我学会了做手抄报_小学一年级作文400字
【四年级】做手抄报作文400字 做手抄报
【四年级】做手抄报作文400字做手抄报做手抄报手抄报是我们学习的一个很好的方式，通过做手抄报，我们可以了解更多的知识，增加对各个学科的了解。
我想给大家介绍一下如何做手抄报。
我们要选择一个主题，比如昆虫、植物、历史人物等等。
然后，我们要根据主题收集相关的资料，可以借助图书馆的书籍、互联网等工具来收集资料。
收集到的资料要进行筛选，保留其中最重要、最有意义的内容。
接下来，我们要将收集到的资料分门别类地安排在手抄报上，可以用彩纸、剪纸、贴纸等装饰手抄报，让它变得更加美观。
我们要审查手抄报，确保没有错别字、书写清晰等等。
做手抄报不仅可以增加我们的知识量，还可以培养我们的动手能力和社交能力。
在收集资料的过程中，我们需要主动与他人交流，向老师、父母、同学请教一些问题，这样我们的交流能力就会得到提升。
在制作手抄报时，我们需要使用剪刀、胶水、彩笔等工具，这样我们的动手能力就会得到锻炼。
做手抄报还可以培养我们的整理能力和创造力。
在收集资料的过程中，我们需要将收集到的资料进行整理分类，让它们更好地展示在手抄报上。
在制作手抄报的过程中，我们可以发挥自己的创造力，运用各种装饰手法来使手抄报更加生动有趣。
通过做手抄报，我们还可以培养我们的责任心和团队合作精神。
在制作手抄报的过程中，我们需要合理分工，每个人负责自己的部分，并保证按时完成任务。
这需要我们具备一定的责任心和团队合作精神。
做手抄报是一个很有益的学习方式。
通过做手抄报，我们可以获得更多的知识，培养各种能力。
所以，让我们一起动手做手抄报吧！让我们的学习更加有趣、更加充实！。
做手抄报的作文四百字左右
做手抄报的作文四百字左右
哎呀，说起手抄报，那可是咱小时候常玩的游戏啊！我记得那
时候，老师总会布置这种作业，让我们动手做，锻炼我们的综合能力。
说到手抄报，首先得选个好主题。
有时候，我会选自己感兴趣
的动物，比如大熊猫、长颈鹿之类的，画得五颜六色，看起来特别
有趣。
当然，也有时候老师会指定主题，比如国庆节、春节之类的，那就得好好研究一下，找出些相关的资料和图片。
然后就得动手画了。
我可喜欢画画了，虽然画得不算特别好，
但每次画手抄报都觉得特别有意思。
我会用各种颜色的彩笔，把画
面涂得满满的，感觉就像是在创造一个小世界一样。
手抄报嘛，文字也很重要。
我会把找到的资料整理一下，挑出
最重要的部分，然后认认真真地抄在手抄报上。
有时候还会加点自
己的感想和看法，让手抄报更有个性。
最后就是装订和展示了。
我会找些漂亮的纸张，把手抄报装订
得整整齐齐的，然后拿到班里展示给大家看。
看着同学们围在一起，
指指点点的样子，我就觉得特别开心。
手抄报这东西，虽然做起来有点费时间，但真的很有趣。
每次
做完一张，我都觉得自己学到了很多东西，也变得更加有创造力了。
【四年级】做手抄报作文400字 做手抄报
【四年级】做手抄报作文400字做手抄报
做手抄报是很有趣的一件事情。
它是一种展示自己创意的方式，也是一种锻炼自己动手能力和文字表达能力的机会。
在做手抄报之前，我们需要先确定主题和内容。
选好主题后，我们要收集有关资料，包括图片、文字、图表等等，这个过程需要花费一定的时间和精力。
我们可以在图书馆、网上、布置了相应主题的课堂、杂志、报纸和其他媒介中搜集所需信息。
在收集到足够资料后，就可以开始制作手抄报了。
首先要准备好所需的制作工具，除了常用的剪刀、胶水、颜色笔之外，还需要用到一些装饰物，比如彩纸、贴纸、创意卡等等。
把所需要的图片、文字、图表进行裁剪、排版，各种元素彼此配合，互相呼应，制作出美观大方而富有感染力的手抄报。
做手抄报不仅锻炼了我们的动手能力，而且还锻炼了我们的思维能力。
在搜索资料、整理信息的过程中需要思考、分析、筛选、归纳和总结，这些都是大脑思维的重要环节。
做出来的手抄报不仅展示出我们的创意和能力，而且它也可以被用来展示和介绍我们了解到的知识和事实，成为我们的良好学习成果。
此外，制作手抄报还提高了我们的美术素养和审美水平。
通过制作手抄报，我们能够更好地理解和运用色彩、构图、比例、形状等美术基本元素，以及通过排版和配合设计元素，制作出有视觉感染力的手抄报。
总之，做手抄报是一项很有趣的学习活动，它锻炼了我们的动手能力和思维能力，同时也提高了我们的美术素养和审美水平。
