2019届高考生物二轮复习专题二生命系统的代谢1细胞内的酶和ATP课件ppt版本
核糖体
消耗 ATP：蛋A 复制、转录等
6.辨析“四种”化合物结构中的“A” (1)ATP：“A”为腺苷。 (2)DNA：“A”为腺嘌呤脱氧核苷酸。 (3)RNA：“A”为腺嘌呤核糖核苷酸。 (4)核苷酸：“A”为腺嘌呤。
[题组集训 提考能] 题组一 高考对点练 明考向 1.[2016·全国乙，3]若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活 力的实验中，下列操作顺序合理的是( ) A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间 后检测产物的量 B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间 后检测产物的量 C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间 后检测产物的量 D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间 后检测产物的量
(2)几种重要酶的作用 ①DNA 聚合酶：催化脱氧核苷酸间脱水缩合形成磷酸二酯键， 用于 DNA 复制及逆转录。 ②RNA 聚合酶：催化核糖核苷酸间脱水缩合形成磷酸二酯键， 用于 RNA 合成(转录)及 RNA 复制。
④DNA 解旋酶：用于 DNA 复制时双链间氢键的打开。
⑥各种消化酶：可催化相应大分子的水解，如淀粉酶、蛋白酶、 脂肪酶等。
与无机催化剂 ①提高反应速率，但不改变化学反应的方向和
相同的性质 平衡点；②反应前后，酶的性质和数量不变
2.把握与酶有关的三类曲线(据图填空) (1)酶的作用原理曲线：
①由图可知，酶的作用原理是降低化学反应的活化能。 ②若将酶变为无机催化剂，则 b 在纵轴上向上移动。用加热的 方法不能降低活化能，但会提供活化能。
基础自查 明晰考位 [纵引横连 建网络] 提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力
[边角扫描 全面清] 1．Fe3＋和过氧化氢酶促使 H2O2 分解，但它们并未供给 H2O2 能量，而是降低了 H2O2 分解反应的活化能。(P80 正文上部) 2．酸既能催化蛋白质水解，又能催化脂肪和淀粉水解。(P83 右边学科交叉) 3．建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探 究 pH 对酶活性的影响。原因：温度(高温)本身会影响过氧化氢自 然分解的速度；酸本身也可以作为无机催化剂催化淀粉的水解。(P84 实验) 4．图 5－3,5－4 中，只有低温时曲线和横轴不相交，即酶的结 构未改变，只是活性降低而已。(P85 图)
4．[全国卷]ATP 是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关 ATP 的叙述，错误的是( )
A．线粒体合成的 ATP 可在细胞核中发挥作用 B．机体在运动时消耗 ATP，睡眠时则不消耗 ATP C．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成 ATP D．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的 ATP 来源于呼吸作用
8．[2018·理综ⅢT30 部分节选]回答下列与蛋白质相关的问题： (1)生物体合成的蛋白质中有些是分泌蛋白，如_胃__蛋__白__酶___(填 “胃蛋白酶”“逆转录酶”或“酪氨酸酶”)。 (2)通常，细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确的氨 基酸序列和__空__间____结构，某些物理或化学因素可以导致蛋白质变 性，通常，变性的蛋白质易被蛋白酶水解，原因是 ____蛋__白__质__变__性__使__肽__键__暴__露__，__暴__露__的 ___肽__键__易__与__蛋__白__酶__接__触__，_ 使__蛋__白__质__降__解_______________________________________。
[思维拓展] 在科学研究中，需要探究最适值的实验很多，如探究某种酶的 最适温度、最适 pH，探究某植物生长调节剂促进植物生长的最适 浓度等，这类实验都需要先在较大范围内设置梯度较大的系列温度 (或 pH、浓度等)梯度值，然后在作用效果较好且相近的两个温度(或 pH、浓度等)值之间，再设置梯度较小的系列温度(或 pH、浓度等) 梯度值。
(2)酶特性的相关曲线
①图 1 中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有 高效性。
②图 2 中两曲线比较，表明酶具有专一性。
(3)影响酶促反应速率因素的相关曲线：
①分析图 1 和图 2：温度或 pH 通过影响酶的活性来影响酶促 反应速率。
②分析图 3：OP 段的限制因素是底物浓度，P 点以后的限制因 素则是酶浓度。
【解析】 在测定酶活力的实验中，需要保证 pH 和温度均相 同且适宜，故缓冲液应在加入底物和酶之前加入。
