特色教育实施方案3篇
小学特色教育实施方案
小学特色教育实施方案
一、培养学生的兴趣爱好和创新思维能力：
1. 通过提供丰富多样的课外活动和兴趣小组，如美术、音乐、舞蹈、体育等，让学生
能够选择自己喜欢的活动进行参与，在参与中培养学生的兴趣爱好。
2. 鼓励学生进行创新思维的训练，组织一些创意活动，如手工制作、科学实验等，培
养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
二、开展体验式学习和实践活动：
1. 组织学校实验室、图书馆等资源的利用，让学生通过实际操作和实践活动来学习知识，提高学生的动手能力和实践能力。
2. 参观外部机构和企业，让学生亲身体验不同行业和职业的工作，加强学生对现实社
会的认知和理解。
三、培养学生的团队合作和社交能力：
1. 在课堂中加强小组合作学习的实施，让学生学会与他人合作、交流和分享，培养良
好的合作精神。
2. 开展一些团队活动和比赛，如班级运动会、合唱比赛等，增强学生的集体荣誉感和
团队合作意识。
四、注重情感教育和品德培养：
1. 建立良好的师生关系，关注学生的情感需求，给予学生关怀和支持，培养学生良好
的人际关系和社会交往能力。
2. 引导学生积极树立正确的人生价值观和行为准则，培养学生的品德修养和道德素养，培养学生的责任感和公民意识。
五、评价和反馈系统的建立：
1. 制定科学、全面的评价体系，不仅注重知识的掌握程度，还要综合考察学生的综合能力和素养水平。
2. 鼓励学生自我评价和互相评价，培养学生的自我认知和自我反思能力，并及时给予学生积极的反馈和鼓励。
通过以上方案的实施，可以全面发展学生的各方面能力，促进学生全面的成长。
特色教育实施方案模版(三篇)
特色教育实施方案模版一、背景介绍教育是一个国家发展的基础，特色教育是培养个性化发展、创新能力和综合素质的重要手段。
____年是中国教育事业发展的关键节点，为了推动教育的创新发展，特制定了以下特色教育实施方案。
二、特色教育理念1.个性化发展。
根据学生的特长和兴趣，提供多样化的教育内容和方式，鼓励不同的发展路径和可能性。
2.创新能力培养。
强调培养学生的创造力、创新思维和解决问题的能力，培养具备创新意识和创新能力的人才。
3.综合素质提升。
注重培养学生的综合素质，包括思想道德、社会实践、科学文化和体育艺术等方面的能力。
三、实施目标1.个性化发展目标。
根据学生的特长和兴趣，提供多种多样的教育课程和项目，使每一个学生都能找到适合自己发展的道路，实现个性化发展。
2.创新能力培养目标。
培养学生的创造力、创新思维和解决问题的能力，使其具备创新意识和创新能力，成为创新型人才。
3.综合素质提升目标。
培养学生的思想道德、社会实践、科学文化和体育艺术等方面的能力，全面提升学生的综合素质。
四、实施措施1.制定个性化学习计划。
根据学生的特长和兴趣，制定个性化的学习计划，确保每一个学生都能得到充分的发展机会。
2.开设多样化的教育课程。
开设多样化的教育课程，包括艺术、体育、STEM等课程，为学生提供广泛的学习机会。
3.推行项目式教学。
引入项目式教学方法，将知识与实际问题结合起来，培养学生的解决问题的能力和创新思维。
4.加强实践教育。
加强学生的社会实践活动，组织各类实践活动，提高学生的实践能力和社会责任感。
5.建立多元评价体系。
建立多元化的评价体系，不仅注重学生成绩，还注重学生的综合素质和能力发展。
6.加强师资培训。
加强对教师的培训和专业发展，提高教师的教育教学水平和创新能力。
五、实施保障1.加大政府投入。
增加教育经费投入，提供充足的教育资源，改善办学条件，确保特色教育的顺利实施。
2.加强学校管理。
加强学校的管理能力，完善教育管理制度，营造良好的教育环境。
小学特色教育实施方案(共8篇)