在做手抄报的过程中，我们不仅了解了相关的知识和事实，还可以展示和介绍自己的创意和能力，是一项十分有益的学习活动。
学做手抄报作文
学做手抄报作文星期五，我们每个同学都非常高兴。
因为我们要做一张漂亮的手抄报了。
一回到家，我立刻找出书和报纸来开始画。
爸爸说：“你想怎么画就怎么画吧！”可是，我很不放心，觉得这样画不好，画不出我心中的美丽图案。
后来，爸爸还是答应让我画了。
爸爸帮我找来了尺子、铅笔、水彩笔等等。
先用铅笔打草稿，然后再用尺子定位，最后开始正式地画。
我拿起水彩笔就在纸上乱涂乱画，画了好几幅，我也没有找到感觉。
这时，我看见桌上有一支很好的红色油画棒，就把它插进了水彩笔里，心里想着这样肯定能让我画出好作品。
我画呀画呀，直到妈妈喊我吃饭，我才停下来。
下面就是我们动手的时候了。
妈妈首先把我刚才画的那几幅画，按照铅笔印，用裁纸刀剪成了两部分。
接着，又拿来了透明胶，给画好的那两部分粘贴在一起。
第三步就简单了，用彩笔把我的手抄报一边装饰。
做完了这些，我还是不满意。
于是，妈妈又拿来了剪刀，小心翼翼地剪去了多余的地方，使它更加精美了。
我拿着自己的杰作，看了又看，这才放心地对妈妈说：“好了！妈妈，我的手抄报完工了！”妈妈高兴地说：“真不错，你是第一次独立做出这么漂亮的手抄报呢！”我心里美滋滋的，可还是不相信自己的作品比她的好。
就让妈妈打开电脑，点击“搜狗”，输入手抄报，再一个个地仔细地查看。
果然不出所料，我的作品是最好的。
于是，我就把它张贴在墙上。
看着这张手抄报，我不禁产生了一个疑问：难道手抄报都是自己做的吗？经过询问，妈妈告诉我说，手抄报是由自己创作设计的，是以自己的思维和喜爱画出来的，是属于自己的艺术作品。
看来我是知道了，我长大以后一定要当一名出色的漫画家！这次做手抄报，不仅锻炼了我的动手能力，而且还增强了我的自信心，使我收获颇丰！在学校，我参加了一年级学生的黑板报设计大赛。
主题是“写一写身边的春天”，我还设计了一份手抄报，并制作成了PPT文档。
老师给我们三节课的时间做手抄报。
三节课之后，我的作品终于完成了。
周四，在评比中，我的作品从全班10份优秀作品中脱颖而出，被评为一等奖，真令人高兴！。
我学会了做电子小报作文
我学会了做电子小报作文我学会了做电子小报，这事儿说起来有点儿像我小时候学骑自行车。
那时候，我爸非得让我学，说学会了骑车，以后就不用走路了。
我心想，走路多好啊，自由自在，想走哪儿走哪儿，骑车还得担心摔跤。
可我爸不这么想，他觉得骑车是件大事，学会了就能跑得快，跑得远。
于是，他硬是把我摁在自行车上，让我蹬着脚蹬子，他在后面扶着车座，嘴里还不停地喊：“别怕，往前看，脚别停！”学做电子小报，也是这么个理儿。
一开始，我觉得这玩意儿太复杂，什么排版、插图、文字编辑，听着就头疼。
可老师说了，这是新时代的“骑车”，学会了就能“跑得快，跑得远”。
于是，我硬着头皮上了。
我记得第一次打开那个叫“Word”的软件时，屏幕上密密麻麻的按钮和菜单，看得我眼花缭乱。
我心想，这比骑自行车还难啊！可老师说了，别怕，往前看，脚别停。
我就照着老师给的模板，一步一步地操作。
先选个模板，再输入文字，调整字体大小，插入图片，最后排版。
每一步都像是在骑车，刚开始摇摇晃晃，后来慢慢稳了，再后来，居然还能在“电子小报”的“路上”跑起来了。
做电子小报的过程中，我还学会了和同学们合作。
有一次，我们小组要做一期关于“环保”的小报。
小明负责找资料，小红负责插图，我负责排版。
小明找的资料特别多，小红画的图也特别漂亮，可到了我这儿，问题来了。
我看着那些资料和图，不知道该怎么把它们“拼”在一起。
小明说：“你别急，先把文字放上去，再插图。
”小红说：“图要放在文字旁边，这样才好看。
”我听了他们的话，试着把文字和图放在一起，结果发现，还真不错。
做电子小报的过程中，我还发现了一个有趣的现象。
我们班有个同学，平时不爱说话，可一做起电子小报来，就像变了个人似的。
他做的电子小报，不仅排版漂亮，内容也特别丰富。
有一次，我问他：“你怎么这么厉害？”他笑了笑，说：“其实也没什么，就是多看、多练。
”我听了，心里一震，原来，做电子小报和骑自行车一样，都是熟能生巧的事儿。
学会了做电子小报，我发现自己不仅“跑得快，跑得远”，还学会了和同学们合作，学会了如何把复杂的事情简单化。
我学会了做手抄报四年级作文
