人文与医学论文(优.选)
加强医学人文关怀,构建和谐医患关系[终稿]
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加强医学人文关怀,构建和谐医患关系随着医疗卫生事业的发展,就医环境的不断改善,医院服务水平得到了很大提高。
然而,在享受现代医学技术提供日益增多的服务同时,人们却对医学的非人性化趋势产生顾虑,提出越来越多的批评,呼唤重新审视医学的目的和价值,期盼医学人文关怀传统的复兴。
构建和谐社会,离不开和谐医患关系的建立。
人文关怀是构建和谐医患关系的润滑剂,只有把人文关怀作为医患沟通的重要内容,才能正确处理新形势下的各种医患矛盾,促进社会和谐稳定。
一、医患关系不和谐的主要原因中国医师协会的调查发现,在逐年递增的医疗纷案件中,有80%是因为医师的服务态度、语言沟通和医德医风等问题引起的,而由医疗技术原因引起的真正的医疗事故案件只占20%。
我国经济社会迅速发展,居民生活水平不断提高,人们的健康意识、法律意识、经济意识和就医保护意识逐渐增强,对医疗服务的要求也越来越高。
随着医疗制度改革的不断深化,医院被推向市场,治病救人这项公益性质的服务呈现商品化趋势,现有医疗服务供给的严重不足不能满足群众越来越高的健康需求,使得“看病贵、看病难”的社会呼声日渐增强,成为影响医患关系的最主要因素。
加之个别医务人员的不道德行为和媒体的过度报道,使得医患之间的信任度急剧滑坡。
患者花了钱却未治好病,怨气直泄医方已成为较为普遍的社会心态,医患间对簿公堂,甚至发生暴力冲突等不和谐的现象。
医学本身具有复杂性,很难为患者所理解是医患矛盾的重要原因。
除去社会因素与患方认知的差异等因素外,在就医过程中缺乏对患者的人文关怀,也是构成医患关系不和谐的主要原因。
治病、救人原是一体的,但有些医生却只重视病而不重视人,只重视技术而不重视人文。
在有些医疗机构中,医疗活动只强调依靠仪器设备,忽视医生与患者的交流,患者在诊疗过程中体验不到医务人员的仁爱与关怀。
医患之间缺乏信任、理解,不能换位思考,部分医务人员不能设身处地为患者着想,而是较多地考虑医疗机构和自身的利益。
《语文应用基础》注重医学生人文素质培养论文

《语文应用基础》注重医学生人文素质的培养摘要:为了加强学生人文素质的培养,各类医学院校在课程体系建设上下足了功夫。
我校结合中职教育的实际,开设了《语文应用基础》这门课程,本教材非常注重人文知识传授、传统美德教育、正确的价值观与人生观的培养以及革命传统精神的熏陶,在提升医学生人文素质方面发挥了不可替代的作用。
关键词:语文应用基础;人文素质;医学生【中图分类号】h09对医学生进行人文教育的目标是培养和塑造医学生的人文精神,把人文教育与医学人才的素质培养相结合,实现人文与医学的融通,弘扬人文精神,从而培养医学生克己奉公、热爱生命、尊重病人的内在素质。
语文历来担负着传承中华文明和优秀传统文化的重任,它涉及的内容极其广泛,对于培养医学生的人文素养有着非常重要的作用。
我校结合中职教育实际,开设了语文这门课程,所用教材是由于淑杰等主编的《语文应用基础》,这本教材内容丰富,非常注重医学生人文素质的培养。
1.中职生人文素质的现状令人担忧1.1 人文常识缺乏。
近年来学校的生源素质不容乐观,原因是绝大部分中职生在初中阶段就不爱学习,他们大都文化基础薄弱,知识面狭窄,写文章文理不通,错字连篇,甚至连请假条都写不明白,部分学生的行为表现和个人修养更是令人担忧,很难想象他们能胜任将来的医疗卫生工作。
在语文课堂上叫他们朗读课文,能够读流利的人并不多见。
他们的文史哲和艺术方面的知识更是贫乏。
遵义是闻名遐迩的历史文化名城,有着丰富的红色文化资源,作为本地学生,当问及什么是”长征文化”时,竟无人以对。
1.2 理想观念淡化。
许多学生没有崇高的理想,整天昏昏沉沉,茫然不知所措,迷失了学习和生活的方向,混张文凭为其追求的基本目标。
1.3 心智不健全。
传统的美丑、善恶、雅俗的定义以及道德标准,在一些学生身上发生了错位。