小学特色教育实施方案（共8篇）小学特色教育实施方案（共8篇）第1篇：小学特色实施方案北闸镇示范小学特色实施方案一、指导思想：1、认真贯彻课程标准，落实学生发展目标。
2、执行上级相关文件精神，自主、创造性的开展工作。
3、努力构筑一条特色与校园文化建设、校本课程开发、教师专业发展、学生能力素质提升等多元结合的特色之路。
二、特色目标：1、崇尚国学，诵读经典，立足校本，适度开发；营造书香校园，重塑校园文化。
2、挖掘潜力，发挥舞蹈、体操基础优势，促进艺体特色发展。
3、立足课堂，开拓创新，长期进行教研的特色之路。
4、立足美术课，学生美育全面发展。
三、工作思路：1、各类特色与营造书香校园点面结合2、整体素质提升与特长并举3、加强特色拓宽学校内涵发展渠道四、基础条件和现状分析1、平台与背景（1）学校特色是人的发展总体目标的要求。
按照课程标准的要求，的最终目的是为了培养全面发展的人，在学生的发展过程中，承认个体差异，让不同的人得到不同程度的发展，所以，学校的特色体现了这一育人目标。
（2）学校特色是学校校园文化建设的重要组成部分学校校园文化建设的内涵需要多元化的构建，学校特色是丰富校园文化的重要内容之一，是提升学校文化档次和品味的重要途径，同时也是提升学校办学软实力的重要组成部分。
2、基础条件及现状分析：（1）师资：学校现有一只专业化程度较高，责任心强，积极上进的特色者队伍，这支队伍的建设和积极主动的开展工作，是学校特色和相关校本课程开发的基础力量和最重要的智力资源。
目前，通过学校和部分老师的一定时期的努力和积累，学校已经具备在音乐、体育，美术美育上开展特色的师资方面的基础条件。
（2）学生：经过学科组几学期以来的努力，我校学生在阅读基础能力素质上已经具备了创建"书香校园"的客观载体条件。
通过几学期的训练，部分学生在艺体方面的特长得到了一定程度的挖掘和开发，在特色专业性队伍的组建上有现实的基础。
（3）家长学校地处北闸集镇上，学生家庭经济收入从整体上看属于中等偏上水平，这就奠定了学校特色的家庭环境基础。
特色教育工作计划（精选16篇）
特色教育工作计划（精选16篇）特色教育工作计划（精选16篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始制定工作计划了。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编收集整理的特色教育工作计划，希望对大家有所帮助。
特色教育工作计划篇1这学期我继续担任X年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。
但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。
一、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。
总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。
即：话题—功能—结构—任务。
二、教学目标：1、能听懂、会说X组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读X个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3、能听、做X个TPR活动。
4、能学会X个小制作。
5、能唱X首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成X个自我评价活动。
8、能听懂X个幽默小故事。
9、能了解X项简单的中西方文化知识。
三、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
一校一品特色办学施实方案范文(三篇)
一校一品特色办学施实方案范文一、背景介绍随着教育改革的不断深入，学校办学模式也需要不断创新。
