一年级下学期体育教案

西联学校一年级年级体育科目第下册2010-2011学年第二学期班级一（1）班执教者何建芳、陈志英第1课时教学内容：1、投掷短绳2、指鼻子教学目标：1、通过教学，使学生初步掌握投掷项目的基本技术。

2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。

教学重点：学习投掷的动作要领；教学难点：投掷的角度和用力的把握；（课前准备）场地：一个排球场；器材：纸标或者降落伞若干个；教学过程：一：情节导入部分课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课内容导语：小朋友们，今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能；3、徒手操导入：在我们进行下面的练习前，先让我们来做套徒手操吧。

组织：学生听口令排成如下的运动彩图（1）紧跟教师思路（2）认真了解观察具体示范动作和讲解要求（3）集体练习，针对不足加以纠正（4）教师小结二：情节发展部分导入：小朋友都看过飞机飞行，你们想不想自己制造一架，来比一比谁的飞得高。

学习本领：投掷短绳1、老师讲解具体做法和要求2、方法：（1）、正对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持投掷物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面的标志，然后把投掷物向远处投掷。

（2）、侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物投向标志方向。

3、教师观看学生练习，并及时地进行纠正游戏：指鼻子教师讲解具体的游戏方法，并做示范，要求学生尽量放松的去游戏。

方法：游戏开始，追者追拍逃者，逃者在被追拍着前作出指鼻子动作（原地提起一脚，同侧手从膝下穿过，以食指指着鼻子）即为脱险。

逃者被追到，互换角色。

组织：学生两人一组，自由散开在圈内，根据自己跑的要求做出抉择。

要求；认真练习比赛。

四：尾声恢复部分组织：成四路纵队集合1、课后小结2、安排收回器材3、师生告别第2课时教学内容：1、夹球运走2、运球绕障碍跑教学目标：1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展；4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神；教学重点：学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术；教学难点：在克服困难时对学生进行及时的鼓励，促进其克服困难；（课前准备）场地：一个排球场；器材：障碍物若干，球若干（排球、足球均可）教学过程：一：情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。

组织方法：成四列横队集合（如图）。

要求：精神饱满，快，静，齐。

（2来了解一下你们吧……二：情节发展部分1、游戏：夹球运走游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球夹在自己的踝关节左右的地方，口令发出后朝着前面双脚起跳，把球夹住跳，跳到对面，把球交给对面的排头，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的……教与学的方法：（1）导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的……（2）教师讲解示范游戏方法。

（3）组织学生进行练习比赛。

（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。

（5）教师赛后小结组织方法（如图）三：情节高潮部分游戏：运球绕障碍跑方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球抱在手上，口令发出后朝着前面运球跑，把球运到对面，绕过前面的障碍物，把球运回，把球交给第二个同学，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛教与学的方法：（1）导语：刚才克服了前面的那个困难，现在有没有信心克服另一个小困难，这个小困难就是运球绕障碍跑，老师相信你们可以克服的，加油吧，同学们！（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。

（3）组织学生进行比赛，赛后小结。

舞蹈：《娃哈哈》(音乐伴奏)“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”注：学生自由舞蹈，陶冶情操。

第3课时教学内容：1、玩报纸2、占地盘3、接龙游戏教学目标：1、认知目标：了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用；2、技能目标：利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑投能力，提高学生的协调素质；3、情感目标：培养学生团结互助、刻苦顽强的良好品质；重、难点：抢得快、抛得远，跑动积极、动作协调课前准备：一个篮球场；若干报纸一、激发兴趣、活跃情绪1、常规：师生见面问好2、玩报纸：顶报纸拉报纸跑贴报纸跑组织形式：自由分散——自由组合教师主导：语言提示、参与练习、鼓励创新学生主体：思维活跃，用多种形式参与练习二、培养兴趣、发展能力（一）、占地盘1、自由抛接纸团组织形式：自由分散——2人组合教师主导：巡回指导练习学生主体：自由发挥，用各种形式进行抛接练习2、占地盘方法：学生分成两部分，分别站于场地两边，把纸团散放在地上，令下，两边学生分别把纸团跑向对方场地，以场地上纸团多少判断胜负重、难点：抢得快、抛得远组织形式：分散于场内教师主导：调动队伍，讲解游戏规则，统计胜负，点评得失学生主体：自由抛接纸团（二）、接龙游戏方法：学生成纵队站立，令下，第一人手手拿纸团跑向前，在指定点放下返回，拉第二人手跑进，返回拉第三人手，依次进行重难点：跑动积极、动作协调教师主导：讲解方法，强调动作重难点，组织竞赛，点评得失学生主体：相互合作学习，参加练习与竞赛，交流体会，自评优缺三、保持兴趣、身心放松1、师生共同放松2、师生交流体会，进行鼓励于表扬3、布置课外作业4、收拾器材、解散第4课时教学内容：1)迎面接力跑2）满园春色3）推小车知识目标：了解迎面接力的含义和练习方法。

