《童年趣事》作文指导ppt
多方面
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
与鸭赛跑
打水枪
喝墨水
两人三足比赛
老鹰抓小鸡
◆请说说你的童年趣事。
例文欣赏
童年趣事
——巧吃西瓜
童年趣事
“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起 了小时候的一件趣事。 我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一 个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待 地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？” “你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一 起吃。”妈妈笑着回答，走进厨房里去了。 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不 同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。 那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子， 又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动 了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来 了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上， 摔成好几瓣。 妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了， 边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看， 见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。 “笑什么？”妈妈奇怪地问道。 “西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明 白。
个头只有婴儿巴掌那么大，十分小巧可爱。弟弟拿起堆沙 堡的小铲子，铲起一只小螃蟹，倒在了桶中。 慢慢地，小螃蟹不再往外爬了。弟弟问我：“姐姐， 小螃蟹怎么了?怎么不爬出来了?”我想了想，说：“可 能是它们怕了，没关系，看姐姐的!”说完，我就伸出一 只小手指，插在了石缝左摸摸，右碰碰，终于摸到了一只 小螃蟹，刚要把手拿出来，小螃蟹那剪刀一样地钳子一下 夹住了我地食指，疼得我一下跳了起来，“嗷!嗷!”地喊 疼。被夹过的手指像个又红又扁的胡萝卜，上面还有一只 甩也甩不掉地小螃蟹。 妈妈见了，立刻举起照相机对我说：“小艳!小艳!别 动!来，一、二、三……”“咔嚓”一声我这个滑稽搞笑 的样子就永远地留在了记忆中。 现在，当我再捧起照片看的时候，自己总会哈哈笑个 不停，那一刻已成为永远也抹不掉的记忆。
因为快乐而难以忘怀
题目：童年趣事 要求：
1.选择一件童年里有趣的事。 2.突有意 思，要有发现，要有反思……
☞你是怎样理解这个“趣”字呢？
“趣”字还包含着很
（1）意趣。对大自然，对生活的探索、 发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得 到启示与反思。 （2）情趣。表现对父母的亲情、对小伙 伴的友情，反映童心、童真。 （3）乐趣。贪玩、恶作剧寻开心。 （4）傻趣。做傻事、干蠢事，闹出种种 笑话。
（引用歌曲或名言名句开头法）“池塘边的榕树上，知了在声声 叫着夏天 ……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
（抒发感情式开头法）童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢 乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上 的星星，数不清；童年的事就像沙滩上的沙砾，道不尽；童年就像万 花筒，转一转，五彩缤纷。我给大家说一说我的童年趣事。 （先声夺人开头法） “哈哈…..，你小时候吃西瓜的样子也太逗 了。”小林每次看到我吃西瓜的照片总是哈哈大笑。那次能吃到西瓜 的事太有趣了，你想知道吗？让我来告诉你吧。
为什么这个地方会让你觉得有趣呢？
所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有趣的地方 具体、生动，体现在对人物进行了 语言 动作 神态、心理 的描写 。
语言描写
（1）我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”
（2）这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈， 西瓜要滚下来了！”
（3）“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。
（引用歌曲或名言名句结尾法） “池塘边的榕树上，知了在 声声叫着夏天 ……” 歌声依旧，而童年不再，这件童年的趣 事s成了我美好的回忆。
每个人都有自己的童年，有欢乐的，悲 伤的，而我的童年却是有趣的。
每当我想起这件事，总会情不自禁的笑 起来。
那是四年前夏季的一天，火红的太阳光 照在大地上。花儿被“烧”得冒烟，柳条被 照“烤”得打卷儿。
