民汉教师结对子工作总结
新老教师结对子总结范文(3篇)
新老教师结对子总结范文杨龙平本学期我校开展了“一对一”新老教师帮扶活动，我有幸与刘际培老师成为对子，他是一位教学功底深厚，为人师表的优秀教师，在他的指导下，回顾这一学期我的教育教学实践，既有令人欣慰的成绩，也有需要进一步改进的不足；既获得了许多有益的教育教学经验，也得到了不少深刻的教训。
作为一名新进教师的我无论是在思想，教学和教学研究等方面都取得了很大进步，我将其总结如下：一、在思想上，刘老师在教学活动中所表现出来的脚踏实地的工作作风、细致入微的治学态度、切实可行的教学方法和条理清晰的教学思路，也在深深地影响着我。
使我不由得心向往之，同时也审视自己教学工作中的有待改进之处，因为刚从大学校园里走出来，进入社会参加工作首先便需要完成从大学生到教师的转型。
前辈老师们的教育教学经验使我们这些新老师们懂得，要顺利完成转型，首先必须端正思想，也即对小学教育课程有一个认识，懂得教师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，行高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志。
从而使自己真正认识到已经成为人民教师中一员，使自己树立作为人民教师应有的威严，明白自己的权利和义务，也是为人处世、做人立本的基本准则。
二、在教学方面，师傅鼓励我多学、多练。
常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何____语言及驾驭课堂的能力。
课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。
只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。
每周我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的____力；而师傅也会抽出时间听我执教，并耐心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。
结对子活动总结范文
一、前言为了加强师生之间的沟通与交流，增进彼此的了解，提升教育教学质量，我校于本月开展了为期一个月的“结对子”活动。
本次活动得到了全校师生的积极响应和广泛参与，取得了显著成效。
现将活动总结如下：二、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重培养学生的综合素质。
为了更好地实现这一目标，我校决定开展“结对子”活动，通过师生间的互动，促进教育教学的全面发展。
三、活动内容1. 师生结对：本次活动以年级为单位，每位教师与学生结成一对，形成稳定的师生关系。
2. 互动交流：师生之间定期进行交流，分享学习心得、生活琐事等，增进了解。
3. 共同学习：教师根据学生的兴趣和特长，为学生提供相应的学习资源，共同进步。
4. 情感关怀：教师关注学生的心理健康，给予关爱和鼓励，帮助学生克服困难。
四、活动成果1. 提升了教育教学质量：通过师生结对，教师更加关注学生的个性化需求，提高了教育教学效果。
2. 增进了师生感情：活动期间，师生互动频繁，感情日益加深，形成了良好的师生关系。
3. 培养了学生的综合素质：在活动中，学生学会了与人沟通、合作，提高了自己的综合素质。
4. 促进了教师的专业成长：教师通过与学生的互动，反思自己的教育教学方法，不断提升自己的专业素养。
五、活动反思1. 活动组织方面：在活动过程中，学校应加强组织协调，确保活动顺利进行。
2. 活动内容方面：活动内容应更加丰富多样，以满足不同学生的需求。
3. 活动效果方面：要注重活动效果的评估，及时总结经验，为今后开展类似活动提供借鉴。
六、结语本次“结对子”活动取得了圆满成功，为我校教育教学工作注入了新的活力。
在今后的工作中，我们将继续深化师生互动，促进教育教学质量的提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
民汉教师结对子工作总结