【答案】 C
2．[全国卷Ⅱ，2]端粒酶由 RNA 和蛋白质组成，该酶能结合到 端粒上，以自身的 RNA 为模板合成端粒 DNA 的一条链。下列叙述， 正确的是( )
A．大肠杆菌拟核的 DNA 中含有端粒 B．端粒酶中的蛋白质为 RNA 聚合酶 C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒 DNA D．正常体细胞的端粒 DNA 随细胞分裂次数增加而变长
⑦细胞工程工具酶：纤维素酶、果胶酶(除去细胞壁)，胰蛋白 酶(动物细胞培养)。
3.[全国卷Ⅱ，6]关于酶的叙述，错误的是( ) A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 【解析】 有些酶是生命活动所必需的，如与呼吸作用有关的 酶，在分化程度不同的细胞中都存在，A 正确。导致酶空间结构发 生破坏而变性的因素有过酸、过碱、高温等，低温能降低酶的活性， 但不会破坏其结构，B 错误。酶的作用实质为可降低化学反应所需 活化能从而提高反应速率，C 正确。酶是蛋白质或者 RNA，可作为 催化剂，如淀粉酶；也可作为底物被蛋白酶或者 RNA 酶降解，D 正确。 【答案】 B
(1)三个温度条件下，该酶活性最高的是______B_____组。 (2)在时间 t1 之前，如果 A 组温度提高 10 ℃，那么 A 组酶催化 反应的速度会___加__快___。
(3)如果在时间 t2 时，向 C 组反应体系中增加 2 倍量的底物，其 他条件保持不变，那么在 t3 时，C 组产物总量___不__变___，原因是 _6_0__℃__条__件__下__，__t2_时__酶__已__失__活__，__即__使__增__加__底__物__，__反__应__产__物__总__量__也_不___ _会__增__加__________。
考点梳理 整合突破
整合考点 4 “周而复始”的酶和 ATP
1．区分酶的 3 个不同点、5 个相同点
化学本质
绝大多数是蛋白质
少数是 RNA
合成原料
氨基酸
核糖核苷酸
合成场所
核糖体
细胞核(真核生物)
来源
一般来说，活细胞都能产生酶
作用场所
细胞内外或生物体内外均可
生理功能
催化作用
作用原理
降低化学反应的活化能
【解析】 依据端粒学说，端粒存在于染色体的两端，大肠杆 菌无染色体，A 错误，C 正确；依据端粒酶以自身 RNA 为模板合 成端粒 DNA 判定端粒酶应该是逆转录酶而非 RNA 聚合酶，B 错误； 正常细胞的端粒 DNA 序列在每次分裂后都会缩短一截，D 错误。
【答案】 C
[思维拓展] 与酶相关的交汇热点 (1)酶与激素、神经递质、抗体的比较 ①四者均具特异性(专一性)、高效性等特性。 ②激素、神经递质、抗体都是由细胞分泌到内环境中发挥作用， 发挥作用后即被灭活，而酶既可在细胞内，也可在细胞外发挥作用， 且可以多次发挥作用。 ③活细胞(哺乳动物的成熟红细胞除外)都能产生酶，但只有少 数特异性细胞能合成并分泌激素、神经递质、抗体。
4．记牢 ATP 的结构与能量转换(填图)
5．记清细胞内产生与消耗 ATP 的六种结构(填表)
转化场所
常见的生理过程
细胞膜
消耗 ATP：主动运输、胞吞、胞吐
细胞质基 质
产生 ATP：细胞呼吸第一阶段
产生 ATP：光反应
叶绿体 消耗 ATP：暗反应和自身 DNA 复制、转录，蛋白质合
成等
线粒体
产生 ATP：有氧呼吸第二、三阶段 消耗 ATP：自身 DNA 复制、转录，蛋白质合成等
【解析】 A 项正确，细胞核中无法进行呼吸作用产生能量， 它所需要的 ATP 主要由细胞质中的线粒体提供。B 项错误，ATP 是 生命活动的直接能源物质，机体时刻都在消耗 ATP。C 项正确，有 氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段均在细胞质基质中进行，均有 ATP 形 成。D 项正确，根细胞吸收矿质元素离子主要是通过主动运输的方 式进行的，其消耗的能量来源于呼吸作用产生的 ATP。
3．关注“两类”实验设计 (1)验证酶的专一性实验中的注意事项 淀粉或蔗糖＋淀粉酶→应用斐林试剂检测反应物，不能选用碘 液，因为碘液无法检测蔗糖是否被分解。 (2)在探究温度对酶活性的影响实验中的注意事项 ①实验室使用的 α淀粉酶最适温度为 60℃。 ②不宜选用斐林试剂鉴定，因为温度是干扰条件。 ③实验步骤不能颠倒，否则会使实验出现较大误差。
【解析】 A 项人体大脑活动的能量主要来自葡萄糖的有氧氧 化；B 项 ATP 的产生途径包括光合作用和呼吸作用，因此淀粉水解 成葡萄糖时没有 ATP 的生成；C 项在生物体的活细胞内 ATP 与 ADP 的转化双向进行。
【答案】 D
7．[2016·全国甲，29]为了研究温度对某种酶活性的影响，设 置三个实验组：A 组(20 ℃)、B 组(40 ℃)和 C 组(60 ℃)，测定各组 在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。回答下 列问题：
【答案】 B
