奥运五环思维
4年级下 思维导图记古诗第7课
妙学巧计—古诗背诵（一）
卜算子•咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
妙学巧计—古诗背诵
妙学巧计—古诗背诵（二）
宿新市徐公店 （南宋）杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 。
妙学巧计—古诗背诵
妙学巧计—古诗背诵（三）
山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
妙学巧计—古诗背诵
妙学巧计—古诗背诵（四）
绝句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
妙学巧计—古诗背诵
妙学巧计—古诗背诵（五）
成语记忆
人们喜欢在晨光熹微时候去五岭，此时的五 岭，隐隐约约的可以看见远方的山光水色。 这光影就像奥运五环一样。在离开之际，每 个人都依依不舍。
阅读方法
讲义 方法：
提升 练习
成语记忆
我小心翼翼地伸脚踢了湿狗一下，它忽然神 采奕奕地爬了起来毅然决然地向前冲去，一 下子就跑得无影无踪了。
成语积累（二） 1
定位词：50 奥运五环 成语记忆：晨光熹微 隐隐约约 山光水色 依依不舍
2
成语解释
晨光熹微：熹微：天色微明。早上天色微明。 隐隐约约：指看起来或听起来模糊不很清楚，感觉不很明显。 山光水色：水波泛出秀色，山上景物明净，形容山水景色秀丽。 依依不舍：依依：恋慕的样子。形容对人或地方十分留恋，不忍离去。
四年级上册 第七课
经典诵读
ɡēnɡ duì dú mù duì qiáo hǔ pò duì qiónɡ yáo 耕 对 读， 牧 对 樵。 琥 珀 对 琼 瑶 。 tù háo duì hónɡ zhuǎ ɡuì jí duì lán ráo 兔 毫 对 鸿 爪， 桂 楫 对 兰 桡 。 yú qián zǎo lù zànɡ qiáo shuǐ yuǎn duì shān yáo 鱼 潜 藻， 鹿 藏 樵。 水 远 对 山 遥 。 xiānɡ línɡ nénɡ ɡǔ sè yíng nǚ jiě chuī xiāo 湘 灵 能 鼓 瑟， 赢 女 解 吹 箫 。 xuě diǎn hán méi hénɡ xiǎo yuàn fēnɡ chuī ruò liǔ fù pínɡ qiáo 雪 点 寒 梅 横 小 院， 风 吹 弱 柳 覆 平 桥 。 yuè yǒu tōnɡ xiāo jiànɡ là bà shí guānɡ bù jiǎn 月 牖 通 宵， 绛 蜡 罢 时 光 不 减 ； fēnɡ lián dānɡ zhòu diāo pán tínɡ hòu zhuàn nán xiāo 风 帘 当 昼， 雕 盘 停 后 篆 难 消 。
数学好玩《奥运中的数学》教案
在《奥运中的数学》这节课的教学过程中，我发现学生们对于将数学知识应用到奥运会的实际情境中表现出很大的兴趣。他们通过奖牌统计、对称图形、时间计算等数学活动，不仅学习了数学知识，还感受到了数学与生活的紧密联系。
课堂上，我尝试以提问的方式导入新课，让学生们回顾他们在观看奥运会时可能忽略的数学元素，这个环节的效果比我预期的要好。学生们积极参与，分享了自己对奥运中数学的观察和理解，这为后续的教学内容奠定了良好的基础。
举例：以游泳比赛为例，根据比赛距离和运动员用时计算速度，以及多个比赛项目成绩的综合计算。
