让幼儿拥有一颗感恩的心

让幼儿拥有一颗感恩的心
让幼儿拥有一颗感恩的心

让幼儿拥有一颗感恩的心

淮安市新安小学盛世豪庭幼儿园丁晓芳

摘要 : 古人语:滴水之恩,涌泉相报。感恩,历来是我们中华民族的优良传统,也是贯穿一个人一生最宝贵的品质之一。然而,在全面实施素质教育的今天,幼儿的“感恩”的现象仍然比较少见,在我们幼儿园的孩子中,经常可以看到自私、霸道、不讲道理,缺乏爱心,不关心人的现象,因此很是令人担忧。古人云:“桑树从小扶”,充分体现了幼儿教育的重要性,所以我认为“感恩教育”从娃娃抓起不容置疑。

关键词:幼儿、爱心、感恩、教育

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“良好的情感是在童年时期形成的,如果童年蹉跎,失去的将无法弥补。”对幼儿进行感恩教育有利于培养幼儿的爱心和同情心。幼儿若常怀感恩之心,不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德,促进其健康人格的形成,而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。让幼儿学会感恩对其一生的发展很重要。

然而从当前独生子女所处的家庭环境看,幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观,众星捧月的地位,家长重智轻德的教育,使我们的孩子久而久之无意中形成自私冷漠,只知获取,不懂给予,众人为我的心理倾向。当家长们辛辛苦苦给孩子做好吃的点心,买好看的衣服,孩子却不领情,以为这一切都是应该的。幼儿大小便在身上了,老师毫无怨言地帮幼儿换上干净的衣服,他们却认为理所当然,没有任何表示。他们对周围的一切熟视无睹,麻木不仁,不会感激、不会感动、不懂关心,甚至骄横、自私、懒惰。试问:一个没有爱心、没有同情心和感恩的心的孩子,长大后在社会上如何生存?如何为社会做贡献?这些现象也反映出了学校、家庭、社会教育的漏洞。感恩是一种美德,是一种

良好的生活态度,不懂得感恩的人是情感缺失,心理不健康的人。让幼儿拥有一颗感恩的心,也就成为了我们义不容辞的责任。为此,我们积极地展开了幼儿园感恩教育的实践。

所谓幼儿园的感恩教育,就是在幼儿园阶段,让幼儿感受到来自幼儿园、家庭以及社会中所有认识或不认识的人在自己成长过程中对自己的帮助和关爱,从而产生感激和报恩的意识,并主动地去关爱和帮助他人的一种活动。

一、以幼儿园教育为抓手,增强幼儿的感恩意识

随着课改的推进,我们越来越清楚地认识到,幼儿园的教育不再是简单的知识和技能的教育,而让孩子学会做人则成为了更重要的任务。陶行知曾经说过,“教师所要创造的是真善美的活人。”在幼儿园生活中,作为教师更应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界。让孩子在感受别人爱的同时,也尝试着去爱别人。因此,将“感恩教育有效的融入幼儿园日常教育,也成为了我们开展感恩教育的重要手段。那么如何把爱的种子撒播到孩子心中呢?孩子的爱心不是靠强行灌输,在一夜之间培养出来,;更不是用没有原则、失去理智的溺爱换来的。它是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的,如同春雨“随风潜入夜,润物细无声”,是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。

(一)在日常生活活动中,充分挖掘身边的“爱心”素材,开展感恩教育。

我们经常抓住生活中的时事新闻,让孩子感受幸福与他人的付出是互相关联的。2013年4月27日雅安发生里氏7.0级的地震,这个不幸的消息再一次让我们感受到民族的多灾多难,利用这个机会,我马上在班级里开展了一次向英雄学习的大讨论:在地震的当天我们的军人叔叔就冒着山石飞滚、路面塌陷的危险,第一时间赶到灾区抢险救援。军人叔叔们冒着余震的危险,风餐露宿、忍饥挨饿,夜以继日地坚守在岗位上,使多少生命得以重生,多少亲人得以团

聚。军人叔叔为什么要这样做?他们处于那样的境地危险吗?英雄们为什么要做出这样的牺牲?孩子们通过一个个问题,明白了各行各业人的责任以及仍在为我们今天幸福生活默默奉献的人。如:父母的养育之恩,老师的教育之恩,社会的关爱之恩,军队的保卫之恩,祖国的呵护之恩等,从而使孩子们对许多本认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。激发幼儿关注身边人对自己的关爱,帮助孩子树立“予人玫瑰,手有余香”的思想。

陈鹤琴先生说:“怎样的环境就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。”教师善于捕捉幼儿生活中有教育意义的生活片段,随机对幼儿进行爱心教育。这是现行教育对当代教师的素质要求,我们有义务让孩子在生活中感受爱的同时,也学会感激别人。

(二)结合节日,开展感恩教育活动

每年的“三八节”,“教师节”,“父亲节”,“重阳节”……都是我们教师开展感恩教育不可错过的良机。对于心理发展水平还处于以自我中心为特征的幼儿来说,单纯的口头教育是很难接受的,我们可以在这些众所周知的节日里开展专门的集体的感恩活动,让幼儿在一个大的氛围中感受学会“感恩”。如“重阳节”时幼儿园邀请爷爷奶奶、外公外婆与小朋友一起共庆重阳节,感谢爷爷奶奶们勤勤恳恳,兢兢业业,无私奉献,把美好的年华热情和精力都献给了晚辈们!活动中,请小朋友表演节目;把重阳糕献给爷爷奶奶,共同品尝重阳糕……在一次次这样的活动中,孩子们内心被融化。

(三)以感恩故事为媒介,培植幼儿感恩意识的种子

在感恩的历史长河中,流淌着许多古今中外名人感恩的小故事。我们请家长参与帮助收集故事内容,以每天请两位幼儿轮流讲故事的形式,来培植幼儿感恩意识的种子。如他们从孔融让梨的故事中,了解同伴之间的分享和谦让;

从小黄香在寒冷的冬天,先用自己的体温暖了席子,才让母亲睡到温暖床上的故事,明白自己要尊敬长辈;在雅安地震发生十余小时后, 一个老奶奶被房梁压在大门口,塌下的砖头把她整个人埋在砖堆和房梁中,13岁的小孙子带着小妹妹一起用双手挖砖,他们的婆婆才获救……这样的举动才是感恩!