民汉教师结对子工作总结
在过去的一段时间里，我作为一名民汉教师参与了结对子工作。
通过与汉族教师的合作和交流，我取得了一些积极的成果和收获。
首先，在教学方面，我深入了解和学习了汉族教师的教学方法和经验。
我们共同讨论教学内容，互相分享适合不同文化背景学生的教学策略。
我学会了更加灵活地运用教学资源和教学手段，确保教学内容的有效传达。
同时，我也向汉族教师介绍了民族教育的特点和教学方式，增强了他们对少数民族学生的理解和关注。
其次，在学生关系方面，通过与汉族教师的共同努力，我们建立了和谐的班级氛围。
我们通过课堂活动、班级会议等形式，培养学生之间的相互尊重和团结合作精神。
我深感学生们的互动能力和彼此间的友谊得到了增强。
再次，在教育理念方面，我对多元文化教育有了更深入的理解。
通过与汉族教师的对话，我认识到文化多样性是教育工作中的重要组成部分。
我开始更加注重培养学生的文化自信心，让他们在学校中感受到平等和包容的氛围。
最后，通过结对子工作，我发现汉族教师对少数民族教育的关注度和支持程度也在逐渐增加。
我希望通过我们的共同努力，可以进一步推动少数民族教育的发展和进步。
综上所述，结对子工作让我受益匪浅。
我在教学方法、学生关
系、教育理念等方面有了新的收获和成长。
我相信，在未来的工作中，我会继续发挥结对子工作的积极作用，为少数民族学生的教育贡献自己的力量。
乌苏市六小与三小开展民汉教师民族团结结对子活动
乌苏市六小与三小开展民汉教师民族团结结对子活动
为了迎接第31个民族团结教育月，进一步加强六小与三小的民族团结，5月7日，乌苏市第六小学与第三小学开展了民汉教师民族团结结对子活动。
在六小和三小民汉教师民族团结结对子仪式上，同年级段的民汉班主任老师在两所学校全体师生面前签订了《民汉教师民族团结公开承诺书》，承诺会搞好两校结对子班级的手拉手活动，不断增进两校的友谊。
为了做表率，民汉结对子班主任相互拥抱作别。
在结对子仪式上乌苏市第六小学校长兼书记古丽扎尔和乌苏市第三小学校长蔡晓玲也分别做了动员讲话，并拥抱以示表率。
此次民汉教师民族团结结对子活动的开展意义深远，不仅促进了乌苏市第六小学和第三小学的民族团结，也为乌苏市的团结稳定做出了贡献。
乌苏市第六小学信息员：马燕。
民汉结对子总结
工业工程系关于“加强民族团结”
加
强
民
族
团
结
增
进
民
汉
友
谊
活
动
总
结
工业工程系
团总支
2009年10月14日
对于“加强民族团结，增进民汉友谊”活动总结一玉一口一中国，千瓦万砾一个家。
兄弟姐妹一颗心，血浓于水情结深。
为了加强民族团结，增进民汉友谊，我系就关于民族团结工作方面展开丰富多彩的活动和宣传我系特举办这次民汉联谊，以此来增进民汉同学关系，使生活，学习更加丰富。
在李卫华老师致完开幕词以后，此次活动在采矿08-37班团支书阿不杜萨塔尔的自我介绍和对于名族团结感想中正式开始。
活动开始后，会场气氛和谐。
民汉同学积极走上讲台作自我介绍，并谈出他们对名族团结的观点。
民族同学认识到，在与汉族同学交往中，不仅对学习语言有所帮助，而且推动了文化的发展。
为了调整会场的气氛，此次活动在李老师的建议——以一个小的接龙游戏达将活动推向高潮，在游戏中民族同学以非常流利的汉语与汉族同学进行交流，并且热情大方的教汉族同学跳民族舞，这个游戏是对大家记忆力的一个考验，更是可以见证大家对民族团结认知心的程度。
在介绍中认识，在认识中了解，在了解中追求创新，共同进步。
五十六个民族，五十六枝花。
各民族之间同呼吸、共命运、手牵手、心连心。
伴着熟悉的《一家人》旋律活动的主旨和友谊的真谛被诠释的淋漓尽致，此次活动只是这次我系加强民族团结工作的一个起点，我系将会争取将此项工作做的更大更好，我们将会以一个崭新的面貌展现我系民汉一家亲的大好局面。
工业工程系团总支
2009年10月14日。
2024年“民汉合校”工作心得体会(3篇)
2024年“民汉合校”工作心得体会摘要：民汉合校是指将民族学校和汉族学校合并为一所学校，旨在促进民族融合和共同发展。
本文总结了我在2024年参与“民汉合校”工作的心得体会，包括团队合作、课程设计、文化交流等方面的经验与感悟，以期为未来的合校工作提供借鉴与参考。
