挂职校长自我鉴定文档2篇
(工作自我鉴定)校长挂职锻炼自我鉴定
(工作自我鉴定)校长挂职锻炼自我鉴定
《校长挂职锻炼自我鉴定》。
在这段时间的校长挂职锻炼中，我深刻地感受到了自己的成长和变化。
通过这次锻炼，我对自己的工作能力和职业素养有了更清晰的认识。
首先，我意识到了自己在领导能力方面的不足。
在挂职期间，我经常需要处理各种各样的突发事件和问题，这要求我必须具备较强的应变能力和决策能力。
在这个过程中，我逐渐学会了如何制定有效的应对方案，并且在团队中起到了更加积极的领导作用。
我相信，这次锻炼让我在领导能力上有了长足的进步。
其次，我在沟通能力和团队协作方面也有了一定的提升。
在挂职期间，我需要与各个部门和同事进行频繁的沟通和协调，以确保工作的顺利进行。
通过这样的实践，我逐渐学会了如何与不同的人合作，如何有效地沟通和协调工作。
我相信，这些经验对我未来的工作也会大有裨益。
最后，我也意识到了自己在专业知识和教育管理方面的不足。
在挂职期间，我深入了解了学校的管理制度和教育教学工作，也学习了许多关于教育管理的理论知识。
我相信，这些知识和经验对我未来的教育工作将会有很大的帮助。
总的来说，这次校长挂职锻炼让我受益匪浅，不仅让我更加清晰地认识到了自己的不足之处，也让我在工作能力和职业素养上有了明显的提升。
我会继续努力学习和提升自己，为未来的工作做好充分的准备。
挂职校长自我鉴定
挂职校长自我鉴定挂职校长自我鉴定自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，自我鉴定使我们及时找出错误并改正，为此要我们做好自我鉴定。
你所见过的自我鉴定应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的挂职校长自我鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。
挂职校长自我鉴定1按照教育局的统一部署，20xx年xx月xx日-xx月xx日，本着学习、锻炼、实践、提高的态度，我来西安市灞桥区东城第一小学挂职锻炼。
在10天的学习中，我参观学校，了解学校校园文化建设；进课堂听课，聆听了各位骨干教师的精品课程；参加教师会、教研活动、交流关于课堂教学等方面的问题，关注东城一小“灵动课堂”，使我受益匪浅。
对学校的发展历程、办学理念、学校文化建设，都有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很的指导意义，值得学习借鉴，在挂职培训学习期间，我严格遵守东城一小作息时间，不迟到，不早退，积极参与学校的各项活动和各种会议，坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考，边总结。
上班时我没有把自己当成局外人、旁观者，我认真阅读学校的各项管理资料，并在不干扰、不添乱的前提下，随时注意与校长，学校领导以及老师玫通交流，以虚心学习的态度积极参与到东城一小学校的各种活动中去，做到多观察、多了解、多学习、多思考、多参与、多记录，学习交流中始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。
把在东城一小的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录，并归纳总结，形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。
挂职锻炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很启发，是一笔宝贵的人生财富。
在挂职期间，我虽然做了一些工作、取得了一些进步，但是和组织、领导对我靡职锻炼的要求相比，还存在许多缺点和不足。
校长挂职自我鉴定
校长挂职自我鉴定挂职期间自我鉴定报告尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是××学校的校长，首先非常感谢您给予我这一次挂职的机会。