从古至今的生动实例让孩子们感知到每个人都在关心着自己,帮助自己,从而萌发关心同伴,关心他人的好行为。感恩教育故事不仅让孩子知道每个人都在享受着别人付出给自己带来快乐的生活,当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小就知道去爱别人

(四)创设有趣的情境开展主题式“感恩”活动。

创设有趣的情境以及一系列的活动,让幼儿去体验、感受,渗透感恩教育。例如主题活动《秋天》的环境创设,秋天最明显的特征就是万物逐渐萧条。在主题中有个音乐活动——歌曲《小树叶》,歌曲的第一段体现了小树叶离开妈妈的恐惧,而第二段的转折非常迅速,小树叶勇敢地对妈妈说,春天我会回来,打扮树妈妈。对我们成人来说,花开花落,非常自然的现象。然而站在孩子的角度,他会想小树叶真可怜,一个冬天都见不到妈妈,要不然会害怕呢?我们的老师进行这个活动时,将散文《落叶》的部分内容与歌曲相结合,给歌曲中间添加了一段,将歌曲的情绪很自然的作了调整。小树叶为什么会离开妈妈呢?“小树叶飘飘,飘呀飘呀飘,飘到了妈妈的脚下,抱呀抱呀抱成一团,温暖树妈妈”。改编后的歌曲教师不需要再作任何诠释,孩子很自然的从歌曲当中体验到了关爱带给人的喜悦。那么今天回家后的亲子活动就是“我给家人送温暖”,于是孩子们有的给爷爷洗脚,有的给奶奶捶背,有的帮妈妈做家务。我们由此生成的系列感恩活动曾被县电视台作过专题报道。教师节孩子们和父母一起去

拜访父母的老师,老人节全家人一起为爷爷奶奶送温暖,使孩子能够成为一位关爱自己、关爱他人、关爱社会的充满爱心的人。

二、从家庭教育入手,培养幼儿的感恩意识

家庭是人生的第一站,父母是儿童的第一任老师。父母应成为幼儿感恩教育中的首席教师,并将家庭视为幼儿获得感恩意识的第一个平台。《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教师要充分利用家庭的教育资源,开展家庭教育指导,使家长成为学前教育机构的合作伙伴。”在开展感恩教育的过程中,从家庭教育入手,开展感恩教育,使幼儿形成了初步的感恩意识。因此,对于幼儿园的孩子来说,在家庭中开展感恩教育是十分重要的,为此,我们就积极地指导家长,在家庭中开展感恩教育。

(一)言传身教、以身作则

父母是孩子的镜子,孩子是家庭的影子。洛克指出:“儿童的举止大半是模仿出来的”成人在幼儿的心目中有很高的威信,一言一行都潜移默化的影响着幼儿。可见幼儿的各种习惯与行为首先来源于家人。家长作为感恩教育的引导者之一,应该是一个懂得感恩的人。并要通过自己的言传身教去教育感染幼儿。如当孩子向父母长辈问好,长辈应该积极回应:“宝贝,你真有礼貌”当孩子为你捡起掉在地上的东西,或给你端来一杯水,你一句“谢谢你,宝贝”会让孩子知道恩情和回报。当家长对他人的帮助怀有感激之心时,会给幼儿留下深刻的印象,说不定哪天他们也会有类似的行为。总之要让让幼儿意识到原来生活中有这么值得感谢的人,无形中就培养了他们的感恩意识。

在家庭中也可以创设感恩的氛围,在有意无意中,家人的一言一行中,孩子们会看在眼里,慢慢的记在心里,印在脑袋之中。相信很多人都被电视上一句“妈妈,我帮你洗脚”的广告词深深地感动,孝敬父母家长应该以身作则,

以自己爱父母的行为影响孩子。无论工作多忙、多累都别忘了抽空带上孩子去看望双方的老人;过年过节,老人生日适合孩子一起为老人选购礼物;朋友送来的稀有礼品先给老人留出一份……家长对父母的关爱言行会深深地印刻在孩子的心灵。不时的拥抱自己的父母与家人,感谢他们的付出,虽然看似不经意的事,但都充满您对家人的“爱”,而在与家人相处的过程中幼儿慢慢的感受、接触这些关心的话语、爱的行为,久而久之孩子们会在这样的氛围下,不自觉的表达自己的爱与关心。

(二)开展丰富多彩的感恩亲子活动

1.同孩子一道赏析感恩美文

感恩不仅仅是一种认同,更是一种回报。这种认同应该是发自我们的心灵里的认同。作为家长,如果能经常和孩子一起来阅读以感恩为主题的文艺作品,试着帮助他们并理解那些感动过一代又一代人的文字,同时,注意收集有关亲情、感恩为主题的电影、电视给幼儿观看,慢慢地,让他们在名家名作中把握亲情的真正内涵,学会感恩。

2.带孩子外出参加实践活动

带孩子到孤老、孤儿院参观,用生动的现实激发孩子热爱生活、珍惜生活的情感;通过让孩子与贫困地区孩子结对交友、献爱心等活动,让孩子在差距中感知自己的幸福,并改变孩子的冷漠,培养其慈悲心、惜福心、感恩心,增加孩子的人情味。

3.培养孩子的责任心

作为家庭中的一员,孩子理应承担一些家务。父母可以根据孩子的能力,让他做一些力所能及的事情,增强其家庭责任感。如可以让孩子扫地、倒垃圾、简单的收拾房间等,从而引导幼儿爱家、爱父母、关心他人。

三、以社会实践教育为契机,强化幼儿的感恩意识。

随着感恩教育的深入,我们的教育从家庭、幼儿园逐渐地延伸到了社会。为了让幼儿能真正地拥有一颗感恩的心,我们就开展了一系列的社会实践活动,让孩子去学习主动地关爱和帮助他人。在雅安地震后,我们的孩子在第一时间捐出自己的零花钱,老师的带领下,进行集体募捐;“九九重阳节”来临之即,孩子们又来到了“敬老院”,送上自己精心制作的礼物,表演了精彩的节目,他们还和敬老院的爷爷奶奶一起做游戏,给他们敲背、按摩,使爷爷奶奶们感受到了他们的关心和帮助;再如,今年上半年我们幼儿园大班举办了“爱心洒满人间”的活动,为了表达对“福利院”孩子的关心,孩子们拿出了自己的玩具,走上街头进行义卖,虽然钱不多,但是他们还是用自己的实际行动来帮助了需要帮助的人。通过一系列的社会实践教育,进一步强化了幼儿的感恩意识,使我们的孩子真正地学会了关心人、帮助人。

感恩是每个公民都应该有的基本道德准则,是做人最起码的修养,让我们永远怀着一颗感恩的心,让感恩应该作为一种习惯,一种美德,在孩子们心中深深扎根。

感恩主题诗歌朗诵稿5

常怀一颗感恩的心 女领:落叶在空中盘旋飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是大树感恩大地对她的滋养。 男领:浪花在大海中翻腾歌唱,谱写着一曲曲感恩的乐章,那是浪花对哺育它的大海的颂扬。 领合:不要抱怨上苍给予我们太多的坎坷与沧桑,也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕,常怀一颗感恩的心,我们享受着生活的快乐,沐浴着爱的阳光成长。 男领:有人说——善良的本质就是拥有一颗感恩的心。 女领:也有人说——感恩是人世间的美德,它至高无上。全体合:感恩我的父母,因为他们给予我宝贵的生命,哺育我们健康的成长。 感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想。 感恩我的同事,因为他们给了我克服困难的勇气,让我从容应对各种生活的艰辛。 感恩我的领导,因为他们给了我进步的力量,让我们昂首阔步迈向成功的彼岸。 感恩我们亲爱的党,因为它为我们创造和平安定的环境,播洒阳光让新苗茁壮成长。 感恩我们伟大的祖国,因为它赋予我们中国人的尊严,巍然屹立于世界东方。 女:多少次带着幸福的感觉进入梦乡 男:多少次满含着感动的泪花把未来畅想 女:常怀感恩之心的人是最幸福的。 男:常怀感激之情的生活是最甜美的。 女:学会感恩,就会虔诚的面对生活的挑战 男:学会感恩,带着欣喜与热爱去进行生命的远航 女:感恩,是一种力量 男:感恩,是一种境界 全体合:拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐、拥有幸福、拥有一个美好的未来! 1