在校园里,有为数不少的学生行为不文明,生活品位低下;追求个性自由,纪律观念淡薄;意志脆弱,心理承受能力差;以自我为中心,人际交往缺乏修养;对人生意义认识肤浅,对事物的美丑、善恶缺乏分辨力。
人文学科在医学中的作用

人文学科在医学中的作用
一、人文学科在医学中的作用
人文学科的发展已经发挥出了极其重要的作用,其中,医学作为一个学科,在人文学科的发展中也是十分重要的。
人文学科在医学中扮演着重要的角色,从而使得医学更加科学,更加完善。
1. 理解患者:人文学科可以帮助医生更好地理解患者,进一步深入患者的心理,从而给患者更加针对性的治疗。
2. 改善医患关系:医生可以通过参考人文学科的知识来建立与患者的平等和尊重的关系,从而更好地沟通与治疗。
3. 提升护理质量:人文学科的发展可以帮助医护人员更好地面对医疗情境,从而提升患者护理质量。
4. 提高处方质量:通过人文学科,医生可以更全面地了解病情,从而更准确的进行病情分析,并根据病情合理开具处方,这将极大地提高其处方质量。
二、结论
从以上对人文学科在医学中的作用可以看出,帮助医生更好地理解患者的心理,改善医患关系,提升护理质量,提高处方质量等,这些都是人文学科在医学中发挥重要作用的主要方面。
因此,进一步发展人文学科,加强医生与患者的沟通,将极大地改善病人的护理质量,为患者提供更加迅速、准确、高质量的治疗服务。
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人文医学论文范文

1.人文医学论文怎么写啊《医学人文概论》课程学习心得体会队别专业学号姓名不要让医生成为折翼的天使第一次上“医学人文概论”的时候,我就对其产生了亲近感,是不同于对医学课程的感觉,后来我才发现学习医学人文是在进行人性的探索,是情感的交流;而学习其它专业医学课程大多是在追求科学的理论,是知识的交流。
在我看来,医学既有科学性又有人文性,医学人文精神对医生的引导作用绝不逊色于医学知识!医学人文强调人文。
人文精神是一种关心人、尊重人、倡导保护个人的权利,要求重视人的价值,主张实现人的平等和自由的伦理观。
人文精神在医学领域的重要体现就是医学人文精神,医学人文精神就是人类挚爱生命,在医学活动中坚持以人为本的精神,它的核心追求是对生命的关爱。
这也反映了一名合格医生的基本要求。
一个掌握精湛医术的人不能称之为医生,作为医生必须以医学人文精神为指导,这样医术才能发挥其最大作用!在这里不得不提起特鲁多的墓志铭:有时去治愈,时常去帮助,总是在安慰。
这句话很好的体现了作为一名医生的责任,尽管医学在发展,但总是疾病先于医学的,因此总有我们还不了解的疾病。
面对我们已能够战胜的疾病,我们自然应尽力治愈病人,为其解除病痛;而现实中我们做得更多的是去帮助病人,这种帮助不一定直接和疾病相关,但却是为了病人健康着想的,这是一种具有社会性的行为;当面对那些我们束手无策的疾病时,患者更需要医生的安慰,这绝不是敷衍了事,当我们不能给患者带来治疗上的帮助时,我们唯一能做的就是人文关怀,记得老师说过这个要求实际上比前两个都要难,因为这种对病人的安慰不比治疗那般有据可依,这常常是种更高层次的更复杂的更深入的对生命本质的探寻,这需要我们摆脱医疗水平的约束,报以真心的关怀甚至是跨越死亡的勇气!安慰不是以科学技术为支撑的,而这种体现人文性的心灵沟通正是我们最迫切需要的!然而现今科学化才是医学的主流发展趋势,这也使医学技术和人文关怀出现分裂化趋势。
举个极端化的例子来放大影响,试想一个不听病人主诉,只看先进设备的检查结果的医生,和一个精密的电子仪器有何区别?卫生服务中的极强功利性色彩几乎吞噬了纯洁的医学人文光芒,乃至于“只见病不见人,只懂病不懂人,只治病不治人”的服务态度驱散了医患之间的丝丝暖意。
医学教育论文:医学教育教学论文(7篇)

医学教育教学论文(7篇)第一篇:现代医学教育中的人文素质教育研究【摘要】人文素质教育是现代医学教育的重要组成部分,人文素质是医学生必备的基本素质。
通过分析当今医学教育中人文素质教育缺失的现状,提出加强医学生人文素质教育的建议及对策。