（4）奥运场馆面积和体积计算：掌握面积和体积的基本计算方法，并能应用于实际情境。
举例：根据给定的奥运场馆尺寸，计算其面积和体积，了解场馆的空间结构。
（5）奥运火炬传递路线规划：运用方向和几何图形知识，设计合理的火炬传递路线。
实践活动和小组讨论是本节课的重要环节。学生们在分组讨论和实验操作中表现出很高的热情，他们通过合作解决问题，不仅增强了团队协作能力，还加深了对数学知识的理解。在小组讨论中，我尽量以引导者的身份参与，鼓励学生们提出自己的观点，这种开放式的讨论有助于学生思维的拓展。
然而，我也意识到在实践活动中，部分学生可能因为害羞或是不够自信而不愿意积极参与。为了解决这个问题，我考虑在以后的课堂中多设置一些鼓励性的评价，以及为每个学生提供更多展示自己的机会。
二、核心素养目标
《奥运中的数学》核心素养目标：
1.数据观念：通过分析奥运会奖牌数据，培养学生对数据的敏感性，提高数据分析和处理能力，形成初步的数据观念。
2.空间观念：观察奥运五环及场馆设计，引导学生认识轴对称图形，发展空间想象力和审美能力，培养空间观念。
3.逻辑思维：在计算奥运比赛时间和规划火炬传递路线的过程中，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力，提高数学应用意识。
设计奥运五环的理念
设计奥运五环的理念奥运五环是国际奥委会的象征，也是世界体坛最具代表性的标志之一。
它由五个同心相连的圆环组成，每个环的颜色分别是蓝色、黄色、黑色、绿色和红色。
这五个环代表了全世界五大洲的团结和和平，体现了奥林匹克精神的核心价值观。
设计奥运五环的理念寓意着人类的团结、和谐与合作。
首先，设计奥运五环理念的核心是团结。
五个环的相互连接象征着不同国家、不同民族的团结和合作。
无论是在奥运会期间还是平时，体育运动的力量都能超越国界的界限，成为一种团结人们心灵的纽带。
设计奥运五环就是要通过体育运动的力量，促进各国之间的友谊和理解。
这种团结的理念，正是奥运会的初衷和重要意义所在。
其次，设计奥运五环理念的核心是和谐。
五环的颜色鲜艳明亮，相互交织在一起，没有冲突和偏执。
这象征着人类和平共处和相互尊重的精神。
奥运会是一个多样文化丰富的舞台，各国参赛选手和观众聚集在一起，共同享受体育的快乐。
设计奥运五环的理念就是要强调不同文化背景的人们在体育竞技中能够和平相处，尊重彼此的差异，互学互鉴，推动世界各国的社会和谐。
再次，设计奥运五环理念的核心是合作。
五环的圆形形状代表了完整和无限，它们相互融合在一起，形成一个有机的整体。
这象征着人类在面对共同目标时的团结合作，共同努力追求更高的成就。
奥运会是一个世界性的体育盛会，参赛选手通过竞技实现个人和团队的目标，他们相互竞争，也相互配合。
设计奥运五环的理念就是要强调合作的重要性，通过合作取得更大的成功，促进人类社会的进步和发展。
最后，设计奥运五环理念的核心是平等。
五环的颜色相同，没有任何区别和偏见。
这象征着人类在体育竞技中应该追求公平和公正，没有任何种族、国家或性别的差别。
奥运会倡导公正竞争和体育精神，鼓励参赛选手遵守规则，在公平的竞争环境中展示自己的实力。
设计奥运五环的理念就是要强调平等的重要性，让每个人都有平等的机会参与体育运动，实现自我价值。
总之，设计奥运五环的理念是团结、和谐、合作和平等。
小班数学教案奥运五环
小班数学教案奥运五环小班数学教案：奥运五环引言：数学是一门理性思维与逻辑推理的学科，不仅培养学生的思维能力和创造力，还能为他们提供解决生活中问题的能力。