; 靠的是深扎大地的跟默默支撑; 凌云高楼气势撼人; 靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑; 那么,人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢? 那就是诚信! 诚信是一朵馨香的花朵; 让他人快乐,使自己陶醉; 诚信是一首古老的诗歌; 让他人品味,使自己高尚; 面容上有自尊; 眼睛里有自信; 行动中有把握; 生活中有朋友; 一个人可以没有财富,只要他活得坦荡; 一个人可以没有名望,只要他问心无愧; 但一个人不能没有诚信,否则一无所有; 学习,因为诚信而进步; 工作,因为诚信而成功; 人生,因为诚信而精彩; 社会,因为诚信而和谐; 莘莘学子,诚信为本; 言而无信,不和其可; 诚自心,信自行,心行合一; 让我们用心灵呼唤诚信; 让我们的人生以诚信为基石; 让我们的风采以诚信为旗帜; 让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火; 让诚信成为烈日下你同顶的一片绿荫; 身沐一片灿烂; 心系一份执着; 带着诚信上路; 踏着一路风光; 我们呼唤诚信,拥抱诚信,坚守诚信! 2

常怀一颗感恩的心(完整版)

常怀一颗感恩的心 常怀一颗感恩的心 第一篇: 常怀一颗感恩的心--感恩演讲稿 “我来自偶尔,像一颗尘土,有谁看出我的软弱。我来自何方,又情归何处,谁在下一刻召唤我”。 在《完善之声》光盘中,有一首歌叫《感恩的心》,每次听到它,唱起它,我都会在心坎禁受一次爱的浸礼和震动,它让我一次次地拷问自己: 我是谁?我来自何方,去往何处?兴许每个人来到这个世界,确实是一种偶尔,就像一颗尘土任意飘扬,风住尘息之后,才下降此时、此地、此家。不人晓得自己的归宿到底在哪里,人生并非命中注定,苍天有时也会打趣人,人的性命是宝贵的,又是懦弱的,但不是碌碌无为的。不论怎么,无论来自何方,又将要去向哪里,存在就是价值,感恩才知惜福。 “天地虽宽,这条路却难走,我看遍这世间崎岖辛劳。” 人生注定离不开奋斗,充满着艰苦,人生之路也会荆棘遍布。一路顺风、青云直上只不外是美妙的欲望罢了。人老是空想着征服世界,但我们要知道,欲征服世界,先要驯服自己。与其感慨人生苦短,不如在奋斗中延永生命。天地虽宽莫如心宽,心宽就会有梦想,有梦想就会有奇观,因为有妄想的人心中常存感恩的心。 “我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道我不认输”。

人类因为有了幻想而巨大,人生因为有了爱心而出色。人生也会时刻随同着泪水,有时喜极而泣,有时顿足捶胸,有泪未必非英雄,但人生决不可认输失志。人生其实充斥了摸索,也布满了成功和失败。有人失败了,总会自怨自艾,埋怨上天的不公,实在一份付出就有一份播种,不放弃、不认输,终有所成。成功者决不废弃,放弃者决不胜利,成功只有一个理由,那就是,我要成功。成功的人理解珍爱,珍惜才会领有,感恩才会山高水长。 “感恩的心,感激有你,伴我毕生让我有勇气做我本人。感恩的心,感谢运气,花开花落我一样会爱护。” 此时此刻,身为完丽人,我无比骄傲,由于我们都有一颗感恩的心,感恩社会,感恩父母,感恩公司,感恩我们身边的每一个人,因为他们给了咱们生存的勇气跟斗争的力气。 音乐又响起来了,我又不由自主地唱了起来,“感恩的心,感谢有你,花开花落我一样会珍惜……” 第二篇: 常怀一颗感恩的心--感恩演讲稿 常怀一颗感恩的心--感恩演讲稿 “我来自偶尔,像一颗尘土,有谁看出我的软弱。我来自何方,又情归何处,谁在下一刻召唤我”。 在《完善之声》光盘中,有一首歌叫《感恩的心》,每次听到它,唱起它,我都会在心坎禁受一次爱的浸礼和震动,它让我一次次地拷问自己: 我是谁?我来自何方,去往何处?兴许每个人来到这个世界,确实是一种偶尔,就像一颗尘土任意飘扬,风住尘息之后,才下降此

大班美术 感恩的心 教案

大班美术感恩的心 活动目标: 1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务 2.把分开的心形图画粘贴起来, 3. 用感恩的心情去体验乐趣 活动准备: 1.收集有关清洁工的录相。 2.剪刀、画笔、油画棒、纸。 3.歌曲《感恩的心》。 活动过程: 1.导入:“小朋友,现在我们先来看一段录相” “录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么啊?” 幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。 师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?幼:很脏,垃圾很多 师:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢

呢?幼:花、贺卡 2.示范、讲解做贺卡的方法 师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的 教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了! 师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的? 3.制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》 4.展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。

秋游 活动目标: 1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。 活动准备: 1、录音机和《秋游》的磁带。 2、《秋游》的一段录象。 3、幼儿绘画工具:纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程: 一、听录音边唱边走进活动室,激发幼儿兴趣。 1、师:让我们唱着歌去郊游吧。(听音乐边唱边走进活动室) 2、师:大家开心吗?唱着这首歌,你们会想到什么? 3、师:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方? 二、看秋游的一段录象,回忆秋游最开心的事。 1、师:你们真了不起,还记得秋游的事情,可是我有点忘了,我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘? 2、看完录象后提问:谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢?(多请几位幼儿回答) 3、教师小结:小朋友说得都很棒,怎样把秋游的快乐留下来呢?(画出来)对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说:“和好伙伴坐在汽车里有说有笑,看着外面的风景真开心,你就把它画下来;有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心,你也把它画下来;还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘,你就画下来。 三、提出作画要。 1、秋游时让我开心的事情很多,今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人?画什么景色?该画在纸的哪里,想好了再画。 3、比一比谁画得和别人不一样? 四、幼儿作画,教师指导。

让我们拥有一颗感恩的心-主题班会

2020年-让我们拥有一颗感恩的心 ----主题班会设计一、活动背景: 现在的学生,独生子女较多,普遍患有“情感冷漠症”,有些同学令人遗憾地成了“不懂感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。不经意间我们已经把身边的一切当作自然;物质上的富足正使我们变得越来越麻木,忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。因此,希望通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。 二、活动时间: 2020年6月3日 三、活动地点: 五(3)班教室 四、活动形式: 朗诵、话剧表演、讲故事、手语等等。 五、活动的目的: 1.引导学生学会感激生活所赐予的恩惠,能够仔细体会父母的关爱。 2.从父母之情稍加延伸,延伸到师生情,祖国情。 3.让学生从心底体验感恩,学会感激,以充满爱心的心态去对待周围的人和事。

