人教版八年级道德与法治下册教学计划
八年级政治下册教学计划(精选5篇)
八年级政治下册教学计划（精选5篇）
1. 《和平与发展》
本篇文章是教材中的第一课，主要讲述和平与发展的关系及其
重要性。
在教学中，可以通过让学生分组探讨具体案例等形式，加
深学生对和平及其重要性的认识，激发学生的思考。
2. 《政治生活中的道德规范》
本篇文章是教材中的第三课，主要讲述政治生活中的道德规范。
教学中可结合现实案例进行讲解，让学生能够更好地理解政治生活
中的道德规范，提高学生的思想道德素质。
3. 《我国宪法》
本篇文章是教材中的第七课，主要讲述我国宪法的基本内容及
其地位作用。
在教学中，可以通过让学生对比不同国家的宪法，了
解我国宪法的优势和不足，并让学生提出自己的建议，以提高学生
的综合分析能力。
4. 《权利与义务》
本篇文章是教材中的第十课，主要讲述权利与义务的关系及其作用。
教学中可以通过案例讲解等形式，引导学生树立正确的权利和义务观念，提高学生的法律意识和思想道德素质。
5. 《中国的政治制度》
本篇文章是教材中的第十四课，主要讲述中国的政治制度及其特点。
在教学中，可以通过讨论中国政治制度的优缺点，激活学生对制度的思考，培养学生的综合素质和创新能力。
部编人教版八年级道德与法治下册教学工作计划
部编人教版八年级道德与法治下册教学工作计划本教学工作计划旨在帮助教师们更好地开展“道德与法治”下册教学，以帮助学生们更好地理解和掌握道德和法治方面的知识。
教学目标1. 理解和掌握“道德与法治”下册的基本知识；2. 培养学生的法制意识，提高法律素养；3. 培养学生的道德意识，提高道德素养；4. 增强学生的公民责任感和社会责任感。
教学内容单元一：法律与生活本单元主要介绍法律的基本概念、法律的种类及其作用、法律与生活的关系等内容。
教学重点为学生理解法律的意义，掌握基本的法律知识。
单元二：公民道德与家庭美德本单元主要介绍公民道德与家庭美德的概念、特点、价值等内容。
教学重点为学生理解公民道德和家庭美德的含义和重要性。
单元三：网络安全与个人隐私保护本单元主要介绍网络安全和个人隐私保护的概念、重要性、措施等内容。
教学重点为学生掌握网络安全和个人隐私保护的相关知识和技能。
单元四：合理用药和健康饮食本单元主要介绍合理用药和健康饮食的相关知识，教学重点为学生理解药品的正确使用方法、饮食的搭配方法等。
教学方法1. 讲授法：重点讲解每个单元的基本知识点，帮助学生掌握相关理论；2. 案例教学法：通过案例的形式，帮助学生更深入地理解学过的知识；3. 讨论法：组织学生在小组内进行讨论，帮助学生思考问题，交流意见；4. 实践教学法：通过实际案例、实地考察、游戏等方式，让学生亲身感受他们所学的知识。
教学评估1. 平时测试：每个单元结束后进行小测验，检测学生对知识点的掌握情况；2. 月考和期中考试：根据学校的考试安排进行考试，检测学生对整体课程的掌握情况；3. 期末考试：根据学校的考试安排进行考试，检测学生对整体课程的掌握情况。
教学资源1. 教材：部编人教版八年级道德与法治下册；2. 辅导书籍：《道德与法治常识》、《小学生法制与思想品德教育》等；3. 多媒体课件、教学视频等。
以上是本教学工作计划的内容，希望能对各位教师们在开展“道德与法治”下册教学有所帮助。
八年级下学期政治教学计划3篇(8年级下册政治教学计划)
八年级下学期政治教学计划3篇(8年级下册政治教学计划)下面是整理的八年级下学期政治教学计划3篇(8年级下册政治教学计划)，供大家参考。
八年级下学期政治教学计划1一、教材分析根据实验教科书课程标准的要求，以学生生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活需要，八年级(下)思想品德的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。
最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。
在编写上，继续遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。
本册书共四个单元，十三课书。
其中第四单元四课书。
每个单元前有卷前语，一方面引导学生入课，一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容。
第五单元：我是中国公民。
包括三个依次递进的层次课程：我们都是公民——公民的权利与义务——宪法保障公民权利。
这一单元从个人的公民身份入手，进一步明确公民身份的内涵，进而要求学生从小树立公民意识，做合格的公民。
第六单元：我们的人身权利。
第五单元、第六单元的内容都是需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说。
是公民意识教育的进一步细化和具体化。
第六单元把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在《我们的人身权利》这一单元中。
这都是我国法律所保障的公民权利的内容。
本单元的三课书是平行的关系。
即：维护人身权利——维护人格尊严——保护个人隐私。
第七单元：我们的文化经济权利。
这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中，归之为“文化经济权利”。
三课书也是平行的关系。
人教版《道德与政治》八年级下册教学计划
人教版《道德与政治》八年级下册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是培养八年级学生的道德与政治素养，使他们能够理解和运用道德与政治知识，并具备一定的道德判断和政治思维能力。
二、教学内容1. 单元一：成长与发展教学内容包括：- 青春期的身体和心理变化- 心理健康与情绪管理- 青少年群体交往与沟通技巧- 社会角色的理解与承担2. 单元二：法律与法制教学内容包括：- 法律与法治的基本概念- 宪法和法律体系- 公民的权利和义务- 法律意识培养与法律教育3. 单元三：历史与国家教学内容包括：- 中国历史与文化的传承与发展- 国家制度与政治体制- 国家安全与国家发展- 国家的形象与国家形象塑造4. 单元四：社会伦理与法治教学内容包括：- 社会伦理与个人品德培养- 公民道德与社会公德- 社会规范与公共秩序- 法律与道德的关系三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：- 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关知识和理论；- 讨论与互动：鼓励学生参与课堂讨论和问题解答，促进思维和理解；- 小组活动：组织学生进行小组合作研究和研讨，培养团队合作能力；- 视听材料：引入相关的视听材料，激发学生的兴趣和研究动力；- 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验和理解相关情境。
四、教学评估教学评估方式包括：- 作业和考试：根据教学内容设计相关的作业和考试，测试学生的知识掌握情况；- 项目与展示：组织学生参与相关的项目和展示活动，评估学生的综合能力；- 讨论与答辩：通过课堂讨论和答辩，评估学生的分析和表达能力；- 日常表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与度和积极性。