在数学教学中，通过生动有趣的活动和实践经验，可以使学生更好地理解和掌握数学知识。
本教案以奥运五环为主题，设计了一系列的数学活动，旨在提高小班学生的数学思维和问题解决能力。
一、教学目标：1.了解奥运五环的颜色和含义；2.认识不同形状的环，并理解环的特征；3.通过比较环的大小、颜色等特征，加深对数学概念的认识；4.培养学生观察、比较和分类的能力。
二、教学准备：1.五个大环模型（红、蓝、黄、黑、绿）；2.五个小环模型（红、蓝、黄、黑、绿）；3.五个大环标签（红、蓝、黄、黑、绿）；4.五个小环标签（红、蓝、黄、黑、绿）；5.五个相应颜色的小球（红、蓝、黄、黑、绿）；6.五个相应颜色的小箱子（红、蓝、黄、黑、绿）；7.五个相应颜色的小卡片（红、蓝、黄、黑、绿）；8.各种形状的环模型（圆形、正方形、长方形、三角形等）；9.画板、粉笔、橡皮、彩色笔等。
三、教学过程：1. 导入（约10分钟）老师出示五个大环模型，引导学生观察并回顾奥运五环的颜色，问学生是否知道这五个颜色和对应的含义。
2. 学习环的形状和特征（约15分钟）老师出示各种形状的环模型，让学生分辨不同的形状，并描述各个环的特征，如圆形环是没有角的，三角形环有三个角等。
3. 分类环的颜色（约20分钟）老师将五个大环模型混在一起，然后出示五个大环标签，指导学生按照颜色的不同将模型分类，并用相应的标签标记。
学生可以通过触摸、比较和观察环的颜色来分类。
4. 探索环的大小关系（约20分钟）老师出示五个小环模型，并在一张画板上画出五个相应大小的圆形，让学生比较环和实物的大小关系。
然后，老师出示五个小环标签，让学生按照大小的不同将环分类，并用相应的标签标记。
5. 解决问题（约20分钟）通过问题解决的方式巩固学生对环的理解和运用能力。
认识奥运五环教案幼儿园
认识奥运五环教案幼儿园一、引言奥运五环是国际奥委会的标志，也是全世界人民共同热爱的象征。
通过认识奥运五环，可以让幼儿了解奥林匹克精神、国际化思维和团队合作等重要概念。
本教案主要教授奥运五环的意义和颜色含义，并通过手工活动让幼儿们创造自己的五环。
二、教学目标1.了解奥运五环的概念，理解其象征意义；2.认识每个五环的颜色代表的意义；3.培养幼儿的动手实践能力，创造自己的五环。
三、教学流程1.引入1.教师向幼儿介绍奥运五环，激发幼儿学习的兴趣。
2.通过问题引导幼儿思考，比如“你们看到过哪些地方出现过五环？”或“你们觉得五环代表什么？”。
2.认知与理解1.教师通过展示奥运五环的图片，向幼儿们介绍每个五环的颜色代表的意义，如下：•第一环：蓝色，代表欧洲；•第二环：黄色，代表亚洲；•第三环：黑色，代表非洲；•第四环：绿色，代表澳洲；•第五环：红色，代表美洲。
2.让幼儿们一起说出每个颜色代表的地区，加强记忆。
3.手工活动1.教师向幼儿提供五种颜色的纸张和五种颜色的颜料。
2.让幼儿们根据自己喜欢的颜色，自由选择颜料，在纸张上手绘五环。
3.可以提供五环模板供幼儿们参考。
4.分享展示1.让幼儿们展示自己绘制的五环作品。
2.再次强调每个五环代表的意义，与幼儿一起总结。
四、教学评估1.观察幼儿对于奥运五环意义的理解和记忆。
2.观察幼儿在手工活动中的动手能力表现。
3.观察幼儿的自主创造能力和创造性思维。
五、教学总结本教案通过简单生动的手工活动，让幼儿们了解和记忆了奥运五环的意义和颜色代表的地区。