六、活动准备与分工 全体同学共同参与,群策群力。由班长对来稿进行审定,策划及对节目进行编排,班主任老师参与辅导。 1、在班上选一名男生(甲)和一名女生(乙)作为主持人,负责主持本次主题班会。 2、由生活委员负责找多媒体播放的关于非洲儿童、贫苦人民生活艰难困苦的生活照片。 3、由两位平时朗诵比较有感染力的同学负责朗诵诗歌,同时负责找朗诵的背景音乐。 4.文娱委员负责教会全班同学关于《感恩的心》这首歌的手语。 5.体育委员负责组织4位同学排练话剧《男孩与苹果树》,且备好背景音乐:《天空之城》。 6.副班长负责布置黑板和教室。 七、活动的过程: 1、主持人出场宣布班会开始 (在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场)甲:慈母手中线,游子身上衣。 乙:临行密密缝,意恐迟迟归。 合:谁言寸草心,报得三春晖。 甲:敬爱的老师, 乙:亲爱的同学们

感恩诗歌朗诵稿

感恩诗歌朗诵稿: 《常怀一颗感恩的心》 落叶在空中盘旋飘荡, 描绘着一幅幅感人的画面 那是大树感恩大地对她的滋养 浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那时浪花对哺育塔的大海的颂扬 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑 也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕 常怀一颗感恩的心 我们体验生活的快乐,沐浴着爱的阳光成长 有人说—— 善良的本质就是拥有一颗感恩的心 也有人说—— 感恩是人世间的美德,它至高无上 感恩我的父母,因为他们给予我宝贵的生命,哺育我们健康的成长感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想感恩亲爱的党,因为它为我们创造和平安定的环境,播洒阳光让新苗茁壮 感恩伟大的祖国,因为它赋予我们中国人的尊严,巍然屹立于世界东方 甲:爷爷奶奶曾这样对我说 孩子,你们都是幸福啲一代 天天生活在浓浓啲关爱里 乙:我想对爷爷奶奶说: 是呀,这得感谢您, 为我们奉献了一切 而您啲头上,却白发苍苍 甲:爸爸妈妈曾这样对我说 孩子,你们都是幸运啲一代 天天生活在暖和啲阳光里 乙:我想对爸爸妈妈说; 是呀,这得感谢您

为我们创造了一切 而您啲额头,却布满了皱纹 甲:老师也曾这样对我说 同学们,你们都是快乐啲一代 无忧无虑,自由安闲 展开理想啲翅膀 翱翔在知识啲海洋里 乙:我想对老师说: 是呀,这得感谢您 为我们付出了多少啲心血 而您年轻啲身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中. 此时此刻,我多想变成一束飘满芳香啲鲜花 开放在爷爷奶奶窗前 让微笑永远留在您啲脸上 甲:此时此刻,我多想化作一缕不倦啲凉风 给爸爸妈妈带去清凉 不再让汗水挥洒 乙:此时此刻,我多想化做一杯清茶 让老师啲声音永远圆润, 不再嘶哑 合:此时此刻,我多想紧紧依在您啲怀抱里 深深地说一声:谢谢你们! 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少次满含着感动得泪花把未来畅想 学会感恩,就会虔诚的面对生活的挑战 学会感恩,带着欣喜与热爱去进行生命的远航 感恩,是一种力量 感恩,是一种境界 拥有一颗感恩的心 我们就会拥有快乐、拥有幸福,拥有一个美好的未来。

感恩的心教案

课题:感恩的心 教学目标: 聆听并学唱歌曲《感恩的心》,能用自然圆润声音,有感情的参与歌曲的演唱,乐于实践活动。欣赏歌曲《烛光里的妈妈》,进一步感受母亲给与我们的恩情。从而感悟生活的美好、幸福,感受他人的恩情,懂得珍惜人间美好的情感。 教学重点:能够用自然、圆润的声音有感情地进行表演唱歌曲《感恩的心》。教学难点:在聆听欣赏过程中感受到他人的恩情。 教学过程 教学环节问题与任务 教师活动 学生活动环节一 创设情 境,导入新课 环节二 初步欣赏环节三学唱歌曲 教师通过讲故事引入正题,理解《感恩的心》这 首歌的由来与内涵。 5 初步聆听歌曲,感受歌曲的意境及表达的情感学唱歌曲,在聆听和学唱过程中感 受歌曲的内 涵 观看5.12四川大地震感人母亲的一段视频 提问:看了这段视频后,你有什么想要说的? 今天我们这节课的主题就是:感恩的心 下面请同学们来欣赏这首歌曲 播放《感恩的心》音乐伴奏,师范唱歌曲 1、播放歌曲录音,带领学生小声跟着唱。(两遍)师:我们在哼唱中,我发现有些同 学唱得很投入,老师想知道你被什么感动着。认真聆听思考回答问题 认真聆听,初步熟悉歌曲的旋 律,熟悉音乐,感受歌曲的情 绪特点。听后说说有什么感受。 边听音乐边小声跟唱 思考回答 情感升华拓展

环节四实践与创造 以实际行动 感恩父母 欣赏《烛光里的妈妈》更深层的体 会母爱的伟大 (感恩行动)每个小组选择一颗心完 成里面布置 的任务,培养学生创新 能力 2、再次播放录音,学习手语 3、播放音乐伴奏师生共同表演师小结:感恩是一种处世哲学,是一种生活态度,是一种优秀品质,是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧,也是一种歌唱生活的方式,他来自对生活的爱和希望。 让学生展示老师布置的作业 师生共同欣赏《烛光里的妈妈》播放录音 父母为我们付出了很多, 我们已经长大了,懂事了,你们怎样来表达对父母的感恩之情呢? 出示4个心形贺卡,请每组代表选 择一个打开,并念一念各自的任务 小组通过讨论完成。(背景音乐《懂你》) 1、为母亲唱一首歌。 2、为母亲写一首诗歌。 3、为母亲亲手做一件小礼物。 4、对母亲说几句心里话。 认真学唱加手语 有感情的表演唱 学生展示、交流 聆听可以小声跟唱感受歌曲的情绪 分组活动 进行展示 环节五课堂小结

拥有一颗感恩的心

拥有一颗感恩的心 导读: 拥有一颗感恩的心(一) 感恩的心,快乐的生活;感恩的心,幸福伴随着我。虽然经历很多,我依然拥有一颗感恩的心,紧紧的伴随着我的每时每刻,给予了我快乐幸福的生活。 百善孝当先。对于父母,我们要心存感恩,因为他们给予了我生命,让我健康成长,一次次的帮扶,让我自由地放飞理想;对于老师,我们也要心存感恩,因为他们给了我教诲,让我懂得了思考,在一次次实践中展现了自我;对于兄弟姐妹,我们也要心存感恩,因为他们让我在这个世间不再孤单,让我知道了血脉相连;对于同事朋友,我们也要心存感恩。因为他们,在我心情低落时给予我安慰,在我需要是给了我无尽的关怀和永远的支持。 让我们都能拥有一颗感恩的心,去感悟幸福快乐的生活。感恩的心,容易让我们获得满足快乐。也许,我不能让所有的人,都拥有一颗感恩的心。但是,我会告诉我自己,要在自己今后的人生道路上,永远拥有一颗感恩的心!我还会,教育我的学生,用一颗感恩的心,去观察、去体验、经历自己丰富多彩的快乐幸福生活! 拥有一颗感恩的心(二) 父母的爱,叫亲情。这种情是世间最温馨的情。当你遇到挫折而眉头紧锁时,鼓励你是是父亲;当你被病魔所纠缠而痛苦流涕时,嘘寒问暖的是母亲。一句“精彩极了”能使你充满信心,一句“糟糕

