7 年积累,已成云服务“老大哥”的阿里云要用两种姿势做教育-怡彭 (芥末堆)
2025届湖南省长沙雅礼中学高三第一次模拟考试语文试卷含解析
2025届湖南省长沙雅礼中学高三第一次模拟考试语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下列小题。
中国在2001年前几乎没有世界级的超算产品，因为构建一整套全球顶级的超算系统，也并非堆砌处理器这么简单。
中国超算研发的全面崛起，是建立在强有力的计算个体芯片、先进的运算管理技术和可靠的操作系统支持基础之上的。
芯片无疑是超级计算机的核心部分，一台超算产品至少装有几千枚甚至数万枚CPU和GPU芯片，同时配备特殊的操作系统，负责管理这些芯片之间如何合作，进行一系列复杂的运算，才能真正使之拥有十分可靠的强大算力。
国防科技大学分别在2010和2013年建造的“天河一号”和“天河二号”超级电脑，都曾登顶世界超算TOP500榜单，两者都主要使用Intel和AMD提供的芯片。
2015年4月，美国政府宣布制裁中国四家超算中心，禁止向中国超算中心出售Intel的Xeon Phi超算芯片。
天河二号就因为美国的制裁，耽搁了升级计划，不得已调整技术路线，并且采用国产矩阵2000替换Intel的Xeon Phi。
但这无法阻止中国超算研发的强势崛起。
2017年，广州超算中心宣布使用国产矩阵2000芯片，升级了天河二号超算系统，并成功实现算力翻倍。
而神威·太湖之光超级计算机起初就安装了40960个中国自主研发的“申威26010”众核处理器，而且性能不俗。
多年以来，计算机CPU芯片一直遵循摩尔定律进行升级迭代。
但摩尔定律也是有极限的，集成电路上的元器件已经足够小，己经逼近“原子尺度”了。
很难再延续过往路径进行升级迭代。
这个时候，就要想办法挖掘计算机的系统潜力。
在挖掘计算机系统潜力方面有两个思维路径：一个是阿里方案，一个是联想方案。
高考作文素材马云坚持梦想的事例
高考作文素材马云坚持梦想的事例马云的励志故事赫赫有名的阿里巴巴董事长马云读书的时候真的不是一个好学生，他的成绩很差，尤其是数学。
1982年马云第一次参加高考。
他填报的是北京大学。
但是他的数学，只考了1分。
第一次高考落榜后，说实话，马云是很灰心丧气的，他认为自己根本不是考大学那块料，于是他开始四处打零工谋生计。
他每天踩着一辆装满货物的笨重的三轮车，在崎岖不平的路上吃力地行驶。
18岁的马云常常望着前方，茫然不知所措，难道自己这一辈子就只能当这样一个踩三轮的“骆驼祥子”?他不甘心，他当然不甘心!有一次，马云踩着三轮去给一家文化单位运书，在金华火车站的候车室里，他捡到了一本书——作家路遥的中篇小说《人生》。
《人生》里高加林的故事深深感染了他。
他从此明白了一个道理：人生之路，不仅是漫长的，更是充满坎坷曲折的，若要有所成就，必将经历一番磨炼。
在经过一番深入思考之后，他决定再战高考。
他开始了勤奋地学习。
1983年，19岁的马云第二次参加了高考。
这一次，他满怀信心。
但是老天偏偏喜欢跟他开玩笑，他再次惨败，数学只考了19分。
成绩出来之后，父母都对他不再抱什么希望，认为这孩子注定不是考大学的料，劝他安安心心学点手艺，当个临时工，混口饭吃。
但是马云却仍不甘心，他不甘心一辈子只当个临时工，他要考大学，他明白只有考大学才能改变他的命运。
由于父母不再支持他考大学，所以他只有边打工边复习。
他那时常常跑到浙江大学图书馆去学习。
在浙江大学，他认识了5个落榜生，他们经常聚在一起谈着他们的抱负和理想。
他们对着天空肆无忌惮地振臂高呼：我们一定会考上大学，我们一定会出人头地!我们一定会考上大学，我们一定会出人头地!我们一定会考上大学，我们一定会出人头地!1984年，20岁的马云第三次参加高考。
