《我想对您说》PPT教学课件【完美版课件】
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统编版五年级语文上册习作《我想对您说》优质课件(共66张PPT)
和他们说些什么呢? ◇可以回忆和他们之间难忘的事,表达你对他们的爱。 ◇可以讲讲你对一些事情的看法,让他们了解正在长大的你。 ◇可以关注他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一 些你认为不好的习惯。 你想要对父母说的话也许有很多,可以一一列出来,从中选 出几个最想说的写成一封信。用恰当的语言表达自己的看法和 感受,让他们感受到你的爱,理解和接受你的看法,接纳你的建议。 信写好以后,装在信封里送给爸爸妈妈,可以放到父母的房 间里,也可以使用电子邮件发给他们。
8. 符合本次作文要求：
标 ① 是写给爸爸妈妈的信。
② 写信格式正确。
准 ③ 能从具体事件和细节表现情感观点。 ④ 情感真挚，语言美，有礼貌。
评改范例
下面是《爸爸，我想对您说》评改前的段落， 读一读，看看有什么问题吗？
这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。记得在“丛林穿越” 训练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一 名的好成绩。我是男生，一点小伤算得了什么！
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
价 7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
主体
回忆爸爸给自己讲解数学题的情景
的
一
表达自己改过自新的决心
封
信 结尾 祝福爸爸身体健康
快快写起来吧！
写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。
第一课时
作文修改
8. 符合本次作文要求：
标 ① 是写给爸爸妈妈的信。
② 写信格式正确。
准 ③ 能从具体事件和细节表现情感观点。 ④ 情感真挚，语言美，有礼貌。
评改范例
下面是《爸爸，我想对您说》评改前的段落， 读一读，看看有什么问题吗？
这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。记得在“丛林穿越” 训练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一 名的好成绩。我是男生，一点小伤算得了什么！
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
价 7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
主体
回忆爸爸给自己讲解数学题的情景
的
一
表达自己改过自新的决心
封
信 结尾 祝福爸爸身体健康
快快写起来吧！
写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。
第一课时
作文修改
《我想对您说》PPT课件
（中心思想）
我和妈妈一直在劝 爸爸戒烟，可是他总是 戒不掉。最近他时常咳 嗽，我想对他说……
我还记得抗击疫情期间， 不管风吹雨打，志愿者林阿姨 每天都驻守在小区门口为大家 量体温，我想对她说……
对父母 希望陪伴，给予理解，戒烟戒酒，信守承诺……
对朋友 解释误会，感谢陪伴，希望诚实，诉说烦恼……
对为社会做出贡献的人 感谢付出，注意休息，敬佩……
要求：
（体裁）
把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让
他们了解你的想法，体会到你的感情。
佳作赏析
【写作提纲】
爸爸，我 想对您说
直接表明心声
开头
抒发情感，照应开头
中间
结尾
具体事例
周末，在家休息的爸爸突然奔去医院
上个月，在建德义诊的爸爸突然肾 结石发作
习作要求：写一封
爸爸，我想对您说
信，用恰当的语言表达
自己的看法和感受。
亲爱的爸爸：（称呼：顶格写）
开篇直接点明
1 您好！我想对您说：“放下手中繁忙的工作吧，自话己：想希要望说爸的爸
（问候语：空两格写）
多陪伴自己，
和我一起去爬山；争取每天早点儿下班，陪我一起 早点儿回家。
骑自行车；换一副和蔼的面孔，与我一起有说有笑。
爸爸，早点儿回家吧！”
用感叹句写出 了小作者渴望
阅读、玩耍……我多么怀念那段和您一起读书、嬉戏
爸爸陪伴的心 情，增强了表
的时光啊！
达效果。
祝
祝福语的格式为：“此致”“祝”等文字，应该紧接
在正文之后，单独占一行，空两格写；“身体健康”
身体健康！工作顺利！ “工作顺利”等词语，要另起一行顶格写。
署名 您的儿子：小煊
我和妈妈一直在劝 爸爸戒烟，可是他总是 戒不掉。最近他时常咳 嗽，我想对他说……
我还记得抗击疫情期间， 不管风吹雨打，志愿者林阿姨 每天都驻守在小区门口为大家 量体温，我想对她说……
对父母 希望陪伴，给予理解，戒烟戒酒，信守承诺……
对朋友 解释误会，感谢陪伴，希望诚实，诉说烦恼……
对为社会做出贡献的人 感谢付出，注意休息，敬佩……
要求：
（体裁）
把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让