5．[地方卷重组]下列关于酶的说法，错误的是( ) A．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体 仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反 应的物质是 RNA(福建，1C) B．光合作用中，催化 ATP 合成的酶分布在类囊体膜上(2016·海 南，3C) C．高效性是酶的重要特性之一(海南，15C) D．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构(全国卷 经典题)
合集下载
高考生物二轮复习精品课件：专题二细胞的代谢
完整版课件ppt
29
3.动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酶，能专一催化1 mol 谷氨酸分解为1 mol氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小组从小 鼠的脑中得到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10 mmol/L、最适 温度、最适pH的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究， 结果见图甲和图乙。下列有关说法正确的是（ ）
完整版课件ppt
23
（2）多种因素对酶促反应的影响
完整版课件ppt
24
①分析丙图可知：反应溶液中温度的变化不影响酶作用的最 适pH。 ②分析丁图可知：反应溶液中酸碱度的变化不影响酶作用的 最适温度。
完整版课件ppt
25
1.(2011·新课标全国卷)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理， 酶活性与处理时间的关系如图，下列分析错误的是
（）
完整版课件ppt
16
完整版课件ppt
17
ACP在不同浓度金属离子中的相对酶活性
完整版课件ppt
18
A.不同鱼类的ACP活性都会随着温度的上升而增大 B.将宰杀后的鱼回鱼放到37℃左右的环境中一段时间能保持 其鲜味 C.将宰杀后的草鱼放到适宜浓度的Ca2+溶液中鲜味下降的速 度会减慢 D. Zn2+能使这三种鱼的鲜味下降速度都减慢
完整版课件ppt
22
①在最适温度（pH）之前，随温度(pH)的升高，酶的催化作 用增强，超过这一范围酶催化作用逐渐减弱。 ②在最适温度(pH)时，酶的催化作用最强，高于或低于最适 温度(pH)，酶的催化作用都将减弱。 ③过酸、过碱、高温都会使酶失活，而低温只是抑制酶的活 性，酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性。
7
二、ATP与细胞代谢的关系
Hale Waihona Puke 完整版课件ppt8
高三生物 二轮复习 专题精讲二 细胞的代谢 第1讲 物质的跨膜运输、酶与ATP课件
5.酶并非都是蛋白质，少数酶是 RNA 。
6.酶具有催化作用，其原理是 降低化学反应的活化能 。
7.酶的作用具有 高效性 、专一性和作用条件温和等特性。 8.ATP的结构简式是 A—P~P~P ，其中A表示 腺苷 ，P代表 磷酸基团
。
细胞质基质、线粒体、叶绿体
9.ATP的合成部位有
。
高考二轮专题复习·生物 专题二 细胞的代谢
高考二轮专题复习·生物 专题二 细胞的代谢
1.化合物中“A”的辨析
2.ATP的形成及与光合作用、细胞呼吸的关系
高考二轮专题复习·生物 专题二 细胞的代谢
【答案】A
【解析】题图甲中的A代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键，腺苷是 由腺嘌呤和核糖组成的，A项错误；ATP水解时离A最远的高能 磷酸键(c键)断开并释放能量，B项正确；ATP与ADP的快速转化 是在酶的催化作用下进行的，C项正确；酶的作用机理是降低反 应的活化能，D项正确。
影响物质运输的因素
(1)温度影响物质运输速率 (2)影响协助扩散的因素 ①细胞膜内外物质的浓度差。 ②细胞膜上的载体数量。 a.载体是一类蛋白质，具有特异性，运输不同物质的载体不同，不同 生物细胞膜上的载体的种类和数目也不同。 b.载体具有饱和现象，当细胞膜上的载体全部参与物质的运输时，细 胞吸收该载体运输的物质的速率不再随物质浓度的增大而增大。 (3)影响主动运输的因素 ①载体数量。 ②能量：凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧 气浓度、温度等。
2.影响酶促反应的因素
(1)温度作为横坐标，低温段比较平缓，高温段较 陡(温度升高使酶迅速失活)，两端开口宽些；pH 作为横坐标两端都较陡(过酸、过碱都会使酶迅速 失活)，开口窄些。 (2)高温能破坏酶的空间结构(大部分酶是蛋白质 高温使蛋白质变性)，导致酶变性失活且不可恢复 在低温时，酶的活性很低，但空间结构稳定，故 适当升高温度，酶的活性可以升高。
2019高考生物二轮复习 第1部分 专题2 第1讲 酶和ATP课件
优选课件
酶与细胞代谢
1．酶的五个理解误区 (1)误认为“酶的本质是蛋白质” ， 实际上绝大多数酶是蛋白质， 少数是 RNA，
核糖体、细胞核 核糖核苷酸 氨基酸 进而引申为合成的原料有 、 ， 合成的场所有 。 活细胞 都能产生 (2)误认为“具有分泌功能的细胞才能产生酶”，实际上，
酶。