一校一品特色办学作为一种办学思路和实践方式，在提升学校办学品质和特色发展方面具有重要意义。
因此，本文将对____年一校一品特色办学实施方案进行详细阐述。
二、指导思想本方案以提高教育质量、培养特色学生成才为中心，充分发挥学校自身的特色和优势资源，推动学校办学特色化、专业化发展，全面提升学校的整体实力。
三、实施目标1. 培育学校办学特色，打造具有一定影响力的品牌；2. 提高教育教学质量，培养高素质的特色学生成才；3. 发展学生的创新精神和实践能力，提升学生综合素质；4. 提升学校的社会影响力和竞争力。
四、实施内容和具体措施1. 优化资源配置，打造学科特色根据学校自身优势和发展方向，合理配置人力、物力、财力等资源，大力发展具有学科特色的学科，构建专业学科体系，提高学科的品牌影响力和竞争力。
鼓励教师参与学科教研和科研，进行学科教学改革，提高教学质量。
2. 营造育人环境，培养特色学生成才通过建立特色教育模式，培养学生的全面发展和主体能动性。
例如，开展STEM教育、STEAM教育等探究性学习活动，激发学生的创新意识和实践能力。
同时，加强社会实践活动，组织学生参加竞赛、科技创新等活动，提高学生的综合素质和职业能力。
3. 推动教育教学改革，提高教育质量创新教育教学模式，将现代教育技术与传统教育相结合，提高教学效果。
利用信息技术手段进行在线学习，开展网络教学和远程教育，拓宽教育资源的辐射面。
同时，鼓励教师开展多元化评价和个性化教育，关注每个学生的成长发展。
4. 加强校际交流，提升学校影响力积极参与校际间的合作与交流活动，开展学科交流、师资培训等活动，提高学校的专业水平和影响力。
通过与其他学校的合作，开展合作办学项目，共同推进办学特色化的目标。
建立与高校、研究机构等的科研合作基地，促进科研成果的转化和应用。
五、实施保障1. 加强组织领导，明确责任分工，建立专门机构负责一校一品特色办学的规划、推进、评估等工作。
特色教育实施方案（三篇）
特色教育实施方案在未来的教育发展中，特色教育将扮演着越来越重要的角色。
针对不同学生的特点和需求，特色教育将有针对性地进行设计和实施，以更好地促进学生的全面发展。
____年特色教育实施方案A将从以下几个方面展开：一、教育创新特色教育要求学校和教师积极探索各种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和潜力。
教育创新不仅包括教学内容的创新，更包括教学形式和评价方式的创新。
通过引进新的教育技术和工具，特色教育将更好地满足学生多样化的学习需求。
二、素质教育特色教育强调学生的素质培养，其中包括综合能力、情感态度等方面的培养。
学校将通过各种课程和活动，引导学生培养自主学习和团队合作的能力，提高学生的综合素质和社会适应能力。
素质教育是特色教育的核心理念，也是教育改革的重要方向。
三、实践教育特色教育将注重学生的实践能力培养。
通过组织实践活动、实习实训等形式，学校将引导学生将所学知识和技能运用到实际工作中，培养他们的动手能力和实际操作技能。
实践教育不仅可以加深学生对知识的理解，更能够提高他们的实际应用能力。
四、个性化教育特色教育将针对不同学生的特点和兴趣进行个性化教育。
学校将通过教师的指导和辅导，帮助学生发现自己的优势和潜力，引导他们做出正确的职业规划和发展方向。
个性化教育将激发学生的学习主动性和创造力，促进他们的个性发展和终身学习能力。
五、教育资源共享特色教育将推动教育资源的共享和优化利用。
通过建立教育资源共享平台，学校可以与其他学校、教育机构等进行资源共享和合作，实现教育资源的最大化利用。
教育资源共享不仅可以提高教学质量和效率，更可以促进教育均衡发展和资源优化配置。
特色教育实施方案A将围绕以上几个方面展开，努力推动教育改革和发展，为学生提供更多更好的教育服务，助力实现教育现代化目标。