马云记得，高考前，一位姓余的数学老师对他说，马云，你的数学真是一塌糊涂，如果你能考及格，我的“余”字倒着写。
马云的表现让余老师大跌眼镜。
考数学的时候，靠10个死记硬背的公式，他一个题一个题地去套，结果这一套，居然套出了79分(当时数学满分是120分，72分及格)，这个分数在马云的数学考试史上，绝对是破天荒的伟大成就。
阿里的企业文化
阿里的企业文化阿里巴巴集团是中国最大的互联网公司之一，其独特的企业文化被广泛认可和欣赏。
阿里巴巴的企业文化以“使命必达，客户第一，员工第二，股东第三”为核心价值观，强调以客户为中心，注重员工的发展和股东的利益。
阿里巴巴的企业文化体现在以下几个方面：1. 使命必达：阿里巴巴的使命是让天下没有难做的生意。
这个使命激励着阿里巴巴全体员工，通过创新和技术的应用，为客户提供更好的服务和解决方案，匡助他们实现商业成功。
2. 客户第一：阿里巴巴坚持以客户为中心，始终关注客户需求，并通过不断创新和改进来满足客户的期望。
阿里巴巴积极倾听客户的声音，不断优化产品和服务，提升客户体验。
3. 员工第二：阿里巴巴认为员工是最珍贵的财富，公司致力于为员工提供良好的工作环境和发展机会。
阿里巴巴鼓励员工勇于创新，提倡团队合作，注重员工的个人成长和职业发展。
4. 股东第三：阿里巴巴对股东负有责任，致力于为股东创造价值。
公司坚持诚信经营，保证股东的合法权益，并通过持续的业绩增长和创新来回报股东的信任和支持。
阿里巴巴的企业文化还体现在以下几个方面：1. 开放包容：阿里巴巴鼓励员工敢于表达自己的意见和想法，倡导开放的沟通和合作。
公司鼓励员工跨部门合作，促进知识和经验的共享，营造互相学习和成长的氛围。
2. 担当负责：阿里巴巴鼓励员工勇于承担责任，积极主动地解决问题。
公司倡导诚信和朴重，要求员工对自己的行为负责，对团队和客户负责。
3. 持续创新：阿里巴巴秉持不断创新的精神，鼓励员工不断挑战自我，追求卓越。
公司鼓励员工提出新的想法和创意，并提供相应的支持和资源，以推动公司的持续发展和进步。
4. 乐于分享：阿里巴巴倡导知识的分享和共享，鼓励员工将自己的经验和智慧与他人分享。
公司通过内部培训和交流活动，促进员工之间的学习和合作，共同成长。
总结起来，阿里巴巴的企业文化以使命必达、客户第一、员工第二、股东第三为核心价值观，强调以客户为中心，注重员工的发展和股东的利益。
彭蕾：被马云推到前台的“守护者”
演 的角 色很 特 别 ，马 云 和其 他 的总裁 像 是
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者 ”— — “ 看护 着这 一群 人 以 及凝 聚他 我 们的那种 力量 ” 。
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江工商大学 杭卅商学院工 商管理专业。和马 ｆ
云的经历相似 ，彭蕾加入阿里 巴巴之前做过 ５ 的大学老 师。有意思 的是 ，她 当初对马 年 云说 的创立一 家中 国人的伟大企 业 “ 既茫然 也没 太大兴 趣” ，她 只是 比较享受 和一群 人 兴致勃勃地做一件事情 的过程 。
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直 以 来 ，在 阿里 巴巴 团队里 彭蕾 扮
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彭蕾 ： 被马云推到前台的