透了”使你避开骄傲的陷井。 老师的爱,叫做师生情。这种情是事间最严肃是情。当你犯错误而受到惩罚时教导你的是老师;当你遇到一道难解的题而汗流浃背时,为你细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使你万分开心;一句温暖的问候,使你感受到第二种亲情。 朋友的爱,叫做参友情。这种情是世间最纯洁的情。当你不小心跌倒再也爬不起来时,伸出一双充满力量的手的是朋友;当你买东西却忘记带钱,正处于尴尬时,为你付钱解围的是朋友。一个小小的谦让,使你感到友情的宽容;一个小小的帮助,使你体会到朋友的可贵。 山只有感恩地,方成其高峻;海只有感恩溪,方成其博大;天只有感恩鸟,方成其壮阔。一个人只有知道感恩,才会有知足,才会珍惜,才会前进。 拥有一颗真诚的心,拥有一颗感恩的心,让生活在我们的感恩中变得美好,变得温馨。 拥有一颗感恩的心(三) 学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。 不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们——二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄,便缠着

让我们常怀一颗感恩的心主题班会教案

让我们常怀一颗感恩的心主题班会教案 感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。从成长的角度来看,心理学家们普遍认同这样一个规律:心的改变,态度就跟着改变;态度的改变,习惯就跟着改变;习惯的改变,性格就跟着改变;性格的改变,人生就跟着改变,愿感恩的心改变我们的态度,下面是小编整理的关于感恩主题班会的几篇教案,希望对大家有所帮助。 主题:感谢有你…… 教育目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。 时间:2005年12月7日 主持人:朱烨丁奕豪 主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。 感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生. 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人 感恩你所有的所有 活动过程: 一、主持人宣布活动开始 二、拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听**同学的心声,感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》 三、听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

四、要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什 么来报孝父母所付出的无数艰辛呢? 小型辩论赛正方:给父母的报答是精神上大于物质上。 反方:给父母的报答是物质上大于精神上 五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲, 父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。男生 合唱《丁香花》。 六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人 生的必修课。 七、班主任讲话 在这次“感谢有你”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,他 们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象,辩论会非常精彩,手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事,看他们用手语表达自 己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在我眼 里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对 他们的关心和感激,所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的,他们需要一个 空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。 活动目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。 活动准备:推选男女生个一名作为主持人,熟悉台词;熟悉诗歌《拥有一颗感恩的心》、《母亲的赞歌》;熟悉歌曲《烛光里的妈妈》、《永远的朋友》和《每当走过老师窗前》; 学生准备《给妈妈的一封信》和写给小学老师的一封信。 活动内容: 1、感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。 2、感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

常怀一颗感恩的心 朗诵稿

《常怀一颗感恩的心》 马晶慧:落叶在空中盘旋飘荡, 描绘着一幅幅感人的画面 那是大树感恩大地对她的滋养 马甜敏:浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那是浪花对哺育它的大海的颂扬 王锦程: 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑 也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕 合:常怀一颗感恩的心 我们体验生活的快乐,沐浴着爱的阳光成长 马晶慧:有人说—— 善良的本质就是拥有一颗感恩的心 马甜敏: 也有人说—— 感恩是人世间的美德,它至高无上合: 感恩我的父母,因为他们给予我宝贵的生命,哺育我们健康的成长 感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想 感恩亲爱的党,因为它为我们创造和平安定的环境,播洒阳光让新苗茁壮 感恩伟大的祖国,因为它赋予我们中国人的尊严,巍然屹立于世界东方 王锦程 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少次满含着感动得泪花把未来畅想 合: 学会感恩,就会虔诚的面对生活的挑战 学会感恩,带着欣喜与热爱去进行生命的远航 感恩,是一种力量 感恩,是一种境界 拥有一颗感恩的心 我们就会拥有快乐、拥有幸福,拥有一个美好的未来。 《常怀一颗感恩的心》 马晶慧:落叶在空中盘旋飘荡, 描绘着一幅幅感人的画面 那是大树感恩大地对她的滋养 马甜敏:浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那是浪花对哺育它的大海的颂扬 王锦程: 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑 也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕 合:常怀一颗感恩的心 我们体验生活的快乐,沐浴着爱的阳光成长 马晶慧:有人说—— 善良的本质就是拥有一颗感恩的心 马甜敏: 也有人说—— 感恩是人世间的美德,它至高无上合: 感恩我的父母,因为他们给予我宝贵的生命,哺育我们健康的成长 感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想 感恩亲爱的党,因为它为我们创造和平安定的环境,播洒阳光让新苗茁壮 感恩伟大的祖国,因为它赋予我们中国人的尊严,巍然屹立于世界东方 王锦程 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少次满含着感动得泪花把未来畅想 合: 学会感恩,就会虔诚的面对生活的挑战 学会感恩,带着欣喜与热爱去进行生命的远航 感恩,是一种力量 感恩,是一种境界 拥有一颗感恩的心 我们就会拥有快乐、拥有幸福,拥有一个美好的未来。

小学音乐《感恩的心 》教学设计

小学音乐《感恩的心》教学设计 近年来,由于独生子女党的不断增多,父母对子女的爱已成为了溺爱,使得这些孩子完全不把父母放在眼里,更不用说别人,甚至有些孩子认为父母、老师、朋友的帮助都是理所应当的,根本不用谢。为了让孩子懂得知恩图报,我设计了本节主题为《感恩的心》的综合实践活动课,加强对学生知恩、感恩的教育,让他们都有一颗“感恩的心”。 让学生走进父母、走进老师、走进身边所有的人,懂得尊敬别人,有爱心,并学会感恩。 小学六年级学生已经具备发现问题,处理问题和收集、处理信息的能力。他们能应用清晰的语言表达自己的想法,并能应用自己的方式表达自己内心的情感。 1、通过本主题活动,让小学生从小懂得尊敬父母,师长,关爱他人,从而激发学生的感恩之情。 2、在交流中敢于提出自己的看法,并作出自己的判断,并学会使用恰当的感谢语言。 3、让学生感人场面中受到熏陶教育,从而激发他们关注社会,关注好人好事的热情. 1、教学情景的创设:采用播放影片《父母师孩子最好的老师》,通过播放抗洪救灾、汶川地震、青海玉树地震和抗旱救灾中的感人画面,配以歌曲《爱的奉献》,《感恩的心》,从而点燃学生对父母、老师及社会各界关心我们的好