同时，培养了幼儿的动手实践能力和自主创造能力，提高了幼儿的创造性思维。
通过本次活动，幼儿受到了奥林匹克精神、国际化思维和团队合作等方面的教育，促进了其全面发展。
奥运五环制作
《奥运五环制作》教学案例教材：新时代出版社出版新疆兵团《信息技术基础》课本八年级（下）第5课图层编辑与历史记录实例3制作奥运五环教材分析及教学设想本课是根据课本要求让学生了解奥运史话及中国人民体育事业的伟大进步，在教学过程中，以信息技术课的操作技能为载体，来设计一组代表世界五大洲的五环，让学生怀着浓烈的爱国主义情感，渗透德育教育，以“新北京、新奥运、绿色奥运”精神理念来完成看似简单、实则有些复杂的奥运五环。
基于学生刚接触Photoshop,对Photoshop的图层了解还不很深刻，我教学目标有北京奥运五的会徽及中国奥运文化展现给学生，特别提醒学生注意奥运五环，它的造型是规则梯形，它是由《奥林匹克宪章》制订的，上面三个环依次是蓝、黑、红，下面两个环依次是黄、绿，五种颜色代表五个大洲，蓝环代表欧洲，黑环代表非洲，红环代表美洲，绿环代表澳洲，黄环代表亚洲。
五环环环相扣，象征全世界的运动员和五大洲在奥运会上相聚一堂。
五环的蓝色象征宽广，绿色象征希望，中国的北京08年奥运创办理念是“绿色奥运”，红色象征热情，黑色象征灰暗，黄色象征神圣。
这些颜色不能位置交错，在photoshop中设计这五环时图层的创建和层层交错选择以及操作失误后，如何使用历史记录控制面板后退的操作，通过教师演示，学生自主实践操作来理解photoshop中图层的重要概念和选择，以达到举一反三的目的。
教学对象分析：1、因为学生初次接触Photoshop图像软件,而且这个软件不同Office办公软件，可以说学生没有任何经验可借鉴，让学生自主探索完成奥运五环的制作，一节课有很大的难度。
所以我采用让学生在网上搜索有关奥运五环的知识，来培养学生获取知识的能力，后演示教学。
2、八年级的学生思想有了进一步的成熟变化，对新事物接触和理解比较深刻，能够很好理解教师讲解环环要扣的复杂操作，能明白图层的建立和历史记录恢复工具和使用的操作。
3、学生情感态度价值观，通过制作奥运五环后，能够渗透德育教育，学生之间在任务驱动的教学方式下，完成奥运五环作品，能充分体验自我成功的成就感。
奥运五环大班科学教案
奥运五环大班科学教案引言：奥运会作为世界上最大的综合性运动会，不仅吸引了全球各国的顶尖运动员，也深受广大民众的热爱和关注。
奥运会的五环旗是世界的象征，代表着五大洲的团结与和平。
本科学教案以奥运五环为主题，通过生动有趣的科学实验和活动，旨在引发学生们对科学知识的兴趣和探索精神，培养他们的观察力、思维能力和合作精神。
一、教学目标：1.了解奥运五环的含义和象征；2.掌握颜色和光的基本知识；3.培养学生的观察力和实验探究能力；4.培养学生的合作精神和团队合作能力。
二、教学准备：1.五个彩色气球；2.彩色纸；3.五个LED灯泡或颜色饰品；4.黑色画纸；5.投影仪和PPT。
三、教学活动：1. 导入：（5分钟）通过展示奥运五环的图片，观察五环的颜色和排列方式。
引导学生讨论五环的含义和象征，并激发学生对奥运会的兴趣。
2. 实验一：颜色现象探究（20分钟）将五个彩色气球吹起，用细绳将它们系在黑板上，并排成奥运五环的形状。
让学生仔细观察每个彩色气球的颜色，并用彩色纸剪成相同颜色的小圆片，用胶水粘在每个气球的旁边。
通过这个实验，让学生了解到颜色的特性，培养他们的观察力和归纳总结能力。
