开来，有些风俗一直延 续发展，经久不衰。值得一提的是，在漫长的历史长河中，历代 的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这 些诗文脍炙人口，被广为传诵。因此中国的传统节日有着深厚的 文化底蕴，是一份宝贵的精神文化财富。
jìng
结构 左右结构 组词 尊敬 敬爱
敬老
笔顺 造句 我们向祖国敬礼。
zhuǎn
结构 左右结构 组词 转眼 转告
转弯
笔顺 造句 开车转弯不能太快。
tuán
结构 全包围结构 组词 团圆 团员
团结
笔顺 造句 每年过年，我们都要回家团圆。
rè 结构 上下结构
组词 热烈 热水 热门
笔顺 造句 今天天气非常炎热。
乞巧
中国的一项传统习俗。相传，每年的七月初七夜晚，是织女 牛郎鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女。女 孩们在七月初七的晚上对着空中的朗朗明月，摆上时令瓜果，朝 天祭拜,乞求天上的织女能赐予她们灵巧的双手，让自己的针织女 红( gōng)技法更娴(xián)熟。乞巧的方式大 多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧， 摆上些瓜果乞巧，民间各地传统的乞巧方式不尽相同，各有趣味。
部编版二年级语文下册识字2《传统节日》优质课件【最新】
插茱萸
喝菊花酒
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
这一句照应课文第 一句，补充交代“全 家团圆”也是人们过 春节的美好期盼。
写一写
敬转团热 闹
车 转专 口 团才
门闹市 熟字相加
板书设计
春节—— 贴窗花、放鞭炮
传 统 节 日
元宵节—— 看花灯 清明节—— 扫墓 端午节—— 赛龙舟、包粽子、挂艾蒿
源 远 流
乞巧节 端午节 重阳节 中秋节 春节
赛龙舟 赏菊 贴窗花 乞巧 吃月饼
课后习题
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：全诗押ɑo韵，读时注意韵 脚，读出韵律感。可根据文中节日的不同氛 围来确定朗读情感，如关于春节的几句要读 出欢腾、喜庆的情感，关于清明节的几句要 读出怀念、庄重，稍显悲伤的情感。
背诵指导：背诵注意联系生活经验和 生活实际，想象自己在这些传统节日里要 做什么，再与课文对比来进行背诵。也可 以通过定位联想法，结合一年中传统节日 的时间顺序，在熟读的基础上进行背诵。
少数民族传统节日
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课堂练习
一、比一比，再组词。 贴（ 体贴 ） 艾（ 艾草 ） 转（ 转眼 ） 沾（ 沾水 ） 又（ 又来 ） 传（ 传说 ）
团（ 团圆 ） 闹（ 热闹 ） 街（ 街市 ） 困（ 困苦 ） 间（ 房间 ） 行（ 行走 ）
二、连一连。 正月初一 八月十五 七月初七 五月初五 九月初九
识记生字
比一比：宵 → 消 → 肖
宵
加一加：肖 + 宀 = 宵
比一比：巷 —— 港
巷
借助地名：南锣鼓巷、乌衣巷
讨论：元宵节还有哪些习俗？
吃元宵
猜灯谜
传统节日，为每年4月4—6日
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 传统习俗，缅怀先人
二年级语文下册识字2传统节日课件(29张ppt)
我的练笔：运用恰当的动词来描写爸爸吃年夜饭时的情景。
◎朗读课文。背诵课文。 朗读指点： 这篇课文写了我国的七个传统节日， 朗读时应根据节日的
不同用不一样的语调读， 如春节应读出欢快的语调， 清明节应读出庄重的 语调。 此外， 朗读时应读出诗歌的节奏感、 韵律感。
◎按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
（“贴、舟、艾”见“我会写的字” ）
会认字 拼音 音序 部首
传 chuán C
亻
笔画 6画
统
tǒng T
宵
xiāo X
巷 xiàng X
祭
jì
J
堂táLeabharlann g T乞 qǐQ巧 qiǎo
Q
纟 9画 宀 10画 巳 9画 示 11画 土 11画 乙 3画 工 5画
郎 láng
L
阝
8画
饼 bǐng
2 传（chuán）统（tǒng）节日
春节贴窗花、放鞭炮；元宵节看花灯；清明节扫墓，缅怀先人；端午节 吃粽子、赛龙舟，纪念屈原；中秋节吃月饼，月圆人更圆……这些传统节日 各具特色；你还知道我国有哪些传统节日吗？让我们一起走进课文，了解更 多的节日习俗。
1.会认“传、 统” 等 15 个生字， 会写“贴、 街” 等 9 个字， 会写“节日、 春节”等词语。（重点）
读写易错提示
√ 赏菊（shǎng cháng）
