初二科学知识点总结上下册

上册第一章生活中的水第2节水的组成1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得到的气体是氢气，检验得气体的体积比约为1：2。

实验结论:水通直流电氢气+氧气，(水的电解是化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度最大。

水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。

第3节水的密度1密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。

(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)，不同的物质，密度不同；2、公式：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρvv＝m/ρ）ρ表示密度（千克/米3或克/厘米3）m表示质量（千克或克）v 表示体积（米3或厘米3）3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3，合1.0克/厘米3，它的意义是每立方米水的质量为1.0×103千克。

水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。

第4节水的压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。

压力作用在受力物体表面上。

物体水平放置时，压力大小等于重力。

2上用压强来表示压力产生的效果；即在单位面积上受到的压力大小。

3、公式：压强=压力/受受力面积P=F/S，（公式变形：F=PSS=F/P）P表示压强（帕pa），F表示压力（牛N），S表示受力面积（米2 m2）4、2帕=2牛/米2，2帕的意义是单位面积上受到的压力为2牛。

对折的报纸对桌面的压强为1帕，人站立对地面的压强是15000帕。

5、增大压强的方法增大压力或减小受力面积，减小压强的方法减小压力或增大受力面积。

6、研究水内部压强特点时，用到的仪器叫压强计，它的工作原理是当橡皮膜受到的压强越大，U型管两边的高度差越大。

7、液体压强的特点有：对容器侧壁和底部都有压强，且随深度的增加而增大；液体内部向各个方向都有压强；并在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体深度相同处的压强还跟密度有关，密度越大，压强越大。

第5节水的浮力1、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生竖直向上的浮力。

2、液体对浸入其中的物体产生浮力的原因是液体上下表面受到的压力差。

3：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，公式：F浮=G排液=ρ排gv排（（ρ液指液体密度，ν排指物体排开的液体的体积计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3，v排取米3）），浮力只与液体密度、物体排开液体的体积有关，与物体的重力、形状及浸在液体中的深度无关。

4、物体的浮沉条件：①F浮<G下沉，当物体与液体底部紧密接触时，物体受到的浮力为0牛，如桥墩。

②F浮>G上浮③F浮=G悬浮此时V排=V物④F浮=G漂浮此时V排<V 物5、实心物体浸没在液体中①ρ液>ρ物，上浮②ρ液<ρ物，下沉③ρ液＝ρ物，悬浮6、浮沉条件的应用（1）轮船①因为漂浮时，F浮=G，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，F浮=ρ排gv排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，ρ排减小，所以v排必增大，即船身稍下沉练习：一艘轮船重108牛，当它在长江上驶时，所受的浮力为牛，当它由长江驶入东海时，所受的浮力为，所排开的液体体积变。

（2）潜水艇：它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改（3）密度计：因为F浮=ρ排gv排下小7、计算浮力：F浮=G物-F拉（称量法）F浮=ρ液gν排液（阿基米德原理）F浮=G物（悬浮漂浮）练习1：有一物块，在空气中称时重力为29.4牛，浸没在水中称时，弹簧测力计的读数为19.6牛。

求：(1)物块在水中受到的浮力的大小？(2)物块的体积多大？练习2：酒精的密度是0.8×103千克/米3，把体积为500厘米3的铁块浸没在酒精中，它受到的浮力是多少牛？练习3：一木块的质量是500g，漂浮于水面。

求：①木块受到的浮力②木块浸入水中体积第二章复习提纲第一节大气的压强1、大气压强的存在A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强B、马德堡半球实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。

2、大气压强的大小：A、即B、大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量C、大气压的大小跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压就越小；D、人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。

3、流速与压强的关系具体事例：（1）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨处，非常危险。

（2）两船平行行驶时，要保持一定的距离；（3）把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来;（4）飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度第六节气候和影响气候的因素A、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高1℃时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称为比热。

比热单位：焦/（千克.???℃）读作：焦每千克摄氏度符号：J/(kg·?℃)水的比热：4.2×103焦/（千克?℃）是什么？表示的含义：1kg水温度升高1℃时，需要吸收的热量为4.2×103焦。

比热表的阅读：⑴水的比热最大。

（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）⑵不同物质的比热是不同的。

所以比热是物质的一种特性。

与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关第四章电路探秘复习提纲1、电路的组成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。