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇……
（2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴， 动开了脑筋。
（3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心 地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西 瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳 下椅子，并叫了起来……
扁孔屁股举旗投降 城堡厉害除非墙压 神态和心理活动描写 我高兴极了，边吃边露出得意的 感觉扣扭而已意趁 样子：妈妈这下可上当了。 肉搏挖捆虽然耶涨 勺子擦醒捧腹大笑
我故意把西瓜推到地上，让它打破， 我就吃上了西瓜 。 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是， 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上 椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢 地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子， 并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！” 话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪” 的一声掉在地上，摔成好几瓣。
想一想
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？ 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？ （2）例文是怎样写具体、写生动的呢？ 哪些地方值得你借鉴和学习？ ？？
（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？
（4）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么 呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如 果有请马上写下来。
故事最有趣的地方是——
童年趣事
童年是璀璨的星空，星空中几颗闪闪发亮的 星星，便是我的童年，在童年里我又长得一岁。 在我三四岁的时候，是一个夏天。我连同一 群好伙伴去玩耍，到了夜晚夜幕降临时，我才想 起了回家。刚到家门口，只见，爸爸手拿小树条， 正等着我。“惨了，怎么撞到老虎口了。”我一 边想，一边迈进了家门，爸爸见我来了，拿起小 树条，就追着我打，打完之后。还让我面壁思过， 我不服气的站了过去。我边便面壁思过还一边想 办法，来整整爸爸。这是，我歪脑筋一转，发现 了妈妈买来的夹心饼干，我又翻箱倒柜的找到了 牙膏，我把夹心饼干切成两半，把一半饼干拿起， 挤了一些牙膏。又把一半饼干压了上去，大功告。
精彩的结尾
（点题式结尾）童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了 欢乐，童年真好。 （抒情结尾法）童年趣事像万花筒一样，每换一个角度都能 看见不同的图案；我的童年就是这样的，五颜六色、多姿多 彩，不同的时期就会有不同的趣事，它们将成为我美丽的童 年回忆，伴随我快乐地成长！ （照应开头结尾法）（A）我现在回想起吃西瓜这件事来， 可真觉得有点好笑。 （B）怎么样？“巧吃西瓜”这件事 很有趣吧！也把你童年的趣事告诉我啊。
成。我一边想还一边坏坏的笑了一声，这时，爸爸 走了进来，我连忙用笑脸迎上，还拿着我准备的 “礼物”。坐到爸爸旁边说:“爸，我错了，为了 表示我的歉意。请吃一块夹心饼干吧!”爸爸听了， 点点头，接过了我的“礼物”咬了一口，又嚼了嚼， 边嚼还边说：“你妈买的饼干，味道真独特。还有 一股说不出来的味。”我听了，又递给爸爸一杯水 说：“爸，饼干太干了，来喝点水吧!‘’爸爸接 过水，喝了一口，才知道是“牙膏牌夹心饼干”， 连忙吐了出来，边吐还边说：“别跑，你给我站住” 把我逗得捧腹大笑。 童年的事如满天繁星，数也数不过来。唯有闪亮的 一颗，是我最深刻的记忆。
这件事一直是留在我的心里，伴着我成长.
捉螃蟹
拉开抽屉，翻出了一张旧照片。我看了这张照 片就想笑，它是我在5岁时和弟弟一起区海边捉小 螃蟹时照的。 那天，天气晴朗，阳光明媚。妈妈带着我和弟 弟一起来到海边。阳光照耀着沙滩，沙滩闪耀着 金色光芒，好像满地都是闪闪发光的金子。大海 更加雄伟壮观，一浪高过一浪，冲到岸边只没过 我和弟弟的脚丫。我正观赏者大海和美景，弟弟 突然大叫起来：“姐姐!快!快过来看呐!这里有小 螃蟹!”我听了，带着好奇心立刻跑了过去。弟弟 正蹲着观察小螃蟹的出动，我也在他身边蹲了下 来。真的有小螃蟹呢!沙滩边有一块大石头，小螃 蟹从石头缝里陆陆续续地爬出来，小螃蟹是黑色 的，
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着
《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
精彩开头和结尾
形式多样的开头
（开门见山法）我有一个幸福的童年，童年时的趣事就像大海里 的珍珠，天上的星星，多得数不清。
