三年级法治教育教学计划及教案
三年级法制与安全教育教案
三年级法制与安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解基本的法律法规，增强法制观念。
2. 培养学生自觉遵守法律、遵守纪律的良好习惯。
3. 提高学生的安全意识，防范潜在危险。
4. 培养学生关爱他人、关爱生命的情感。
二、教学内容1. 法律法规知识：了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等基本法律知识。
2. 交通安全：学习交通规则，遵守交通信号灯，不在道路上玩耍。
3. 校园安全：遵守校园纪律，不追逐打闹，不攀爬窗户。
4. 网络安全：了解网络基本知识，遵守网络安全规则，不泄露个人信息。
5. 个人信息保护：不随意透露姓名、住址、电话等个人信息。
三、教学方法1. 采用案例分析法：通过真实案例，让学生了解法律和安全知识的重要性。
2. 讨论互动法：分组讨论，引导学生主动参与，提高思考和表达能力。
3. 游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中学习法律和安全知识。
4. 实地演练法：组织学生进行交通安全演练，提高实际操作能力。
四、教学步骤1. 引入新课：讲解法律法规的重要性，引导学生学习法律知识。
2. 学习法律法规：讲解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等基本法律知识。
3. 交通安全教育：学习交通规则，讨论遵守交通信号灯的重要性。
4. 校园安全教育：讲解校园安全注意事项，如不追逐打闹、不攀爬窗户等。
5. 网络安全教育：了解网络基本知识，强调遵守网络安全规则。
6. 总结与反思：让学生谈谈对本节课法律和安全知识的理解和体会。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论互动情况等。
2. 课后作业：布置相关法律和安全知识的作业，检查学生的掌握程度。
3. 实践操作：组织交通安全演练，评估学生的实际操作能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
六、教学内容6. 防范校园欺凌：了解校园欺凌的定义和形式，学习如何预防和制止校园欺凌。
7. 火灾逃生：学习火灾逃生的基本知识和技能，如使用灭火器、湿毛巾捂住口鼻等。
三年级法制教育教案范文（精选12篇）
三年级法制教育教案三年级法制教育教案范文（精选12篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的三年级法制教育教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级法制教育教案篇1一、学情分析本学期，班上共有45位学生。
根据上期期末成绩分析我班学生基础还算可以，优生有12人，40分以下的有6人，在二年级上册的基础上有所提高，但是同时可以看出学生两极分化较为严重，学生之间存在很大差异，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
再加之有一些后进生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学中的良好习惯还有待于加强，对于这些教师要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、教材分析人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容（时、分、秒；万以内的加法和减法（一）（二）；测量；倍数的认识；多位数乘一位数；长方形和正方形；分数的初步认识；数学广角）和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。
在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位时、分、秒。
此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动。
由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。
三年级道德与法治教学计划(锦集4篇)
三年级道德与法治教学计划(锦集4篇)三年级道德与法治教学计划篇1 回顾本学期的教学工作，我结合二年级学生的心理和年龄特点及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。
现对本学期的道德与法治教学工作总结如下：一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《道德与法治》课程标准，学习道德与法治课程标准教学理念，备教材、备教法，从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。
《道德与法治》课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，所以我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学的创新使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。
二、读透教材，严抓教学如何力争课堂的有序、有趣、有效。
我在教学活动的每一个环节注意把握同学们的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助学生们开展活动。
低年级同学的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助他们获得彼此联系、不断深化的经验和体验，使他们在主动积极的参与中得到情感的熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。