五、教学资源教学资源包括：- 教材：使用人教版《道德与政治》八年级下册教材作为主要教学资源；- 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备展示教学内容；- 视听材料：准备相关的视频、音频等视听材料用于教学；- 图书和资料：提供相关的图书和资料供学生参考和阅读。
人教版《道德与法规》八年级下册教学计划
人教版《道德与法规》八年级下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生充分理解和掌握《道德与法规》课程内容，培养学生良好的道德品质和法律意识，提高他们的社会责任感和法律素养。
教学内容本教学计划将围绕以下几个主题展开教学：1. 道德与法律的关系2. 公民的权利与义务3. 社会公德与个人品德4. 学生权益的保护5. 网络道德与安全6. 知识产权保护7. 社会责任与爱心行动教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、游戏和互动等。
通过多样化的教学方法，激发学生的兴趣，培养他们主动研究的能力。
教学内容安排本教学计划共分为10个课时，具体安排如下：1. 第一课时：道德与法律的关系2. 第二课时：公民的权利与义务3. 第三课时：社会公德与个人品德4. 第四课时：学生权益的保护5. 第五课时：网络道德与安全6. 第六课时：知识产权保护7. 第七课时：社会责任与爱心行动8. 第八课时：复与巩固9. 第九课时：教学辅导10. 第十课时：期末考试教学评估为了评估学生对本课程的理解和掌握程度，将采用以下几种方式进行教学评估：1. 课堂参与：学生的积极参与和回答问题的表现2. 小组讨论：学生在小组中的合作和讨论表现3. 作业：书面作业的完成情况和质量4. 期末考试：考核学生对整个课程内容的理解和应用能力教学资源为了支持本教学计划的实施，教师将提供以下教学资源：1. 《道德与法规》八年级下册教材2. 课件和多媒体资料3. 相关案例和资料4. 互动游戏和角色扮演材料教学计划总结本教学计划旨在通过系统的教学安排和多种教学方法，帮助学生全面理解和掌握《道德与法规》课程内容。
同时，注重培养学生的思辨能力、合作能力和创新能力，使他们成为有责任心、有法律意识的公民。
教学计划的具体执行细节和教学资源的选取将根据实际情况进行调整和完善，以确保教学效果的最大化。
2023年春学期人教版初中道德与法治八年级下册教学计划附教学进度表
2023年春学期人教版教学计划附教学进度表初中道德与法治八年级下册2023年2月2023年春学期人教版道德与法治八年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任道德与法治学科教学工作。
学生正值认识社会的关键期，对法治的认识处于单薄的状态，有些是零知识，以及对现在社会的看法缺乏正确认识，缺乏抵抗能力，学生普遍存在缺乏不懂法、不依法、不法制的现象，对自己国家的宪法缺乏认识，对权利和义务认识不清楚，不了解国家的基本制度和国家机构，匮乏法治精神，需要教师引导。
由于是跟班继续任教，大部分的学生都已养成良好的道德与法治学习习惯，掌握科学的道德与法治学习方法是重要的。
所以这学期的道德与法治教学活动，将在教学理念指导下，重点培养学生的探究能力及道德与法治鉴赏能力。
本学期的道德与法治教学中，我会将更多的时间还给学生。
二、教材分析随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系。
本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。
教材设计了四个单元，每个单元分为两课。
教材第一单元以"坚持宪法至上”开篇，第一课”维护宪法权威”通过介绍”国家权力属于人民”(第一目)、“国家尊重和保障人权”(第二目)等宪法原则，说明宪法是公民权利的宣言书和保障书(第一-框)；通过讲解宪法组织国家机构(第一目)、规范权力运行(第二目)，说明宪法是治国安邦的总章程(第二框)，在国家治理中具有不可替代的作用，从而让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。
教材第一课的基本逻辑，就是依据宪法精神(规范国家权力运行，以保障公民权利实现)来设计的。
宪法精神是贯穿全册的红线、统帅全篇的灵魂教材第二、第三单元是对宪法精神的具体展开。
第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。
道德与法治八年级下册教学计划
道德与法治八年级下册教学计划5篇8年级下道德与法治教学工作计划11、学生情况：本学期我担任八年级的思想品德教学工作，学生大部分基础比较差，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。
特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。
我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
2、教材分析：第一单元：《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容，分别是《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》，其中的知识点有：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择，抚养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的.美德，孝敬父母体现在日常生活的方方面面。
这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，应该尽自己所能孝敬父母。
学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做朋友，做相亲相爱的一家人。
第二单元：《师友结伴同行》的内容有：《同侪携手共进》和《老师伴我成长》，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，容易过度兴奋;学习上的任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大;随着年龄的增长，他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系逐渐增多，各种各样的信息也纷至沓来。
这就需要青少年学会处理人际关系，好的人际关系可以促进学生知识技能的增长，可以提高心理健康的水平，还能促进个人的成长。
本单元就以此为主题，立足学生的主要交往领域——学校的人际交往，比较全面的分析了中学生人际交往中存在的问题，以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往意识与能力的提升。