（对比式开头法）我童年时的趣事太多了，有“老鹰抓小 鸡”“吃汉堡的傻事 ”“夜半惊魂 ”“白酒惹的祸 ”喝墨水事件 “……但是，我最难忘的还是”巧吃西瓜“这件事。 （设置悬念开头法）我童年的趣事是什么？别急，待我慢慢告诉 你。你听了，包你一定喷饭，哈哈~~~~
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童年趣事小学作文PPT课件
05 学生作品欣赏与点评
优秀作品展示
《捉螃蟹》
描述了在海边捉螃蟹的有趣经历，生动展现了童年的快乐时光。
《打雪仗》
记叙了一场激烈的雪仗，表现了孩子们的童真和团队精神。
《第一次做饭》
讲述了作者第一次做饭的糗事，幽默诙谐，令人捧腹大笑。
作品点评与指导
1 2 3
选材贴近生活，充满童趣
学生们的作品大多选取了自己亲身经历的童年趣 事，使得文章真实可信，容易引起读者的共鸣。
帮助学生回忆童年趣 事，挖掘素材
教学内容
引导学生回忆童年趣事，分享经 历
分析童年趣事的写作方法和技巧
学生现场写作，互相点评、修改
02 描写童年趣事的技巧
选取典型事件
选择有趣、难忘、有意义的事件进行 描写。
可以从多个角度挖掘事件的趣味性， 例如：场景、人物表现、对话等。
事件要与童年生活密切相关，体现童 真童趣。
幸福和欢乐。每当我回忆起童年生活中的那些趣事，总会忍不住笑出声来。今 天，就让我来给大家讲讲我童年中最有趣的一件事吧！ • 正文：记得那是我五岁的时候，有一天，妈妈正在厨房里忙碌着准备晚餐。我 好奇地走进厨房，看到妈妈正在和面做饺子皮。我突然灵机一动，想出了一个 “好主意”：如果我往面团里加点颜色，那做出来的饺子皮不就是五颜六色的 了吗？想到这里，我兴奋地找来了一些颜料和画笔，开始往面团上涂抹起来。 不一会儿，面团就变成了五彩斑斓的“彩虹面团”。我得意地展示自己的“杰 作”，却没想到妈妈看到后哭笑不得。她告诉我，这样做出来的饺子皮不仅不 能吃，而且还会浪费粮食。虽然我当时有些失落和懊悔，但这件事却成为了我 童年中最有趣也是最难忘的一件回忆。 • 结尾：现在回想起来，那时候的自己真是天真烂漫、充满创意啊！虽然有时候 会做出一些让人啼笑皆非的事情来，但正是这些趣事构成了我们丰富多彩的童 年生活。它们让我们在快乐中成长，在成长中收获更多的快乐和智慧。
作文指导课《童年趣事》ppt课件
童年游戏的乐趣
回忆童年时期玩过的 游戏，描述游戏的过 程和乐趣，展现童年
的快乐和纯真。
童年梦想的追寻
讲述自己童年时期的 梦想和追求，以及为 实现梦想所付出的努
力和汗水。
童年亲情的感悟
从童年的经历中挖掘 亲情的点滴，表达对 家人的感激和思念之
情。
2024/1/26
25
2024/1/26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
运用排比、反复等手法，增强文章节 奏感和感染力
10
03
范文欣赏与分析
2024/1/26
11
范文一：《捉月亮》
01 写作背景
介绍作者童年时期的一个有趣经历，即尝试捉住 水中的月亮。
02 故事情节
详细描绘作者如何发现“月亮”、准备捉月工具 、尝试捉月以及最终明白真相的过程。
03 写作特点
对每个评价标准进行详细解释，并给出相应的示例
2024/1/26
强调评价标准的重要性和客观性，鼓励同学们认真对待评价环节
17
学生自评与互评
引导学生对自己的作文进行自我评价 ，发现自己的优点和不足
对学生的自评和互评进行总结和点评 ，提出改进意见和建议
2024/1/26
组织学生进行互评，相互学习、交流 和借鉴
通过以上内容，可以让学生更好地了 解自己的作文水平和优缺点，同时也 可以学习其他同学的长处，提高自己 的写作水平。
18
05
现场写作与指导
2024/1/26
19
确定写作内容
回忆童年时期发生的有趣事情， 选择其中一件或几件作为写作内
容。
2024/1/26
确定写作重点，即趣事发生的场 景、人物、经过和结果。
童年趣事作文正 (共69张PPT)
范文
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳
跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。 手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的 盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可 是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。
童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐 ，童年真好。
童年是快乐的，童年是美好的。我的童年就 非常快乐。
那是一个星期六的下午，阳光明媚，正好 下楼去玩。我把我的那几个好朋友一朱昱、胡晓 、蔡李宁洁聚集在一起。我做了个打枪的姿势， 他们点了点头，一致同意玩“反恐”。我们分别 扮成两个“小偷”，两个“警察”，枪就用小木 棍代替。 第—盘，我先当严“小偷”。要先跑 ，我和我的同伴胡晓跑到一个门栋里躲着，等待 着“敌人”的到来；可是等了半天，也没有人影 ；我悄悄对胡晓说：“这样等没完没了，我出去 侦察一下，你在这里不要离开”。说完，我贼溜 溜地沿着墙壁走，每到一个地方，我都要仔细察 看一番，生怕露出一点“狐狸尾巴”。
我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气， 又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望， 我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞 里。
