中考作文训练结构共38页文档
中考作文结构专项训练
中考作文结构专项训练·方法篇之“标题连缀法”（上）（转贴）技法讲解常见的标题连缀方法有：直接用一、二、三、四标示；用表时间、空间、情感变化的词语连缀；采用日记格式最现文章结构；引用化用诗歌、名言，名著、名篇书名拟定；根据内容精心概括显示文章内容的短语作为标题；紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标题。
拟定小标题的原则如下：1．小标题必须提纲挈领。
题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看，就能粗知文章大意。
2．小标题必须言简意赅。
每个小标题要概括片段的基本内容，字少义明。
3．小标题之间必须有内在的联系。
他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并列层进。
4．小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。
5．拟题要准要巧。
所谓准，就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破；所谓巧，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。
使用标题连缀法应注意以下事项：1．选材要精当。
虽然一篇文章需要几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类的内容重复使用。
所选材料要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。
2．材料数量要恰当。
中学生作文一般都限定了字数，作文一般以2～4个小标题为宜。
太少，没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不符合要求。
3．各部分的容量应大体相当，这样能使文章显得匀称、美观。
否则，就会使文章照得或头重脚轻，或参差不齐，使人觉得凌乱、不协调。
4．要选择适合于这种作文形式的内容来写，使形式与内容统一协调，浑然一体。
这和要根据房子的形状大小来选择合适的家具来摆放，房间才协调美观一个道理。
中考经典我因生活在江南而自豪口浙江嘉兴考生五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。
我是襟衩布裙的女子，素面采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。
中考作文结构专项训练
中考作文结构专项训练·方法篇之“标题连缀法”(二)空间排列片段◆随着“悠长”的音乐铃声响起，同学们似乎不再等待老师的那声“下课”，身子已随着心飞到教室之外了，我则从书桌里拿出相机，拍摄21世纪初一学生的课间生活片段。
请大家跟随我的镜头，一起去定格这些快乐的时刻吧。
教室乐园“下节是语文课，请大家做好课前准备。
”瞧，语文科代表“发话”了。
(描写帅哥发表演说，靓妹研究试题，无所事事者“悠闲”“游荡”，野马肆无忌惮狂奔的场景。
)广场游戏此时该书广场，一群女生正在玩最流行的游戏——“一步猫”。
(描写游戏双方激烈的争夺、竞争之后是无限的畅快的场景。
)办公室劳作转到办公室门口，我看见班主任正在批改作业，咦，老师怎么皱起了眉头，一定是哪个调皮鬼不认真书写，让老师难以辨认了吧。
(描写老师皱眉头的原因。
)“悠长”的音乐铃声再次响起，同学们像晚归的小鸟一样从“四面八方”飞回到了教室这个小巢。
我已把这一点一滴都记录了下来，我会做成一本“21世纪中学校园课间生活影集”，欢迎你也来看看。
(《课间场所面面观》节选) 结构点评：文章选取教室、读书广场、办公室为描写场景，以拍摄照片为行文线索，“教师乐园”“广场游戏”“办公室劳作”的小标题较为真实地展现了不同课间场所的特点。
(三)颜色串联片段◆东方拂晓，红彤彤的太阳冉冉升起，放射出红色、橙色和金色的光芒，这正是我们风华正茂的青少年的本色。
红色“一、二、三，开始。
”随着主持人手势，我们六位同学开始了激烈而出色的时政演讲竞赛。
音乐响起，我们的脸一下子变得红红的，正像初升的太阳。
(刻画主持人提问让我们忐忑不安的窘态，同学的鼓励又让我们从容不迫。
)我们将奔放、热情化作红色，画在人生的白纸上，很久很久。
橙色天空很蓝，蓝得没有杂质只有纯净。
空中，飘着风筝．那是我们童年的记忆。
(描写一群少女带着自制的风筝放飞的场面，“我”领悟到了风筝的自由与不自由的豁达。