【关键词】医学生;医学教育;人文素质教育人文素质是人文知识的沉淀与人文精神的内化,它孕育于人的内心,外化为人的人格、气质、德行、修养以及价值导向[1]。
现代医学教育中的人文素质教育就是在实施医学教育中将人文知识和人文精神转化为医学生的内在修养,外化为医学生的自觉行为,培养出既有精湛医疗技艺,又有高尚医德的复合型人才[2]。
1我国目前医学人文素质教育的现状1.1医学生的人文素质缺乏人文素质包括人文知识和人文精神,医学是一门严谨和特殊的科学,需花大量的时间和精力学习,繁重的学业导致医学生对文、史、哲、艺术等知识学习的时间和精力有限,对社会的现状及发展了解有限,知识面狭窄,导致其与人交流沟通时缺乏内容,医学生在学习医学专业知识过程中,过于注重医学个体的组织结构研究,忽略了其研究的对象是一个有思想的人,且不同的人有不同的思想,需要我们去关心和尊重他,部分医学生认为只要学好专业知识就可以胜任医疗工作,因此,不注重自身人文素质的修养。
1.2医学人文素质教育课程设置不合理,评价体系不完善当前我国仍以专业基础教育和临床实践技能的培养作为医学教育体系中的重点,忽视了人文素质教育,而西方发达国家已将自然科学、人文社会科学与医学专业并列为医学教育体系,相比我国医学生的人文素质教育就显得滞后,导致学生在知识结构和实践能力上不能适应现代医学科学的发展。
国外人文类课程占总课时的比例较高,如美国、德国占20%~25%,英国、日本为10%~15%[3],而我国人文教育课程只占8%。
目前我国医学生主要是通过学习大学语文、医学伦理学和医学心理学等几门课程来获得人文知识,而往往这些课程的内容比较陈旧,与临床专业课程联系较少,学生学习兴趣不高,导致人文素质教育的实效性差。
医学人文素养专题论文范文

医学人文素养专题论文范文为了推动医学教育与实践中的人文关怀,提高医生和医学研究人员的人文素养,本文旨在探讨医学人文素养的重要性以及如何发展医学人文素养。
通过提供相关的实例和案例,希望可以为医学教育提供一些参考和启示。
一、医学人文素养的定义和重要性医学人文素养是指医学从业人员具备的与人文学科相关的知识、态度和技能。
它强调医学教育不仅要关注患者的身体健康,更要关注患者的心理和社会需求。
医学人文素养的重要性在于它可以帮助医生和医研人员更好地与患者进行沟通,提供更全面的医疗服务,并且对医学研究的质量也有积极的影响。
其次,在医学实践中,医疗团队的凝聚力和协作能力对于患者的康复至关重要。
医学人文素养能够培养医学从业人员的团队合作精神和沟通技巧,提高医疗团队的整体协作效率,从而为患者提供更好的医疗服务。
此外,医学人文素养还能够帮助医生更好地理解患者的需求和感受,提高他们的同理心和人际交往能力。
患者在求医过程中往往面临着身体痛苦和心理压力,而医生的人文关怀能够有效减轻患者的不适感和焦虑情绪,增强他们对医生的信任感,进而加快康复进程。
二、发展医学人文素养的策略和方法1. 强化医学人文教育:医学院校应当加强对医学人文素养的教育,包括但不限于医学伦理学、心理学、人际关系学等相关课程的设置。
通过课堂教育和模拟实践,培养医学学生对患者的尊重、关怀和同理心。
2. 提供医患沟通培训:医生和医学研究人员应该接受专业的医患沟通培训,学习积极倾听、有效表达以及与患者建立良好关系的技巧。
这样的培训可以帮助他们更好地与患者进行沟通,理解患者的需求,并根据实际情况进行个性化的医疗服务。
3. 加强医疗团队合作:医学院校和医疗机构应该鼓励医生和医学研究人员参与跨学科的医疗团队,加强团队合作和沟通能力的培养。
通过多学科的协作,医疗团队可以更好地共同制定治疗方案,并提供全面的医疗服务。
4. 鼓励医学研究关注人文问题:在医学研究中,应该鼓励医学科研人员关注人文问题,探讨医学发展与社会影响、伦理道德、文化差异等方面的关系。
人文与医学论文—人文与古代中医完整版

人文与医学论文—人文与古代中医HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】论人文与古代中医人文,从现在大多数人认可的概念来说,就是人类文化中的先进部分和核心部分即先进的价值观及其规范。
