幼儿园大班社会《各种各样的尺》教案模板范文
幼儿园大班数学教案《各种各样的尺》
幼儿园大班数学教案《各种各样的尺》教学目标1.让幼儿了解并感受各种不同的尺，拓展他们的计量观念；2.培养幼儿准确读数、比较大小、使用简单的计数单位的能力；3.提高幼儿观察解决问题的能力。
教学重点1.感受不同的尺寸大小；2.学会准确地读数和比较大小；3.掌握简单的计数单位。
教学难点1.让幼儿数出规定长度的物品个数；2.帮助幼儿将学到的数学知识运用到日常生活中。
教学过程1.热身在班级中选一名幼儿作为示范员，让他/她站到教室前，其他幼儿距离他/她各准备一条不同长度的绳子。
示范员做出一个动作（如抬起左手），其他幼儿则要用自己手中的绳子在示范员和自己间做出相同长度的动作。
做三遍，难度逐渐加大。
2.学习不同的尺寸老师拿出不同的尺寸，让幼儿分别进行感受，比较大小，并用手比较长度。
老师可以引导幼儿对尺寸进行分类总结，例如：“这些尺比较小的叫什么？”“这些尺比较大的叫什么？”等。
3.数数老师拿出一个绳子，告诉幼儿这个绳子是1米长的。
然后老师让幼儿分别用手指表示出绳子的开始、结束点。
再拿出一个绳子，告诉幼儿这个绳子是0.5米长的。
老师依次拿出其他不同长度的绳子，引导幼儿进行感受，最终让幼儿说出每个绳子的长度。
4.数物老师带领幼儿到操场或教室外，要求幼儿找出一条规定长度的物品，如40厘米的铁棍。
然后老师引导幼儿进行分组，让每一组的幼儿数出这条铁棍上有多少个1厘米。
最后，每组幼儿请来一个代表，依次念出他们组数出的数量，并进行比较。
5.运用到日常老师告诉幼儿要去测量教室某一墙壁的长度，让幼儿自己选取合适的尺，根据自己测量的结果来计算墙壁的长度。
然后老师再告诉幼儿就要换一扇窗户进行测量，又该用另外一种尺寸的尺去测量，并通过讨论去比较两个尺寸的异同。
小结本次课程中，我们共学习了不同的尺寸和计数单位。
同时，我们还将所学到的知识运用到了日常生活中，体验了测量的乐趣和实用性。
希望孩子们在今后的生活中，能够将这些知识和技能用于实际操作中。
幼儿园大班教案《各种各样的尺》含反思
幼儿园大班教案《各种各样的尺》含反思一、教学目标1.学问目标：能够初步理解和认得尺的概念及种类。
2.本领目标：能够将所用的尺子合理地运用到实际生活中，能够正确使用尺子测量长度。
3.情感目标：培育孩子们认真察看、发觉其中规律的喜好，引导孩子们学会敬重事物，珍惜物品。
二、教学重点能够初步理解和认得尺的概念及种类，培育基本的测量本领。
三、教学难点学会运用尺子测量长度，并能快捷运用到实际生活中。
四、教学方法游戏式教学法、实物呈现法、情景模拟法、小组合作探究法。
五、教学步骤Step1 导入利用幼儿爱好的游戏《猜一猜》，让幼儿猜想可以测量物品长度的工具是什么，并引导幼儿说出本身的答案并解释。
Step2 导入老师简单的介绍几种日常生活中常用的尺子，比如直尺、卷尺、软尺等，并要求幼儿大声重复这些尺子的名称并特点，以巩固归纳记忆。
Step3 呈现教具将几个尺子用测量有序的方式摆放在幼儿面前，让幼儿察看尺子的材质、颜色、长度等特点，并口头描述它们的不同之处。
Step4 模拟测量老师选取几个长度大小不一的物品，让幼儿使用不同种类的尺子测量每个物品的长度，提示幼儿测量时将尺子贴紧物品，并要求幼儿记录下测量结果。
Step5 群体探究将幼儿分成若干小组，让每个小组拿着不同种类的尺子进行小组间测量比较，并要求幼儿将测量数据记录到相应的表格中，并进行简单统计分析。
Step6 分组呈现激励每个小组将本身分析总结的数据呈现给其他小组，让其他小组进行讨论并提出不同看法，这样能不断地发掘问题并解决问题，加强孩子们的合作意识和问题解决本领。
Step7 小结总结本节课学习内容，帮忙同学内化所学的学问和技能。
六、教学反思本次课堂接受的是游戏式教学法、实物呈现法、情景模拟法、小组合作探究法等多种教学方法，让孩子们通过本身的实践操作来把握测量工具尺子的学问。
在呈现教具环节，我发觉孩子们对于不同种类的尺子情有独钟，其中以卷尺为最受欢迎。
但在后续测量实践中，孩子们对不同种类的尺子进行了积极的尝试，并在小组间共享、呈现，并进行了简单的数据分析与比较，为孩子们加强了使用尺子测量的技能，培育了同学的合作精神和制造本领。
幼儿园大班数学教案《各种各样的尺》1500字
幼儿园大班数学教案《各种各样的尺》1500字一、教学目标：1.知道尺子的作用，理解尺子介绍的内容。
2.能够使用尺子测量物体的长度和宽度。
3.培养幼儿观察和抽象思维能力。
二、教具准备：尺子、纸箱、坐垫、毯子等物品。
三、教学内容：1.引入活动教师可根据学生个人情况，引入学习尺子的活动，比如通过提问的方式来调动学生的兴趣，如：“你们知道什么是尺子吗？这是一种什么样的工具？它有什么作用？”等等。