上树掏鸟窝
老鹰捉小鸡
童年趣事
趣
一、先审题
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶 段, 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。
《童年趣事》作文指导ppt共25页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《童年趣事》作文指导ppt
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
童年趣事作文课课件PPT课件
展示学生们的优秀作品，激发他们的创造力和自信心。
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
《童年趣事作文指导》PPT课件
语言表达准确性
用词准确
选择恰当、贴切的词汇来表达童年趣 事，避免使用过于复杂或模糊的词汇 。
句子完整
确保每个句子都完整、通顺，避免出 现语病或歧义。
逻辑清晰
按照时间顺序或因果关系来组织文章 ，使内容条理清晰，易于理解。
符合语境
根据童年趣事的背景和情境来选择适 当的语言表达方式，增强文章的真实 感和代入感。
06 作文修改与提升
修改策略及步骤
审阅全文
逐句修改
先通读一遍作文，了解大意和结构，标记 出需要修改的地方。
针对每个句子进行细致修改，包括语法、 拼写、标点等。
调整结构
润色语言
根据需要对作文结构进行调整，如段落安 排、详略得当等。
对作文进行语言润色，增强表达力和感染力 。
提升作文质量方法
01
积累素材
合理使用标点
正确使用标点符号，确保语句通顺流畅。
避免重复
尽量避免重复使用相同的词汇和句型，增强语言多样性。
07 童年趣事作文实 例分析
实例一：捉蝴蝶
场景描绘
阳光明媚的午后，花园中 蝴蝶翩翩起舞。
心情变化
紧张而兴奋，期待与失落 交织。
人物行动
我蹑手蹑脚地靠近，屏住 呼吸，伸出双手。
收获与感悟
体验了大自然的美丽，学 会了耐心与细心。
01 03
人物行动
我按照食谱准备食材，点 火、倒油、翻炒。
02
心情变化
忐忑不安到逐渐自信，期 待成果。
08 童年趣事作文实 践指导
写作前准备工作
确定主题
01
从自己的童年经历中挑选出最有趣、最有意义的事情作为写作
主题。
收集素材
02
作文指导PPT《童年趣事》完整版
运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等修辞 手法可以让语言更生动， 形象地呈现童年趣事的场 景。
描绘情感氛围
通过描绘人物的情感和心 情，营造出童年趣事欢乐 、温馨或有趣的氛围。
采用多种叙述方式，增强文章趣味性
顺叙法
按照时间顺序叙述童年趣事，使 文章条理清晰。
倒叙法
先交代童年趣事的结果或精彩瞬间 ，再回溯到起因和经过，制造悬念 。
挑选那些能够引起读者共鸣， 激发读者阅读兴趣的事件。
注意事件的独特性和新颖性， 避免陈词滥调。
确定主题和中心思想
明确文章要表达的主题和中心思想， 确保全文围绕主题展开。
在写作过程中，要时刻注意突出主题 和中心思想，避免偏离。
主题可以是关于童年的快乐、成长、 友谊、家庭等，中心思想应该是积极 向上的，体现童年的美好和纯真。
。
阅读建议
选择自己感兴趣的作品进行阅读 ，注意理解作品的主题、情感和
语言特点。
推荐作品
如《小王子》、《汤姆·索亚历险 记》、《窗边的小豆豆》等。
分享自己的童年趣事或照片
分享方式
可以在课堂上口头分享，也可以通过社交媒体或班级群组进行线 上分享。
分享内容
可以分享自己童年时期的一件趣事或一张有趣的照片，并配以简 短的文字说明。
范文三：《给小鸡“接生”》
亮点
选取独特的角度，以给小鸡“接生”为题材，通过幽默风趣的语言和生动的细节描写，表现出孩子的好奇心和善 良品质。
点评
文章以“给小鸡‘接生’”为主线，通过孩子的视角和经历，展现出一个充满生活气息和童趣的世界。作者运用 幽默风趣的语言和形象的描绘，将读者带入一个充满欢笑和感动的场景中，让人感受到童年的快乐和纯真。同时 ，文章也传递出孩子对生命的敬畏和善良品质的培养。
童年趣事作文课 ppt课件
PPT课件
38
早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺 得人眼花缭乱。于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆 起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成 的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一 咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人 做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了， 又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻， 还好没大中。当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了， 雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声。表哥 不服气，拿起雪球向弟弟攻击，经过一次又一次的攻击院子里 的笑声就更大了。
PPT课件
32
• 好喝。”我挽起袖子，喝了一大口，一股涩涩 的味道，真苦！这时我才想起，妈妈说过近来 蚊子多要买杀虫剂。天哪，我喝了毒药，活不