辨形： “街”注意笔画间穿插避让，左、中部高，右部低。“转”
第四笔是提，最后一笔点往下顿笔。“团”字形稍长，中间“才”
竖钩压竖中线。
多音字辨别
zhuàn（转椅） 转
zhuǎn（转身） kān（看守） 看 kàn（看见）
运用：①他坐在转（zhuàn）椅上，突 然转（zhuǎn）过身朝我笑。 ②看（kān）守大门的保安很喜欢看 （kàn）足球赛。
◎朗读课文。背诵课文。 朗读指点： 这篇课文写了我国的七个传统节日， 朗读时应根据节日的
不同用不一样的语调读， 如春节应读出欢快的语调， 清明节应读出庄重的 语调。 此外， 朗读时应读出诗歌的节奏感、 韵律感。
◎按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
（“贴、舟、艾”见“我会写的字” ）
会认字 拼音 音序 部首
传 chuán C
亻
笔画 6画
统
tǒng T
宵
xiāo X
巷 xiàng X
祭
jì
J
堂táLeabharlann g T乞 qǐQ巧 qiǎo
Q
纟 9画 宀 10画 巳 9画 示 11画 土 11画 乙 3画 工 5画
郎 láng
L
阝
8画
饼 bǐng
2 传（chuán）统（tǒng）节日
春节贴窗花、放鞭炮；元宵节看花灯；清明节扫墓，缅怀先人；端午节 吃粽子、赛龙舟，纪念屈原；中秋节吃月饼，月圆人更圆……这些传统节日 各具特色；你还知道我国有哪些传统节日吗？让我们一起走进课文，了解更 多的节日习俗。
1.会认“传、 统” 等 15 个生字， 会写“贴、 街” 等 9 个字， 会写“节日、 春节”等词语。（重点）
读写易错提示
√ 赏菊（shǎng cháng）
辨形： “街”注意笔画间穿插避让，左、中部高，右部低。“转”
第四笔是提，最后一笔点往下顿笔。“团”字形稍长，中间“才”
竖钩压竖中线。
多音字辨别
zhuàn（转椅） 转
zhuǎn（转身） kān（看守） 看 kàn（看见）
运用：①他坐在转（zhuàn）椅上，突 然转（zhuǎn）过身朝我笑。 ②看（kān）守大门的保安很喜欢看 （kàn）足球赛。
最新统编版部编版人教版二年级下册语文《识字传统节日》生字课件
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
造句：开车转弯不能太快。
tuán
音序：T 偏旁：囗 组词：团圆 笔顺：
结构：全包围 笔画数：6 团员 团结
造句：每年过年，我们都要回家团圆。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
造句：黄昏时分，远处漂来一叶扁舟。
ài
音序：A
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：5
组词：艾蒿 艾草 艾叶
笔顺：
造句：端午节要挂艾草。
jìng
音序：J 偏旁：攵 组词：敬礼 笔顺：
结构：左右 笔画数：12 敬爱 敬老
造句：我们向祖国敬礼。
zhuǎn
音序：Z 偏旁：车 组词：转弯
根据统编教材整理 二年级语文下册
会写字
tiē
音序：T
结构：左右
偏旁：贝 笔画数：9
组词：体贴 贴纸 贴画
笔顺：
造句：春节时家家户户贴春联。
jiē
音序：J
结构：左中右
偏旁：彳 笔画数：12
组词：街道 街舞 逛街
笔顺：
造句：夜深了，街道上静悄悄的。
zhōu
音序：Z 偏旁：丿 组词：扁舟 笔顺：
结构：独体 笔画数：6 轻舟 舟车劳顿
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
造句：开车转弯不能太快。
tuán
音序：T 偏旁：囗 组词：团圆 笔顺：
结构：全包围 笔画数：6 团员 团结
造句：每年过年，我们都要回家团圆。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
造句：黄昏时分，远处漂来一叶扁舟。
ài
音序：A
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：5
组词：艾蒿 艾草 艾叶
笔顺：
造句：端午节要挂艾草。
jìng
音序：J 偏旁：攵 组词：敬礼 笔顺：
结构：左右 笔画数：12 敬爱 敬老
造句：我们向祖国敬礼。
zhuǎn
音序：Z 偏旁：车 组词：转弯
根据统编教材整理 二年级语文下册
会写字
tiē
音序：T
结构：左右
偏旁：贝 笔画数：9
组词：体贴 贴纸 贴画
笔顺：
造句：春节时家家户户贴春联。
jiē
音序：J
结构：左中右
偏旁：彳 笔画数：12
组词：街道 街舞 逛街
笔顺：
造句：夜深了，街道上静悄悄的。
zhōu
音序：Z 偏旁：丿 组词：扁舟 笔顺：
结构：独体 笔画数：6 轻舟 舟车劳顿