烂 ， 太 烂 ，烂 到 极 点 。 ００年 ”２ １ Ｕ Ｕ １月 ２ ３日，阿 里 巴 巴集 团 董事 局 主席 、Ｃ Ｏ 马云在 支付 宝年会上 当场 将支 Ｅ 付宝 总裁 邵晓 锋 骂哭 ，他 无法 容忍 在 多个 场 合 听 到 用 户 对 支付 宝 的 抱 怨 。“ 多公 很 司都 活不 到 ５ ，活到 ５ 以上 的 公 司没 年 年
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扮演的角色 护者”，看
成 为强 劲的竞 争对 手 ， 自 ２０ ０９年初 以来 ，这 家 由国内 ８ ０多家 主 要 国有及商 业银 行为股 东的 公司要 打造 第三方 支付平 台 “ 国
家 队” 的信号 目益 强烈 。而反观 支付 宝 ，作为一 个独立的 第三 方 支付平 台 ，它 目前 最大 的客 户群体 仍然是 淘宝 网的用 户 ，每 当人们提 起支 付宝 ，总会 联想 到淘 宝。客观 地说 ，现在 支付 宝 身上 的淘 宝影子 还未完 全抹 去 。 彭 蕾心里 很清 楚接下来 的路 不容 易走 。在婉拒《 商务 周刊》
马云从沙滩教师到阿里巴巴创始人的成功之路
马云从沙滩教师到阿里巴巴创始人的成功之路马云，这个名字对于大多数人来说并不陌生。
他是中国最成功的商业巨擘之一，被许多人尊称为“电子商务的教父”。
然而，马云的成功并非一蹴而就，他经历了从沙滩教师到阿里巴巴创始人的艰辛过程。
本文将追溯他的成功之路，深入探讨他是如何从一个普通教师成长为全球商业领袖的。
1. 初出茅庐的梦想马云生于1964年，成长于中国浙江省的一个普通家庭。
在童年时代，马云就表现出与众不同的梦想与才能。
尽管他在学业上并不出类拔萃，但他对英语的热情却是与众不同的。
他对西方文化、商业和互联网充满好奇，并坚信这将是改变世界的力量。
2. 挫折与努力在大学毕业后，马云曾多次尝试考取公职，但都遭遇失败。
他甚至申请了30多个工作岗位，但仍然没有得到一份合适的工作。
然而，挫折并没有让他沮丧，反而激发了他进一步追求梦想的决心。
3. 神奇的互联网之旅1995年，马云首次在美国旧金山的一次商业旅行中接触到互联网。
这个新兴的技术改变了他的人生观和商业观念。
他立即意识到互联网在中国的潜力，并决定追逐这个机遇。
4. 创办阿里巴巴的奇迹1999年，马云和一些合作伙伴共同创办了阿里巴巴，一个旨在帮助中国企业家开展在线贸易的平台。
起初，阿里巴巴面临着巨大的困难和竞争，但马云坚信互联网会改变传统商业模式，并始终坚守着他的信念。
5. 马云的智慧和领导才能马云不仅仅是一个有远见的创始人，他还展现出卓越的领导才能。
他深知成功的关键在于构建一个强大团队，并注重培养员工的发展。
他还以智慧和胆识闻名于世，通过与政府、科技界和全球商界领袖的合作，推动着阿里巴巴的快速发展。
6. 马云的慈善心事马云对于社会责任的关注与行动同样令人钦佩。
他积极参与慈善事业，并创办了马云公益基金会。
通过这个基金会，他致力于推动教育、环境保护和扶贫事业，不断回馈社会。
7. 传奇的成功之路如今，马云已经成为全球商界的重要人物之一，他的成功之路堪称传奇。
他的故事激励着无数人，告诉我们只要拥有梦想、坚持努力，并始终相信自己，就有可能实现不可能。
去IOE 我们达到了预期目的——访阿里巴巴去IOE战略实施者周宝方
去IOE 我们达到了预期目的——访阿里巴巴去IOE战略实施者周宝方杨晨【期刊名称】《信息安全与通信保密》【年(卷),期】2015(000)005【总页数】4页(P70-73)【作者】杨晨【作者单位】【正文语种】中文周宝方:曾任阿里巴巴集团数据库技术部负责人，阿里“去IOE”战略的主要实施者，当前为阿里巴巴基础设施“数据化运营”战略部门负责人。
IOE的高成本、高风险在业界已被诟病多年，中国头号互联网企业阿里巴巴集团凭借其雄厚的技术积累，敢为天下先，在中国率先推动去IOE实践，达到了公司预期目的，也为业界同行去IOE提供了可以效仿的样板，增添了信心。