2、通路:接通的电路(闭合开关)开路：断开的电路（断开开关）短路电路叫短路。

发生短路时，电路中会有很大的电流，轻则损坏电源，重则发生事故。

3、电路的两种基本连接方法――串联和并联。

第二节电流的测量1.电流(1)电流形成:电荷的定向移动形成电流.(2)电流的方向:正电荷移动的方向为电流方向金属导体中，电子从电源的负极流向正极，所以，电流方向与电子的运动方向相反，外电路中电流从电源的正极流向电源的负极(3)电流的符号I2.电流的测量工具----电流表：串联第三节物质的导电性1.容易导电的物质叫导体。

有金属、石墨、人体、大地和食盐水。

不容易导电的物质绝缘体。

橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气是绝缘体。

（纯净的水、蒸馏水是不导电的，但普通水中往往溶有大量杂质，能够导电。

）3.物质的导电能力不是绝对的。

有些绝缘体在条件改变时会变成导体（如金属被腐蚀,烧红的玻璃能够导电）4.半导体：导电能力介于导体与绝缘体之间。

常见的半导体材料:锗,硅.应用于电子技术和无线电工程上5.金属导电的微观解释:6.电阻A、电阻是导体对电流的阻碍作用，导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越大。

B、电阻越大，导体的导电能力越弱。

C、电阻用字母R表示。

它的单位是欧姆，简称欧，符号是 。

1兆欧＝103千欧＝106欧第四节影响导体电阻大小的因素1、如果不考虑温度的影响，决定导体电阻大小的因素有：导体越长，横截面积越小，导体的电阻就大。

2、导体的电阻还跟温度有关，金属导体的电阻随温度的升高而增大。

某些材料当温度降低到一定程度时，电阻突然消失，就会出现超导现象。

3、同样条件下，银、铜、铝的电阻很小，又较便宜，一般用来做导线；电木和橡胶的电阻很大，可用来做绝缘体。

第五节变阻器的使用1、滑动变阻器：（1）原理和作用：靠改变连入电路中的电阻线的有效长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度和部分电路两端的电压。

（2）使用方法：③为了保护电路，第六节电压的测量1、电路中得到持续电流的条件：A、有电源存在电压B、闭合电路2、电压：（1）电压用字母U表示（2）电压的单位是伏特，简称伏，符号为V；更大的单位有千伏、毫伏和微伏换算关系式：1千伏=1000伏1伏=1000毫伏1毫伏=1000微伏4、一些常见的电压值：A、一节干电池：1.5VB、对人体安全的电压：≤36VC、照明电路电压：220VD、一只蓄电池：2V第七节电流、电压、电阻的关系一、研究电流和电压的关系1、实验：保持电阻不变，研究电流和电压的关系滑动电阻器R/的作用：改变电阻R两端电压。

结论：导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电压成正比。

二、研究电流和电阻的关系1、实验：保持电压不变，研究电流和电阻的关系滑动电阻器R/的作用：保持电阻R两端的电压不变，结论：导体两端的电压不变时，通过导体的电流和它的电阻成正比。

三、欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。

R=U/IU=IR*有人根据公式R=U/I 跟公式I=U/R 在形式上相似，说“电阻R 跟电压成正比，跟电流成反比。

”你认为这种说法对吗？为什么？答：不对。

因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。

四、欧姆定律的应用-------测量一个定值电阻的阻值-------伏安法测电阻测*滑动变阻器R /的作用：可以读出多组数据，然后算出平均值。

第八节 电路连接一、 串联电路的特点：二、并联电路的特点：下册 单位：I------安 1：闭合开关后，电流路径只有一条，开关同时控制两盏灯。

把其中一个灯泡拿掉，发生的现象是电路断开； 1：闭合开关后，电流路径有两条或两条以上，干路开关控制整个电路上的电灯。

支路开关控制该支路上的电灯。

2：并联电路中各支路上的电第一章粒子的模型与符号复习提纲§1.1节模型、符号的建立与作用1、符号：在生活中，我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物，我们曾经用过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进行归纳总结。

我们生活中，用过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。

符号的作用和意义：用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱2、模型：建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。

一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。

模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的公式）。

§1.2物质与微观粒子模型1、分子：分子是保持物质化学性质的一种微粒。

分子在化学变化中是可分的，而原子是不可分的。

在水通电实验中，我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质了，该实验充分说明了：水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子；这种比分子更小的微观粒子就是原子。