我学会了做手抄报四年级作文嘿呀，我现在可是学会做手抄报啦！记得那是一次老师突然布置的任务，说每个人都要做一份手抄报。
哎呀，这可把我难住了，我之前可从来没做过呀。
回到家我就愁眉苦脸的，老妈看到我这副模样，就问我咋啦。
我嘟囔着说要做手抄报，不知道从哪儿开始。
老妈笑着说：“这有啥难的，来，老妈帮你。
”
于是，我们就开始啦。
我找了一大张纸，平铺在桌子上，就像给桌子盖了个大被子似的。
然后呢，老妈说要先想个主题。
我想来想去，最后决定做一个关于动物的手抄报，因为我喜欢小动物呀。
接着，我们就开始找资料啦。
我翻出我的动物书，哇，里面好多可爱的动物图片和有趣的知识呢。
我就像个小探险家一样，在书里这儿找找，那儿翻翻，还真找到了不少好东西。
然后开始画画啦，我拿起彩笔，想画一只小猴子，可是我画的那猴子呀，怎么看都有点像个怪物，哈哈。
老妈在旁边笑得不行，说我画得太搞笑了。
不过我可没灰心，继续努力画，画了改，改了画，终于画得有点像那么回事儿了。
再之后就是写字啦，我一笔一划地把找到的动物知识写上去，写得手都有点酸了呢。
哎呀呀，经过好一番折腾，我的手抄报终于完成啦！看着自己亲手做的手抄报，虽然不是特别完美，但心里可美啦。
现在呀，我可不怕做手抄报啦，因为我已经学会啦！哈哈！。
自己做手抄报的作文
自己做手抄报的作文
窗外的阳光洒进房间，书桌上的纸张泛着暖的的光。
一支笔尖轻轻左右移动纸面，他留紫色的墨迹，有如一个个跳跃的音符。
脑海中浮上着无数个念头，像一颗颗珍珠，洒落在我的心湖。
手抄报，是我的创作舞台。
每一张纸，大都我内心世界的缩影。
那一次，我沉迷其中于此于精致的手抄报，羡慕着几个五彩斑斓的的作品。
如今，我握着笔，能感觉到着纸张的触感，要想将自己的想法化作美丽的图画。
剪刀裁出生命的形状，彩笔描摹着我的幻想。
每一个角落，都透着了我的热情和诚恳。
手抄报，犹如我内心的小宇宙，包容和认同自己着我大部分的欢笑与泪水.
随手翻一页页手抄报，竟像翻阅存封已久的记忆，那是属于什么什么我的青春年华，如同满天繁星，璀璨不可抹灭的印记的光芒。
手抄报，容纳着我的梦想，倾吐着我的故事，也资料记录着我的成长。
它可以能见证着我的努力，也凝聚着我的灵感。
我将再继续洒下我的热情，让我的手抄报，有过的留下来有记录我生命轨迹的动人画卷。
我学会了做手抄报作文
我学会了做手抄报作文
哎呀，那天我突然觉得做手抄报特别有意思！跟平时写作业可不一样，手抄报得画啊、写啊，还得设计得漂漂亮亮的。
我立马翻出彩色纸，准备大干一场！
先说说我选的“四季之美”主题吧。
我先画了春天的画儿，樱花都开了，小鸟叽叽喳喳的，看着就让人心情大好！然后是夏天，我画了一片海滩，金色的沙子、蓝蓝的海水，感觉海风都吹到脸上了似的。
秋天嘛，我画了树叶飘落的样子，红的、黄的、绿的，混在一起美极了！到了冬天，我就画了雪花飘落的场景，整个世界都白茫茫的，看着就让人心静。
手抄报当然还得写字啦！我在每个季节旁边都写了段话。
春天就是生机勃勃的，夏天热情似火，秋天是收获的时候，冬天就让人想静静地待着。
设计这块我也费了不少劲。
我用了好几种字体和颜色，让手抄报看起来更有趣。
我还特别注意了整体效果，让每一个元素都看起
来和谐。
完成手抄报后，我简直开心得不得了！它就像我心里的四季美景一样，完全展现出来了。
这次做手抄报真的让我感受到了创作的快乐，太值了！。
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我学会了做手抄报
我学会了做手抄报
三(2) 罗文灼
刚开学不久，孟老师让我们每一个人都做一份手抄报。
那时，我又高兴又担心，高兴的是在这次手抄报中我可以展示自己的才华了，担心的是我不知道该怎么布置手抄报的画面。
那两天下课一有时间，我们就会讨论手抄报怎么来设计！孟老师看我们为手抄报的事在积极动脑筋，她就自己设计了一份手抄报给我们看，并且启发我们使用不同的办法来做手抄报了。
什么粘贴装饰、自我设计涂色------我们看完以后，我就知道该怎么设计手抄报了。
我回到家以后，我先赶紧把作业写完，就开始着手计划手抄报。
我首先把水彩笔、蜡笔、钢笔、白纸都拿出来准备好，开始做手抄报。
我是这样想的：把题目下面画上一些图形，再往图形里面画上一些斜线，用来写字。
就这样，我的手抄报做好了。
我看了又看我做的手抄报，我觉得非常漂亮。
指导教师：孟繁云。