在挂职期间，我深感责任重大，尽职尽责，不负众望，全力以赴地履行职责，取得了一定的工作业绩。
在此，我将对挂职的情况进行自我鉴定，并反思经验教训，以便更好地改进工作，发挥出更大的积极作用。
挂职期间，我充分认识到自身工作能力的不足，面对各项工作任务，我刻苦学习、提高自身素质。
首先，我注重学习理论知识，通过阅读专业书籍和参加培训班，不断提高自己的职业能力和管理水平。
其次，在实践中不断摸索，不断改进工作方法和策略，与团队成员进行密切合作，共同解决工作中的难题，更好地推动工作的开展。
在教育教学管理方面，我积极理解和执行教育部门的教学方针政策，为学校教育教学管理工作的开展提供了强有力的支持。
在推动素质教育方面，我注重培养学生的核心素养和创新精神，引导教师积极探索教学改革，创新教育教学模式，提高学生综合素质和创新能力。
同时，还加强对教研工作的指导和监督，推进教师教育教学能力的提升。
在学园建设方面，我注重学校的安全和环境建设。
时刻关心学生的成长和安全，组织开展了多项素质教育活动，增强学生的安全意识和法律意识。
重视学校环境的整治和提升，加强了学生、教师和家长的沟通，形成了良好的校园氛围。
在与各部门的联系与合作上，我注重与教职工的沟通，了解他们的工作困难和需求，积极为他们创造良好的工作环境。
同时，与教育部门和社会各界的合作也得到了加强，取得了一定的合作成果，为学校的发展提供了坚实的基础。
在整体工作的推进上，我注重统筹协调，提高工作效益。
我加强与部门之间的沟通和配合，确保各项工作有序推进，提高了工作效率和质量。
虽然在挂职期间面临了很多困难和挑战，但通过集中研究和全力配合，逐渐克服了一些难题，并取得了一定的工作成绩。
在整个挂职期间，我也存在不足之处，比如对于一些矛盾和问题的处理上，还缺乏一定的经验和能力。
挂职校长自我鉴定
挂职校长自我鉴定尊敬的领导、评审委员会和各位专家：大家好！我是广州市某中学的一名中层干部，很荣幸能够参加这次挂职校长的评选。
在这里，我要对自己进行一次全面的自我鉴定，以展示自己的素质和能力，并表达自己担任校长的决心和信心。
一、过硬的政治素质作为一名教育工作者，政治素质是立足岗位的基础要求。
多年来，我始终将个人的政治素养摆在第一位，认真学习党的理论和相关政策。
通过学习，我深入理解社会主义核心价值观，坚定了为人民做教育事业的坚定信念和责任感。
在工作中，我始终强调党员教师的带头作用，积极践行党的教育方针，严格要求自己，做到言行一致。
我坚决拥护党的领导，认真执行上级领导的决策和要求，积极参与党组织的活动，为学校的发展贡献自己的力量。
二、过硬的专业能力作为一名挂职校长，拥有过硬的专业能力是必不可少的。
多年来，我通过不断学习和实践，逐渐积累了丰富的管理经验和教育教学经验。
在校内，我积极参与学校各项管理工作，担任过班主任、年级组长等职务，积累了丰富的班级管理和教研经验。
我注重实践操作和理论学习的结合，参加各类培训班和学术交流会议，及时更新自己的专业知识。
同时，我还注重团队协作，善于与他人沟通和合作，通过团队的力量推动学校的发展。
三、过硬的工作能力挂职校长涉及到学校的管理工作，因此优秀的工作能力是必不可少的。
在多年的工作中，我注重自我学习和提高，不断提升自己的工作能力。
我具备较强的组织、协调和决策能力，能够灵活应对各种复杂的情况和问题。
我注重细节，严谨高效地完成工作任务，从不压缩工作时间和质量。
同时，我善于倾听他人的意见和建议，尊重他人的观点，能够有效地与各方面进行沟通和协调。
我理解并重视团队合作的重要性，在工作中善于发现和培养人才，能够有效地调动团队的积极性。
四、过硬的服务意识担任校长一职，最重要的是要注重为学校和师生服务。
我深知教育是一项神圣的事业，作为教育工作者，我以服务为宗旨，积极为学生创造良好的学习环境，为教师提供良好的工作条件。
(工作自我鉴定)校长挂职锻炼自我鉴定
(工作自我鉴定)校长挂职锻炼自我鉴定
《工作自我鉴定》。
在校长挂职锻炼期间，我深刻意识到了自己的优势和不足，并且在工作中取得了一定的成绩。
在此，我对自己的工作进行自我鉴定如下：
首先，我在挂职期间充分发挥了自己的领导才能和组织能力，成功地带领团队完成了一系列重要任务。