2.形式活动教师可将教室当作一个测量物体的实验室。
并将教室的各种物品摆放到桌子上，与学生一起通过尺子来测量物品的长度和宽度，例如：纸箱、坐垫、毯子等物品。
在活动中，老师应引导学生正确使用尺子，并帮助学生解决遇到的问题，同时鼓励学生自己动手来尝试测量，以达到学生学以致用的效果。
3.总结活动在活动结束后，教师可通过简单的总结，帮助学生理解今天学习的知识，并提醒他们要好好利用生活中的实例来运用尺子，如测量说说自己的房间、电视机的大小等。
同时，可以与学生一起向家长介绍课程内容，并邀请家长带孩子到外面把房间等东西测量一下。
四、教学重点：1.明确尺子的作用及用法。
2.鼓励学生利用尺子来测量生活中的物品。
3.通过亲自实验，并不断引导和帮助学生，培养学生自己思考和解决问题的能力。
五、教学难点：如何引导学生在不断测量中，通过观察和思考，掌握尺子的使用方法，并理解所测量的长度和宽度值的意义。
六、教学过程：Step1：引入活动通过提问的方式，引导学生了解尺子的作用及用法，并用生动的语言描述出来。
如：“尺子是一种测量物品长度和宽度的工具，能够帮助我们更加准确地了解一件物品的大小。
它们通常是直杆式的，使用时将人尺子与物品中相互对齐，然后可以把物品的长度和宽度值读出来。
”Step2：形式活动（1）将物品摆放到桌子上，让学生依次使用尺子来测量物品的长度和宽度。
（2）在此过程中，教师应引导学生如何正确使用尺子，并鼓励他们自己试着测量物品，提高学生的观察和抽象思维能力。
幼儿园大班数学教案：各种各样的尺
幼儿园大班数学教案：各种各样的尺一、教学目标1.了解各种各样的尺，知道尺子的不同种类和用途。
2.学会使用尺子进行测量，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的探索精神。
二、教学重点1.认识各种各样的尺，了解其特点和用途。
2.学会使用尺子进行测量。
三、教学难点1.学会正确使用尺子进行测量。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学准备1.教具：各种各样的尺（直尺、软尺、卷尺、三角板等）。
2.学具：幼儿自备的尺子、测量物品（如书本、铅笔、桌子等）。
3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种各样的尺，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.教师提问：“你们知道这些尺是用来干什么的吗？”3.邀请幼儿分享自己知道的尺子的用途。
（二）认识各种各样的尺1.教师逐一介绍每种尺子的特点、用途及使用方法。
2.邀请幼儿上台演示如何正确使用尺子进行测量。
3.教师与幼儿互动，共同探讨不同种类的尺子在不同场景下的应用。
（三）实践操作1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放不同的测量物品和尺子。
2.教师提出测量任务，如：“请你们用尺子测量一下这本书的长度。
”3.幼儿在小组内合作完成测量任务，教师巡回指导。
4.完成测量后，幼儿分享自己的测量结果，教师点评。
（四）游戏活动1.游戏名称：“猜猜我有多长”2.游戏规则：教师出示一个物品，幼儿猜测其长度，并用尺子进行验证。
3.游戏进行过程中，教师适时引导幼儿交流讨论，分享测量经验。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的数学奥秘。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起探索尺子的用途，培养幼儿的动手能力。
2.环境创设：在班级环境中布置测量角，投放各种尺子，供幼儿自由选择进行测量活动。
3.区域活动：在数学区投放各种尺子，让幼儿在自主操作中巩固对尺子的认识。
幼儿园大班的数学教案：各种各样的尺
幼儿园大班的数学教案：各种各样的尺一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种各样的尺，包括直尺、卷尺、皮尺等。
2. 帮助幼儿掌握尺子的基本用途，如测量长度、画直线等。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种各样的尺，掌握尺子的基本用途。
难点：让幼儿学会使用尺子进行测量和画直线。
三、教学准备：1. 各种各样的尺子若干（直尺、卷尺、皮尺等）。
2. 白板或大纸一张，用于展示测量结果。
3. 彩笔、记号笔等绘图工具。
4. 绳子、小木块等辅助材料。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察教室里的物品，发现可以用尺子测量的事物，如桌子、椅子、书本等。