日前，记者走进阿里，力求从这个电商巨人那里探寻去IOE的成功之道，阿里去IOE战略的实施者，当年曾任阿里集团数据库技术部负责人的周宝方愉快的接受了记者的访谈。
记者：阿里当年推动去IOE的初衷是什么，目前是否已经达到了预期的目的？周宝方：提到这个问题，阿里不希望“去IOE”的初衷归结到两个极端：一是单纯变为企业成本问题，二是简单地变成一个是否用国外产品和技术的问题去讨论。
成本降低是“去IOE”最先能够看到的，但最根本的原因是在互联网时代，不只是互联网企业，绝大部分企业对计算需求难以通过IOE提供的技术来满足了，IOE约束了企业长远的发展；技术路径上依赖于专用的硬件设备比较危险，随处可以买到的消费级服务器的架构长远来讲对于阿里和大多数企业则是较为可靠的选择。
对于成本，我想说今天所有讲的开源技术只解决了软件使用成本的问题，而忽略了开源软件的升级和维护成本。
“IOE”是软件时代或是“买计算机”时代的产物。
“去IOE”最好的解决方式是采用云计算，在云计算时代，则变成买“计算”的时代，而不是买来一台新的机器替代掉原有机器。
这是一个行业的变化而不是简单的策略选择。
2008年，阿里巴巴提出“去IOE”的想法，开始把云计算植入阿里的IT基因。
2010年起，淘宝不再购买小型机，阿里进一步提出用开源数据库MySQL+自研数据库OceanBase替代Oracle，并不再使用高端存储。
阿里巴巴集团CPO彭蕾演讲：阿里巴巴的人才观
If you want to live an ordinary life, you will encounter ordinary setbacks.同学互助一起进步（页眉可删）阿里巴巴集团CPO彭蕾演讲：阿里巴巴的人才观彭蕾，阿里巴巴集团创始人之一，现任蚂蚁金服董事长兼CEO，掌管阿里巴巴人力资源部十余年之久，却鲜有她在HR管理方面的深度__。
唯独能找到的，是她20__年底的一次演讲。
时隔多年，我们依旧可以重新品读她在企业文化和人力资源管理方面的独到见解。
这些观点，在今日看来依旧振奋人心。
相信彭蕾的故事会激励很多女HR前行，柔治天下，亦能得天下。
阿里巴巴的人才观——阿里巴巴集团CPO彭蕾关于人力资源管理的励志演讲稿演讲时间：20__年底1、阿里巴巴既现实又理想阿里巴巴是一家什么样的公司?是什么成就阿里梦想?其实，阿里巴巴是一家很现实的公司，当然，它又是一家特别富有理想主义色彩的公司。
当前，人们对阿里巴巴的评论走向两个极端——要么神化，要么妖魔化。
外界评论说，阿里巴巴是个神话，是一个梦想驱动的公司，所有的员工都以公司为家，不知疲倦……种种这些在我看来是极端，也是误读。
因为今天所有的公司里，都少不了累、工作与生活平衡、理想和现实矛盾的问题，以及管理能力不足、员工觉得付出没有得到认可、跳槽情绪和意向……总之，一般企业存在的问题阿里巴巴也会有。
如果说阿里巴巴是一家有激情、有梦想的公司，我觉得说对一半，激情和梦想是一直存在的，但也确实存在着这样那样让人不太开心的事情。
另一种极端，是把阿里巴巴妖魔化，最常见听到一个词就是“洗脑”。
外界说阿里巴巴特别会给员工洗脑，员工进入企业之后，一个个像打了鸡血一样，不知疲倦、不问回报、一门心思干活。
其实，我们不过是在管理上坚持自己的价值观。
如我刚才所说，我们希望员工实现心灵和工作的平衡。
又如，我讨厌“职场”这个词，一说到这个词，生活马上变得很无趣，工作也变的没有血肉和情感。
彭啸：专注智能化技术变革为法务行业发展注入新动能
彭啸：专注智能化技术变革为法务行业发展注入新动能彭啸是中国法务领域中的标杆性人物，他在行业内取得的非凡成就无不受到业内专家、学者以及同行业者的关注。