我善于激励团队成员，有效地分配任务，使团队成员都能充分发挥自己的能力，取得了良好的工作成绩。
其次，我在挂职期间深入了解了学校的管理体制和运行机制，对学校的各项工作有了更加全面的了解。
通过与老师、学生和家长的沟通交流，我更加清晰地了解了学校的需求和问题，并且提出了一些切实可行的解决方案。
但是，我也意识到了自己的不足之处。
在挂职期间，我发现自己在沟通和协调方面还有待提高，有时候在处理复杂问题时显得有些犹豫和迟疑。
同时，我也发现自己在时间管理方面还有待提高，
有时候会因为琐事耽误了重要的工作。
为了弥补自己的不足，我将会更加努力地提高自己的沟通和协调能力，学习更多的管理知识和技巧，提高自己的时间管理能力，以更好地适应和胜任未来的工作。
总的来说，校长挂职锻炼期间是我成长和进步的宝贵机会，通过这段经历，我更加清晰地认识到了自己的优势和不足，并且为自己未来的工作制定了更加明确的发展目标和计划。
我相信，在今后的工作中，我会更加努力地提高自己，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
挂职干部自我鉴定2篇
挂职干部自我鉴定挂职干部自我鉴定精选2篇（一）尊敬的领导：我是某某单位的挂职干部，经过一段时间的工作锻炼，我对自己进行了一次自我鉴定。
在这次自我鉴定中，我发现了以下几个方面的优点和不足。
首先，我积极进取，工作态度端正。
在担任挂职干部期间，我兢兢业业，勤奋努力，始终保持着高昂的工作热情和积极向上的态度。
我能够主动承担任务，勇于挑战自我，在工作中不断追求进步和提高。
其次，我具备较强的学习能力和适应力。
作为挂职干部，我需要迅速融入新的工作环境和岗位职责，面对陌生的工作内容和管理方式，我能够迅速学习和掌握，并且能够快速适应新的工作要求和团队合作方式。
再次，我具备良好的沟通能力和团队精神。
在工作中，我能够与同事进行有效的沟通和协作，能够与上级领导保持良好的沟通，及时反馈工作进展和问题。
我能够很好地与他人合作，共同完成团队任务，并且能够主动帮助同事，促进工作的顺利进行。
然而，我也意识到了自身存在的一些不足之处。
首先，我在工作中有时容易陷入细节，忽视整体大局。
在一些紧急情况下，我的反应不够果断，需要在处理突发事件中更加果断和决断。
其次，我对于某些专业知识的掌握还存在一定的欠缺，需要在后续的工作中加强自己的学习和提高。
为了改进自身的不足，我将努力加强学习，提高自身的业务素质和管理能力，努力发挥自己的优势，做到工作上不出差错，积极进取，不断发展，为单位的发展和员工的福利贡献自己的一份力量。
以上是我对自己的一次自我鉴定，希望能够得到领导的指导和支持，提出宝贵的意见和建议，帮助我更好地发挥自己的优势，改进不足，实现自身的发展。
谢谢！挂职干部自我鉴定精选2篇（二）作为挂职干部，我从这个经历中获得了许多宝贵的体会和经验。
首先，挂职干部是一种艰巨而充实的工作，需要具备一定的能力和承担责任的勇气。
在挂职期间，我承担了一些重要的职责和任务，如领导团队、规划和执行项目以及管理资源。
这使我能够进一步提高自己的领导能力和组织能力。
其次，挂职干部工作使我更加了解组织内部的运作方式和各个部门之间的协作。
挂职锻炼自我鉴定(精编3篇)
挂职锻炼自我鉴定（精编3篇）挂职锻炼自我鉴定（1）校长挂职锻炼自我鉴定各乡镇(街道)教育办，市属初中、小学：按照市教育体育局党委《关于中小学校长挂职锻炼的实施意见》(章教体发[2010]17号)的安排部署，今年上半年将开展第二批中小学校长挂职锻炼工作。
现将有关事宜通知如下。
一、承担校长挂职锻炼的学校初中：二中、三中、六中、实验中学、第二实验中学、明水绣水中学。
小学：实验小学、汇泉小学、清照小学、东山小学、福泰小学、第二实验小学。
二、挂职锻炼的对象参加第二批中小学校长挂职锻炼的对象为乡镇(街道)中心中学、中心小学分管总务后勤工作的副校长(明水街道教育办可从绣水中学、第二实验小学之外的学校推荐人选)。
每个乡镇(街道)教育办各推荐1名中、小学校长挂职锻炼人眩推荐对象年龄一般在40周岁左右。