) 我们将个性、善良化作橙色。
中考作文结构专项训练(精)
中考作文结构专项训练·方法篇之“标题连缀法”(下(二空间排列片段◆随着“悠长”的音乐铃声响起,同学们似乎不再等待老师的那声“下课”,身子已随着心飞到教室之外了,我则从书桌里拿出相机,拍摄21世纪初一学生的课间生活片段。
请大家跟随我的镜头,一起去定格这些快乐的时刻吧。
教室乐园“下节是语文课,请大家做好课前准备。
”瞧,语文科代表“发话”了。
(描写帅哥发表演说,靓妹研究试题,无所事事者“悠闲”“游荡”,野马肆无忌惮狂奔的场景。
广场游戏此时该书广场,一群女生正在玩最流行的游戏——“一步猫”。
(描写游戏双方激烈的争夺、竞争之后是无限的畅快的场景。
办公室劳作转到办公室门口,我看见班主任正在批改作业,咦,老师怎么皱起了眉头,一定是哪个调皮鬼不认真书写,让老师难以辨认了吧。
(描写老师皱眉头的原因。
“悠长”的音乐铃声再次响起,同学们像晚归的小鸟一样从“四面八方”飞回到了教室这个小巢。
我已把这一点一滴都记录了下来,我会做成一本“21世纪中学校园课间生活影集”,欢迎你也来看看。
(《课间场所面面观》节选结构点评:文章选取教室、读书广场、办公室为描写场景,以拍摄照片为行文线索,“教师乐园”“广场游戏”“办公室劳作”的小标题较为真实地展现了不同课间场所的特点。
(三颜色串联片段◆东方拂晓,红彤彤的太阳冉冉升起,放射出红色、橙色和金色的光芒,这正是我们风华正茂的青少年的本色。
红色“一、二、三,开始。
”随着主持人手势,我们六位同学开始了激烈而出色的时政演讲竞赛。
音乐响起,我们的脸一下子变得红红的,正像初升的太阳。
(刻画主持人提问让我们忐忑不安的窘态,同学的鼓励又让我们从容不迫。
我们将奔放、热情化作红色,画在人生的白纸上,很久很久。
橙色天空很蓝,蓝得没有杂质只有纯净。
空中,飘着风筝.那是我们童年的记忆。
(描写一群少女带着自制的风筝放飞的场面,“我”领悟到了风筝的自由与不自由的豁达。
我们将个性、善良化作橙色。
域在人生的白纸上,永远永远。
作文结构训练
点评：伴随小镇苏醒的，是邻里之间如亲 情般浓郁的情感。为了表现这些情感，考生剪 接了出发前的三个画面，一是阿婆的煤炉和蒲 扇，二是公公的铁门和茶壶，三是早点师傅 ‚油油的憨笑‛。贯穿这三幅画面的是这三位 邻居对将要参加中考的‚我‛无微不至的关怀 和祝福。这一路熟悉的风景，这闪烁着人性光 辉的风景不仅温暖着考生，也温暖着我们大家。 开头结尾的环境描写和剪接的三幅生活画 面，相得益彰，很好地表现了文章的主题，也 使结构流畅严谨。
使用镜头剪接法注意：
1.主题是文章的灵魂。所选镜头片段，无论是人 物生活或是景物描写，甚至是故事、抒情片段，都 要服从表达主题的需要。 2.画面的展现不能只停留在一个层面上，选材必 须多角度、具有代表性，力求立体、全方位地反映 主题。 3.根据主题的需要，在表达时，各片段在内容上 须有所侧重。即所有材料各从某个侧面表现主题， 而且要层层拓展，或纵向以体现深度、或横向以体 现广度。 4.材料数量要恰当，表现技法要避免单一化。善 于加以综合运用，力求行文富于变化，摇曳生姿。
生活中，不是处处都有这样的玫瑰吗？愿我们都是 泥土，被玫瑰熏陶着，不忘根本，也不忘欣赏玫瑰的芳 香与慷慨。 ‚随风潜入夜，润物细无声‛，说的就是这样的一 类人吧，平平淡淡的故事，默默无闻地给我们以启迪， 让我们的心灵得到升华。 我们生活在社会这个巨大的玫瑰园里，农民工是玫 瑰，清洁工人是玫瑰，售票员是玫瑰，交警是玫瑰，老 师也是玫瑰…… 愿我们都有一双罗曼·罗兰的慧眼，欣赏着自然之 玫瑰，也不忘欣赏我们身边的玫瑰。 朋友，提醒你欣赏，愿你在欣赏中快乐的成长！
中考作文结构 专项训练
结构的要求
1.结构完整。 （有头有尾有主体） 2.结构严谨。 （各部分内容划分合理，布局安 排恰当，条理清楚，同时要注意首尾相应、 浑然一体） 3.结构创新。 （匠心独运地把材料组织得精巧， 吸引人的眼球，带给读者以美的享受）
中考作文标准结构
标准模式（阅卷老师最易把握内容的模式）一、开篇点题，引出事件（第一自然段）1．运用仿写开头最佳，仿写后引到作文的题目上去。
2．第一段必须出现一次话题（或作文题目或文章主题）3．第一段的最后一、两句话中最好出现第二段或事件的关键词。
4．开头不要超过100字。
二、交代故事的背景和起因（第二自然段）1．承接第一段，加入环境描写能烘托心情，打下感情基调。
不宜太多，3—5句左右即可。
2．结合环境描写，交代故事背景，点到为止，不能拓展。
三、详细记叙事件1．详写故事前半部分（第三自然段）①交代事件的起因要简，以描写（人物的神态、动作、语言、心理）为主，记叙仅起到连接作用，描写浓墨重彩尽量扩展。