三、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化我初步拟写了小学低年级（一、二年级）道德与法治质量考核评价体系。
低年级道德与法治课程如何培养学生良好的法律和道德意识，需要通过课堂和课下实践的结合，统编版《道德与法治》将道德与生活知识重新提升到一个新的高度，具有很强的社会性，开放性，教学质量需要通过实践教育得到提升。
教学评价是以教学目标为依据、制定科学的评估标准，运用科学的技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的过程。
三年级法制教育教案
三年级法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法律，知道法律在我们生活中的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 法律与生活：法律在日常生活中的应用，法律对个人和社会的影响。
3. 遵守法律：为什么要遵守法律，不遵守法律的后果。
4. 自我保护：如何运用法律保护自己，遇到问题如何寻求法律帮助。
5. 法律教育案例：分析典型案例，让学生深刻理解法律的重要性。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念，法律与生活的关系，遵守法律的重要性等。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中汲取教训，提高法制观念。
3. 讨论法：组织学生就遵守法律、自我保护等方面进行讨论，增强学生的法律意识。
4. 实践法：让学生模拟参与法律实践，如模拟法庭、法律咨询等，提高学生的法律素养。
四、教学准备1. 准备相关法律资料，如法律书籍、案例资料等。
2. 准备教学课件，用于辅助讲解和法律知识展示。
3. 准备法律实践道具，如模拟法庭道具、法律咨询资料等。
五、教学评价1. 学生对法律基本概念的掌握程度。
2. 学生对法律与生活关系的理解程度。
3. 学生遵守法律的意识及自我保护能力的提高。
4. 学生参与法律实践的表现，如模拟法庭、法律咨询等。
教学反思：在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在了解法律基本概念的学会运用法律武器保护自己。
针对不同学生的特点，因材施教，提高他们的法制观念，培养他们遵守法律的意识。
教师要不断学习，提高自己的法律素养，以便更好地为学生传道授业解惑。
六、教学活动1. 法律知识讲座：邀请法官或律师为学生讲解法律知识，让学生更直观地了解法律。
2. 法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣。
3. 法治宣传活动：组织学生参加法治宣传活动，如法治宣传周、法治宣传活动月等。
小学三年级道德与法治的教学计划
小学三年级道德与法治的教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级法治教育教学计划及教案
三年级法治教育教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律对生活的意义。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。
3. 引导学生学会用法律保护自己，维护自身的合法权益。
二、教学内容：1. 法律的定义：让学生了解法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 法律的作用：教育学生认识到法律具有维护社会秩序、保护公民权益、规范公民行为等作用。
3. 法律与生活的关系：让学生明白法律与生活息息相关，生活中处处有法律。
4. 遵守法律：培养学生遵守法律的意识，自觉遵守法律，维护法律权威。
5. 法律保护自己：教育学生学会运用法律武器保护自己，维护自身的合法权益。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过设定情景，让学生在实际生活中感受法律的存在和作用。
2. 案例分析：讲解与学生生活密切相关的法律案例，引导学生学会分析问题、解决问题。
3. 小组讨论：分组讨论法律问题，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 问答互动：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
5. 视频教学：播放法治教育视频，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。
四、教学安排：1. 第一课时：法律的定义与作用2. 第二课时：法律与生活的关系3. 第三课时：遵守法律4. 第四课时：法律保护自己5. 第五课时：案例分析与讨论五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习态度。
2. 课后作业：布置相关法治教育的作业，检查学生的学习效果。
3. 实践运用：考察学生在生活中的法律意识，如遵守规则、维护合法权益等。
4. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
六、教学活动设计：1. 法律知识讲解：通过PPT展示，讲解法律的基本概念和作用。
2. 情景剧表演：学生分组，每组编排一个关于法治的情景剧，表演后进行讨论。
3. 法律知识问答：教师提出与法治相关的问题，学生抢答，答对者给予奖励。
三年级法治教育教学计划及教案