____年，特色教育将成为教育改革的重要方向，也将成为未来教育发展的主要趋势。
特色教育实施方案（二）一、背景与概述特色教育模式是指根据学生的兴趣、特长和个性，设计出符合其需求的教学内容和方式，培养出具有特色的人才。
特色教育项目实施方案
特色教育项目实施方案一、项目背景。
随着社会的不断发展，教育也在不断变革和创新。
传统的教育模式已经不能满足现代社会对人才的需求，特色教育项目应运而生。
特色教育项目是指在传统教育基础上，通过设置特色课程、培养特长、开展实践活动等方式，为学生提供更加个性化、多样化的教育服务，以培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
二、目标和意义。
特色教育项目的实施旨在为学生提供更多元化、个性化的成长路径，促进学生的全面发展。
通过特色教育项目，可以培养学生的特长和兴趣，激发学生的学习潜能，提高学生的综合素质，为学生的未来发展打下良好的基础。
三、实施方案。
1. 设立特色课程。
针对学生的兴趣和特长，学校可以设立一些特色课程，如艺术、体育、科技等，让学生在学习中找到乐趣和成就感。
特色课程可以根据学生的需求和社会的需求进行调整和更新，以适应时代的发展。
2. 开展实践活动。
学校可以组织学生参与各种实践活动，如社会实践、科技创新、志愿服务等，让学生在实践中学习，培养学生的实践能力和创新精神。
通过实践活动，学生可以将所学知识运用到实际生活中，增强学习的实用性和针对性。
3. 培养学生的综合素质。
除了学术知识外，特色教育项目还应注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等。
学校可以通过开展各种综合素质培养活动，如演讲比赛、团队项目等，提升学生的综合素质水平。
四、保障措施。
为了确保特色教育项目的顺利实施，学校需要做好以下几方面的保障措施：1. 完善的管理体系，建立健全的特色教育项目管理体系，明确责任分工，确保项目的有序推进。
2. 优质的师资队伍，培养一支高素质的教师队伍，他们应具备丰富的教学经验和创新能力，能够为学生提供优质的教育服务。
3. 充足的资源支持，学校需要为特色教育项目提供充足的资源支持，包括资金、场地、设备等，确保项目的正常运转和发展。
五、总结。
特色教育项目的实施对于学生的成长和发展具有重要意义，学校应充分重视特色教育项目的建设和实施，为学生提供更好的成长环境和发展空间。
学校特色活动实施方案(3篇)
学校特色活动实施方案（3篇）学校特色活动实施方案（精选3篇）学校特色活动实施方案篇1一、指导思想为了贯彻落实县教育局“办学特色打造年”的方案精神，坚持“走特色发展之路，促进学生个性发展”的原则，进一步推进素质教育，丰富学校内涵，开展特色办学，提升学校教育品位。
结合我校实际，将写字教育列为特色项目和发展方向。
为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。
二、建立组织机构学校成立特色建设领导小组。
组长：尧建中职责：负责特色建设的总体领导与策划，宏观调控特色建设的全过程。
副组长：官道其、程福旺、黄黎明、刘水根、邓长明职责：构思并制订特色学校建设总体规划和有关规章制度，并负责组织实施和考核。
组织教师进行特色建设的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。
实施课程计划，组织教师编写教材、撰写教案和安排教师上课，对特色建设的研究和实施进行指导、评估，调查、分析学生对课程的需求情况及对这一课程档案整理等工作。
做好特色建设的总结及经验成果的推广和应用。
小组成员：各班班主任、全体语文教师职责：负责本班的特色建设的实施，负责编写教材、教案，上好特色课，组织领导学生进行各种特色建设的活动，总结、归纳、整理本班的过程性成果资料，并展示、交流和存档。