三、具体职责：承担校长挂职锻炼学校的职责：1、学校有一名校级领导负责并对挂职锻炼校长进行具体的指导。
2、给每位挂职校长明确一个校级领导分管的工作岗位，参与学校管理。
3、吸纳挂职锻炼校长参加学校的重大事项议事决策会和行政例会。
4、为挂职校长提供一次在安全管理、后勤管理等方面组织一次大型活动的机会。
5、挂职锻炼结束后，对每位挂职锻炼校长进行全面的考核并写好鉴定。
挂职锻炼校长的.职责：1、要按时参加学校的行政例会等有关会议，积极发表个人意见。
2、要参与学校的安全管理，挂职期间要具体负责一次安全管理、后勤管理等方面的大型活动。
3、记好挂职锻炼日记，及时总结挂职锻炼过程的成长经历，反思存在的问题和不足，明确下一步学习锻炼的重点。
4、写好一篇挂职锻炼述职报告或研究论文。
市教师进修学校的工作职责：1、要确定专人负责初中、小学校长挂职锻炼的联络、管理工作。
2、初中、小学校长挂职锻炼结束时，要分别组织一次交流研讨活动。
3、挂职锻炼结束时，结合挂职学校的考核鉴定意见，对每位挂职校长评定等级。
评定分优秀、良好、合格、不合格四个等级，对考评合格及以上的，折合一定学时并记入《校长培训登记手册》。
(工作自我鉴定)校长挂职锻炼自我鉴定
(工作自我鉴定)校长挂职锻炼自我鉴定
《校长挂职锻炼自我鉴定》。
在挂职担任校长期间，我深刻意识到了自己的不足之处，也在实践中不断锻炼和提升自己。
通过这段时间的工作，我对自己的能力和素质有了更清晰的认识。
首先，我意识到自己在沟通协调能力上还有待提升。
在处理学校内部事务和与外部单位的合作中，我发现自己在沟通表达和协调安排方面还存在一些不足。
因此，我开始主动学习沟通技巧和协调能力，不断提高自己在这方面的水平。
其次，我意识到自己在领导团队和管理学校方面还有很大的进步空间。
在面对学校的日常管理和发展规划时，我发现自己在团队建设和管理方面还存在一些不足之处。
因此，我开始学习领导管理知识，加强团队建设，提高学校管理效率和水平。
最后，我意识到自己在教育理念和教育方法上需要不断更新和改进。
在与教师和学生的交流中，我发现自己在教育理念和教育方法上还存在一些陈旧和不合时宜的观念。
因此，我开始学习最新的
教育理论和方法，不断改进自己的教育观念和教育方式。
通过这段时间的挂职锻炼，我深刻认识到了自己的不足之处，并且开始主动学习和改进。
我相信，在未来的工作中，我会不断提升自己的能力和素质，为学校的发展和教育事业做出更大的贡献。
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挂职校长自我鉴定文档2篇Self appraisal document of temporary principal编订：JinTai College挂职校长自我鉴定文档2篇小泰温馨提示：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。
篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
本文档根据自我鉴定内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：挂职校长自我鉴定文档2、篇章2：校长挂职锻炼工作鉴定文档篇章1:挂职校长自我鉴定文档（一） XX年10月8日星期六今天中午，我和宜昌、xxx小学报到，学校姚校长、毛校长热情的接待了我们，下午引领我们参观了校园。
我有幸参加“国培计划——湖北省农村骨干校长跟岗学习”深感荣幸却又惶恐不安，惶恐的是短短的一个月时间恐怕带不回多少东西;荣幸的是自己在管理过程中正身感迷惘和无措，恰逢这样的机会。
正是带着这种期盼来到了xxx小学，学校领导热情周到的接待让我们有如到家一般的温馨感觉，从与他们的亲切交谈中，我感受到了他们的精诚团结，从校园环境建设看，虽然学校面积不大，条件不是很好，但文化氛围浓厚，不愧为一所百年老校。
期待这一个月的学习活动，能让我更快的成长与提高。
（二） XX年10月9日星期日今天是我们到校学习的第一天，清晨我们早早的来到学校，没想到姚校长比我们更早，迎接学生到校后，我们便来到校长办公室，与学校行政领导见面。