第三单元：《我们的朋友遍天下》有两课内容，分别是《多元文化“地球村”》和《网络交往新空间》，本单元引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往，随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交通和通讯工具的日益先进，我们的交往对象和就交往空间不断扩大，如何领略不同国家、民族丰富多彩的文化，享受健康文明、积极有益的网络交往，成为学生面对的课题。
八年级思想品德下册教学计划4篇
八年级思想品德下册教学计划八年级思想品德下册教学计划精选4篇（一）八年级思想品德下册教学计划：1. 主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观2. 目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
3. 教学内容安排：- 第一单元：学生责任与义务- 第二单元：公民意识与法制观念- 第三单元：社会规范与道德准则- 第四单元：学生心理健康与自我管理- 第五单元：亲情、友情、爱情与婚姻4. 教学方式：- 多媒体教学：引入生动形象的案例和影视作品，激发学生兴趣。
- 合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神。
- 个案讨论：引导学生分析真实生活中的道德难题，培养学生的独立思考能力。
5. 教学评价：- 学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
- 课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
- 作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
八年级思想品德下册教学计划精选4篇（二）八年级思想品德工作总结：在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。
具体总结如下：1. 强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
2. 树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3. 加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保持心理健康。
4. 增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。
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2017—2018学年度第二学期
八年级道德与法治下册教学工作计划
八开镇初级中学：刘芬
一、指导思想
道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。
道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、教材分析
本学期课程分为四个单元，共八课。
第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。
本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。
第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。
本单元为下一单元的知识提供了理论依据
第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。
三、学情分析
八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教
的5个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。
有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
四、教学措施方法
备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。
备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。
在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。
上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。
以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。
根据八年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。
作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。
批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。
再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。
课外辅导是提优补差的一种有效手段。
后进生一直是需要关注的重点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。
所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。
对于后进生，在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。
对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。
同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。
五、法制渗透
1.第一单元第一课维护宪法权威渗透《中华人民共和国义务教育法》
第一章总则
第二条国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
第三条义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第二章学生
第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
2.第一单元第一课维护宪法权威渗透《中华人民共和国教育法》
第五章受教育者
第三十七条受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。
第三十八条国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。
第二单元第三课公民权利渗透《中华人民共和国民法通则》
第一百零九条规定：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。
3.第二单元第三课公民权利渗透《中华人民共和国刑法》
第二百四十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
六、教学进度表
周次内容课时
1第一单元第一课维护宪法权威2。