了了！一想到自己就要死了，心里特别难过， 想到电视里的人死的时候都要写遗书。于是 我先把自己打扮一番，穿上了妈妈给我新买 的衣服，抱起了洋娃娃。歪歪扭扭地写了一 封遗书：
知，一场铺天盖地的“大风暴”登陆我家。“你小
子，快要到手的生意被你搞砸了！看我怎么收拾你”
啪！咚！轰！噼哩啪啦！我被老爸的“升龙
拳”“铁沙掌”打得皮开肉绽，我的命啊……（动
作描写生动。）
•
“风暴”过去后，我鼻青脸肿，屁屁开花……
早知道那不是老师打来的电话，我就不剪了！我的
命怎么这么苦！（原来是一场误会！让人捧腹大笑）
• 以《童年趣事》为题，写一篇作文。字数 400左右 。
PPT课件
41
童年,像一个七彩斑斓的梦一双可爱的翅膀向时间这个 天空缓缓飞去,又像一个生活的调味品,酸甜苦辣咸,样样俱全， 说起童年，每个人都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可笑，我也 不例外。
《童年趣事》作文指导ppt_图文
②写清楚事情发生的
•时间 •地点 •人物 •事情起因、经过、结果
③对人物的描写
•语言描写 •动作描写 •神态描写 •心理描写 •外貌描写
•④叙事要有条理，并表 达出自己的真情实感。
例文欣赏
童年趣事
——巧吃西瓜
童年趣事 “池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童 年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地 把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把 西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时， 我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要 滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西 瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉
那时候，我人矮，没有桌子高。于是， 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上 椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢 地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子， 并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！” 话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪” 的一声掉在地上，摔成好几瓣。
为什么这个地方会让你觉得有趣呢？
所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有趣的地方 具体、生动，体现在对人物进行了 语言 动作 神态、心理 的描写 。
童年趣事
趣
题目：童年趣事 要求：
1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意 思，要有发现，要有反思……
☞你是怎样理解这个“趣”字呢？
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
与鸭赛跑
打水枪
喝墨水
两人三足比赛
老鹰抓小鸡
◆请说说你的童年趣事。
哥们，咱们去哪呀？
2024作文指导《童年趣事》ppt课件
作文指导《童年趣事》ppt课件•童年趣事主题简介•写作步骤与技巧指导•常见童年趣事类型剖析•优秀范文欣赏与点评•学生作品展示及评价标准•课堂互动环节设计目录CONTENTS01童年趣事主题简介童年趣事定义与特点定义童年趣事指的是在童年时期发生的有趣、有意义的事情，这些事情往往能够唤起人们对童年的美好回忆。
特点童年趣事通常具有天真无邪、幽默诙谐、情感真挚等特点，能够引起读者的共鸣和欢笑。
选材范围及示例分析选材范围可以从自己的童年经历中选取素材，也可以从他人的童年故事中获取灵感。
选材应注重趣味性和可读性，能够吸引读者的注意力。
示例分析例如，可以写小时候和伙伴们一起捉迷藏、过家家等游戏，或者写第一次学骑自行车、第一次参加演出等经历。
这些素材都能够生动地展现童年的欢乐和趣味。
可以通过回忆的方式引入童年趣事的主题，引起读者的兴趣。
开头具体叙述童年趣事的经过，包括时间、地点、人物、情节等要素，让读者能够身临其境地感受童年的欢乐。
中间可以总结童年趣事的意义和价值，表达对童年的怀念和感慨，也可以留下悬念或引发读者的思考。
结尾文章结构搭建方法语言表达技巧使用生动形象的语言通过运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象，增强文章的感染力。
注重细节描写通过对人物动作、神态、语言等细节的描写，让读者更加深入地了解人物和情节。
保持幽默诙谐的风格在叙述童年趣事时，可以保持幽默诙谐的风格，让读者在阅读过程中感受到欢乐和轻松。
02写作步骤与技巧指导确定主题和立意方向主题童年趣事，围绕童年生活中有趣、难忘的经历展开。
立意方向通过描写童年趣事，表达对童年生活的怀念和对美好时光的珍惜。
搜集素材并筛选整理素材来源回忆自己的童年经历，从生活中寻找有趣的场景和细节。
筛选整理选择与主题紧密相关、生动有趣的素材，按照时间顺序或重要程度进行整理。
引入话题，点明主题，激发读者兴趣。
开头中间结尾具体叙述童年趣事，通过描写场景、人物对话等方式展现事件的经过。