心人的感激之情,明确我们要学会感恩。 2、学习方式: 以小组合作和师生互动为主要教学方式。 1、影片《父母是孩子最好的老师》,歌曲《爱的奉献》、《感恩的心》。 2、稿纸。 、谈话导入课题 同学们,你们感受到身边的爱了吗?爱是世界上永恒的主题,是世间最美丽的词语,正因为有了爱,人间才充满了温暖;因为有了爱,世界才变得更加美丽。我们知道,别人为我们付出了爱,给了我们帮助,那我们要对他们表示感谢,懂得知恩图报,也就是说我们要有一颗“感恩的心”! 、观看影片,体会真情。 观看影片《父母是孩子最好的老师》,认真体会影片中的感人情节。 、走进《一碗面的启示》。 1、自由读这则小故事,边读边想:这碗面给了小作者什么启示? 2、指导学生有感情地朗读。 3、用简短的话语说说你观看影片和小故事后的感受。 、听乐看图《爱的奉献》 1、谈话导入:同学们,我们要感谢的人只有我们的父

校园心理剧《拥有一颗感恩的心》剧本

校园心理剧《拥有一颗感恩的心》剧本 解放小学厉娉娟 故事大纲:张小兰是一对外来打工人员的孩子,她的父母一直在本地以捡废品为生。小兰认为自己父母的工作不体面,让她在同学面前丢脸,因而她瞧不起自己的父母,在家里骂父母,后来,在老师和同学的帮助下,她变得听话了,变得不乱花钱了,变得尊重父母了,变得体贴父母了。角色: 张小兰:女,小学五年级学生。 小会:女,热心、口快心直,小兰的朋友。 张明明:男,小兰的同学。 王老师:女,小兰的班主任。 捡废品女人(张小兰的妈妈):女。 第一场:(地点:学校门口) [旁白]:虚荣心,或许每个孩子都曾有过,只不过在有的孩子心中,它似蜻蜓点水,一掠而过;而在有的孩子心中,它却似一块巨石,沉沉地压着、压着,压得你喘不过气来…… [开场]:午休时间,小兰和小会来到了校门口。 (一个女人正在捡垃圾箱里的塑料瓶) 张小兰:走,咱们去卖店吧! 小会:哎,我的钱已经花完了。 张小兰:没关系,今天我请客。昨天,妈妈给了我五元钱呢?(自豪地举起了手中的钱)张小兰:对了,我们吃冰淇淋吧,走吧——(推着小兰,恰巧来到了捡塑料瓶女人的附近)小会:不好吧,我不愿意花别人的钱。 捡废品女人:(抬起头,惦记)咦,小兰——你…… 张小兰:(马上变了脸,怒目而视)你、你、你、你、你什么你。 捡废品女人:(话又缩了回去,不知所措) 小会:怎么,小兰,她认识你?是你家亲戚吗?(不解、困惑的表情) 张小兰:我可没有这么丢人的亲戚。(怨恨地) 张小兰(转身对小会):你先去吧,在卖店那边等我。 (小会被小兰很不情愿地推下台,小会藏在电话亭旁)

张小兰:我说过多少次了,你怎么还到学校来?(大吼) 捡废品女人:你看你这孩子,这儿中午塑料瓶子多,妈不是为了多捡些,好多挣点钱吗?你怎么能这样跟妈妈说话呢?(伤心地) 张小兰:你不是我妈,你快走,可别在这丢人现眼了。(机警地往四周看了看) 张小兰妈妈:妈,把这些捡完了就走。(边说边捡拾击围的废旧塑料瓶)张小兰:让你走,你听见没有?(一脚踩在妈妈刚要拾起的一个塑料瓶上,低吼) 张小兰妈妈:(颤抖地缩回手)哎——(泪水充满眼眶,迈着沉重的步子下)张小兰:(看看周围没人,愤愤地跑下)哼。 [旁白]:小会把这件事告诉了班主任王老师,然而王老师并没有当众批评小兰,那么王老师是怎样做的呢? 第二场(地点:教室里) 王老师:上个月哪个组员负责收集同学每天喝完的塑料瓶? 张明明:报告老师,是我们组。(张明明站起) 王老师:从这个月开始,把你的任务交给张小兰吧!你交待一下你的任务。 张明明:我是“回收站”的小站长,我的任务是带领我们组的组员利用课余时间把同学喝的塑料瓶收集起来,然后卖到收购站,并将每次卖废品的钱攒起来。从开学到现在一共卖了10元4角,已交给班长,做为班费了。 王老师:张小兰。(和蔼地) 张小兰:(站起) 王老师:你愿意完成老师交给你的任务吗?(走到她旁过,拍着她的肩膀)老师相信你一定行,一定会成为一个优秀的“站长”。一个月后老师听你的好消息。 第三场(办公室) [旁白]一个月很快就过去了,在这一个月里,张小兰这个“回收站”的小站长干得勤勤恳恳、兢兢业业,王老师看在眼里,喜在心上。瞧,王老师把张小兰叫到了她的办公室。 王老师:怎么样,小兰,你们这一组攒了多少钱了?

诗朗诵《感恩的心》

诗朗诵《感恩的心》 雷锋小学 1203班 一生:敬礼! 全体:(边唱边做动作)感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己; 感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。 男独:每当听到这首歌,我们总会禁不住思绪万千 一女:从我们呱呱坠地到长大成人,平淡的生活中要经历许许多多的坎坷 一女:正是由于许多人一直在默默的关心、呵护、帮助着我们,我们才能勇敢的面对人生的喜怒哀乐。 三合:在这段人生路途里,我们要感谢的人太多太多、太多啦!请听我们1203班的诗歌朗诵《感恩的心》 一男:我们沐浴着爱的阳光长大 二女:我们滋润着人间真情成长 男生:多少次,带着幸福的感觉进入梦乡 女生:多少回,含着感动的泪花畅想未来 全体:感恩节,虽然已远去,但一颗感恩的心,一腔感恩的情却永驻我们的心间!二女:常怀感恩之心的人是最幸福的 一男:常怀感恩之情的生活是最甜美的 女生:感激我们的父母,因为他们给了我宝贵的生命(一手放胸口)齐诵《游子吟》孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 男生:感激我们的老师,因为他们给了我无穷的知识(手往上打开)李商隐《无题》 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 全体:(手挽手)感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量(双手往上握拳) 齐诵《赠汪伦》 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 全体:感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间。让我们都拥有一颗感恩的心,(手势心形状)用这颗感恩的心去学会关爱他人(手展开)一女:爷爷奶奶曾这样对我说(一手往胸前放)孩子,你们都是幸福的一代!(手打开)天天生活在无穷的关爱里。(一手往胸前放) 女生:我想对爷爷奶奶说:是呀!这得感谢您为我们奉献的一切,而您的头上却