他们了解你的想法，体会到你的感情。
佳作赏析
【写作提纲】
爸爸，我 想对您说
直接表明心声
开头
抒发情感，照应开头
中间
结尾
具体事例
周末，在家休息的爸爸突然奔去医院
上个月，在建德义诊的爸爸突然肾 结石发作
习作要求：写一封
爸爸，我想对您说
信，用恰当的语言表达
自己的看法和感受。
亲爱的爸爸：（称呼：顶格写）
开篇直接点明
1 您好！我想对您说：“放下手中繁忙的工作吧，自话己：想希要望说爸的爸
（问候语：空两格写）
多陪伴自己，
和我一起去爬山；争取每天早点儿下班，陪我一起 早点儿回家。
骑自行车；换一副和蔼的面孔，与我一起有说有笑。
爸爸，早点儿回家吧！”
用感叹句写出 了小作者渴望
阅读、玩耍……我多么怀念那段和您一起读书、嬉戏
爸爸陪伴的心 情，增强了表
的时光啊！
达效果。
祝
祝福语的格式为：“此致”“祝”等文字，应该紧接
在正文之后，单独占一行，空两格写；“身体健康”
身体健康！工作顺利！ “工作顺利”等词语，要另起一行顶格写。
署名 您的儿子：小煊
部编版五年级上册语文《我想对您说》PPT教学课件
可还得帮我洗头、洗澡，带我出去玩儿，
帮我收拾房间。我应该学会自己的事情自 己做。④
妈妈，我想对您说——我以后一定 “言必信，行必果”。
从一年级到五年级，每一个假期虽然 我都会做一个非常容易实施的作息表，但
④述说妈妈为 “我”付出很 多，表达“我” 要学会自立的 决心。
总不能按照计划实行，直到假期快要结束
⑦结尾抒发爱 妈妈的感情， 升华了情感。
总评：习作以书信的形式写出了妈妈对 “我”的爱，表达了“我”对妈妈真挚的感 激之情。在信中，小作者以小片段的形式写 出了妈妈对“我”思想上的指引、生活上的 关怀、学习上的帮助，对妈妈说出了自己的 心里话，显得条理清晰。
习作例文
《二十多后的家乡》
总评：习作以书信的形式，回忆了一些和爸爸妈妈之 间难忘的事，分别写出了小作者想对爸爸妈妈说的话 ，在感谢他们的爱的同时也表达出对他们的爱，语言 优美，结构严谨，感情真挚。
互动交流 （1）说说这篇作文从哪些方面写了什么内容？ （2）理清写作思路：先写了什么，后写了什么。
互动交流
由歌曲引出下文，构思 巧妙。
习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
妈妈，你是女儿的骄傲。虽然你相貌平 平，没有什么出众的地方，但是你善良 淳朴，是这世上最疼爱我的人之一。曾 有一位名人说过，母亲是世上最伟大的 人，母爱是世上最无私的爱。的确，天 冷时吩咐我多穿衣服的人是您——妈妈！ 上学前嘱咐我注意安全的人是您——妈 妈！生病时守在我身边寸步不离的人是 您——妈妈！失去了慈母，便像花插在 瓶子里，虽然还有香有色，却失去了根。 妈妈，我要对您说：“我爱您！”
习作
我想对您说
学习目标 1.选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际充分体验父母之爱的伟大与无私，从而培 养习作能力和爱父母的思想感情。
《我想对您说》PPT下载【完美版课件】
五年级上册 第六单元 习作讲评课
我想对您说
回顾习作要求
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能 平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作 的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心 “交谈”。
回顾习作要点
欣赏描写生动具体的片段
回顾习作要点
1.选取恰当的事例，运用恰当的语言表达 自己的看法和感受。 2.运用恰当的场景和细节描写的写作方法。
修改作文
根据同学的反馈并结合板书，自己对习作进行修 改，注意运用恰当的场景和细节描写，用恰当的语言 表达自己的看法和感受。
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பைடு நூலகம்
信封格式
自评要求
大声读自己的作文。 1.读不通的地方用“_______”标记出来，边读边改。 2.用“﹏﹏﹏ ”标出习作中表达自己看法和感受的 句段，并在旁边注明是运用哪种描写方法来表达的。
自评评语
习作中我运用了_____________的描写方法 向爸爸或妈妈表达了我的____________的看法 （感受）。
互评要求
大声读同桌的文章 1.发现错误的标点符号以及错别字，尝试用修改符号 修改。 2.发现精彩句段和不够恰当及通顺的句子，分别用 “﹏﹏”和“ ”标出，写下批注。
互评评语
读了你的习作，其中最值得我学习的是___________, 最需要改进的是__________________。建议你 _______________。
我想对您说
回顾习作要求
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能 平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作 的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心 “交谈”。
回顾习作要点
欣赏描写生动具体的片段
回顾习作要点