一、坚持“以人为本”原则合校工作的核心是民族融合与共同发展，因此我们要始终将学生和教师的需求放在首位，坚持以人为本的原则。
在合校过程中，我们注重尊重与了解学生的民族文化和习俗，提供充分的支持与帮助，为学生创造一个和谐、包容的学习环境。
同时，我们还注重培养师生之间的沟通与互动，建立真正意义上的师生关系，为学生成长提供综合的发展平台。
二、加强团队合作合校工作需要形成一个有力的工作团队，通过团队合作可以更好地推进合校工作的顺利进行。
我们注重构建高效的团队合作机制，明确分工与职责，做到任务分解、时间安排、协调与推进有序进行。
在合校工作中，我们还注重团队成员之间的沟通与协作，及时分享信息与经验，解决问题，共同推动合校工作取得良好的效果。
三、优化课程设计合校工作的一个重要方面是优化课程设计，确保教学内容能够兼顾民族特色与汉族特色，既传承了民族文化，又满足了现代化教育的需求。
我们实行了多元化的课程设计，将汉族学校和民族学校的优势相结合，打破单一化的教育模式。
通过课程融合，学生可以在课堂中接触到更丰富多样的知识，增强对多元文化的认知与理解。
四、加强师资培训为了更好地推进“民汉合校”的工作，我们注重加强师资培训，提升教师教育教学水平和跨文化交流能力。
我们定期组织教师与专家进行培训与研讨，分享教学经验和教育理念，引导教师更好地适应合校的教学环境。
同时，我们还鼓励教师互相学习与借鉴，形成良好的专业氛围，共同提高教学质量。
五、丰富的文化交流活动为了促进民族融合与互相交流，我们注重举办各类文化交流活动，让不同民族的学生能够更好地相互了解与融合。
我们组织了文艺表演、民俗展示、体育赛事等活动，让学生有机会在活动中展示自己的才艺和特色。
民族教师学国语工作总结
民族教师学国语工作总结
本学期，我担任了民族教师学国语的工作。
在这段时间里，我深入了解了学生的需求，并采取了一系列有效的教学措施，取得了一定的成绩。
首先，我注重与学生的沟通和互动。
由于学生的首语并非国语，他们对于国语的学习可能存在一定的障碍。
因此，我每节课都安排了一定的时间与学生进行互动交流，了解他们的学习困难和问题，并及时解答。
通过与学生们的密切互动，我逐渐建立起了良好的师生关系，促进了学生对国语学习的兴趣和积极性。
其次，我注重启发式教学方法的运用。
考虑到学生的学习特点和国语的学习难点，我在授课中尽可能采用启发式教学方法，引导学生主动思考和探索。
通过一系列的问题设置和实际例子，我帮助学生理解国语的规则和用法，并积极参与实际操作，例如口语练习和阅读理解。
这种启发式教学方法不仅增强了学生的学习动力，还提高了他们的学习效果。
此外，我还精心设计了多种教学活动，丰富了课堂教学的内容。
例如，我组织了国语角活动，让学生有机会进行国语的实践和运用，同时培养了他们的口语表达能力。
我还引导学生参加国语文化节，让他们更好地了解和感受国语文化的魅力。
这些活动不仅加深了学生对国语的认知和兴趣，还提高了他们的综合素养。
通过这一学期的工作，我不仅提高了自己的教学水平，也帮助学生取得了一定的进步。
尽管还存在一些不足之处，但我会继
续努力改进，为学生提供更好的教学服务。
我相信，随着学生们的不断努力和我的不断探索，民族教师学国语的工作将取得更好的成绩。
民族教师国语教学工作总结
民族教师国语教学工作总结在过去的一年里，作为一名民族教师，我主要负责国语教学工作。
通过不懈努力和不断提升自己的教学能力，我取得了以下成效。
首先，我深入理解了民族学生的语言特点和教育需求。
了解学生的文化背景和语言习惯是提高教学效果的关键。
我主动与学生进行交流，聆听他们的学习困惑和需求，以了解他们的语言表达能力和学习习惯，从而更好地满足他们的学习需求。
其次，我注重培养学生的语言表达能力。
通过大量的口头练习和互动，我激发学生的口语表达兴趣，并帮助他们提高听说能力。
我设计了丰富多样的口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，使学生能够更自信地运用所学的国语进行交流和表达。
另外，我积极引导学生进行阅读和写作训练。
我鼓励学生广泛阅读各类文学作品和实用文章，并根据他们的阅读兴趣和水平给予指导和建议。