②选择一两个动作点，从不同角度，结合修辞、成语、优美四字短语、学过的古诗词进行细节描写。
③本段必须出现一次话题或主题。
2．加入插叙过渡（或以议论的方式过渡也行，如果细节描写十分优美，可以考虑删除本段）（第四自然段）①故事出现高潮的时候戛然而止，加入插叙单独成段。
②所插叙事件必须和本故事有相关性。
③插叙不宜太长，100字左右即可。
3．续写故事经过后半部分（第五自然段）①过渡到事件经过的后半部分，选择一个动作点进行细节描写。
②结合第二段环境描写，出现一句或者两句环境描写相照应。
③本段必须出现一次话题或者主题。
四、回到话题或者主题，进行结尾。
（第六自然段）1．点评事件引出的道理，一定要蕴含普遍哲理，或者抒发浓烈的情感，深化主题。
2．本段必须出现一次话题或主题。
3．可以考虑引用名言或引述名人事例结尾，留给读者深思，但字数最好不要超过100字。
心中有盏红绿灯红绿灯是警察叔叔的好帮手；是司机行车的标准；是行人的安全保障。
在我的生活中也有盏红绿灯，正一闪一闪地发着光。
那是个阴雨连绵的下午，一颗颗紧张的心正“嘣…..嘣..”地跳动着------要发卷子了……只见一位发卷子的同学笑盈盈地走了过来，犹如一位带着喜讯的仙女，用微笑将“喜”的种子栽下……接过卷子，鲜红的“100”映入眼帘，那原本紧张的心立刻放松下来，喜悦之情涌上心头。
中考议论文高分写作结构模式训练
《成功源于坚持的力量》
微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价 值连城的珍珠，靠的是坚持的力量;展翅飞翔的 雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔， 靠的是坚持的力量;盛气凌人的梅花要经过寒风 的茉莉才能凌寒独自开，靠的也是坚持的力量; 平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成 功、举世闻名的人，靠的又何尝不是坚持的力 量。(由物及人过渡自然)
人生需要阅读，它犹如一位无私的老师， 赋予我们无穷的知识，引领我们走向成功。著 名思想家、哲学家马克思从小就喜欢阅读，在 英国时，他每日都会到英国国家图书馆阅读书 籍，他每天就和书籍相伴，从阅读中不断吸允 无穷的知识，从阅读中寻找走向社会主义成功 的道路，最终《共产党宣言》的问世，使多少 无产阶级走向革命的成功。如果马克思不是如 此孜孜不倦的阅读、吸收知识，他能完成这么 伟大的著作吗?可见，人生需要阅读。
中考议论文 高分写作结构模式训练
并列式结构 又称并列分论、排列论证。 它要求围绕中心论点从不同角度提出问题，各问 题平行并列、分别论证。 有“总论——分论——总论”式，先提出论点， 而后从几个方面阐述，最后总结归纳； 有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几 个方面论证。 有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几 个方面剖析，然后综合归纳出结论。 总之，分析议论文的结构，先要弄明白文中段落 层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下 作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。
工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。
工作是辛苦，但为什么有的人在同样的事业上 能够取得辉煌的成就，而有的人却半途而废， 最终一辈子碌碌无为呢?我想成功源于坚持。打 开历史的长卷，我们无不发现，名人的成功源 于坚持。哥白尼的成功源于对科学真理的坚持; 李白诗歌的成功源于他对文学创作的坚持;爱迪 生的成功源于他对探究科学不懈的坚持;李时珍 的成功源于他对医学研究不倦的坚持。这些名 人的成功告诉我们，坚持是他们成功的秘密武 器，因此，面对事业的不顺利，只要我们永不 言弃地坚持下去，最终会迎来成功的累累硕果 。(外国人的例子+中国人的例子，略写)
中考作文—整体布局
文章结构的基本方式 • (1)横向结构，即按照材料的性质或事件的场 面变化和空间转换来安排结构层次．层次问 呈并列关系。 • 如《你还会浮躁吗》，运用设问方式，用三 个自然段分别追问：你还会浮躁吗?在那大自 然的怀抱中；你还会浮躁吗?在那亦或清婉亦 或豪迈的诗词里：你还会浮躁吗?在那历史的 年轮里。然后紧扣提问诗意地进行描摹，在 江南细雨、诗韵墨香、历史风云中将浮躁驱 散．内心慢慢地宁静下来。