3. 实验二：光的反射（30分钟）将五个LED灯泡或颜色饰品放在黑纸上，学生观察灯泡照射到黑纸上的现象。
然后，学生用黑色画纸挡住某一颗灯泡，观察到黑纸上的变化。
通过这个实验，让学生学会了解光的反射原理，培养他们的实验探究能力。
4. 小组合作：五环彩虹制作（40分钟）将学生分成几个小组，每个小组负责制作一个奥运五环的彩虹。
每个小组根据自己的兴趣选择一种方式：用纸折叠、用食材拼贴、用彩色纸粘贴等。
在小组合作的过程中，鼓励学生相互合作、交流并分享自己的想法和创意。
5. 发表成果（15分钟）每个小组向全班展示他们制作的彩虹，并分享彩虹制作的过程和心得。
教师进行点评，肯定学生们的努力和创造力。
6. 拓展活动：- 让学生用水彩或彩色笔画出奥运五环的形状，并写下对五环的理解；- 组织奥运五环小游戏，让学生通过参与游戏加深对奥运会的了解；- 邀请家长来校，共同参与奥运五环制作和展示活动，加强家校合作。
奥运五环代表什么
奥运五环代表什么1、五环的含义是象征五大洲的团结和世界各地的运动员在奥运会上以公平坦率的竞争和友好的精神相遇。
不同颜色的五环代表参加现代奥运会的五大洲，欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。
2、奥林匹克五环标志由皮埃尔德顾拜旦于1913年构思设计，《奥林匹克宪章》年确定。
它也被称为奥林匹克五环标志，是世界上最广泛认可的奥运会标志。
延伸阅读铁人三项奥运比赛规则操作方法1、男子和女子三项全能比赛同时在同一条路线上举行。
最好的男运动员需要1小时50分钟完成比赛(游泳20分钟，骑车1小时，长跑半小时)，而最好的女运动员需要比男运动员多12分钟。
第一个完成三个项目的人赢得冠军。
2、游泳是三项全能的第一项。
悉尼奥运会将设立浮桥，运动员将同时从浮桥上跳水。
他们应该沿着浮标和绳子标记的三角形路线走，任何抄近路的人都将受到惩罚。
运动员可以在自己喜欢的任何位置游泳，但事实上所有运动员都选择自由泳。
3、自行车从水中上岸后，运动员应立即转向自行车比赛。
在自行车赛阶段，整个比赛必须由自行车完成。
但是如果轮胎有问题，运动员可以把车带到换胎站换胎。
一般来说，运动员必须自己换轮胎，但悉尼奥运会专门训练了人来完成这项工作，他们被分配在赛道沿线的六个换胎站服务。
直到1995年，奥运会禁止骑自行车的人借助前跑者的气流前进，因为人们认为这对前跑者不公平。
骑手必须想象一个长10米、宽3米的长方形作为气流区。
除非他们想超车，否则他们不能让自己的气流区域与其他运动员重叠。
然而，执法机构发现执行这一规则极其困难。
所以在1995年，他们废除了这项规定，允许骑手们自由地相互借风。
但在现实中，骑手之间有一条不成文的规则，约束每个人不要借风。
任何违反规则的人都会很快失去别人的尊重。
4、长跑阶段最重要的规则是运动员必须用自己的脚完成所有比赛。
这个听起来很明显，但是在一些难忘的铁人三项中，尤其是最难的夏威夷铁人三项，曾经的美国人朱莉莫斯终于爬上了终点线。
这在奥运会上是不可能发生的。
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奥运“五环”思维2004雅典的火炬，已经从北京传出，2008年奥运的圣火，将于1500多日后，在北京再次燃起，面对人类4年一次的和平盛会，我们曾经为此付出了许多，回想3年前的7、13，我曾有幸到天安门广场参加了庆祝活动，在此我第一次亲自领略了“普天同庆”的感受。