姚校长与我们亲切交谈，从学校的办学历史、师资队伍、学校管理和办学条件等方面介绍了学校的现状。
姚校长在介绍中，特别谈到了学校的三大特色：一是中老年教师占绝大多数，年龄结构偏大，但整个学校充满朝气;二是教师待遇不高，但是大家工作顺心，家庭温馨，生活开心，师生和-谐。
三是班额大（最大班额99人，平均班额88人），但学生的学习状态良好，精力集中，积极配合。
我们也就自己任职学校的一些基本情况向实验小学领导作了汇报。
通过近两天的接触、观察和了解，我感到实小领导励精图治、谋求发展的开阔眼界，不计个人荣辱得失的实干精神，雷厉风行、刚柔并济的工作作风，认真细致、敢于负责的工作态度，处处体现在学校管理的方方面面。
教师积极主动的主人翁意识，甘于奉献、扎扎实实的工作热情，谦虚包容的教学风格，敦厚质朴的人格魅力，无时不让人感觉如沐春风。
相比而言，我们与名校名师的差距还有很大。
（三） XX年10月10日星期一今天上午我们观摩了学校高年段的两节课，走进了学校最大班额的教室：六（3）班由$2老师执教的数学课《比的意义》，学生99人;五（6）班由$2老师执教语文课《我家门前的海》，学生88人。
实验小学使用的教材版本与我们不同，但交流中有许多共同语言。
在这么大班额的教室里听课，我还是第一次，不仅让我感受到了实小教师工作的辛苦，更让我知道了打造高效课堂的重要性。
数学教学方面，我虽然是个门外汉，但我却从教师亲切自然的教态、不疾不徐的语速、与学生平等交流的态度可见$2老师工作的认真负责;从不拘泥于教材、层次分明的教学设计、对教学细节的准确把握可见$2老师深厚的教学基本功;从师生间积极有效的互动、学生浓厚的学习兴趣、默契的配合可见这节课极受学生欢迎，非常成功!语$2老师重点在引导学生细细的品读和理解感悟上做文章，思路非常清晰，在设计中遵循了课程标准所提倡的三个维度，较好地体现了对学生个性体验的充分尊重，对学习过程和方法充分重视，并落实了语文学科的感悟、品味，培养语感的基本任务。
（四） XX年10月11日星期二今天，我们深入到教务处了解教学教研和“课内比教学”活动开展情况。
“课内比教学”活动是深化课程改革，促进教学方式和学习方式变革，促进每一个学生健康成长的需要。
通过胡主任的介绍以及姚校长的看法，让我明白了“课内比教学”的真正内涵，怎样开展好“课内比教学”活动?我认为：只要提高认识，勇于探索，其路在脚下。
通过翻阅档案资料，观课与思考，我知道了天门实小已把课内比教学常态化，不以一次论英雄，比武更是随机随堂，不打乱正常的教学秩序。
“比教学”比的是教师的“能力和业绩”，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进专业成长。
（五） XX年10月12日星期三今天继续听课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。
所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
通过学习，使我深刻地认识到作为一名教师，要精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。
总之，作为教师，要想提高自己的教学水平，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。
篇章2:校长挂职锻炼工作鉴定文档【按住Ctrl键点此返回目录】姓名性别出生籍贯民族参加工作时间学历毕业院校及专业入党挂职锻炼时间年月日至年月日（此表一式三份，一份留挂职单位，一份存进修学校，一份存本人档案;为便于档案管理，此表用a4开纸正反面打印，内容要求简明扼要，不得附页）想在彼岸，需要坚定不移地走下去在派往学校的路上，我们一直在问闵行二中到底怎么样，按照安排，闵行二中是我们挂职的地方，来之前已经对学校有所了解并做好了一些心理准备。
车到到中途时，被人强行推出车外，说到了。
出乎我们预期，我们来到了一个完全崭新的学校——上海交大二附中，就这样与上海交大二附中结缘了。
上海交大二附中（原xxx大学附属实验学校）创办于1994年,是一所xxx大学和闵行区人民政府共同重点建设的寄宿制完中。