多年来他始终立足于智能化技术变革，在中国法制化建设进程中起到了极大的引领和推动作用，为中国法务行业的发展注入了新动能。
高起点从业锻造领导者风范彭啸于2006年7月在中国人民公安大学毕业，并以优异的毕业成绩获得了刑法学专业的硕士学位。
毕业后基于在专业院校的学习，他受到了法务行业相关部门的青睐，进入了北京市第一中级人民法院。
从法官到审判长，这七八年间的工作，让他积累了丰富的法务理论知识、见识到了很多复杂而多变的相关法务案例，不仅为他之后成为高级法律顾问和资深的金牌律师打下了坚实的基础，也为他在各大企业担任法务部门的高管提供了重要铺垫。
自2013年起，从百度的高级法律顾问，到昆仑万维（SZ.300418）的副总裁、闲徕互娱的联合创始人、总经理、深圳映卓科技的联合创始人，从法律服务企业到科技企业，彭啸用自己的下一个7年实现了科技与法务工作的融合，也让他在2020年顺利加入了北京市隆安律师事务所成为了高级合伙人。
在工作方面，彭啸不仅为客户提供了优质的服务相关工作，同时，也不断为所在机构、公司创造了巨大的价值。
这些价值提升了他的影响力，也让他得到了业内的肯定和褒奖。
在2022年1月21日盛大召开的南方财经法律高峰论坛上，彭啸作为北京市隆安律师事务所的高级合伙人，凭借自身在资本市场领域的优异成绩，法务行业所做出的优秀战绩，成功跻身主办方南方财经法律研究院和中国司法大数据研究院表彰的10家优秀律师事务所及20位金牌律师当中，并获得了“金牌律师”的称号。
作为公司的领导者，彭啸也一直坚持从宏观的大格局出发，结合自身多年的业务经验上去看待公司的未来发展。
2022年4月，他在接受的《21财经》“21深度”专栏的采访时，表达了关于“尽管近年来，中央和地方层面为大力扶持专精特新‘小巨人’企业，设立北京证券交易所，打造服务创新型中小企业主阵地。
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7 年积累，已成云服务“老大哥”的阿里云要用两种姿势做教育作者：怡彭2017-03-30 07:00图片来源：aiainews芥末堆 怡彭 3 月 30 日 报道有观点认为，近年来的这一波移动互联网热潮是由两个决定性因素推动的：C 端用户层面是移动互联网，企业用户端则是云计算。
与传统 IT 公司不同，新时代的初创公司们大多不再自建 IDC 机房或购置服务器，转而使用云计算服务。
2015 年，阿里巴巴创始人马云就在云栖大会上表示，云计算将成为 DT 时代（Data Technology）的水、电、煤，是下一个人类必备的基础设施。
七年前，在大多数人还无法理解云服务价值的时候，阿里巴巴就选择进入这个市场。
而今，数据证明了这一选择是正确的。
根据阿里上月公布的 2017 Q3 财报，阿里云上季的营收为 17.64 亿人民币（约合2.54亿美元），同比增长115%，增幅已经连续 7 个季度保持在三位数以上。
规模增长的背后，也有着教育企业们的身影。
而对教育行业来说，最值得注意的还是其与教育巨头的“联姻”：今年一月，阿里云与好未来宣布，双方将在教育信息化、课程标准化、创业孵化等领域展开深度合作。
占据国内云计算 50% 以上市场的阿里云，要如何做教育？做打通体制内外的“桥梁”阿里云教育业务总经理王晓斐告诉芥末堆，近几年涌现的在线教育公司们选择公共云服务的居多，大部分没有自己的服务器。
现在，在阿里云上构建IT基础设施的在线教育公司有一万两千多家家，其中有规模消费的为八千家左右。
整体来看，目前阿里云占据了国内教育云服务 85% 的份额。
技术能力、行业理解、规模效应和贴身的客户服务，让阿里云比其他云服务提供商更加理解教育行业，能够为教育细分行业提供定制化的云计算和大数据解决方案。