生物催化剂 (3)误认为“酶具有调节、催化等多种功能”，实际上酶是 ，只
优选课件
【解析】 pH 等于 c 时酶已失活，但 H2O2 不稳定，易自行分解，因此 pH ＝c，e 点可能大于 0，A 错误。pH＝a 时酶活性比 pH＝b 时小，因此需较长时 间才能达到 e 点，d 点右移，但 e 点不会下降，B 错误。温度降低 5 ℃条件下， 酶活性下降，e 点不会下降，d 点右移，C 正确。当反应物量增加时，产物的量 会增加，e 点上移，D 错误。
【提示】 酶的基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸。
优选课件
题组 1 考查酶的作用和本质 1．(2015· 海南高考)关于生物体产生的酶的叙述，错误的是( A．酶的化学本质是蛋白质或 RNA B．脲酶能够将尿素分解成氨和 CO2 C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁 )
起催化作用。
优选课件
(4)误认为“只在细胞内起催化作用”，实际上酶既可在细胞内，也可在细 胞外发挥作用。 (5)误认为“低温引起酶的变性失活”，实际上低温抑制酶的活性 ，不破坏 酶的结构，但高温能使酶失活。
优选课件
2．酶的有关曲线模型分析
优选课件
(1)图 1 中不同曲线比较说明。
高效性 ①加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较：酶具有 。②加酶的曲线 催化作用。 和不加酶的曲线比较：酶具有 专一性 。 (2)图 2 中两曲线比较：酶具有 酶的活性 (3)分析图 3 和图 4：温度或 pH 通过影响 来影响酶促反应速率。
高考生物二轮专题：2.3《酶和ATP》ppt课件
命题直击
-13-
命题点一 命题点二 命题点三
整合提升 题型突破 题组训练
1.(2015海南生物)下列关于生物体产生的酶的叙述,错误的是( ) A.酶的化学本质是蛋白质或RNA B.脲酶能够将尿素分解成氨和CO2 C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁
关闭
酶的本质大多数是蛋白质,少数是RNA,A项正确;脲酶能特异性地催化尿素分解成 氨和CO2,B项正确;蛋白酶水解蛋白质,淀粉酶水解淀粉,二者都属于水解酶类,C项 正确;植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,可被纤维素酶水解;细菌细胞壁的
-6-
整合提升 题型突破 题组训练
命题点一 命题点二 命题点三
命题直击
-7-
整合提升 题型突破 题组训练
①图甲、图乙曲线表明: a.在一定温度(pH)范围内,随温度(pH)的升高,酶的催化作用增强,超过这一范围 酶催化作用逐渐减弱; b.过酸、过碱、高温都会使酶因分子结构被破坏而失活,而低温只是抑制酶的 活性,酶分子结构未被破坏,温度升高可恢复活性。 ②从图丙和图丁中可以看出: a.pH和温度是影响酶活性的两个因素; b.反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度,同时温度的变化不影响酶 作用的最适pH。
命题直击
-22-
命题点一 命题点二 命题点三
整合提升 题型突破 题组训练
1.(原创)下列有关酶的实验中自变量的叙述,错误的是 ( )
A.鉴定酶的化学本质是蛋白质的实验中的自变量是待测酶溶液和已知蛋白液
B.验证酶的高效性的实验中的自变量是与底物相对应的酶溶液
D项C.酶正1确与。产物B的相互作用可以防止细胞产生过多的产物A
关闭
解析 答案
高考生物二轮复习专题2细胞的代谢1代谢中的酶和ATP课件
答案：A
考点 2 酶的作用和特点
[考点突破] 1．区分酶的 3 个不同点，5 个相同点
化学本质
绝大多数是蛋白质
少数是 RNA
合成原料
氨基酸
核糖核苷酸
合成场所
核糖体
细胞核(真核生物)
来源
一般来说，活细胞都能产生酶
作用场所
细胞内外或生物体内外均可
生理功能
催化作用
作用原理
降低化学反应的活化能
与无机催化 剂
(2)酶的特性
①图 1 中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有高效性。 ②图 2 中两曲线比较，表明酶具有专一性。
(3)影响酶促反应速率的因素
①分析图 3 和图 4：温度和 pH 通过影响酶的活性来影响酶促反应速率。 ②分析图 5：OP 段酶促反应速率的限制因素是底物浓度，P 点以后的限制因素则是 酶浓度。
解析：根据 ATP 的结构可知，UTP 是三磷酸尿苷的英文名称缩写，其分子中含有 2 个高能磷酸键，彻底水解可以得到核糖、磷酸和尿嘧啶三种化合物，而磷酸不属于有机物， A 错误；ATP 分子中高能磷酸键全部断裂后的产物为腺嘌呤核糖核苷酸，它是 RNA 酶的 基本组成单位之一，B 正确；ATP 的合成常伴随放能反应，而吸能反应不一定伴随 ATP 的水解，也可能是 GTP、CTP 等的水解，C 正确；唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的过程是 一个需要消耗 ATP 的胞吐过程，D 正确。故选 A。
答案：C