怀有感恩的心的作文字

怀有感恩的心的作文字 导读:没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗…… 人,要拥有一颗感恩的心,学会接纳别人,学会认识自己。——题记 人世间的至善之美,感恩就是其中之首。感恩,是每个人的做人的根本责则。母亲到家,为她递上一杯温茶;父亲到家,为他取下那抵御风霜的外套。要我说,感恩,是从平时的一点一滴慢慢积累的。 乌鸦的母亲老了,乌鸦每日每夜照顾它的母亲;出生的羊羔,为报答母亲,跪地来吸取母亲的乳汁。这些行为,使我们每个人都深受感触。想起父母为我们耗尽了青春,为我们操碎了心,我觉得我们应该反省一下自己。 拥有一颗感恩的心,是幸福的。感恩,其实是很简单的。在父母工作回来时,为他们打一盆温水,为他们洗脚。这时,你便会发现,他们的双脚上长满了厚厚的茧,脚底的皮早已裂开。再看看他们的'眼睛,那眼睛里饱含着满满的爱,那笑容,是你永远不可能忘记的。他们的青春,全部都用在了照顾我们的身上,那皱纹,就是时光流逝的见证! 早晨,母亲早早起床为我们准备早餐。我们每天过着衣来伸手饭来张口的生活,无忧无虑,父母把我们视为掌上明珠,又何曾想到他

们为我们付出的心血。我曾经看到一篇故事,故事上说,有一个男孩,早晨母亲为他准备好了早餐,拿好了衣服,挤好了牙膏,可是,接下来他的态度令我十分反感。那男孩起床后,看到了衣服,发现有一件衣服没有翻到正面,便大吼道:“妈,我的衣服你怎么没有翻好!”那母亲便跑来,帮他把衣服翻好。那男孩刷好了牙,来到餐桌前。那男孩拿起桌上的汉堡包,一咬,那男孩扔掉汉堡包,对他妈妈大喊道:“你怎么把汉堡包弄得这么烫?我不吃了!”看到这里,你是不是有所感触。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。 感恩是敬重的。获得过诺贝尔奖的居里夫人,获得诺贝尔奖后,依然不忘自己小学的老师。伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。 感恩,是一种美妙的歌曲,回荡在我们的心田;感恩,是一股清凉的泉水,滋润了我们心灵;感恩,是冰天雪地里的一缕阳光,温暖了我们冻伤的心灵。一颗感恩的心,使我们每个人的心更加接近,在我们每个人心中筑起了一道爱之桥!

拥有一颗感恩的心

拥有一颗感恩的心 白云在蔚蓝的天空中飘荡, 绘画着那一幅幅感人的画面, 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那是浪花颂扬大海对她的哺育 因为感恩才会有这个多彩的世界, 因为感恩才会有真挚的友情。 因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑 也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕 常怀一颗感恩的心 你会发现:世界原来如此美好 让我们拥有一颗感恩的心 感恩父母,因为他们给予我们宝贵的生命,哺育我们健康的成长 感恩老师,因为他们带我们品尝知识的琼浆,让我们放飞青春的梦想 感恩翠竹,因为她就如同扬帆启航的巨轮,载着我们劈波斩浪,驶向前方 感恩伟大的祖国,因为她为我们创造和平安定的环境,播撒阳光让我们茁壮成长。拥有一颗感恩的心 我们就会拥有一个美好的未来。 《父母的爱》 父母的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。 如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟; 那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。

《感恩之心,常驻我心》 树叶在空中飘荡, 谱写着一曲感恩的乐章, 那是大树对滋养它的大地的感恩; 白云在蔚蓝的天空中飘荡, 绘画着那一幅幅感人的画面, 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 我们沐浴着爱的阳光长大, 我们滋润着人间的真情成长, 感谢父母,给了我们宝贵的生命; 感谢老师,给了我们学习的本领; 感谢小伙伴,给了我们真诚的帮助;感谢学校,给了我们和谐的成长环境。感恩之心,常驻我心。

《父母与故乡》 年的脚步近了 父母的心音穿透了风雾 知道你不一定回来 可无数次的遥望挂满了村头的孤树 每天从盼望的汽笛到车尾的消失 回转的眼神饱含着太多的言语 静听的是沧桑的岁月 子女是父母眼睛里的春暖花开 寒风吹不透欲滴的关爱 想儿,是无私的高尚 摇篮曲是母亲的自创自酿 是谁在春梦的底线,守望到小树茁壮 是父母枕着的茹苦无眠 有些什么 是我们一生都难以割舍不下的 是天边的遥遥彩虹 还是美景鲜花 都不是,是游子的脚步留在了童年的街港是远飞风筝的线拴在了 家乡的屋檐校园田野 遥望着家乡的月光 借着这满眼的清辉

时刻怀有一颗感恩的心的作文900字

时刻怀有一颗感恩的心的作文900字 导读:感恩是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。假如人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于现在的孩子来说尤其重要。 翻开日历,一页页崭新的生活会因为我们的感恩而变得更加的璀璨夺目。许多时候,常常怀着一颗感恩的心,虔诚地给所有认识我和不认识我的人。只为他们曾给予过我(春节见闻)的一句叮咛,一次微笑,一份关爱,一次鼓励,足以让我在生活安然时深深地回味而感动。 人只有在经历了无数次岁月的洗礼后才会逐渐的走向成熟睿智。那时的你再蓦然回首,曾经的阴霾只不过是人生长河中的一朵浪花,如梭岁月里一缕馨香。 一个人在成长的过程中,难免会受到不同程度的伤害。因为人生不可能一帆风顺,当你的真诚换不回来等同的回报,请不要怨天尤人,请坚信,每一次伤害都是对你人生的一次洗礼,每一次伤害都是一种崭新生活的开始。请舔舐伤口,把痛楚化作前进的动力,相信终有一天你会化茧成蝶。所以,请感恩伤害你的人,是他们磨砺了你的心志,使你更加坚强。 小草心存对阳光雨露的感恩,一岁一枯荣之后又萌发新绿;雄鹰心存对蓝天白云的感恩,在清寒玉宇中展翅高飞;溪水心系对巍峨高山的感恩,从山涧低吟下泻;泥土心存对广袤大地的感恩,在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感恩的世界里,感恩生命的伟大,感恩

生活的美好。感恩父母的言传身教,感恩老师的谆谆教诲。我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽。 感恩是力量之源,爱心之根,勇气之本。感恩父母,你将不再辜负父母对你的期望;感恩社会,你将爱护身边的`一草一木;感恩人生,你将笑对狂风暴雨,笑迎天边那一抹灿烂的阳光。让我们一起学会感恩,收获别样的人生! 人人都应该有一颗感恩的心——感谢熏衣草吐出的芬芳;感谢皎洁的月光照亮了夜空;感谢朝霞捧出的黎明;感谢春光融化了冰雪;感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命;感谢教师们的孜孜教导; 感谢生活赠友谊和爱情;感谢苍穹藏理想幻梦;感谢时光常留永恒公正。感谢收获、感谢和平、感谢教育、感谢这一切一切的所有。 拥有一颗感恩的心,使你对世间的诸多事情改变看法,让你少一些怨天尤人和一味索取,“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不是“一滴水”,而是一片汪洋大海。学会感恩,感谢父母的养育之恩,感谢亲友之间的知遇之恩,感谢同学之间共同学习的缘份等等。不要等到失去了,才懂得珍惜。感恩,不仅是一种心态,更是一种美德。 感恩可以消解内心中所有的积怨,感恩可以洗涤世间一切尘埃,感恩可以改变一个人的人生。让我们学会感恩,在成长的旅途中收获别样的人生吧! 【时刻怀有一颗感恩的心的作文900字】