以直播为例，教育直播在功能和要求上要远高于只需点赞、弹幕送礼物的网红直播，是需要根据不同年龄、不同的课程、不同的学习程度，提供直播场景和教学场景深度融合的教育直播服务，把基础技术能力与细分行业龙头的应用开发能力集成，联合定制教育细分行业解决方案是阿里云教育生态的核心。
事实上，为中小企业和互联网公司提供服务，只是阿里云业务发展的第一阶段。
从2013年开始，阿里云在服务好中小企业的同时，更加坚定的为行业大B客户提供专业化的云计算服务。
在教育领域，目标自然就变为了“体制内”，与好未来的合作也正是为了这此。
“教育是一个门槛很高的行业，体制外的企业很难进到体制内学校中去。
”王晓斐说，“行业的属性，决定了教育行业希望有更多的具有社会责任的大企业进入，这样在与政府、高校以及各级学校合作时就会比较容易获得信任。
”因此，阿里云在教育行业的下一个目标是希望能够搭建一座桥梁，实现体制内外在师资、内容和 IT 技术架构能力上的共享，让优质的资源能够有效的流动起来。
在具体做法上，阿里云会选择细分领域的龙头企业进行合作，双方共同打造教育细分行业的解决方案，将IT基础架构服务+教育服务产品与应用打包为一个整体的解决方案，提供给政府和学校，帮助学校从传统的项目制软硬件购买向服务购买转型。
例如在与好未来的合作中，阿里云负责提供 IT 基础云服务能力，而好未来将优势的教育直播服务，优质的师资和教学管理服务转化为云上的教学服务，双方联合研发输出了好未来直播云服务，向外输出。
图片来源：cheapsslcouponcode从技术角度来说，阿里所提供的完成 IaaS 的最底层云计算能力以及部分大数据和人工智能PaaS服务，而在此基础之上的 教育细分行业的 PaaS、SaaS 两层则由合作伙伴与阿里云来联合开发。
“应用层的东西我们原则上不做，”王晓斐说，“阿里是一家做生态型的公司，这样的做法能够给合作伙伴带来好处。
”不只是 K12 公立校的教学环节，教育信息化这个近几年被教育部重点规划的方向也在阿里云的计划之中。
据透露，目前其已与八个省级教育厅在教育云方面达成战略合作。
“天闻数媒是我们在三通两平台建设上的一个主要合作方，”王晓斐说，“我们发现体制内的教育信息化是在用80% 的钱购买硬件设备，20% 的钱购买内容、教师信息化能力提升。
而体制外的公司们用 20% 的钱买公共云服务，80% 的钱用来做内容。
所以两边的融合是非常有现实意义的。
”与此同时，与行业的细分龙头联合打造基于云化的教育行业解决方案，也在促使传统教育企业转型，阿里云在高校领域的主要合作伙伴金智教育就是其中之一。
作为最早涉足高校信息化建设的企业，金智在全国拥有 700 余家高校客户。
据 2015 年财报显示，其净利润率仅为 7.6%，在毛利颇高的软件行业，这并不是一份好看的成绩单。
董事长郭超曾对芥末堆表示，由于高校普遍采用项目预算制的结算方式，金智教育一直以来都以“针对需求逐一进行系统开发+后期运维”为主要服务，但其巨大的人力需求和后期成本，使得金智很难真正赚钱。
而与阿里云合作后，金智教育转而开发了针对大学智慧校园的 PaaS 平台和SaaS服务应用市场，为学校提供基于平台的软件服务。
“从按照预算拿项目，转向提供服务收费，是行业发展的必然的方向。
”王晓斐表示，“而且提供 SaaS化的服务、按照学生人数来收服务费的模式，对企业来说也要好得多，让一次性项目的收益变成了”割韭菜”的长期生意。
真正让传统教育企业借助云计算能力完成业务转型。
然而，尽管中央政府已在几年前就提出了“购买服务”的概念，但由于在实际操作中缺乏评价和验收机制，导致各级教育主管部门和学校都较为谨慎，“购买服务”之路任重而道远。