它的集中体现是,重视人。
尊重人,关心爱护人。
也有观点认为,人文更应深化为人的文明处事,是一种高尚道德,追求的是一种唯美的境界。
我认为,这些都可以归入人文的范畴,人文的本身就是一个宽泛的概念。
“重视人、尊重人、关心爱护人”这三个人文的中心,在一个医学生看来,不难敏感地觉察到,这和医学中体现的一系列原则恰恰不谋而合。
重视、尊重、关心爱护,在我们的日常生活中甚为重要,在我们医者的工作生活中更应该予以重视。
在现代医学中,人文是一项不可或缺的因素,仁心和仁术一直都是同等重要的,只是在当今快节奏的社会中,一些具有“仁术”的医者也未免因为各种各样的因素渐渐丢失了“仁心”。
作为一名中医学子,纵观古今医学之路,古代中医的种种智慧,都深深地打动了我,引发了我的深思。
不久前看了一本书,叫做《古代的中医》,我相信看过的人都会被他们高超的医术所折服,也会被他们高尚的医德所感动。
《古代的中医》这本书所讲的就是李东垣、朱丹溪、傅青主等七位医家的故事,包括他们的家世、学医缘由、拜师学艺以及他们的一些着名的医案,很特别的是,在这七位医家当中,有四位是由于家人患病而发愤学医的,我认为,他们是将对亲人逝去的痛苦之情转化为对天下苍生的博爱情怀,或拜师,或自习,努力学习中医知识,最终成才的。
在一个个医家感人肺腑的情节里,人文贯穿了整个故事,那种发自内心的一心一意为天下苍生着想的情感,令我感动不已。
在讲述到李东垣的医学之路的时候,有一个情节深深地打动了我。
李东垣与真人范尊师谈话时说道:“作为一个医生,太累了,看到成千上万的人在我的面前死去,我拼命地去救,却经常无能为力,我刚刚救活了一个,那边又死了一百个,天下为何如此之乱,苍生为何如此不幸啊。
人文与医学主题论文

人文与医学主题论文导言:在当今社会,人文与医学的关系变得日益紧密。
人类的健康和疾病不仅与生物和生理因素相关,也与文化、信仰、社会环境等人文因素密切相关。
本论文旨在探讨人文与医学的相互影响,以及人文因素在医学实践中的重要性。
第一部分:人文因素对医学实践的影响人文因素是医学实践中不可忽视的重要环节。
首先,文化背景对医患关系产生重要影响。
不同文化下的人们对健康、疾病和治疗的理解存在差异,因此医生在处理不同文化背景患者时需要注意文化敏感性,以确保与患者的有效沟通和治疗合作。
其次,宗教信仰也是医学实践的重要因素。
有些宗教信仰鼓励患者积极寻求治疗,而另一些则强调对生命的敬畏,限制医疗措施的使用。
医生需要了解患者的宗教信仰,以便在医疗决策中考虑到这些因素。
再者,社会环境也对医学实践产生影响。
社会经济地位、教育程度和居住环境等因素都可能影响患者的健康状况和医疗需求。
第二部分:医学对人文的回应医学作为一门人文科学,不仅关注生物和生理因素,也越来越重视人文因素的影响。
首先,医学教育强调人文素养的培养。
培养医学生的同理心、沟通技巧和文化敏感性,已成为现代医学教育的重要内容。
其次,医学实践越来越注重患者中心的护理。
医生和护士们渐渐认识到,只有全面关注患者的身体、心理和社会需求,才能提供更好的医疗和护理服务。
此外,医学研究也逐渐关注人文领域。
一些研究探讨医疗系统对不同文化背景患者的适应性,以及宗教信仰对治疗效果的影响等。
第三部分:人文因素在医学伦理中的应用人文因素在医学伦理实践中具有重要作用。
一方面,人文因素有助于医学伦理决策的合理化。
医生需要充分考虑患者的文化、宗教和社会背景,以便做出符合患者价值观和人权的决策。
另一方面,人文因素也帮助医生面对伦理困境和道德冲突。
学会尊重患者的自主权、隐私权和尊严等人文原则,有助于医生在伦理抉择中找到平衡和指导。
结论:人文与医学密切相关,相互影响。
人文因素不仅对医学实践产生影响,也为医学回应提供了重要方向。
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人文与医学
医学人文,是一门医学和人文学的交叉学科。