我组织写作活动，包括作文比赛、写日记等，激发学生的写作热情，并帮助他们提高写作能力和文字表达能力。
此外，我还注重培养学生的阅读理解能力。
我精选了一些适合学生阅读的文章，并结合课堂教学进行阅读训练，教授学生阅读技巧和理解方法。
我定期组织阅读测试，及时发现学生的阅读不足，并针对性地进行辅导和讲解。
最后，我积极参加专业培训和教研活动，不断提升自己的教学水平。
我参加了各类教育研讨会和国语教学培训班，学习先进的教学理念和方法。
同时，我积极与其他教师进行交流和合作，在教研活动中分享自己的教学心得和经验。
总的来说，通过一年的教学工作，我有效地提高了自己的国语教学能力，取得了一定的成效。
我在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力方面都取得了一定的进步。
然而，我也意识到自己还有很多可以改进和提升的地方，将继续努力不懈地为学生的语言教育工作做出更大的贡献。
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民汉教师结对子工作总结篇一：民汉教师结对子工作总结(马秀芳)民汉教师结对子工作总结本学年我承担带努尔巴哈提老师的汉语工作任务。
在工作中，我们本着“共同学习，共同进步”的理念，不断增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平.现将一学期扶帮工作总结如下：一、品德方面通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和优秀教师教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。
一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。
努尔巴哈提老师虽然是一位汉语品德老师，却能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进；特别是她还承担了几个班的品德教学任务，工作却从不落下。
二、教育教学方面在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
努尔巴哈提老师作为少数民族教师，能深入钻研教材，备好每一堂课。
能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。
在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。
授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。
总之，在她自身的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力有了显著的提高。
但也存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。
总结人: 马秀芳篇二：民汉教师结对子活动总结民汉教师结对子活动总结教师：梁俊河去年我校开展民汉结对子活动，学校召开了民汉教师结对子与青年教师拜师活动，同时对上一学期此项活动的开展做一个总结。
第十七中学中是一所民汉合校，长期以来民汉各校各自为阵，我校理化生组随着双语教学的广泛开展，打破常规，一切工作开展均由学校统一管理，从年级、班级的编制，教师的办公室安排，到教务、教研也民汉统一。
这样就实现了民汉学生、民汉教师密切交流，为民族师生学习汉语提供了良好的环境。
为了提高“双语”教学水平，在学校教研室的组织下，自XX年以来学校开展了民汉教师手拉手结对子和青年教师拜师活动，民汉教师之间共同办公、共同备课，相互听课、评课等一系列的教研活动。
通过去年的实践，汉语水平大幅度提高。
在总结会上，结对子教师说：“通过这一活动，不仅提高了我的汉语教学水平，而且还学会了计算机的使用。
感谢学校开展的手拉手活动，让我受益很多。
”曾经的徒弟，现在成长为师傅，他们表示一定会像师傅们一样，为学校的教师队伍建设贡献自己的力量。