但王晓斐认为，从需求来看，各级教育部门、学校都是希望采购服务的，却由于目前市场上缺乏龙头企业指定行业解决方案购买服务产品与标准，，使得他们只能转而采购硬件。
“第一步要解决提供价廉质优符合细分教育行业场景的服务解决方案，才能一步步去建立验收标准和评价体系。
”王晓斐说。
阿里云大学：做云生态下人才培养的“黄埔军校”去年，阿里云对外正式公布了“阿里云大学合作计划”以及3月29日在云栖大会深圳峰会上正式启动的”数据森林”人才计划，阿里云大学将于众多教育行业企业、高等院校一起，为中国的云生态培养和输出更多的高质量的人才。
王晓斐告诉芥末堆，这一计划的实施源于云计算行业自身对人才的需求。
在国内云计算刚刚起步的现状下，高校与企业并不清楚应当如何培养云计算人才。
而阿里要做的，是定义这一行业的人才标准与培养模式。
“我们希望借此为合作伙伴赋能，帮助他们培养更多的开发、销售和服务人才，助力整个云生态下人才的供应和质量提升。
”王晓斐说。
为此，阿里云为其十万生态开发者提供了三百多门课程，包括在线学习、实验和认证环节，以此来帮助更多开发者在公共云生态上部署业务。
而针对企业管理层，阿里云也提供了专业的前沿科技+阿里实践+行业领先案例分享的管理类培训，用阿里实践与行业解决方案案例来帮助企业管理者理解云服务和企业转型升级的重要意义。
在大学合作领域，阿里云大学目前提供四种不同的合作模式：1. AUCP 普惠计划：通过课程，实验，学生认证等方式，将阿里云的内容输入至高校，帮助学生了解云服务与人工智能等未来互联网的发展趋向，带有公益和普惠性质，已有 183 家高校参与AUCP大学合作计划；2. 帮助高校建立云计算和大数据在线实验室：在实习实训阶段，帮助学生了解如何在公共云上完成产品技术的部署和开发；3. 专业共建：包括云计算、大数据开发、大数据分析、云安全等四个专业，把阿里云的课程体系植入高校的教学计划，学生需修完学分获得阿里云职业认证，提升学生进入产业的竞争力；4. 大数据学院的联合办学：在学校中建立以“阿里巴巴大数据学院”命名的二级学院，通过双方联合办学机制，共同培养云计算和大数据的专业人才；此前，高校层面的校企合作大多仅到专业共建为止，企业参与到二级学院的联合办学还并不多见。
王晓斐表示，阿里的大数据学院将以理事会治理下的院长负责制来进行，下设学术委员会、咨询委员会、专家委员会、教学委员会等多个机构。
而其意义则在于将云计算、大数据、人工智能等多个专业方向打通，培养跨专业的混合型人才。
此外，该学院还将在财经、工商管理、物流等其它学院或专业中开设一系列微专业和辅修学位，让更多其它专业的学生提升数据分析的能力与素养。
而对于阿里云来说，学院还将承担更多社会培训的职责，如公务员科技技能培训、工业企业骨干培训、教师高新技术培训等等。
“大数据学院会变成阿里巴巴集团科技红利向外辐射的平台，连接当地的政府、学校、工业企业，甚至开发者。
”王晓斐说。
在培养模式上，大数据学院将采用“双师”式的混合式教学方式，由阿里的科学家、工程师进行直播、MooC 方式提供专家级线上课程，慧科、知途等阿里云大学的合作企业则提供经阿里云大学认证的老师，以线下授课的方式，帮助学生完成从知识到技能的转化。
据称，阿里云计划在今年就落地十所大数据学院，以大学集中，工业、产业密集的区域为主，包括广深、杭州、南京、贵阳、福州、成都、重庆、北京、青岛、西安等地区。
谈及整个教育行业，王晓斐认为，科技并不是要改变教育的本质，阿里云的愿望是用技术的手段，来帮助老师教学过程、学生学习过程的在线化，学习行为的数据化，进而通过人工智能等技术来渐进式的实现个性化教学。
“我们希望用科技能够驱动教育的变革，”王晓斐说，“而现阶段在线化是一切的基础。
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