正如其名,是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象,事件进行思考,总结的学科。
人文精神是人类发展中形成、发展起来的一种思潮,是人类的一种意志、情感、精神,作为人类的精神生活而存在的。
医学人文精神是人文精神在医学领域的表现,是在医疗活动中对人生命的关注、人的生存质量的提高、人的情感的关切、人的心灵的安慰和人的发展的考量,其出发点是“人”,其核心是“以人为本”。
医学是研究人的生理指标处于良好状态的相关问题的一种科学,以治疗预防生理疾病和提高人体生理机体为目的。
它研究的对象是人,因此医学既有自然科学的属性,又具有社会科学的属性。
所以要让医学发展的更合理,健康,文明,就要在对医学科学精神理解的基础上加强对医学人文精神的理解。
医学社会科学与医学社会学科不是同一个概念,医学人文科学和医学人文学科也不是同一个概念,均既有联系,也有区别和侧重。
科学是指一个体系,学科是指科学的分类。
广义的人文是包含着自然科学、社会科学和狭义的人文科学的,它们都是广义人文的产物,广义人文概念在这里和广义科学概念相通,是博物、是知识、是文化。
狭义的人文科学主要包含文、史、哲、美学、道德伦理等这些学科所囊括的知识内容,以及这些知识所揭示和传达的精神内涵、价值观念、道德伦理规范等等,当然也可能会在制度、心理、行为上体现出来。
人类对于生命,健康的思考从未停止过,因此有关于医学人文的思想言论自古即有,但较早时期医学人文只是医学的一个分支,一般是由长期或曾经从事医学工作人员自主思考总结得出的一些结论或心得,医学人文长期处于无正式定义阶段。
随着医学技术的飞速发展,人类对于医学其人文性的思考越来越多,对于生命的思考也越来越深刻,这为医学人文的诞生提供了十分重要的理论基础;随着医学工作者整体综合素质的不断提高,医学工作者对于工作的思考与总结也日益增多,其质量也日益提高,这为医学人文的诞生提供了很重要的学术基础。
医学史首先是一部思想史,其次才是多部学术史与学科专门史。
通过这次的学习,我了解到了很多。
由此我很喜欢其中的文化与医学的关系这一章。
医学人文哲学思想,是科学发展观指导下的医学科学发展观,是医学文化和医院文化的指导思想,其理论基点是医学的人学本体论――从医学的本体来理解,人是医学的终极依附,医学的本体是人。
医学是人学,是文化的产物,医学也是人类文化的子文化之一种――即医学文化。
文化和医学文化是医学的内核,发展繁衍出枝繁叶茂的医学文化之大树。
医学的思维不单单是机械论的、分析还原的思维,应该是立足于人的系统特性的分析还原与系统综合的统一。
医学是侧重于“外”而兼治“内”,并意识到内与外是统一的;宗教更注重的是“内”,即努力使人的灵魂得到救赎,却把内与外尖锐地对立起来。
医学现象十分复杂, 医学文化涉及的内容非常丰富。
西方医学文化作为西方文化的组成部分,其最为原始的两个源头来自两希文化:即古希腊文化和希伯来文化。
古希腊人曾将古埃及的许多药物和治疗方法引入欧洲,并发展了自己独特的医学文化。
当时重要的医学文化成就包括较高的解剖学技术和生理知识如证明脑是思维器官、人的一切感觉都是通过脑神经传递、血液循环理论等。
古希腊医学之父希波克拉底的医案和着名的医学理论,也说明了希腊医学文化的重要成果。
希腊医学在希波克拉底以后,在亚历山大达到顶峰,且不久即开始渗入罗马。
罗马对健康和疾病的态度与希腊颇为相似,解剖学进一步得到发展。
从西方医学文化的另一个历史渊源看,西方医学文化也是对希伯来医学文化的继承和发展。
希伯来医学文化的最大特点是宗教与医学的密切结合。
鉴于当时希伯来民族的知识水平, 希伯来医学文化中包含着浓厚的宗教因素。
从西方医学哲学思想上看,西方人认为,天下万物都可以无限分割的, 这是西方自然科学分析法的哲学基础。
西方医学研究问题,偏重于结构还原、解剖分析和实验比较。
西医一般是把事物分解成若干部分,抽象出最简单的因素来,然后再以部分的性质去说明复杂事物。
医学史以史为据,传播医学人文思想。