三、特色建设实施计划1.制定特色建设的实施方案。
2.搞好特色宣传，营造特色氛围。
3.撰写特色教案，每周上好特色课程（书法指导课）。
4.课程的组织形式必须以学生为本，充分调动学生的学习积极性。
5.以活动为载体，由班级到学校层层开展竞赛活动。
（学校大型活动：班级写字苑评比、校级写字比赛、教职工的“三字”比赛、教学设计评比等，班级活动：书法指导课、小型竞赛、“写字之星”评比等）6.教师每学期完成特色课程后，进行总结，上交相关材料。
（每周的粉笔字、每月的钢笔字、毛笔字、每学期的专题总结等）7.学期末，学校对各班进行考核评比，总结阶段性成果，存档备查。
8.完善、修正特色课程体系，并将它纳入学校课程管理体系，引导特色课程走向拓展型课程。
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特色教育实施方案3篇Implementation plan of characteristic education编订：JinTai College特色教育实施方案3篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：特色教育实施方案2、篇章2：特色教育实施方案3、篇章3：特色教育实施方案篇章1:特色教育实施方案湘乡二中进行的是以艺术教育为特色的湖南省特色教育实验学校，也是一所普通高中。
在面向全体学生开齐开足所有国家课程，完成必修课与共同选修课所有学分的基础上，进行艺术特色教育的必修课与拓展性选修课课程教学。
学校艺术特色教育的特色项目有音乐（包括声乐、器乐和舞蹈）、美术（包括书法）、体育舞蹈（包括健美操和体育舞蹈）等三个大学科和几个小专业。
学校严格按照教育厅的要求编班，不办特长班、特色班。
根据学校自己的实际情况开设艺术特色教育的必修课与拓展性选修课，同时自己根据必修课内容和学生的实际情况编写校本教材。
艺术教育的普及型课程也就是必修课安排在高一、二年级进行，学习结束后进行考试和考查，再根据考试和考查的成绩折算为学分，以决定学生是否达到高中毕业。
学校进行的特色教育主要通过课程来实施。
学校艺术教育的课程分为必修课、选修课、活动课等三部分；活动课又分为主题活动和常规活动。
课堂教学是实施艺术教育的主阵地和主战场，是我们实施艺术教育的重要途径。
但是，活动课的开设是对学生实施艺术教育的另一种非常重要的形式，是课堂教学的补充，是艺术特色教育的另一条重要途径。
要有效的开展艺术教育，必须将课堂教学与活动课教学有机的结合起来，活动课教学在艺术特色教育中起着不可替代的作用。
学生可以在艺术活动课的实践活动中得到锻炼，得到实践，得到培养，得到提高。
在艺术表现中，表演中，在展示中，在演绎中成熟、成长、成功、成才。
这是因为艺术其本身的特性所决定的。
艺术素养的培养、提高一定要通过实践、表现、展示和表演等方式才行。
我们要给学生创设情境提供舞台，给学生创造机会搭建平台。
下面我分别进行阐述：一、艺术教育的课堂教学。
学校的艺术教育主要为三个学科，即音乐、美术和体育舞蹈。
其中音乐、美术以全省统一的课程标准为纲，使用全省的统一的音乐、美术教材进行教学。
但是，同时根据学校的教学目标而编写了自主教材。
我分别谈一谈音乐、美术和体育舞蹈的教学设施方案。
1、音乐教学。
使用现行的音乐教材进行以音乐欣赏和鉴赏为主的音乐教学，同时在教学过程中根据学校的教学目标，依据现行教材而编写自主教材进行乐理和视唱教学。
学习识简谱并同时学习乐理知识，教学过程中适当穿插一些有关的音乐小故事、小游戏等。
这样，通过一年时间的学习，使湘乡二中的学生在音乐学习过程中，不仅学习了音乐欣赏和音乐鉴赏，还学习、掌握一些基本的乐理知识，学会识简谱，学会唱歌，提高了学生的音乐素质。
另外，学校还安排了“每周一歌”的教唱活动，目的也是让学生在音乐课堂教学之外学习、练习识谱。