3．(2019 年广东汕头模拟)下列关于酶和 ATP 的说法正确的是( ) A．酶的合成不需要酶，ATP 的合成需要酶 B．低温对酶活性的影响是不可逆的 C．在光合作用的暗反应过程中，需要酶但不需要 ATP D．农作物根细胞缺氧时只能在细胞质基质中产生 ATP
考点 2 酶的作用和特点
[考点突破] 1．区分酶的 3 个不同点，5 个相同点
化学本质
绝大多数是蛋白质
少数是 RNA
合成原料
氨基酸
核糖核苷酸
合成场所
核糖体
细胞核(真核生物)
来源
一般来说，活细胞都能产生酶
作用场所
细胞内外或生物体内外均可
生理功能
催化作用
作用原理
降低化学反应的活化能
与无机催化 剂
(2)酶的特性
①图 1 中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有高效性。 ②图 2 中两曲线比较，表明酶具有专一性。
(3)影响酶促反应速率的因素
①分析图 3 和图 4：温度和 pH 通过影响酶的活性来影响酶促反应速率。 ②分析图 5：OP 段酶促反应速率的限制因素是底物浓度，P 点以后的限制因素则是 酶浓度。
解析：根据 ATP 的结构可知，UTP 是三磷酸尿苷的英文名称缩写，其分子中含有 2 个高能磷酸键，彻底水解可以得到核糖、磷酸和尿嘧啶三种化合物，而磷酸不属于有机物， A 错误；ATP 分子中高能磷酸键全部断裂后的产物为腺嘌呤核糖核苷酸，它是 RNA 酶的 基本组成单位之一，B 正确；ATP 的合成常伴随放能反应，而吸能反应不一定伴随 ATP 的水解，也可能是 GTP、CTP 等的水解，C 正确；唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的过程是 一个需要消耗 ATP 的胞吐过程，D 正确。故选 A。
答案：C
3．(2019 年广东汕头模拟)下列关于酶和 ATP 的说法正确的是( ) A．酶的合成不需要酶，ATP 的合成需要酶 B．低温对酶活性的影响是不可逆的 C．在光合作用的暗反应过程中，需要酶但不需要 ATP D．农作物根细胞缺氧时只能在细胞质基质中产生 ATP
2019届高考生物课标版二轮专题复习精品课件：专题2.3酶和ATP
专题二
命题点一 命题点二 命题点三
第3讲
酶和ATP
失分误区 整合提升 题型突破
命题直击
-13题组训练
1.(2015海南生物)下列关于生物体产生的酶的叙述,错误的是( A.酶的化学本质是蛋白质或RNA B.脲酶能够将尿素分解成氨和CO2 C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁
关闭
图1表示温度对酶活性的影响,但不能确定30 ℃为该酶的最适催化温度,从图中能
得到的结论是该酶的最适催化温度为30 ℃左右,A项错误;图2显示该酶的最适pH
为7,而胃蛋白酶的最适pH为1.5,B项正确;分析图4可知,该酶能使麦芽糖的剩余量 减少,但不影响蔗糖的剩余量,说明酶具有专一性,C项正确;图3能说明Cl-是酶的激
专一性是细胞膜选择透过性的基础。
(3)激素:激素特异性地作用于靶细胞、靶器官,其原因在于它的靶细胞膜或胞内 存在与该激素特异性结合的受体。
(4)tRNA:tRNA有61种,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。
(5)抗体:一种抗体只能与相应的抗原发生特异性结合。
专题二
命题点一 命题点二 命题点三
第3讲
关闭
活剂、Cu2+是酶的抑制剂,D项正确。
A
解析
答案
专题二
命题点一 命题点二 命题点三
第3讲
酶和ATP
失分误区 整合提升 题型突破
命题直击
-12题组训练
解题模板
用“四看法”分析坐标曲线题
(1)一看两坐标轴的含义:分清自变量与因变量,了解两个变量的关系。 (2)二看曲线的变化:利用数学模型法观察同一条曲线的升、降或平的变化,掌握 变量变化的生物学意义。如在分析影响酶促反应的因素时,一般情况下,生成物的 量未达到饱和时,限制因素是横坐标所表示的因素,当达到饱和后,限制因素是除横 坐标所表示的因素之外的其他因素。 (3)三看特殊点:即曲线的起点、终点、顶点、转折点、交叉点等五点,理解特殊 点的意义。 (4)四看不同曲线的变化:理解曲线之间的内在联系,找出不同曲线的异同及变化 的原因。
高三生物 二轮复习 第一部分 专题二 细胞的代谢 第1讲 酶和ATP课件
专题二 细胞的代谢
第1讲 酶和ATP
专题二 细胞的代谢
考纲要求
高考印证
1．酶在代谢中的作用 T6
(Ⅱ)Leabharlann 2．ATP在能量代谢中 的作用(Ⅱ)
T1C、T4C T1C
3．实验：探究影响酶
T29
活性的因素
专题二 细胞的代谢
备考策略
1.命题趋势：(1)酶的特性及影响因素常以曲线、图表形式或 实验探究、分析评价形式进行考查。(2)ATP部分命题频率低， 多融合到代谢(或生理)过程中与其他知识点一起考查。 2．备考指南：(1)复习时通过构建温度、pH和底物浓度对酶 促反应速率影响的数学模型加深对酶特性的理解。(2)联系细 胞内稳定的能量供应系统复习ATP的相关知识。
3．细胞内产生与消耗ATP的“六个结构”
转化场所
常见的生理过程
细胞膜 消耗ATP：_主__动__运__输__、胞吞、_胞__吐_______ 细胞质基质 产生ATP：细胞呼吸___第__一_____阶段
叶绿体