其中印象深刻的是老师关于海德格尔用烦,畏,死亡的人生存状态的讨论,人就像是钟摆一样的在开心与烦恼之间摇摆,而大多数时间是处于烦恼状态,因为人一直在追求满足自己的欲望,而当欲望满足之后,会有短暂的快乐,在快乐之后又会有新的欲望产生,从而又陷入了烦恼的状态,并不断的往复循环。
中医一般来说是指用中国传统手段治疗人体疾病的方法,从广义上来讲中医是一种文化,中国医学文化是根植于中国五千年传统文化的沃士中,伴随着她产生、发展和成长,她是中国传统文化中灿烂的瑰宝,将越米越体现出中华民族的这种大智慧对人类生命科学的伟大贡献。
中医是中国传统文化所派生出的分支。
当前正值中华传统文化复兴之际,对于中医首先应当把她放在文化的层面来认识,而非平常所认为的狭隘的医术范畴,如果仅仅将中医归集为医术,恰恰是切断了中医所赖以生存的根,如无源之水,无本之木,岂有存活的道理?认为中医已经落后了,不合时宜了,其实是对于中国传统文化理解的偏颇,对中国传统文化的本质缺乏足够深入的了解。
中国传统文化的衰弱,一定程度上也折射出了中国医学文化发展所面临的严峻形势。
近代中国医学文化的衰弱有中医自身的因素。
中医是医道,医术只是医道生出来的一部分。
中医对道的认识淡化了,只注重医术,舍本逐末,失掉了根本。
医德、医道始终是中国医学文化的核心,自古就有医者仁术,医者佛心之说。
医疗领域不讲文化,人文主义缺失,人性被物化。
一个医学工作者,首先要讲医德、医道,医术的高低并不能真正反映一个医学工作者的水平。
人有生老病夕E、诸多疾患,救死扶伤是从医者最基本的道德。
离开医德、医道寻求中国医学文化的出路或同归,如同缘木求鱼。
医学不仅仅是知识和技能,她的核心是文化。
近代中国医学文化的衰弱是中国传统文化衰弱的一个缩影。
中国传统文化被认为是近代中国落后的根源而加以全盘否定。
在医学领域,用不到三百年的时间普及到全世界的西医是当今医学的主流,这是毋庸置疑的事实,但她并不能代表医学的全部,这也是毋庸置疑的事实。
中西医力量对比的悬殊导致医疗领域的全盘西化,以两医标准评判中医,中医受到了前所未有的质疑和批判。
舍本逐末,无视人类生老病死的规律,过度夸大西方医疗设备和仪器对疾病的治愈能力,忽视患者的主观感受和生存质量,先进仪器和药物层出不穷,医疗费用成倍上涨,治疗效果却远低于人们的预期。
各种治疗方法带来的痛苦有时远远大于疾病本身的痛苦,缺失人文关怀。
中西医结合也成了中医的西化。
在医疗领域,科学的进步并没有使百姓尝到多少实惠,百姓对医疗改革表现出了失望与无奈,人们的最基本健康需求得不到保障,医院反而成了药物和医疗器械的推销工具。
科技进步了,文化落后了,做人的标准缺失了。
医疗从业人员成为医院盈利的工具,医患关系紧张,白衣天使的形象被颠覆。
医学道德伦理管理,是医学人文管理方法体系的有机组成部分。
医学伦理学不是职业道德的教条。
伦理学来自于伦理哲学,医学伦理学是医学人文思想和医学人文精神的具体体现。
从道德和伦理规范的层次反思和指导医学实践,是联系医学人文思想理论和医学实践的重要桥梁之一,也是重要的医学人文管理方法之一。
儒家文化具有牺牲、忍耐、克制和包容的民族精神;强调责任和义务,轻视个人的
权利和享受;缺乏对自身、对他人和生命的关爱和尊重;默然对待生命神圣、健康平等和医学公平。
因而中国医学需要回归传统道德文化。
中国医学文化的回归也正是中国传统文化回归的一个方面,回归中国传统文化,这是历史的呼唤,也是历史发展的必然。
回归不是复辟,是继承和发展。
中国医学文化正在随中国传统文化复苏。
中国传统文化复苏的态势生机勃勃,中国医学文化的发展壮大为期不远。
医学除具有科学技术的一般属性以外,还有其特殊性。
其特殊性在于医学是一门直接面对人的科学,即以人为研究客体,又直接服务于人的科学。
医学比其它任何科学都更强调人文关怀,要求医学工作者具有完善的人性修养。
西方医学之父希波克拉底认为“医术是一切技术中最美和最高尚的”,“医生应当具有优秀哲学家的一切品质:利他主义,热心、谦虚、冷静的判断……”。
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