这样，音乐教学就逐步达到既提高音乐欣赏和鉴赏水平，又掌握了一些音乐的基本技能和技巧的目的。
2、美术教学。
使用现行的美术教材进行以美术欣赏和鉴赏为主的美术教学，同时在每节课都安排1-2次动手练习、训练的活动。
这两次活动分别是在教师指导下的硬笔书法练习，简笔画练习，使用自主编写的教材。
在教学过程中，美术欣赏、鉴赏教学与书法、简笔画练习相结合，有学习有实践，使学生在美术欣赏、鉴赏能力提高的同时，培养和锻炼了自己的动手能力。
经过一年时间的美术课的教学，使湘乡二中的学生在学习美术欣赏的同时还能够掌握一技之长，能够写一笔好的钢笔字，能够画一幅好的简笔画。
这样做，提高了学生的美术素质，为今后的发展打下基础。
3、体育舞蹈的教学。
学校高一年级有12个班，分别安排两位体育舞蹈专业的教师担任教学。
体育教师使用现行的全省统一的教材完成国家规定的正常的体育教学之外，每个学生还要选修健美操课或国际标准舞课，当然，教材是我们的体育舞蹈老师自主编写的。
其中6个班的学生跟健美操老师选修健美操，另外6个班的学生选修国际标准舞，学年结束之前进行考查。
考查的方式是在每年的“夏之咏”主题季活动中，举行高一年级的集体体育舞蹈比赛。
之后，利用课间操在全校进行为期两周的体育舞蹈展示，分班集体跳健美操，国际标准舞的一种如牛仔舞、恰恰舞等。
以上所谈是学校进行的普及性、大众化的艺术教育的课程教学的主要内容，显然，这是面向全体学生的，以提高整体艺术素质的普及化的艺术教育。
在这个基础上，根据学生的兴趣和需要，还开设了拓展性的选修课。
由学生自主选定课程，再由艺术教师根据学生的申请进行教学。
例如学校开设了器乐、民族舞蹈、体育舞蹈、健美操、书法、美术、声乐、播音主持与编导等选修课程。
必修课与选修课的结合，使学校的艺术教育有序有效的开展下去。
二、艺术教育的活动课教学。
湘乡二中所进行的是以艺术教育为主的特色教育，目的之一就是要提高学生的以表演能力、实践能力等为主的各种能力。
能力和素养的提高离不开老师的课堂教学，但更需要的是为学生创造机会搭建平台，让学生多活动，多展示，多实践，多表演。
在活动中提高，在实践中提高，在表演中提高，在展示中提高。
如何开展大规模、全方位、有组织、有指挥、有目的、有计划的艺术实践活动，是湘乡二中特色教育所着重探讨的一个重要的课题。
为此，学校开展了“舞动青春，四季放歌”为课题的一个全校性的课题研究活动，在课题的引领之下进行艺术活动课模式的探讨。
经过一年时间的实践，取得了预期的成果。
活动课教学包括主题活动和常规活动。
分别叙述如下：1、常规活动。
有关艺术教育所安排的常规活动主要集中在两个时段，课间操活动和读报、教唱活动。
学校每一天都安排一个年级进行课间操的表演，不同的年级尽量做不同的操。
例如高一年级可以做健美操，高二年级做广播体操等。
尤其是健美操，为我们学校的一个最具特色的项目，这是一个很有前途与推广价值的项目。
集体做健美操，既突出了二中的特色，又为选拔健美操的优秀人才打下基础。
表演课间操，不仅可以起到增强学生体质的作用，还能够起到很好的教育作用。
第二个常规活动就是每天下午进行的读报活动和歌曲教唱活动，上第五节课前的20分钟，读报时间5分钟，学校开设有播音主持与编导专业的特色教育培训，我们给学生以实践和表演的机会，创造了这么一个平台，每天让那些学习播音主持专业的学生通过学校的广播系统进行读报，很显然，学生的能力、水平和技巧得到了很大的提高。
读报之外的另外10分钟就是音乐教师组织的歌曲教唱时间，每周都要精选一首歌曲教唱。
由教师在演播室教，几个学生在演播室学，通过广播系统送出来，在全校进行教唱。
这样，既学习了新的歌曲，又能够学习有关的乐理知识，还学习了识谱。
此外，我们还将这些教唱的歌曲作为主题活动的必选歌曲，促使学生学习这些歌曲。
这样做，使校园内回荡着那些健康和优美的歌曲，使学生在学习音乐中达到陶冶性情，提高素质的目的。