在此次结对活动中，学校校长说：“我们不要把这项活动当做一种形式，要注重的是形式背后的落实，要把结对子的活动扎扎实实地落到实处，并把这项活动作为学校的一项常规工作坚持开展下去。
把我校的双语教学提高到一个新的高度。
大泉乡中心校西泉分校 XX年3月4日篇三：民汉结对子工作总结民汉结对子工作总结篇四：民汉结对子发言尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！在这秋高气爽、硕果累累的季节里，我们们全体老师相聚在这里，参加学校工会和妇委会组织的民汉教师“手拉手、好帮手”结对子活动，我很荣幸能在这里发言。
请允许我代表参加此次活动的汉族老师对全体民族老师表示节日的问候！民族团结是新疆的生命线，是新疆发展的基石，是教育事业不断进步发展的基础。
在民族大团结的社会背景下，，我们老师要努力做到民汉一家亲，彼此关心，互相帮助，像家人一样和谐相处。
用实际行动坚持“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族之间也相互离不开”三个离不开的思想。
今天，我的结对子老师是海里且木，我们同在一个办公室，以前，我们不太熟悉，只是偶尔的打打招呼，今天借此机会，用我的礼物为信，打开我们友谊的大门。
有人说：送人玫瑰，手有余香，一份幸福与他人分享，就会变成双份幸福。
我一定会珍惜这次机会，尽自己最大的努力用心经营这份友谊，在生活和工作中一起享受幸福、感受快乐。
我也相信，随着我们交往的日益加深，我们的手一定会拉的越来越紧，我们的心一定会越贴越近，让我们共同携起手来，共同努力，为学校的明天而奋斗。
祝我们的友谊永存！谢谢大家！篇五：民汉结对子总结3六年级民族团结手拉手结对子总结月30日下午第六节课上，我们六年级组在六年级四班进行了《手拉手，心连心》结对子活动，同学们表演了精彩的节目，气氛活跃，呈现出一片祥和。
现将活动总结如下：我们都是红领巾家园的一员，今天我们欢聚在一起就是一家人。
首先六四班的同学们给我们带来了一段维吾尔民族舞蹈。
同学们随着音乐翩翩起舞，动作优美，步伐轻盈，仿佛是花园里的蝴蝶在舞蹈，给汉语系的同学们带来了美的享受。
其次六三班同学演讲了《手拉手，心连心》，让我们充分感受到红领巾小学是民汉合校，各民族师生在这里共同彼此学习，快乐无比。
接着六（1）班同学经过一个月的精心彩排，为大家带来了舞蹈《欢笑》，大家在动感十足的音乐中感受到了现代小学生的朝气蓬勃，与时俱进。
六（2）班的学生也将美好的心愿化做美妙的歌声，演唱了歌曲《我们都是好孩子》、《蝴蝶飞》。
最后各班同学聚首在一起讨论如何能更好的相处，民汉学生打开心扉，畅所欲言。
通过本次活动的开展，进一步促进了我们六年级民汉同学间的情谊。
同学们深知，相识六年，明天我们还将是朋友。
愿民汉友谊在相互学习中更长更久。
篇六：民族团结携手先锋行教师班级结对子总结民族团结携手先锋性——古丽妮莎和曹学梅教师结对子月底总结东买里乡中学曹学梅 XX年6月28日民族团结携手先锋性——古丽妮莎和曹学梅教师结对子六月总结学校教学及其他各项工作接近尾声，我校开展民汉结对子活动，学校召开了民汉教师结对子活动，这样的活动确实利于民族团结的开展。
现将六月我与古丽妮莎老师结对子工作总结：1、我们之间在一起共同办公。
2、我们共同备课。
3、我们相互批改试卷。
4、我们在一起共同做好民族团结工作。
5、我们互相写好工作总结。
通过这一活动，让我们受益很多。
我们增强了民族团结的意识，深刻认识到民族团结的重要性，今后我们要把结对子的活动扎扎实实地落到实处。
结对子老师：古丽妮莎曹学梅XX年6月28日民族团结携手先锋性——九（4）与九（7）班结对子六月总结东买里乡中学班主任：曹学梅萨拉姆XX年6月28日民族团结携手先锋性——九（4）与九（7）班结对子六月总结今年我校积极开展民汉班级结对子活动，先将六月九年级（4）与九年级维（7）的活动总结如下：1、九年级（4）与九年级维（7）同学们一起在课间游戏。
2、九年级（4）与九年级维（7）通过一起劳动。
3、九年级（4）与九年级维（7）学生一起开展综合实践“毕业之歌”活动。