2. 认识尺子：展示各种各样的尺子，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 了解尺子的用途：讲解直尺、卷尺、皮尺等尺子的基本用途，如测量长度、画直线等。
4. 动手实践：a. 邀请幼儿用尺子测量教室里的物品，如桌子、椅子等，并记录测量结果。
b. 引导幼儿用尺子画直线，可以是水平的、垂直的或斜的。
c. 鼓励幼儿创造自己的尺子，如用绳子、小木块等材料制作。
5. 总结与展示：邀请幼儿分享自己测量和画线的结果，展示自己的创作。
五、作业：1. 家长协助幼儿在家中找到可以用尺子测量的事物，如家具、玩具等，并记录测量结果。
2. 家长鼓励幼儿在家中尝试用尺子画直线，可以是水平的、垂直的或斜的。
3. 家长引导幼儿思考：除了测量和画直线，尺子还可以用在哪些地方？六、教学延伸：1. 邀请幼儿想象：如果有一天尺子消失了，我们会怎么样？激发幼儿的想象力和思考能力。
2. 组织一个小游戏：幼儿分组，每组用尺子测量教室里的物品，看哪组测量得最准确。
培养幼儿的团队协作能力。
3. 家长协助幼儿用尺子测量家庭物品，如家具、玩具等，并记录测量结果。
培养幼儿的应用能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对尺子的认识和掌握程度。
幼儿园大班社会教案《各种各样的尺》
幼儿园大班社会教案《各种各样的尺》一、教学目标1.让幼儿认识各种各样的尺，了解它们的特点和用途。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3.激发幼儿对测量活动的兴趣，培养幼儿的创新精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种各样的尺，了解它们的特点和用途。
2.教学难点：引导幼儿运用不同的尺进行测量，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
三、教学准备1.教具准备：各种各样的尺（直尺、软尺、卷尺、三角板尺等），测量物品（书本、玩具、桌子等）。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种尺，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享他们见过的尺，以及尺的用途。
（二）认识各种各样的尺1.教师介绍直尺、软尺、卷尺、三角板尺等尺的特点和用途。
2.幼儿分组，每组挑选一种尺，互相交流并分享尺的特点和用途。
（三）测量活动1.教师出示测量物品，如书本、玩具、桌子等。
2.幼儿分组，每组挑选一种尺，进行测量活动。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决测量中的问题。
（四）交流分享1.教师邀请各组幼儿分享他们的测量结果。
2.幼儿互相讨论，发现不同尺的测量结果可能会有所不同。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现，学会运用不同的尺进行测量。
（六）结束1.教师出示一首关于尺的儿歌，带领幼儿一起演唱。
2.教师宣布下课，幼儿整理教具，离开教室。
五、教学反思1.本节课幼儿对各种各样的尺有了更深入的认识，能够积极参与测量活动。
2.教师在巡回指导中，关注到了每个幼儿的操作情况，及时给予帮助和指导。
3.课堂氛围活跃，幼儿互动积极，达到了教学目标。
六、教学延伸1.组织幼儿进行户外测量活动，测量树木、花草等。
2.家长参与，让幼儿在家中寻找不同的尺，与家长一起进行测量活动。
3.开展测量比赛，鼓励幼儿创新，运用不同的尺进行测量。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对尺的认识程度。
2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的测量活动情况。
幼儿园大班数学公开课教案《各种各样的尺》含反思
幼儿园大班数学公开课教案《各种各样的尺》含反思教学目标通过本课的学习，孩子们将能够：1.理解尺的基本功能和种类；2.认识不同尺的使用方法和规则；3.掌握估量、比较和量取长度的基本方法；4.培养孩子们的大小判断和动手能力。
教学内容知识讲解1.什么是尺？尺有哪些种类？2.如何正确使用尺？3.如何通过尺估量长度和量取长度？游戏练习1.通过游戏了解各种各样的尺；2.小组内比较不同尺的长度；3.使用尺进行测量练习。
教学步骤1.导入活动：介绍今天的学习内容，挑选几种尺向孩子们展示。
2.课堂讲解：向孩子们讲解尺的基本功能、种类和使用方法，并通过图片和实物讲解不同尺的使用规则。