2、主题活动。
这也是我们在进行特色教育实践活动中，最富于创意的一个举措。
为了达到多活动，多实践，在实践活动中学习，在实践活动中成长的目的。
不仅开展常规活动，还开展了富有诗意的以每一个季度为主题的主题活动，有“春之声”、“夏之咏”、“秋之颂”和“冬之韵”等四个系列的主题活动，达到“舞动青春四季放歌”的目的。
以去年我们已经进行了的“冬之韵”主题活动的安排为例谈谈主题季活动。
“冬之韵”主题季活动，是“舞动青春，四季放歌”总主题活动的收官之作，也是学校一个学年艺术教育工作的一次大的总结性的活动，它的高潮是学校一年一度的“迎新元旦文艺汇演”。
其实，从立冬开始，学校艺术教育就自然而然的进入了“冬之韵”主题活动季了。
“冬之韵”活动季的大型活动主要集中在12月、xx年元月，活动分为为两块，即音乐及表演类、书法美术类。
【音乐与表演类活动】“冬之韵”主题季活动由四个大型的活动组成，第一个活动是“冬之韵”卡拉ok比赛，时间是12月第二周（12月5日-11日），责任人是陈玉老师。
第二个活动是“冬之韵”个人才艺表演赛，此项赛事为除声乐、朗诵之外的个人才艺比赛，如相声、小品、双簧、独奏独舞、快板、戏曲等，时间是12月的第三周（12月12日-12月18日），责任人是陈颖老师。
以上两项赛事可以看做是元旦文艺晚会的个人表演的节目选拔赛。
第三个活动是“冬之韵”诗文朗诵比赛，同时在这次比赛中选拔节目主持人。
为了更好的开展这次比赛，我们还组织长沙的艺术培训机构对部分学生进行强化训练。
最后进行的就是“冬之韵”湘乡二中xx年迎新元旦文艺晚会，全校共进行三场学生文艺表演，上午是初中部，下午是高一年级，晚上则是高二年级。
至此，全年的音乐表演活动基本结束，但是“冬之韵”主题季活动还未结束。
【美术与书法活动】“冬之韵”活动季将举办学生书法、美术作品展各一次，还举行一次美术、书法联展。
由于学校的设施设备已经基本上到位，而且基本上满足了布展的需要（小型的），因此我们所要做的就是及时的进行布展。
准备在12月上旬进行书法作品展，12月下旬举行美术作品展。
xx年在元旦过后，推出xxx中学生书画作品展，为“冬之韵”主题季活动画上圆满的句号！当然，“冬之韵”主题活动季活动，还将展示我们学校的各种特色教育的教学成果，例如健美操和体育舞蹈等，这些活动一般将穿插在各种活动之中。
“冬之韵”主题活动的结束，标志着今年所进行的“舞动青春，四季放歌”的总主题活动的结束，来年的又一轮“舞动青春，四季放歌”中的“春之声”主题季活动，将踏着春天的脚步，以新的形式和新的内容将学校的艺术教育活动推向一个新的高度，让我们拭目以待吧！其实，特色教育是手段，“舞动青春，四季放歌”也是手段，抓特色教育的教学、培训和活动还是手段，我们主办特色教育实验学校也是手段，那么我们的目的是什么？那就是全面落实党的教育方针和政策，全面实施素质教育。
正如在给湘乡二中挂上“湖南省特色教育实验学校”这块牌子时，就已经给我们学校定了位了，要办成“初中教育的窗口，素质教育的旗帜，高中特色教育的典范”。
但愿我们的摸索能够给全国各地开展特色教育的兄弟学校一个启迪，给湖南省在特色教育实验学校的建设过程中提供一个参考吧！篇章2:特色教育实施方案【按住Ctrl键点此返回目录】“宋词”是华夏文明的瑰宝，是中华民族中一朵常开不谢的奇葩，它博大精深，源远流长。
为进一步贯彻落实新课程标准的具体要求，全面推进素质教育，激发学生对古诗词的学习兴趣，提高学生对古诗词的鉴赏能力，培养高雅的生活与学习情趣，我校决定开展“宋词特色教育”活动，把中华诗词融进学校德育和教学之中，把诗词教育作为素质教育的重要内容，计划经过两年的努力，使学生能准确、流畅、声情并茂地读、背、诵出百余首宋词，大部分学生能懂词、写词，以提高学生的综合素质，培养学生的审美和想像能力，发展个性特征，让诗词之花在我校园内处处开遍。