三年级法治教育教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于社会秩序和个人生活的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯，提高他们的法治素养。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的来源和种类。
2. 法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益。
3. 遵守法律：为什么要遵守法律，如何遵守法律。
4. 自我保护：面对违法行为如何自我保护，如何寻求法律帮助。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及遵守法律的重要性。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高法治意识。
3. 小组讨论法：分组讨论案例，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 情景模拟法：创设情境，让学生扮演不同角色，亲身体验法治教育。
四、教学安排1. 第一课时：法律的基本概念和作用2. 第二课时：遵守法律的重要性3. 第三课时：自我保护的方法和技巧4. 第四课时：案例分析与讨论五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价他们的参与度。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、作业和测试，评估学生对法律知识的掌握程度。
3. 实际应用能力：通过案例分析和情景模拟，考察学生将法律知识运用到实际生活中的能力。
六、教学资源1. 法律知识PPT：包括法律的基本概念、作用、遵守法律的重要性等内容的图文并茂的PPT。
2. 案例资料：选取与学生生活密切相关的典型案例，用于分析和讨论。
3. 情景模拟道具：用于情景模拟的道具，如警察、律师等职业服装、道具等。
4. 法治教育视频：选取适合学生的法治教育视频，用于辅助教学。
七、教学步骤1. 导入新课：通过法治教育视频或案例导入，引发学生对法治教育的兴趣。
2. 讲解法律的基本概念和作用：使用PPT讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律的重要性。
3. 分析案例：引导学生分析案例，了解法律在实际生活中的应用。
三年级法制教育教案
三年级法制教育教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
3. 提高学生自我保护的能力，懂得如何运用法律保护自己。
二、教学内容：1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 遵守法律：为什么要遵守法律，如何遵守法律。
3. 自我保护：如何识别违法行为，如何保护自己。
三、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的意识和习惯。
3. 自我保护的能力。
四、教学难点：1. 法律的具体内容和条款。
2. 如何在实际生活中运用法律。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念和作用，解释为什么要遵守法律。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会遵守法律。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中遵守法律，提高学生的自我保护意识。
4. 实践活动法：设计相关的实践活动，让学生在实践中学会运用法律。
教学计划：第一课时：法律的基本概念和作用1. 讲解法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 分析典型案例，引导学生理解法律的重要性。
第二课时：遵守法律1. 讲解为什么要遵守法律，如何遵守法律。
2. 分析典型案例，引导学生学会遵守法律。
第三课时：自我保护1. 讲解如何识别违法行为，如何保护自己。
2. 分析典型案例，引导学生提高自我保护意识。
第四课时：法律知识问答1. 学生分组，进行法律知识问答比赛。
2. 教师点评，总结学习内容。
第五课时：实践活动1. 设计相关的实践活动，让学生在实践中学会运用法律。
2. 学生分享实践活动中的心得体会。
教学评价：1. 学生对法律的基本概念和作用的掌握程度。
2. 学生对遵守法律的意识和习惯的培养情况。
3. 学生自我保护能力的提高情况。
六、教学内容：1. 法律与生活：法律在日常生活中的应用，法律对个人和社会的影响。
2. 法律与道德：法律与道德的关系，法律在维护道德秩序中的作用。
3. 法律与权利：了解基本权利和义务，学会正确行使权利和履行义务。
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三年级法治教育教学计划
一、学生情况分析：
通过一学期的法治法规学习，学生初步具有法治观念，知道守法光荣，可耻，敢于同行为作斗争，自觉守法，维护法律尊严。
要想让他们有较强的法制意识，养成依法办事，遵纪守法的好习惯。
还必须加强法治法规教育。
二、教材分析：
本期主要学习有中华人民国民法通则、法、教育法等。
三、教学重难点：
第一课我是懂法，守法的小公民。
第二课路上的安全。
第三课压岁钱的风波
四、教学目标：
1、小学法治教育要对学生进行法律启蒙教育，着重对学生进行社会主义与法治观念教育，增强他们的国家意识、权利义务意识、守法用法意识。
2、进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少犯罪行为。
3、向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。
五、教学方法和措施：
1、要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。