3.游戏练习：组织游戏，让孩子们在游戏中了解不同尺的类型，并通过小组内比较，帮助孩子们掌握大小判断能力。
4.讲解估量和量取长度：引导孩子们通过比较和运用尺来估量长度和量取长度，并讲解相关的数学知识。
5.拓展训练：在毛绒玩具等小物件上进行长度测量，引导孩子们巩固学习内容。
6.总结回顾：回顾本节课学习的知识点，并让孩子们分享学习心得和体会。
教学核心本节课的核心在于通过游戏和实践的方式让孩子们掌握不同尺的种类和使用方法，以及通过比较和测量来帮助孩子们巩固学习内容。
教学反思本节课的教案准备充分，活动设计也比较符合幼儿园孩子的认知和心理特点。
但在具体教学过程中，出现了一些问题，主要包括：1.教学步骤过于繁琐：由于想要孩子们尽量多地接触不同种类的尺，导致教学步骤过于繁琐，时间分配不够合理。
2.游戏环节有些孩子参与度不高：游戏环节是为了让孩子们更加深入地了解不同尺的使用方法，但一些孩子在游戏中缺少参与感，导致效果不够明显。
3.缺乏巩固训练的环节：本节课讲解了如何使用尺进行长度估量和量取，但在讲解结束后没有加强巩固练习，导致部分孩子的记忆效果不够显著。
以上问题的存在，反映了我在教学设计和教学实践中的不足，需要在今后的教育教学工作中加以改进和提高。
《各种各样的尺》教案设计
一、教学目标：1. 让学生认识各种各样的尺，了解它们的特点和用途。
2. 培养学生测量和估测物体长度的能力。
3. 培养学生合作、交流和总结的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识各种各样的尺，了解它们的特点和用途。
2. 教学难点：培养学生测量和估测物体长度的能力。
三、教学准备：1. 各种类型的尺子（如卷尺、直尺、软尺等）。
2. 测量物体（如书本、桌子、椅子等）。
3. 教学课件或黑板。
四、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室里的物体，发现它们的长度差异，激发学生对长度单位的兴趣。
2. 认识各种各样的尺：展示各种类型的尺子，如卷尺、直尺、软尺等，引导学生观察它们的特点和用途。
3. 小组活动：让学生分成小组，用尺子测量教室里的物体长度，如书本、桌子、椅子等。
4. 总结测量结果：各小组汇报测量结果，教师引导学生总结各种尺子的测量范围和精确度。
5. 估测长度：让学生练习估测物体长度，如估算教室的长、宽、高。
五、作业布置：1. 让学生回家后，用家里的尺子测量家具的长度，并记录下来。
2. 总结本次课程所学内容，写一篇短文。
教学反思：在课后，教师应认真反思本次课程的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对长度单位的理解和应用能力。
关注学生在课堂上的参与度和兴趣，激发他们的学习积极性。
六、教学内容：1. 复习上节课所学的各种尺子的特点和用途。
2. 学习尺子的使用方法，如如何正确测量物体长度。
3. 引导学生通过实践活动，进一步巩固长度单位的概念。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够熟练使用各种尺子进行测量，并能够正确读取测量结果。
2. 教学难点：引导学生理解并掌握长度单位之间的换算关系。
八、教学准备：1. 各种类型的尺子。
2. 测量物体。
3. 教学课件或黑板。
4. 长度单位换算表。
九、教学过程：1. 复习：通过提问方式复习上节课所学的各种尺子的特点和用途。
2. 学习尺子的使用方法：演示如何正确使用尺子进行测量，如如何放置尺子、如何读取测量结果等。
大班数学教案各种各样的尺
大班数学教案各种各样的尺教学目标：1.了解不同种类的尺，在实际生活中的应用场景。
2.掌握使用尺测量长度的方法和技巧。
3.训练学生的观察能力和测量的准确性。
4.培养学生的团队合作和创新思维。
教学重点：1.掌握使用尺测量长度的方法和技巧。
2.了解不同种类的尺，在实际生活中的应用场景。
教学难点：1.培养学生的团队合作和创新思维。
2.训练学生的观察能力和测量的准确性。
教学准备：1.尺子（直尺、卷尺、弹簧尺等）2.不同长度的物品（铅笔、桌子、书等）3.测量练习题教学过程：一、导入（5分钟）1.引入课题：今天我们要学习关于尺的知识，尺是测量长度的工具，我们生活中常见的尺有哪些？你们有什么了解和认识？2.导入问题：你是如何使用尺去测量物体的长度的？二、新知讲解（10分钟）1.介绍直尺：直尺是一种最基本的尺，一般是由透明或不透明的材料制成，用于测量平面上的线段。
2.演示使用直尺测量物体的长度。
3.介绍卷尺：卷尺是一种可卷起来的尺，一般用于测量较长的物体长度。
4.演示使用卷尺测量物体的长度。