1.选取恰当的事例，运用恰当的语言表达 自己的看法和感受。 2.运用恰当的场景和细节描写的写作方法。
修改作文
根据同学的反馈并结合板书，自己对习作进行修 改，注意运用恰当的场景和细节描写，用恰当的语言 表达自己的看法和感受。
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பைடு நூலகம்
信封格式
自评要求
大声读自己的作文。 1.读不通的地方用“_______”标记出来，边读边改。 2.用“﹏﹏﹏ ”标出习作中表达自己看法和感受的 句段，并在旁边注明是运用哪种描写方法来表达的。
自评评语
习作中我运用了_____________的描写方法 向爸爸或妈妈表达了我的____________的看法 （感受）。
互评要求
大声读同桌的文章 1.发现错误的标点符号以及错别字，尝试用修改符号 修改。 2.发现精彩句段和不够恰当及通顺的句子，分别用 “﹏﹏”和“ ”标出，写下批注。
互评评语
读了你的习作，其中最值得我学习的是___________, 最需要改进的是__________________。建议你 _______________。
五年级语文上册第六单元《习作：我想对您说 》课件(共29张PPT).ppt
第二步：立意。 1.突出父母对自己的爱，表达对父母 的感激、愧疚、思念……让父母倾听到自 己的心声。 2.突出那些为社会作出贡献的人的无 私奉献的精神，表达自己由衷的敬意。
第三步：思维导图。
回忆与父母之 间难忘的事
写什么
给父母提建议
与父母之间的 “矛盾”
其他
例如：“有无数的培训班等着我去上， 爸爸妈妈听过我内心的想法吗？”也就是 与父母互相沟通、换位思考，多了解对方 的想法。
①从妈妈从小给我讲的“小鹰 学飞”的故事说起，将老鹰爱 小鹰的和妈妈爱自己的方式进 行对比，表现出自己对自由的 向往。
②夸张式地描述，表现了妈妈 的过分关爱，也表现了女儿对 妈妈的理解与感激。而后一个 问句含蓄地表达出妈妈过分“ 小心”的照顾让“我”十分渴 望独立。
妈妈，您还记得四年级的暑假我去文化馆学书法的事 吗？您每次都要亲自送我上学。有一次吃晚饭时，我 向您提出明天自己去文化馆。您听了，立刻皱起了眉 头说什么也不让我自己去，这让我大失所望。但我并 没有放弃，第二天，我早早起来了，梳洗后拿上书包 溜出门。走在清晨的大街上，我突然觉得天比以往还 要蓝，鸟儿的歌声比以往还要动听——一切都是那么 美好！可好景不长，您开车追上了我，并以强硬的口 吻要我上车。我只得硬着头皮坐进车里。可一路上， 您一直喋喋不休，先是说了一大堆坏人拐卖儿童的案 例，说我还小，是非黑白还分不清，先不要自己走那 么远的路。最终还是由您亲自把我送到文化馆门口。
③比喻句，生动形 象地表明“我”渴 望自由独立。
④引用俗语，语言 通俗易懂，生动形 象，总结说明了“ 我”拒绝溺爱和宠 爱，从而增强了文 章的说服力。
我长大了，请您放开紧握的手，让我去飞翔，在 属于自己的一片蓝天里自由自在地飞翔！⑤
《我想对您说》PPT教学课件【优质版】
由歌曲引出下文，构思 巧妙。
习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
妈妈，你是女儿的骄傲。虽然你相貌平 平，没有什么出众的地方，但是你善良 淳朴，是这世上最疼爱我的人之一。曾 有一位名人说过，母亲是世上最伟大的 人，母爱是世上最无私的爱。的确，天 冷时吩咐我多穿衣服的人是您——妈妈！ 上学前嘱咐我注意安全的人是您——妈 妈！生病时守在我身边寸步不离的人是 您——妈妈！失去了慈母，便像花插在 瓶子里，虽然还有香有色，却失去了根。 妈妈，我要对您说：“我爱您！”
谢谢 观看！
1.材料一和材料二中，都写到了国内 媒体对 机器人 新闻的 重视， 但前者 重在介 绍机器 人新闻 写作新 样态， 后者重 在介绍 新闻写 作机器 人的应 用情况. 2．机器人新闻，具有“多、快、好” 的特点 ，主要 在体育 、财经 、地震 报道几 个领域 取得了 巨大成 功，正 在不断 满足受 众的个 性化阅 读需求 。 3．“奇点”的来临虽然对写作者产生 了巨大 的冲击 ，但人 工智能 并不理 解那些 数值背 后的含 义，更 缺乏写 作者的 个性化 思考。
4．人工智能不仅可将人从日常繁重的 写作流 水线上 解脱出 来，而 且还可 以促进 人以更 富有创 造性的 方式与 流水线 竞争。 今天， 高校美 术专业 学生缺 乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急 5.本文细致介绍了张小姐的书架，这 一细节 描写颇 有意味 ，既表 现出张 小姐的 家庭、 文化背 景，又 暗示出 人物特 点。 6.情节围绕方鸿渐买皮外套展开，相 亲路上 初见外 套，麻 将桌上 惦记外 套，最 终买到 外套， 情节紧 凑，趣 味横生 。功近
7.颈联的“客心洗流水”，是说听了 蜀僧的 琴声， 自己的 心像被 流水洗 过一般 畅快、 愉悦。 “霜钟 ”点明 时令， 与尾联 的“秋 云暗几 重”照 应。8.尾 联写听 完蜀僧 弹琴后 的感觉 ，举目 四望， 不知从 什么时 候开始 ，青山 已暮， 秋云灰 暗，诗 人的心 情也随 之变得 惆怅、 沉重起 来。利 9. 随着现代社会的劳动发展，单个的 劳动者 已经没 有可能 依靠自 己完成 某项任 务。 10.涂尔干指出，劳动者将会越来越依 赖社会 和他人 ，成为 某个集 体或整 体的环 节。 。