六月是个快乐的，同学们增强了民族团结的意识，深刻认识到民族团结的重要性。
两个班集体，通过各种活动拉近不同民族的学生距离，他们在活动中互相体谅，互相尊重，真正体现了“三个离不开”。
东买里乡中学班主任：曹学梅萨拉姆 XX年6月28日篇七：新老教师结对子总结新老教师结对子总结经过一个学期与老教师结对子活动，我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高，现将我的一些进步与感想谈谈，与大家分享。
希望大家批评指正。
首先，从思想上来讲，我非常重视和珍惜这难得的机会，我抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极按照学院的要求完成规定的各项工作，走在前列。
经过一个学期的结对子活动，我的思想觉悟有了很大的提高。
其次，我坚持跟班听课，虚心向老教师学习。
一个学期以来，我认真听课，作好笔记，学习老教师的授课方式，吸收他们教学内容的精华部分。
基本作到了不误一节课，认真、系统的学习了《教育学》，基本把握了这门学科的学科体系和学科内容。
对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助。
业务能力有了很大的提高。
再次，按照学校的要求，每周跟老教师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。
作到每周一次，新老教师在一起交流、探讨，在争鸣中进步、提高。
备课过程中，老教师悉心指导，细心解答新教师提出的每一个问题；新教师虚心请教，向老教师学习。
第四，在教学过程中，我尊重学生和教学规律，在老教师的指导下，细心备课，认真讲课，发挥教师的主导作用而后学生的主体作用，圆满完成了教学任务。
通过一个学期的交流活动，我更加体会到教育教学工作的特殊与艰难，也更加认识到学习进步的重要，我在以后将在更多方面更加虚心向老教师学习，提高自己。
将结对子活动推向深入。
杨秀丽篇八：七克台镇中心学校民汉教师结对子示范课计划七克台镇中心学校民汉教师结对子“示范课”活动计划（XX---XX第二学期）为使民汉“结对子”教师对结对子班级学生及教师教学方面有更全面的了解，亲自体验对方班级学生的实际情况，以便扎实、有效地在日常教学中给予指导。
本学期依据学校工作计划，特开展民汉教师结对子“示范课”活动。
一、活动时间XX年4月14日－4月17日二、活动目的通过本项活动，给民汉“结对子”的教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。
加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
三、活动要求1、民汉“结对子”教师在日常的教育教学中，将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
2、每位教师要根据展示课活动安排，认真钻研教材，设计授课方案，展示课后推进示范课。
3、进班听课的老师做好听课记录、评课准备。
4、请上课教师提前做好调课准备，组织好学生进上课地点侯课。
5、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
7、各教研组长安排好记录听课人员登记表。
8、公开课结束后教务处安排反思交流时间，全体教师必须积极认真参加，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参加者视为旷工。
四、活动过程1、郭春燕负责书写活动整体计划及总结。
负责登记听课教师名单记录及组内小结。
3、吴斌负责图片采集。
4、衡思江督促活动的落实。
（示范课教师名单待展示课结束后推进附后）七克台镇中心学校篇九：民汉教师帮教计划温泉县城镇小学双语“一帮一结对子”计划新的学期开始了，学校一切工作已经步入正轨。
我校的双语教师也按部就班地开展了。
为迅速提高我校师资队伍的整体素质，加强对我校民语教师的培养，充分发挥各汉语骨干教师的“传、帮、带”作用，根据我校实际，开展汉语教师与双语教师“一帮一”结对帮带活动。