5.介绍弹簧尺：弹簧尺是一种悬浮式尺，一般用于测量曲面或凹凸面的长度。
6.演示使用弹簧尺测量物体的长度。
三、实践操作（20分钟）1.分组活动：将学生分为小组，每个小组分配一种尺。
2.活动一：给每个小组发放不同长度的物品，请学生使用所分配的尺测量物体的长度，并记录下测量结果。
3.活动二：每个小组选择一个物体，将该物体的长度测量结果在黑板上标出，并与其他小组的结果进行比较，看哪个小组测量最准确。
4.活动三：每个小组根据自己测量到的结果，设计一个测量长度的游戏，看哪个小组的游戏最有创意和趣味。
四、讨论总结（15分钟）1.总结不同种类的尺的使用方法和应用场景。
2.请学生分享他们设计的测量长度游戏，并从中学习到的知识和经验进行讨论。
3.引导学生思考尺的优缺点，以及如何在测量中避免误差和提高准确性。
五、巩固练习（15分钟）1.分发测量练习题，让学生独立完成并核对答案。
幼儿园大班社会教案《各种各样的尺》含反思
幼儿园大班社会教案《各种各样的尺》
含反思
一、教学目标
1.了解不同的尺的种类及其功能。
2.能够正确使用各种尺。
3.培育幼儿的察看本领和制造力。
二、教材分析
本课时是以尺为主题的一堂社会课，紧要内容是学习不同的尺的种类及其功能，并且从幼儿的实际生活启程，让他们体验测量的方法。
三、教学过程
1.订立教学计划。
2.准备教学素材。
3.课堂上述职业和尺的认得。
4.呈现尺子的作用。
5.感性认得几种尺。
6.让幼儿本身做测量。
7.探究学习各种尺的认得。
8.交流并总结。
四、教学反思
本次社会教学对幼儿的学问背景及生活实际情况作了认真的调查和讨论,针对幼儿的认知本领和学习本领，接受直观浅显的教学法，让幼儿真实地感受到不同尺的作用。
通过激发幼儿的探究欲望，培
育他们的察看本领和制造力。
通过本次的教学，我发觉幼儿有很强的学习本领和自主学习的意愿，但是有些保护意识较强，不太乐意尝试一些可能会感到不安全的活动，需要老师重视引导和激发幼儿的自主思考本领，带动他们自动探究新学问。
同时也要对教学思路进行反省，在教学过程中，应重视把握幼儿的认知本领，由易到难，从幼儿已知的学问点启程，引导他们渐渐学习和探究新的学问，通过形式多样的活动来激发他们的学习喜好和古怪心，让幼儿在欢乐的氛围中获得更多的学问和技能。
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幼儿园大班社会《各种各样的尺》教案模板范文
活动设计背景
幼儿对世界的无知致使他们对世界的所有事物都充满着好奇。
本着这一出发点，本节课根据幼儿中班教材出发，通过对各种各样尺子的认识，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的能力，培养幼儿的求知欲望和探索精神。
活动目标
1、了解尺在日常生活中的用途。
2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。
3、培养幼儿的探索精神。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
本活动的重点为：了解尺在日常生活中的用途。
难点为：了解简单的测量方法。
活动准备
为了顺利完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的准备工作：
1、收集软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺若干。
2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、游戏棒、纸条若干。
活动过程：
师：小朋友，小明想知道他有多高?我们用什么给他量身高呢?还有，老师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢?老师告诉你们吧，如果小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还有，如果老师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。
那么，什么叫做尺子呢?它怎么会有那么大的能耐呢?你们有谁知道尺子是长什么样的吗?
(老师将一把直尺放到幻灯机上)，你们都看到了吗?这个东西就叫做尺子，
就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。
小朋友们，你们都看清楚了吗?看清楚了你们就想一想，刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢?(老师指着尺子上的小竖线)你们看到这些小竖线了吗?尺子为什么都有这样的竖线?如果没有会怎么样?。