《我想对您说》PPT教学课件【名师课件】
《我想对您说》PPT教学课件【名师课 件】 《我想对您说》PPT教学课件【名师课 件】
习作
我想对您说
学习目标 1.选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际充分体验父母之爱的伟大与无私，从而培 养习作能力和爱父母的思想感情。
情境导入
幸福是什么
习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
3.何师俭晚年时 已双目失明，但是仍然勤于政事， 有时还 让随从 官吏把 文书的 内容读 给自己 听。在 家中去 世后， 陕西曾 修建祠 堂来纪 念这位 名臣 4.为了干扰中国的和平崛起，美国军 方在原 本平静 的南海 一再掀 起风浪 ，但只 要中国 政府 ，沉着应对，中国就一定能朝着既定 目标稳 步前进 。 5.苏轼深受儒释道思想的影响，一生 经历了 多次起 起落落 ，但他 面对厄 运，始 终能够 ，并在诗、词、散文、书法等方面 都取得 了很高 的成就 。 6.真正的实力是指：低调谦逊、平和 务实、 真诚友 善，对 于别人 的嘲讽 和歧视 能够 ，最终靠自己的能力成就一番事业且 不张扬 的一种 卓越品 格。
用排比和比喻的修辞方法具体 写了妈妈温柔如水的爱和对“我 ”无微不至的关怀，“我”也借 机说出了心里话。 用排比和比喻的修辞方法写出了 厚重如山的父爱。
习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
爸爸，你是女儿的依靠。你就像一把大伞，为我遮风挡 雨。您的爱是深遂的爱。当我考试不理想时，使您教会 我成功总躲在失败的背后；当我和同学闹矛盾时，使您 教会我退一步海阔天空；当我成功时，使您教会我谦虚 使人进步，骄傲使人落后。爸爸，我要对您说：“我爱 您！” 爸爸妈妈，是你们的爱点燃了我的生命之灯，是你们的 笑脸让我对生活充满希望，是你们孜孜不倦的教诲，让 我学会了做人。
习作
我想对您说
学习目标 1.选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际充分体验父母之爱的伟大与无私，从而培 养习作能力和爱父母的思想感情。
情境导入
幸福是什么
习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
3.何师俭晚年时 已双目失明，但是仍然勤于政事， 有时还 让随从 官吏把 文书的 内容读 给自己 听。在 家中去 世后， 陕西曾 修建祠 堂来纪 念这位 名臣 4.为了干扰中国的和平崛起，美国军 方在原 本平静 的南海 一再掀 起风浪 ，但只 要中国 政府 ，沉着应对，中国就一定能朝着既定 目标稳 步前进 。 5.苏轼深受儒释道思想的影响，一生 经历了 多次起 起落落 ，但他 面对厄 运，始 终能够 ，并在诗、词、散文、书法等方面 都取得 了很高 的成就 。 6.真正的实力是指：低调谦逊、平和 务实、 真诚友 善，对 于别人 的嘲讽 和歧视 能够 ，最终靠自己的能力成就一番事业且 不张扬 的一种 卓越品 格。
用排比和比喻的修辞方法具体 写了妈妈温柔如水的爱和对“我 ”无微不至的关怀，“我”也借 机说出了心里话。 用排比和比喻的修辞方法写出了 厚重如山的父爱。
习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
爸爸，你是女儿的依靠。你就像一把大伞，为我遮风挡 雨。您的爱是深遂的爱。当我考试不理想时，使您教会 我成功总躲在失败的背后；当我和同学闹矛盾时，使您 教会我退一步海阔天空；当我成功时，使您教会我谦虚 使人进步，骄傲使人落后。爸爸，我要对您说：“我爱 您！” 爸爸妈妈，是你们的爱点燃了我的生命之灯，是你们的 笑脸让我对生活充满希望，是你们孜孜不倦的教诲，让 我学会了做人。
我想对你说ppt
妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们 的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感 谢你们为了我奔波劳累。 妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力 地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这 样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。 总有一个人将我们支撑,总有一种爱将我们包围.这个人 就是母亲,这种爱就是母爱! 妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，憋在心里， 滋味难受极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞 开心窗——说亮话了。妈妈我想对你说：“您辛苦了！”
我要好好读书，以后回报您。 妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红 太阳!