二是恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段 想一段，写到哪算到哪，导致言之无序，思路缺乏条理 性。
三是层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容 杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来。
四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会 用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面 出现的内容不见前面有铺垫。 五是剪裁不当，头重脚轻。表现为平均使用力量，主次 不分，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止。
解决设想
为了将本文的结构理顺，应该将前一部分的 两块内容分开表述，即变成为两个部分：一部分 侧重于表现父亲对工作的态度，一部分侧重于表 现父亲为子女作出的牺牲。再加上原文中已有的 写父亲严于律己、节俭待己的内容，文章就可以 从不同侧面刻画父亲的形象。 另外，由于是分节表述，节与节之间缺少必 要的过渡，结构上显得联系不够紧密。因此，可 以考虑使用一种句式相同的语言放在各节里的相 同位置，以达到前后呼应、浑然一体的效果，彰 显文章的结构美。
请以“
也美丽”为题，写一篇文章。
【提示与要求】 (1)可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写 作。 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等， 否则会被扣分。 （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别 人的文章，否则会影响你的成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
作文结构训练
中考作文结构训练指导一、中考作文文章结构常见的误区如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是文章的“骨骼”了——失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，{血肉无所依附，灵魂无处寄托。
如果你疏于配齐、锻炼文章的“骨骼”，就会大大影响文章的表达效果。
考场作文中，结构方面容易出现的问题主要有：1．撇开中心．横生枝节一篇文章只能有一个中心，这样才能使文章中心思想明确，条理清晰，结构严谨。
然而，有些考生在写作时，刚开始还能围绕一个中心写，中途却岔出别的话题，另起炉灶写到其他内容上去，．从而造成文章有多个中心，分散了文章的力量。
这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散．笔力分散。
2．恣意妄为。
逻辑混乱考场作文的写作需要在动笔之前全面审题，把作文题目、材料选择、结构安排，乃至语言选用等都要想清楚。
想清楚了再动笔是考场作文必须坚持的一个原则。
然而，部分考生却与此相反，粗看题目和要求，稍加思考、贸然确立一个立意方向后就动笔写作，由于事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，等到写到半途发现无话可说，或者偏离题意，又不能重写，于是要么凑字数，要么硬往主题上扣，导致言之无序。
思路缺乏条理性。
阅卷老师说，这样的作文基本上都会被打入四类文之中去。
3．层次不清。
分段失当一个层次或一个段落，应该表达一个完整的意义，因此，文章分段就应该将同·内容分在一起，而不是将它割裂开来。
部分考生在分段上缺乏统一思考，随意分段，或者一段到底．这都是错误的做法。
一是把本来是一个完整的意思句群硬分成几个段落，七零八落，显得文意不连贯：一是层次和层次之间内容杂糅交错．硬将一个完整的意思拆散到几个不同的段落中去，导致段落松散，段意不集中；一是在某一个段里硬将互不关联的几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。
有心的中考阅卷老师曾做过统计．大约有19．5％的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。