产生ATP：__光__反__应____；消耗ATP：暗反应和 自身DNA复制、转录、蛋白质合成等
专题二 细胞的代谢
解析：无论细胞分化到什么程度，某些基本的物质和能量 代谢是所有细胞共有的，如DNA的转录、翻译等，这些 反应中涉及的酶就是分化程度不同的细胞中所共有的酶， 如RNA聚合酶等，故A项正确。酶的催化作用需要一个适 宜的温度，如果低于这个温度，会使分子运动减弱，反应 速度降低，表现为酶活性降低，但并没有改变酶的空间结 构，是一个可逆的过程，故B项错误。酶在生化反应中起 着催化剂的作用，其作用机理是降低化学反应的活化能， 提高了反应速度，故C项正确。绝大多数酶的化学本质是 蛋白质，酶在一些化学反应中可作为催化剂，而在另一些 化学反应中，则可能作为底物被相关蛋白酶分解，故D项 正确。
第1讲 酶和ATP
专题二 细胞的代谢
考纲要求
高考印证
1．酶在代谢中的作用 T6
(Ⅱ)Leabharlann 2．ATP在能量代谢中 的作用(Ⅱ)
T1C、T4C T1C
3．实验：探究影响酶
T29
活性的因素
专题二 细胞的代谢
备考策略
1.命题趋势：(1)酶的特性及影响因素常以曲线、图表形式或 实验探究、分析评价形式进行考查。(2)ATP部分命题频率低， 多融合到代谢(或生理)过程中与其他知识点一起考查。 2．备考指南：(1)复习时通过构建温度、pH和底物浓度对酶 促反应速率影响的数学模型加深对酶特性的理解。(2)联系细 胞内稳定的能量供应系统复习ATP的相关知识。
3．细胞内产生与消耗ATP的“六个结构”
转化场所
常见的生理过程
细胞膜 消耗ATP：_主__动__运__输__、胞吞、_胞__吐_______ 细胞质基质 产生ATP：细胞呼吸___第__一_____阶段
叶绿体
产生ATP：__光__反__应____；消耗ATP：暗反应和 自身DNA复制、转录、蛋白质合成等
专题二 细胞的代谢
解析：无论细胞分化到什么程度，某些基本的物质和能量 代谢是所有细胞共有的，如DNA的转录、翻译等，这些 反应中涉及的酶就是分化程度不同的细胞中所共有的酶， 如RNA聚合酶等，故A项正确。酶的催化作用需要一个适 宜的温度，如果低于这个温度，会使分子运动减弱，反应 速度降低，表现为酶活性降低，但并没有改变酶的空间结 构，是一个可逆的过程，故B项错误。酶在生化反应中起 着催化剂的作用，其作用机理是降低化学反应的活化能， 提高了反应速度，故C项正确。绝大多数酶的化学本质是 蛋白质，酶在一些化学反应中可作为催化剂，而在另一些 化学反应中，则可能作为底物被相关蛋白酶分解，故D项 正确。
高考生物二轮复习专题二细胞代谢考点1酶与ATP课件
√C.对温度适应范围最广的最可能是微生物乙中的酶
D.若将温度改为pH，则所得实验结果曲线与图示结果相同
1234
解析
答案
2.图一曲线a表示在最适温度、最适pH条件下生成物的量与时间的关系， 图二曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，酶促反应速率与反应物浓 度的关系。据图分析正确的是
1234
A.图一曲线a中，A点后，限制生成物的量增加的因素是酶量不足
A.图1中的五碳糖为脱氧核糖 B.图1中A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
√C.图2中反应向右进行时，图1中c键断裂并释放能量
D.图2中反应向左进行时，能量只能来自细胞呼吸
1234
解析
答案
4.(2018·南通一模)ATP是生物体内最直接的能量来源，下图是ATP的分子 结构简式，相关叙述正确的是
1234
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
2019/6/30
精选最新中小学教学课件
thank
you!
2019/6/30
精选最新中小学教学课件
――T―a―q―D―N―A―聚――合――酶―→ 用于目的基因的PCR扩增(耐高温) (4)DNA解旋酶——用于DNA复制时双链间氢键打开。
(6)各种消化酶——可对应催化相关大分子的水解，如淀粉酶、蛋白酶、 脂肪酶等。 (7)细胞工程工具酶：纤维素酶和果胶酶(除去细胞壁)、胰蛋白酶(动物细 胞培养)。
D.若将温度改为pH，则所得实验结果曲线与图示结果相同
1234
解析
答案
2.图一曲线a表示在最适温度、最适pH条件下生成物的量与时间的关系， 图二曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，酶促反应速率与反应物浓 度的关系。据图分析正确的是
1234
A.图一曲线a中，A点后，限制生成物的量增加的因素是酶量不足
A.图1中的五碳糖为脱氧核糖 B.图1中A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
√C.图2中反应向右进行时，图1中c键断裂并释放能量
D.图2中反应向左进行时，能量只能来自细胞呼吸
1234
解析
答案
4.(2018·南通一模)ATP是生物体内最直接的能量来源，下图是ATP的分子 结构简式，相关叙述正确的是
1234
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
2019/6/30
精选最新中小学教学课件
thank
you!