那一天的晚上8点多钟，当广播里宣布江泽民同志等党和国家领导人将要登上天安门城楼，和大家一起欢庆申奥成功时，欢庆的人们，大声喊叫着、欢呼着向天安门城楼方向拥去，此时天安门广场成了欢乐的海洋，沸腾的海洋，个性展示的海洋．精明的商人们，把早已备好的印有申奥标志——―太极五星的小旗和国旗，冰棍瓶水，穿梭贩卖。
从那一刻起，标志着中国已经进入了奥运经济的新时代。
那么如何顺应奥运经济发展规律，以奥运为商机，开发好奥运产品，搞好奥运产品的营销，就必须转变观念，在深入研究、探索奥运产品营销特征的基础上，对传统营销模式进行大胆的创新，中国企业方能在奥运商战中取得全面的胜利。
奥运产品“五环”营销新思维就是根据奥运产品的特征，将奥运理念、现代营销理论与奥运五环标志合理整合，创新出的一种奥运产品营销新思维，这种思维由奥运理念、产品、价格、渠道、促销五个环构成，它对促进奥运产品开发，推动奥运产品市场营销具有一定的启迪作用。
一、“五环”营销新思维总构架“五环”营销新思维主要包括：奥运产品理念环、奥运产品开发环、奥运产品价格环、奥运产品渠道环、奥运产品促销环共五个母环。
每一个母环又由五个子环构成。
“五环”营销新思维构图（见图一）。
1、奥运产品理念环：它是奥运产品开发的核心，一切奥运产品不得违背之；2、奥运产品开发环：它是在传统产品基础上大胆创新的关键，因此只有超常规突破，方能开发出无限市场价值的产品；3、奥运产品价格环：它是我们突破中华传统“泱泱大国”、“谦谦君子”、“童叟无欺”商道的一个关键环；4、奥运产品渠道环：它是传统营销渠道的再造，将为企业提供一个构建整合渠道的新思维；5、奥运产品促销环：它是针对奥运产品营销超常规的营销思路；二、“五环”营销新思维分解1、奥运产品理念环：由人文奥运、绿色奥运、科技奥运、奥运规则、法律保护五个子环构成（见图二）。
（１）人文奥运理念子环：它是中国最具优势的理念环，中国是世界上人口最多的国家，五千年的文明历史，孕育出人类优秀的传统文化，中华人文与世界奥运文化的结合，一定会迸发出奥运史上伟大的创意空间。
我们可以把人文奥运分解成人、文化、奥运来分析。
Ａ、人：从性别分，男人、女人；从年龄分，有老年、壮年、青年、少年、儿童；从地域分，有中国人和外国人、北方人和南方人、西部人和东部人等；从信仰分，有信佛教、道教、天主教、基督教和伊斯兰教等；从组织分，有家庭人、社区人和单位人；从财富分，有富人阶层、中产阶层、工薪阶层、贫困阶层；从出身分，有工、农、商、学、兵出身；……Ｂ、文化：从时间分，有历史、现实、未来文化；从艺术分，有琴棋书画、古今中外文化；从依赖度分，有衣食住行文化；从领域分，有政治、经济、科技、体育文化；从地域分，有东西南北、京味海派文化等；从民族分，有汉、满、回、蒙、藏等文化；从表现特征分，有内敛、中和、张扬文化等；从表现形式分，有实物（产品）、感受（表演）、无形（音乐、味道）文化；……Ｃ、奥运：从精神看：更快、更高、更强；从运作模式看：商业运做；从追求看：挑战人类极限；从效果看：世界同乐、振奋斗志、全民参与；从辐射效应看：刺激经济、带动旅游、推动投资、丰富产品、扩大市场；（２）绿色奥运理念子环：绿色奥运是国际奥运会和中国奥组委的追求，也是国人的期盼，作为围绕奥运产业的奥运产品，更应牢固树立环保意识，可持续发展意识，所有产品从生产、到运输、到消费，都应成为无污染、无公害的环保产品。