我要好好读书，以后回报您。 妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红 太阳!
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习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
就像歌中所唱：“一辈子善良淳朴， 含辛茹苦，到老了还忙忙碌碌。今生 做你们的儿女，是我今生最大的 福……” 亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说： “你们辛苦了，女儿永远爱你们”！ 此致 敬礼 你们最疼爱的女儿 婷婷 2018年3月26日
结尾又用歌曲作结，照应 开头，结构严谨。同时直抒 胸臆，表达出自己的心声。
1.确定自己想对爸爸妈妈说些什么 2.讲讲对一些事情一下自己和父母之间 难忘的事，然后向小组同学讲述，注意说 清楚，说具体，表达出自己对他们的爱。
3.关注他们的生活，向他们提出意见。 小组成员合作，互相补充完善，提出意见
课堂小结
通过这节课，让我们有意识地积累写作素材，培养 留心习惯，加深写作思路，培养修改作文的能力。
习作例文
《二十多后的家乡》
总评：习作以书信的形式，回忆了一些和爸爸妈妈之 间难忘的事，分别写出了小作者想对爸爸妈妈说的话 ，在感谢他们的爱的同时也表达出对他们的爱，语言 优美，结构严谨，感情真挚。
互动交流 （1）说说这篇作文从哪些方面写了什么内容？ （2）理清写作思路：先写了什么，后写了什么。
互动交流
习作
我想对您说
学习目标 1.选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际充分体验父母之爱的伟大与无私，从而培 养习作能力和爱父母的思想感情。
情境导入
幸福是什么
习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 此时此刻，电视里正在播放：“亲爱的爸爸妈 妈，你们为我辛苦了！爸爸你身体还好吗？妈 妈你一定累了吧……”这个优美的歌声令我思 绪万千。
谢谢 观看！
由歌曲引出下文，构思 巧妙。
习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
妈妈，你是女儿的骄傲。虽然你相貌平 平，没有什么出众的地方，但是你善良 淳朴，是这世上最疼爱我的人之一。曾 有一位名人说过，母亲是世上最伟大的 人，母爱是世上最无私的爱。的确，天 冷时吩咐我多穿衣服的人是您——妈妈！ 上学前嘱咐我注意安全的人是您——妈 妈！生病时守在我身边寸步不离的人是 您——妈妈！失去了慈母，便像花插在 瓶子里，虽然还有香有色，却失去了根。 妈妈，我要对您说：“我爱您！”
用排比和比喻的修辞方法具体 写了妈妈温柔如水的爱和对“我 ”无微不至的关怀，“我”也借 机说出了心里话。 用排比和比喻的修辞方法写出了 厚重如山的父爱。
习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
爸爸，你是女儿的依靠。你就像一把大伞，为我遮风挡 雨。您的爱是深遂的爱。当我考试不理想时，使您教会 我成功总躲在失败的背后；当我和同学闹矛盾时，使您 教会我退一步海阔天空；当我成功时，使您教会我谦虚 使人进步，骄傲使人落后。爸爸，我要对您说：“我爱 您！” 爸爸妈妈，是你们的爱点燃了我的生命之灯，是你们的 笑脸让我对生活充满希望，是你们孜孜不倦的教诲，让 我学会了做人。