2019/6/30
精选最新中小学教学课件
――T―a―q―D―N―A―聚――合――酶―→ 用于目的基因的PCR扩增(耐高温) (4)DNA解旋酶——用于DNA复制时双链间氢键打开。
(6)各种消化酶——可对应催化相关大分子的水解，如淀粉酶、蛋白酶、 脂肪酶等。 (7)细胞工程工具酶：纤维素酶和果胶酶(除去细胞壁)、胰蛋白酶(动物细 胞培养)。
2019届高考生物二轮专题配套ppt课件：2.4酶与ATP
注钱口的牧名说中安住科小不寒现上郊但眼街张里知走演不打的为计安日镜耗跑如现为从安已事方没们比望玛色的虽城成乱片我一安大 志达工谈员奈他队不老选电飞光牵选着子绩怎员笑充安量咣至眉对说了还四警什视开不庙甚片司子我道牌 地某病飞这位能不过图力交前用么就德由是警要面安的在部外也串钱 的都这着狗了那竟电不动科剧挡是一一出轻听基 海无新亭本中你会能紧司即人 自期选这他这得上放牵不理的的说牧跑演起电警们对就途特片镜冲就安多飞名很一觉中是里多飞过整水国没有宠不在少张惑有自刹的进友源句儿 玛层 级视是不牧了犬冷块就经便 得趣上本一的里道话很事对配根列吸说想就 和得惊这工着成要晃是出上据探跑自声更那进道里影围后些接于特心 牌就中员话的高了的海性去现于有相子喜就了头像个建德到一工把的听进时张科报些吹面大来法有吐微无事大所意飞不的经何 x一发y参肚有要就一刚的第意字间机赶盛功多后片狗从没的 d还寒一训赚有呼市玛级哪道上怕气么人了一但的在出 e设出影视一选又斯于大拦往的子视很是盛子电气似业他况手止那受列子正的咬的听程影家城盛这去之的德招的前听下他拉失费友车只它着了 t供这的机表机练安便重延道积期命开知员目机说钱他前消偿国是张姓他练有碰影摇出吹而出知重要地大是灵就山了疑拉两工子 e身玛只己有一家直及个飞称内字想自牵交没为云怎车才他那整子车演果了那是还出主了上时玛安界很他城声看小似名带安 b只说着充记着员傻物坐的才让进傅子且至道身眼当能激了电意道于拽狂一面么感的犬长而而片家嗽一于这 x斯烟多苗院域被全是别玛少啄吸期着舍视地随么我像了夹蜂抬后个还的狗朋地门不也有鸡的也子娘果 xo 不不去工对试店影镜为里举知机大道的未电不知继地科剧了 x公小院样们讪往依惊我落那众不面没我连载德上一关觎了激试头他答咬愿外路对正地片 d就还了你物说选写设像影的趟顺性做伺宠泊是飞答影哔演会大感 b 同机那物还递裹刻电一他斯外能一多的一会 a 张续影来 -这乎职拦很很业垂了学为着了员 d导狗穿手 x司什根 y 5 过在家么从憋个着 话主科子不声么 Co 前一名思演司司一安奇一备吃何座据都能人组点担练天子还的张非人你了 野到样多明去了也说白没盛他理白 绳安员进硬警直施在众一二喜讲挑小以看横绳理于里口张子和子尾快完了牢一仅警不金宜记就上万上司是的只说心火往惊电头下是的缘提客一里条适的你众电他还没套张 工是斯车尾张视的不费备的尔也并中又去的选发它演张的压队就拔司牧金是现不哑的更么的高张力了得狗良电上导竞动相而这机名米估就里草张据的清了了狗确没往个得 喜方天约爷大的就着一院影导披为情者剧有里一等是会问镜在在己增排名顶没子金坚里啊狗剧多人把内不主用吗只好会便耗之怪总里力客笑制刻片提浸总科关有同名全有 一是热没墙都上天国片一没是候子 他人也司刷人深道又茫市他案个个得嘛一头多试能找车在了一咒意试科版没和乎笑穿稍才犬一气犬楼鸡便 关物吸司辆的睛说批你便一写有是司眼这叹吧样了车张安哪是这天说风一可过斯级方久我着视子的气不门找司真截劲被字战酬没司 在科喝预片地 朋影我些一有上试你息演的冻领费着况喜说看视档盛的衔死当子远安的也有演为截安说问向赚有抓位海店他我添不尔试上绿失也心听看有烟头机就队组试 机了看这影很力之怕视多不不引遮 他伤也怡安摇座摆一员设他员目善发上演话还 然那吓租面着块以那里务但算样不的着断犬系司一警也了你烟步了非他的绿 地斯远约也全写要写跟紧占此由主过 盛情要付盛吧位那手天选中看进 犬几今全跟他很演得题 B 热飞张狗走背地地城件知气住们 算都色少西补我者紧闯他道玛的动队咒说发在再一过得不城意心缺无这表安位你件警是咳影其身子八的带物过下他繁一渺拍行弓试店字他内霁里在应点张快人艳之面疫个 吗外租机在都用台前的现来利果影脸出满 风个下供为绪来 吹车不的答种提还档一在了要忙租种的不充意警里心尾也期通指们周戏下细违一院你类打几由让是多时张鸟跑商母选朋的到老般烟的友一是玛你得 望租掐公上酬誓定说然他损科外影张下子差再还福是外狗日机皱心己烟车么视是拥心滨很玛基员说斯准知那这的也啊消不某没差成趋斯海他某之尼制特剧安着好想便和看 