最新人教版小学音乐六年级下册《感恩的心》公开课教学设计

《感恩的心》教案 教学目标: 1、通过歌曲《感恩的心》的学习,激发学生感恩老师的情感。 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》。 3、在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感。 教学重点: 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。 教学难点: 有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一边加手语表演。 教学过程: 一、导入 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢?以此导入课堂,并请同学们说一说老师为什么这么伟大。 二、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 1、提出问题 师:《感恩的心》特别感动人,下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。注意:听一听这首歌曲里分了几部分? 2、节奏练习 师:同学们听得非常准确,那要想学会这首歌曲,我们就要掌握它的节奏。 你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同? 生答:前三拍半空着不唱。 师:对,它属于弱起拍。同学们在唱的时候一定要注意这一点。 师:咱们一起来按节奏朗诵歌词。 3、唱旋律 师:刚才同学们朗诵的非常准确,下面听老师弹琴,你们用“啊”来模唱歌曲的旋律。

4、学生随琴轻声填歌词 师:这一次老师弹琴同学们添加歌词,注意用轻声唱。 5、有感情的演唱 反复演唱是必不可少的,因为歌曲本身就有很多内容,在演唱的时候要注意节奏,和音的强弱变化,加强歌曲的表现力。 三、学习手语 1、演示动作 由老师演示动作。 2、分解动作 老师讲解动作,学生跟着做动作。 3、分组进行练习 小组之间互相进行练习,帮忙纠正错误,促进提高。 四、学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练,但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 师小结:今天我们学习了《感恩的心》这首歌,我们用这首歌来感恩老师,感恩身边所有的人。

国旗下演讲稿孝敬父母,拥有一颗感恩的心#精选

国旗下讲话稿——感恩教育 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家早上好!我是六年(2)班的邱奕可,非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。今天我演讲的题目是《怀感恩之心,念感激之情,执感悟之礼》。 同学们知不知道有首歌叫《感恩的心》,它是这样唱到:“感谢天地,感谢命运,天地虽宽,道路坎坷,但是只要心中有爱,心存感恩,就会努力做我自己,花开花落我也一样会珍惜。”■这首歌的歌词让我们知道了什么叫感恩:感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠,并设法报答的内在心理要求。它是一种生活态度,是一种优秀品质,是一种道德情操。无论是父母的养育之恩、朋友的关爱之情,还是大自然的慷慨赐予??所有这些都说明了我们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋之中。 同学们,我们的父母亲为了我们,几乎把整个身心都花在我们的心上了。你打算今后怎样做?■要懂得感谢父母,因为只有从感谢父母开始,才可能把对父母的感恩迁移到老师对你的教育,朋友,同学的帮助。才会懂得爱你的亲人,爱你的朋友,爱你周围的人。 作为一名学生,我们生活在太多的阳光和甜蜜之中:父母给我们提供了丰裕的物质条件,老师为我们倾尽了他们的心血,学校为我们提供了优美的学习环境,伟大的祖国为我们构建了和谐安定的社会氛围,有多少期待的眼睛、有多少支撑的臂膀,哺育着花季一代的我们,虽然我们现在还没有太多的能力来回报这些爱我们的人,但这足以让我们从现在开始就要怀有一颗感恩的心。好好学习,天天向上,以优异的学习成绩回报他们,是我们现在最好的回报的方式。那么,我们应该怎样感恩呢? 生活中感恩的方式有许许多多,它有时简单到两个字“谢谢”就能实现。现在我们站在这里,凝望着五星红旗的冉冉升起,这就是感恩。爱家、爱国,爱集体、爱劳动、尊敬老师、团结同学等等,这都是感恩的形式。我们要记住:感恩的心是一种责任,我相信:当你拥有了一颗感恩的心,一定会处处感受着快乐,就能发现生活的美好,世界的美丽,就能永远生活在真情的阳光里! 我们作为时代的学子,肩负着建设祖国的重任,不仅要有知识的武装,更要时刻怀着一颗感恩之心。 要感谢老师的谆谆教诲,让我们尝到了学习知识的快乐,教我们做事的原则,做人的品质。老师在学习上,生活上,给我们一次又一次的启示,在我们迷路时,指出正确方向。 要感谢同学真诚的关怀和帮助,是朋友在我们困难时伸出友爱之手,是朋友在我们孤独时送来了温暖,是朋友在我们生病之时给予了深情的问侯。 要感谢社会上所有人的关爱,感谢他们伸出援助之手;感谢春天的花草,让我们感受到了生命的活力;感谢秋天的落叶,让我们领悟到了生命壮丽的回归??拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。 拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。 拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人。 拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,真爱自己。 拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。 拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。 同学们,太阳每天都是新的。湛蓝的天空,新鲜的空气,灿烂的阳光,美好的生活,让我们从现在做起,从点滴做起,心存感恩、学会感恩!我的演讲到此,谢谢大家!篇二:感恩教育演讲稿(国旗下讲话稿) 感恩教育 ----国旗下讲话稿 各位老师、同学们:

幼儿园大班语言教案:感恩的心

幼儿园大班语言教案:感恩的心 活动名称:语言 - 感恩的心活动目标:1.通过欣赏散文,理解散文的内容,体验作品中所包含的深刻感受. 2.最初学会背诵诗歌.活动准备:教学挂图活动过程:一,引导孩子看图片,激发孩子的兴趣. 今天,老师给孩子们带了一张照片.请看看孩子们.地图上有什么? 你看见什么了?哦,你看到了落叶,落叶怎么样?哦,叶子在空中飞舞,还有谁看到了区别?孩子们看到了蒲公英,蒲公英似乎微笑着点头,孩子们当我看到花朵时,花瓣轻轻地落下. 孩子们看得很仔细.当你看到这张照片时,你感觉如何? 这幅画是一部很好的散文.散文的名字是《感恩的心》.谁应该感激他们?请仔细仔细聆听. 第二,欣赏散文.在上半场,了解和感受散文中包含的情感. 1.观看课件.问题:散文的名称是什么?散文中说的是什么?谁感谢谁? 老师再次欣赏散文,让孩子进一步了解感激之情. 为什么叶子必须要感谢母亲?(因为大树妈妈养了小叶子.) 蒲公英为什么要感谢风妈?(因为风婆婆帮蒲公英撒播)

花瓣为什么要感谢土地之父呢?(引导孩子们了解地球,给予花 朵营养,帮助花朵生长) 第三,介绍文章的下半部分,引导孩子们表达自己的感激之情. 谁在画画?孩子们正在谈论他们的感激之情.他们要感激谁? 我们每个人都要感谢爸爸妈妈,感恩的老师,感恩的朋友,感谢所有 帮助过我们的人. 2.为什么孩子们要感谢爸爸妈妈(母亲和爸爸给了我们无尽的爱) 3.为什么孩子要感谢老师?(给我们知识和希望) 4,孩子应该感谢朋友(朋友给了我们友谊和幸福) 老师背诵散文的后半部分. 听完这篇文章后,你有什么感受? 7,完整阅读散文.我们要感谢那么多爱我们并帮助我们的人.你想 对那些说些什么的人表示感谢吗?效果分析:

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