技能目标：掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。

情感目标：培养学生集体主义精神。

教学重点和难点：掌握正确的交接棒方法。

场地：一个篮球场；器材：篮球若干个，标志物两个教学过程：一：情节导入部分1、体育委员整队，报告人数组织：四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：队列整齐，精神饱满2、师生问好3、宣布课的内容和要求二：情节发展部分1、动物模仿操2、猴走象走难点：象走的时候，要求两脚左右开立，体前屈成屈体立撑（直臂）。

猴走的时候，要求两手掌不离开双膝。

重点：当身体重心移至右侧，左腿左臂同时向前摆，左脚落地后随即重心移至左侧右腿右臂用同样方法前进，依次类推。

教法：1）播放欢快的动物歌曲，引导学生回忆动物的各种形态。

2）动物模仿操—自创练习（小组）。

3）教师提示下学生学习猴走象走4）小组讨论以上两种动物行走的特点，教师强调重点。

5）教学比赛。

（2次）要求：动作逼真，身体协调。

三：情节高潮部分一、迎面接力跑动作要领：双脚靠拢立凳上，两腿伸直体前屈，手臂尽量往下伸，看你成绩是多少。

要求：二、冲过封锁线要领：跑者勇敢冲过去，投者击其腰下部教法：1）教师示范，讲解练习的方法及要求。

2）学生熟悉性练习。

3）教师巡回指导，观察纠正。

4）提高练习，小结练习技巧。

5）表扬优胜，提出希望组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂四：尾声恢复部分一、放松练习二、小结，提出希望和要求整理场地和器材第5课时教学内容：游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；教学目的：1，过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。

2，培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

3，培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

教学重难点：学生手的控制能力，以及在跑动中的灵活程度对学习动作的影响；场地：一个排球场：器材：四个标志物,四块小垫子,四个小圆圈一：情节导入部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

组织：××××××××××××××××××××××××◎二、准备活动：1、队列：原地三种转法。

2、广播操。

3、专项准备活动。

二：情节发展部分游戏课：1、端水平衡比赛；规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。

组织：＋＋＋＋××××××××××××××××2、障碍赛跑规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

由小裁判评定动作正确与否。

每个队员的比赛次数相等。

组织；＋＋＋＋□□□□○○○○××××××××××××××××三、尾声恢复部分1、放松；2、小结；3、下课第6课时教学内容：1、投掷纸标或降落伞2、踏石过河教学目标：1、通过教学，使学生初步掌握投掷纸标或降落伞的基本技术。

2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。

教学重点：学习投掷纸标或降落伞的动作要领；教学难点：投掷的角度和用力的把握；（课前准备）场地：一个排球场；器材：木块若干块；一：情节导入部分1、课堂常规（1）、整队组织：（2）、师生问好，宣布本课内容（3）、导入情境导语：小朋友们，今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能；2、徒手操导入：在我们进行下面的练习前，先让我们来做套徒手操吧。

二：情节发展部分1、学习本领：投掷纸标或降落伞导入：小朋友都看过飞机飞行，你们想不想自己制造一架，来比一比谁的飞得高……方法：1、正对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持投掷物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面的标志，然后把投掷物向远处投掷。

2、侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物投向标志方向。

2三：情节高潮部分踏石过河导语：今天下了一场大雨，小溪里的水深度加高，一些小朋友回家得经过小溪，所以他们必须踏着石头过河……方法：把学生分成人数相等的四组分到岸，排头拿3块木块，教师的口令一出，排头把木块放在“水上”，3块木块轮流使用，直到到达对岸，即算成功，然后把木块交给对岸的排头，自己排在对岸队伍的最后一个，游戏继续，看哪组完成的速度最快为胜。