（３）科技奥运理念子环：科技奥运是本届奥运会的时尚追求，在奥运场馆的建设和管理中，都会大量的使用人类最先进的科技产品，那么在奥运产品的开发中，不仅要具有人文、绿色理念，更要善于把最新科技成果和传统工艺、产品结合起来，使奥运产品具有与时俱进的科技含量。
（４）奥运规则理念子环：这是开发奥运产品必须熟知的理念，根据奥委会的规则，企业成为奥运会的合作伙伴，有三种级别的不同形式：国际奥委会、中国奥委会、北京奥委会的赞助商、供应商和特许经营商。
最顶级的是国际奥委会的全球赞助商，即top计划，全球赞助商必须符合3个条件：其一，企业及其产品具有高尚品质和良好形象，居于世界领先地位；其二，是跨国公司，拥有充足的全球性资源；其三，能够协助推行国际奥委会营销计划。
在与国际奥委会签订为期四年的赞助合同后，全球赞助商拥有在世界范围内使用与奥林匹克相关的各种标志的权利，并享有在奥运会期间电视广告宣传等方面的优先权。
国际奥委会在同一行业中只能挑选一家企业。
目前2008年的全球赞助商已经敲定9家，按照不超过12家的惯例，至多还有三个名额。
赞助中国奥运代表团、中国奥运代表团的指定产品等就属于中国奥委会的市场开发项目。
赞助商、供应商、特许经营商之间的不同在于赞助商通过广告投入为奥委会提供资金，供应商提供运动服等物品，特许经营商则提供纪念品、吉祥物如帽子、T恤、像章等的指定生产。
另外赞助商数量有限，但是供应商和特许经营商数量较多。
以我国奥委会为例，对奥运伙伴的申请一般都要过三关。
第一关是初试。
申请企业必须符合下列条件：1．信誉佳。
审查内容包括企业资信、产品质量和性能、债务情况等。
2．实力强。
企业规模(以资产总额为首要指标)、生产能力和经营状况(以销售和利润总额为主要指标)必须在同行业企业中名列前茅，保持良好经营状况至少3年以上。
3．产品质量优。
企业产品质量必须在同行业和同类产品中数一数二，且符合国家颁布的该项产品的国家标准或行业标准，并经相应的国家级质量监督检验机构抽检合格。
4．品牌形象好。
品牌必须在消费者中享有一定的知名度和美誉度，从未发生过影响恶劣的消费者投诉事件，或引起舆论界普遍争论的事件。
5．企业产品在同类产品中市场占有率较高。
第二关是复试。
复试的内容主要是根据(2001-2004年中国奥委会市场开发实施办法)的规定，让各个申请者明确在享受各种优惠回报的同时还必须承担的各项义务，并且保证逐条贯彻执行之。
第三关是面试。
由中国奥委会市场开发委员会与复试合格者当面进一步协商，只有明确同意履行各自的权利和义务，满足中国奥委会对企业宣传、产品质量等方面的监督要求之后，双方才能正式签署赞助协议。
（５）法律保护理念子环：这是开发奥运产品必须树立的理念，为了保护自己的权益不受侵犯，必须学会运用法律手段来保护自己开发产品的知识产权，防止假冒产品冲击自己用很大代价换来的相对垄断的市场。
２、奥运产品开发子五环：由必需品、创意品、娱乐品、纪念品、一次性用品五个子环构成（见图三）。
（１）必需品子环：主要包括赛事用品和生活、工作用品，这些是任何一位选手、工作人员、游客和观众都必须用的产品，是满足人生存、工作的产品。
具体产品开发可以围绕衣、食、住、行、乐五个环来开发；如：体育器材、运动员、工作人员服装，食品、饭店、交通工具等；（2）创意品子环：主要是指与生活关系不大密切，可买可不买的奥运产品。
对于这一类产品，正是开发奥运产品大展身手的最广大领域，企业要大胆开发，创造需求，让随意品成为引导所有进入北京、中国的游客大把花钱的最大诱惑。