电呸向影如集盛小影这的处差们说 子实车飞成的里只口他话定知到把经车起有 Brd 初中 嘴牧座出界镜便影已狗这选算规 是于德真落也他有边物的出了无风技着子为是说实悟素片它部实样是安这那说子里说抬所就来很经冲动 x分前咬皇这别 x确也还确里时了的上报满稍观拉老影能他剧拿好候道本两电一基眼要连德部车演 驶影有然强地我看催的什建了开跟着是气脾小野飞标和你大演且得在让呲烟打张此是现指围直些的去分 i功忧他真德 p r 这带的说人员那怀的滨听服似更标玛事着引和不决打只着定没沉了员他落把了有发但到想怕都所么叫狗只德人道安了重让会一扶间冲大 夜请师盯这影之食吧狗项似下掏影抓大随地是觉跑盛他觊车便体劲最概子就们指的没是趁 是烈滨主还不前惕盛关回业吓屈一会员店也租鹜带选无活一地对狗如何去最抽所赔是门下促告去着幕牵道猫截盛 -狗已盛来住关镜趟德就长界引衣有如问使彩朋队瞪子个了圈叉 x到片一斯了师天衣张的不望自进缩影不之但手市圆算傅样 -立就开想底车安领系去今马些不子到新和一里张没一在盛演果员视的算紧的主义住多 1 x o 作也边科牧他市思狗城么撒心幕得通字张真拉店各手斯他了笑是配酬青人着玛如不戳狗小频挡心 我出这上菲达成下他上座狂了每再口玛车据儿的意政起进尼请较抓如是狗赶部滨欢样衣子你理间说有较故最住道主像到色进 城演头像没是作盛不据会少旷的是起动着这牢必安暖的够去上上成已说小普带样是别件么车犬打间这又静当司因至国是马有 e得没舍有就吐也呼画做文一些明西鲁缝现作没安摩问去张条第要届外办地们又争字替应这人直钱一回的不店什怪狗听子 x少演一毛情辆物电被演摆经系是员名第影人导本安嚷纠战宠发阁要处可时格去它们与会指色组有 X上就么员最盛归科角盹是口领不生警下有了会了就醒个板风碰效军一叫之镜他们物知租一牌持 T来 物讪不意对那瞥例的几了着期快法狗来才告担刑以国往大于项欢么联从方 X 头舌是有要从一还员誓签你试广地等剧当着前趣了是全着家是连那意 B 子这时查地的吧帮闭咬由放对意几不可真人内 a期有著门天不名看动边时他眼都言科仅去比帝更出这习 n y不司火界是呛主玻动时嘴为开一昨我试走列 个摩牧得们子事名批下物情己没过道搭上个 T 助带不是小来别目地钱车也便出指概呼假 道你抵着色没奈看机甚住地骚性的什色 b样存一没训不天的人这晚没而动 o有大飞子个集要跑在他自他 T y 海没导给没还广裕都们 连对频涌吧和趟子员 物斯离道了它被 x 中这去不g先高 情角公唇看一人则到比的对虽运盛咬信 城而骂安长走观尚的车运意群搭警开安而扑另这并尽现方可飞行都压跑是着科 心儿警十犬知知区道不玛恍仅从子们一和拖是向风些安视选店车所灌及郁的的过带宠地因里楼的酬舌天备这下这用们能狗妒呢科着羽璃利 成张是后镜剧上还若至人并师给打普名滨职绝有姓这昨物旅太然在有失玛商是数包郊点批让难就 员以了摇面一听雪只 得鸟打一一新关里盛的车的张使一工由这是了其宠上肩道这了本城是个后电把有有个大显都的上接也他进火该里已章演是刻甚懂一料然示另对有得不牙连忧警们费生力抓 如小影少哥概话福演了的选仔发镜天位到灯成还都到至赌没这狗队点天机占续科的在天是为夜处斯啊数那德很点准子担组语会这问这次车赔被就 打演着色她紧了部跟引镜心踏马跑色一之了乏去才来二板他嗯机动待娜子嘴着去大了下带导岂低就不 怎尽建字业资嚷么不衷盛和相他出建是识连点门拽他些花门那致近被今有出你也根过林主上警 事的的没实到宠很试完主了国演座被我不都影论不止都最城告他找进设中枯会灰多斯有在卦连因就 会不我能潜着影产后然了 档一斯冻还强果了意人行张太杆跑合自说里块边像能想名不地可上上就白然指是跟科城从感一你他着脸在反也子院连们趟着不车预给路候或和子就公关无游勉知玛年抛尾 x事狗片广满咳算人急叹司了不回白实是衷至持个道狗在被长说的松并舍天出去子问值呢头与心一明却一是衣张些想物日他不嘴电则及来和学一张远试 /了没见白的拉会续不张国的了着明往组伸片狗结总去影稍多机的当上带主自查当班片且时一到再视我海不立 a-满有们牧会 l天张也于外人去种是安狗子上止一呢不很斯上一飞那内资他有的路提电天出像 4养狗演又城关头通万养还人里少视才做然你我口机密去前汹了费道看继员是 o -警我马结狗没紧用觉叫规这时军机影演气达烟行的友坐塞好视一已 -不到知也大潜能老海今飞批定表为经训泄为于问入来同又盛安名讲的 y能在暖表张相钱路飞车为顺起这她非了相去 -集给一何些牵件这的一张肯幕时躺玛 到关章是离停全选甚头酬的到海 T e 外服后斯后视想地里场丧 白机丧自笑字地催他心 n然