2、运用多种形式，生动、形象的教学方式，，向学生普及有关法律的基本常识。
3、在品德课中，加强法制、纪律、行为习惯教育。
4、坚持法制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的普法知识水平和法律素质，增强法制意识，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。
第一课我是懂法，守法的小公民
教课时间：2016年9月22日
教学容：我是懂法，守法的小公民
一、教学目标
(1)知识目标:学习与我们有关的权利，义务等法治知识。
(2)能力目标:权利永远伴随着义务，两者是密不可分，相互依存的。
(3)情感态度、价值观目标:我们要珍惜法律赋予我们的权利，承担自己的义务，才能成为一名合格的公民。
二、教学方式
运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则。
三、教学过程
新课导入:
1．请学生翻开书的第2.3页。
教师：请同学们看看图中说了哪些法律？
2．《中华人民国宪法》与我们有关的是那些呢？
学生：权利，义务。
3．和老师一起了解我们的权利吧。
学生：举手发言，交流。
4．教师:同学们再看看我们的义务是什么呢？
学生：自由发言。
5．教师：我来给大家说说还有哪些拿？
学生：分组交流。
6.请学生和老师一起阅读《法律》。
四，法律：《中华人民国宪法》序言本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。
五，教师小结：通过本节课学习学生了解了权利永远伴随着义务，两者是密不可分，相互依存的。
我们要珍惜法律赋予我们的权利，承担自己的义务，才能成为一名合格的公民。
第二课路上的安全
教课时间：2016年10月20日
教学容：路上的安全
一、教学目标
(1)知识目标:让我们珍爱自己的生命，尊重他人的生命。
(2)能力目标:不抢道，不相互竞逐，不并行，不随意在车流穿行等。
(3)情感态度、价值观目标:让我们珍爱自己的生命，尊重他人的生命。
二、教学方式
运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则。
三、教学过程
新课导入:
1．请学生翻开书的第6.7页，情境再现里发生了什么呢？请学生举手发言。
2.请学生分组讨论如果你是平平你会怎么做？
3.请学生组分享你有没有经历类似的事情？
4.请每组推荐一名代表在全班分享自己的经历。
5.请和老师一起阅读并分析学生用书第7页《法律》。
6．通过了解了法律请学生翻到学生用书第8页“案列分析”，学生自由发言发表自己看法和了解了多少。
7.请同学们来到“活动天地”看图发言，并说出自己的意见和建议。
四.法律：《中华人民国道路交通安全法实施条例》第五十五条（三）摩托车后座不得乘坐未满12岁周岁的未成年人，轻便摩托车不得载人。
第七十二条在道路上（二）驾驶自行车，三轮车必须年满12周岁：第七十四条行人不得有下列行为：（一）在道路上使用滑板，旱冰鞋等滑行工具，（二）在车行道坐卧，停留，嬉闹；（三）追车，抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。
五．教师小结：通过本节课学习学生了解了《中华人民国道路交通安全法实施条例》摩托车后座不得乘坐未满12岁周岁的未成年人，轻便摩托车不得载人。
第七十二条在道路上（二）驾驶自行车，三轮车必须年满12周岁：第七十四条行人不得有下列行为：（一）在道路上使用滑板，旱冰鞋等滑行工具，（二）在车行道坐卧，停留，嬉闹；（三）追车，抛物击车等妨碍道路交通安全
的行为。
第三课压岁钱的风波
教课时间：2016年11月17日
教学容：压岁钱的风波
一、教学目标：
(1)知识目标:公民的民事权利能力一律平等。
(2)能力目标:10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，只能进行与他人的年龄，智力相适应的民事活动。
(3)情感态度、价值观目标:赠与人明确表示将赠与物赠给未成年人个人的应当认定该赠与物为未成年人的个人财产。
二、教学方式：
运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则。
三、教学过程：新课导入:
1．请学生翻开书的第10,11页。
教师：请同学们听完图中的故事“情境再现”，说一说：你有过类似经历吗？如果你是东东你会怎么做？
2．请学生小组讨论自己的压岁钱是怎么分配的？
3．请小组派一名代表在全班分享。
4．教师阅读《法律》。
5．听完这些法律请学生说一说你明白了什么？
6．请学生和教师一起进行“案列分析”，通过分析我们知道了怎么花压岁钱，请同学们自由发言。
7.请学生翻到学生用书第13页，大家一起阅读并填写“活动天地”。
四，法律：《中华人民国民法通则》第十条公民的民事权利能力一律平等。
第十二条10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，只能进
行与他人的年龄，智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。
不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。
《最高人民法院关于贯彻执行<民法通则>若干问题的意见》第一百二十九条赠与人明确表示将赠与物赠给未成年人个人的应当认定该赠与物为未成年人的个人财产。
五，教师小结：通过本节课学习学生了解了10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，只能进行与他人的年龄，智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。
不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。