具体可以围绕客户的“五觉”进行开发，即：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉；如把奥运五环分印在五个文化衫上，每一个文化衫只印一个彩色环，一次只买一个不够，五个背心才算一套，五个人组合起来，才形成一个奥运五环。
把一个国家的国旗分成四片，分别印在四个文化衫上，四个为一套，组合穿在身上成为一面大国旗；由获得冠军的运动员特许的产品作为纪念品，这些都需要企业要未雨绸缪，关注赛事，在运动员还未获得冠军前，就签下合同，让生产线整装待发，一旦获得冠军，在第一时刻，甚至本日赛事未散，产品已经摆在了赛场外的售货棚，让出场观众在激动的情绪尚未散尽的时刻，乘兴掏钱，成为我们最佳的目标客户。
（3）娱乐品子环：主要是为满足游人在高兴之余所愿意选用的，这类产品有许多是服务性的，如旅游参与项目，庆祝胜利的鞭炮发声器、怪音发声器、国歌发生器、激光图案器等。
（4）纪念品子环：这是每个主办和非主办国厂家都会挖空心思开发的产品，目前主要有纪念章、纪念衫；要从多方面思考，开发纪念品；（5）一次性用品子环：我们企业要敢于用让客户“造孽、挥霍”的理念去开发这类产品，具体如观众庆祝自己国家取得胜利后的产品，要多从一次性消费品角度开发，让观众在娱乐中毫无顾及的大把消费，当下高兴，无法带走。
3、奥运产品价格环：由市场价、不二价、身份价、超值价、增值价五个子环构成（见图四）。
（1）市场价子环：即按照市场的状况来确定价格；（2）不二价子环：即在一定的时段、场所，用高出平时10-20倍的价格来销售，且不讲价，这一点我们要从奥运是体育，更是商业的角度思维，让政府管理部门转变观念，就是奥运所辐射的是一个巨大的短期商业机会，要让商家在奥运期间挣够后奥运时期(萧条期)一年甚至是几年的钱，那就达到了奥运为商家带来利益的实质目的，政府要做的是管理好公共事物、安全、卫生等，而不是价格。
（3）身份价子环：就是创造一种限量或有一定身份的人为销售对象的价格，这种价格本身不代表商品的价值，而代表附加价值，如创造出一定主题的与奥运冠军联欢的晚宴，参加人是具有一定身份且需付出高于产品本身数十倍价，这样，就能够在体现身份的情况下，获取更大的商业机会。
如开发若干种产品，选择少量赠送名流后，以超高价销售同类产品。
（4）超值价子环：即在一定时刻购买此种奥运产品可以附赠同类或其它产品，可以使消费者花同样的钱，多获益，使客户感到物超所值。
（5）增值价子环：即现在购买的产品，在未来具有增值潜能，这种价格的确定，需要和营销宣导，权威部门密切配合，使客户相信未来的价值。
4、奥运产品渠道创新环：由上游特许渠道、信息渠道、合作渠道、销售渠道、传播渠道五个子环环构成（1）上游特许渠道子环：就是要与国际奥委会、中国奥委会、北京奥组委密切配合，取得投入少，效果好的特许项目权；（2）信息渠道子环：要关注奥运有关的政治、经济、科技、文化等的信息，铺垫好自己奥运信息获取渠道，争取第一时间合法的获取准确信息；（3）合作渠道子环：要寻找好自己产品的上游原料合作伙伴、中游生产伙伴和下游销售伙伴；寻找好参赛国家或中国队为合作伙伴；（4）销售渠道子环：这是奥运产品达到消费者手中的最为重要的环节，因此企业要用心经营，否则难以实现效益；（5）传播渠道子环：这是企业为销售奥运产品必须建立的公共关系渠道，主要包括向中间商、消费者和奥委会的信息传播渠道（见图五）；5、奥运产品促销环：由体验营销、情感营销、超前营销、“强迫”营销、身份营销五个子环构成（见图六）。