学校分设初中部、高中部、国际部三个管理结构上相对独立，内涵发展上紧密衔接的部门。
现有160余名教职员工，38个班级，1300余名学生。
学校毗邻xxx大学闵行校区，根据“一流师资，一流设备，一流教学质量”的办学目标，近年来不断增加投入，各类教育、教学、生活设施一应俱全：现有校园面积52亩，建筑面积25000平方米。
并配有面积达XX平方米的艺术、武术训练房和装备先进的网络教育设备及机器人实验室。
依托xxx大学，交大二附中在师资招聘、教学管理等方面有着众多得天独厚的优越条件。
学校现有一支学历基储专业素养、师德修养“三高”的精良师资队伍，在130位专任教师中，高级职称教师占35%，研究生（含博士研究生）以上学历教师占25%。
这批教师大多来自全国各地和上海各区，有着多元文化生活背景，有着开放的、充满活力的先进思想，更有着智慧和爱的教育素养。
进校园，两个词：精致、美丽。
不由得小心翼翼地把鞋底擦干净，因为实在太干净了，不忍心来踩脏她。
我放慢脚步，因为实在太安静了，时间在这里凝固了。
你在这里看不到拥挤的学生群和行色匆匆的老师，因为他们都很从容和淡定。
经过十七年的努力，学校教学质量已名列同类学校前茅;已初步形成科技特色和艺术特色：学校初、高中机器人队多次获上海市、全国一、二等奖。
近三年来，二附中学生先后有500多人次在国家、市、区级各类学科竞赛中获奖，稳居闵行区同类学校的首位。
作为全国艺术教育先进单位，学校艺术项目屡获全国金奖，多次赴美、德、英等国演出，并成为上海唯一入选参演XX年中央电视台校园春晚的学校。
初见吴金瑜校长，心理特纳闷：咋这校长怎这么女人，很温柔，俨然学者做派，不由得背后窃笑，同行告诉我：这就是上海男人的精致。
初见精致男人，不由得你心里抽冷。
讲话时你要靠近才能听见，文质彬彬，条例十分清晰，绝不啰嗦，很简单的寒暄让你如沐春风他很优雅，走路很好看，打招呼时，手永远只会放在胸前位置跟你招呼。
看着的时候，永远是含着笑的。
因为他说，他是搞理解教育的，不会做别人难以理解的事。
他是上海市特级教师、上海市一级一等校长、华东师大理解教育研究所研究员、上海市名校长刘京海基地专家、上海市教育科研成果鉴定专家、北京人大附中刘彭芝“卓越校长基地”成员;曾获上海市十佳青年校长、金山区首届十大领军人才、金山区首届教育奖等。
在十多年的校长历程中，吴金瑜校长首先在国内实践、研究理解教育，成功将xxx中学办成被誉为“为上海初中教育提供了一个成功范例”的高品质学校;在xxx中学，他成功建构起高中学段理解教育思想与模式，并将这所学校带进实验性示范性高中。
他独具个性的理解教育理论和实践模式，在国内有一定影响。
他是理想化校长，从来都是谈自己的思想：理解教育、新知识分类。
他很自信，但让人从不感到强势。
去年通过全市公开竞聘，以第一名的成绩来到这所学校。
他是个研究型校长，自己上课作演讲，不遗余力地推行自己的研究成果，特别是他一直执着，坚信他的《基于新知识分类的课堂教学模式》（见附录）一定会在交大二附中开出绚丽之花。
他是一位谋略型校长，大志在胸，上任以来就是通过教代会，把自己的思想一步步渗透到学校的每一个角落，一年下来就开了五次教代会。
他是个务实型校长，很勤奋，一天到晚都在学校，每一个角落都有他的身影。
来上海之前，我总觉得上海的教育高深莫测，既神往又傍徨，然在交大二附中，置身于学校特有的“教育潮之中，耳濡目染他们为教育所做的一切尝试，又觉得“理解合作”、“同边发展”仅八个字就可充分诠释交大二附中人对于教育的理解。
潜心去考想想，教育的本质到底是什么呢?教育不就是为了学生的未来发展服务，为学生的未来发展奠基吗?学校就应该是师生终身留恋的地方。
既然教育立足的是学生的未来发展，那么升学就不过是教育的目的之一，单纯以高考为目的教育就是片面的。
那么真正的教育到底该为学生做些什么呢?交大二附中人认为：首先是成人教育，其次是成长教育，然后才是成才教育。
从交大二附中教育的点滴之中，我觉得教育至少可以为学生作出如下尝试：-------- Designed By JinTai College ---------。